第二十七中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（PDF版無(wú)答案）

第二十七中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（PDF版，無(wú)答案）2024-2025學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)九月復(fù)習(xí)卷（滿分100）語(yǔ)一樣，自然日有領(lǐng)悟，漸入佳境。

④經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)，是達(dá)成高度語(yǔ)文造詣最簡(jiǎn)捷的方式，也是深入文化智能唯一的路徑。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（28分）

⑤反復(fù)而熟練，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是背誦。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.④②⑤①③D.④②③⑤①

通過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。我們企盼走進(jìn)冬天。然

春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。

而北方的冬天，卻顯得肅殺，我們要學(xué)會(huì)享受冬天。享受冬天，就是坐在山巔感受大自

然的粗guǎng可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)①_____與曠達(dá)；享受冬天，就是靜坐窗前，欣賞雪花的②____，守住冬

天的這片靜謐，拋開(kāi)心中的憂慮，便會(huì)走進(jìn)貯蓄著抒情詩(shī)的意境；享受冬天，就是走進(jìn)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠．

茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的

呼嘯的寒風(fēng)里，不吝嗇自信和勇氣，去與冬天較量，讓酷寒鍛造你的意志，與怯懦訣別，

水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓

然后去譜寫(xiě)青春的奮斗篇章。

1.文中加點(diǎn)字“貯"的讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果．．

A.zhùB.zùC.cǔD.chǔ子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了

2.文中橫線①處填入的漢字正確的是（）（2分）姿容。（《雨的四季》）．．

A.B.C.D.6.朗讀下列句子，重音和停連的處理正確的一項(xiàng)是（）（5分）獷曠狂廣

3.A．真的，∧只．有．這一場(chǎng)雨，才．完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，?。?dāng)．的是（）（2分）．．

B．真的，只．有．這一場(chǎng)雨，才．完全驅(qū)走了冬天，才．使A.咄咄逼人B.紛紛揚(yáng)揚(yáng)C.氣焰萬(wàn)丈D.氣勢(shì)磅礴．

世界∨改變了姿容。

4.C．真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界∨改變了姿容。文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．

D．真的，∧只有這一場(chǎng)雨，才完．全．驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。A.通過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》，使我們感受到了冬天的溫晴。．．

B.（標(biāo)注符號(hào):重音“.”、停頓“∨"、連接“∧”）由于老舍的《濟(jì)南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。

7.下列說(shuō)法正．確．的一項(xiàng)是（）（5分）C.通過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》，我們感受到了冬天的溫晴。

D.A.《觀滄?！肥且皇讟?lè)府詩(shī)，作者是曹操，他是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家、詩(shī)人。老舍的《濟(jì)南的冬天》，感受到了冬天的溫晴。

5.B.《次北固山下》題目中的“次"是“第二次”的意思，這首詩(shī)是一首五言律詩(shī)。下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》題目中的“龍標(biāo)"和詩(shī)句中的“龍標(biāo)”都是指唐朝

①取“經(jīng)典文學(xué)"而“背誦”，也就是古人所謂的讀經(jīng)。

的縣名。

②它的學(xué)習(xí)方法只有一個(gè)，那就是依照所有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，反復(fù)而熟練。

D.元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》和唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》都是表達(dá)思鄉(xiāng)之

③雖然一開(kāi)始因陌生而似若艱深，但反復(fù)的遍數(shù)既多，熟習(xí)的數(shù)量既大，就如同嬰兒學(xué)

情的名作。

1

8.下列有關(guān)《朝花夕拾》內(nèi)容錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（）（5分）曹操以“①_____________，②"描寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩、山島高聳突兀；王灣

A.《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》一文描述了“我”兒時(shí)要去觀看五猖會(huì)的興奮心情和被船行江中，視野開(kāi)闊，心潮澎湃，吟誦出“③_____________，④_________"的詩(shī)句，

父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的無(wú)奈和厭煩。對(duì)偶精妙，情緒飽滿；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤___，

B.《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔洗練的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；⑥___”表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)惆悵；王灣在《次北固山下》一詩(shī)中用

有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。“⑦？⑧"表達(dá)思鄉(xiāng)之情。李白在“⑨，

C.《無(wú)常》里講到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無(wú)常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分⑩”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）中將對(duì)友人的同情和關(guān)切

悲傷，無(wú)常同情阿嫂，放其兒子還陽(yáng)半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。寄托給明月。（30分）

D.“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。"這是魯迅第12.請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴?！笔侨绾蚊?/p>

一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。寫(xiě)景物的，這樣描寫(xiě)的好處是什么？（4分）

二、古詩(shī)文閱讀與積累（56分）13.沈德潛在《古詩(shī)源》中評(píng)論《觀滄?！贰坝型掏掠钪鏆庀?。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容,分析這

9.下面對(duì)《天凈沙·秋思》這首小令的賞析，不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）（5分）首詩(shī)在寫(xiě)景方面是如何體現(xiàn)“有吞吐宇宙氣象”的。（4分）

A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。閱讀下面文言文，完成下面小題。（共10分）

B.“天凈沙"是曲牌名,與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。這首元曲都在寫(xiě)景，沒(méi)有一句抒情的句荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻．郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：

子?！斑h(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去；敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？"賊既至．，謂巨伯曰：“大

C.第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋"、“人家”相映襯，更顯軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？"巨伯曰：“友人有疾，不忍委．之，寧以我身

出環(huán)境的幽靜。代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)！"遂班軍而還，一郡并獲

D.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間,與首句的“昏"相呼應(yīng)，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，全。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

為游子行走他鄉(xiāng)創(chuàng)設(shè)了場(chǎng)景。14.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）

10.春天是四季中最易惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你（1）攻（）（2）至（）（3）委（）

在以下詩(shī)句中，選出描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句是（______）（3分）15.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（1）友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”（2）遂班軍而還，一郡并獲全。

B.木落雁南度，北風(fēng)江上寒。16.本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)？你從本文中獲得了哪些啟示？（3分）

C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

D.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。寒梅

11.讓我們跟著古人走進(jìn)豐富多彩的古詩(shī)世界，有描寫(xiě)景物的佳句，有真摯悠悠的詩(shī)情。①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

2

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有最后一場(chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的

我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，光芒，流星般飛速劃過(guò)一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

一片蕭索沉寂。寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定

③轉(zhuǎn)過(guò)花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞格成一道壯美的風(fēng)景。

蔚般絢爛——原來(lái)是路邊一樹(shù)傲然綻放的寒梅。從盛開(kāi)到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。

④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）

枝丫分叉，或直或橫或斜，沒(méi)有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。17.不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫(xiě)下表。（3分）

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；生命階段特點(diǎn)

綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了

含苞的梅花（1）

陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激

情，我似乎聽(tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放（2）（3）

的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。飄落的梅花輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞

⑥倏地，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽(tīng)到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔

柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹(shù)下彌漫開(kāi)來(lái)，如久釀的老窖，

18.文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。（4分）

韻味悠長(zhǎng)。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而

但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，

下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密

飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

集的落紅。

19.分析全文作者為什么說(shuō)“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。（4分）

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

20.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）

⑧寒梅無(wú)言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹(shù)上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。

A.第②段寫(xiě)花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

而那枝頭上未落的花朵，依然在陽(yáng)光下?tīng)N然綻放，全然沒(méi)有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗?/p>

B.第⑨段引用龔自珍的詩(shī)句，意在表明生命無(wú)論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作

知，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作

者的惆悵與惋惜之情。

塵埃，也能以另一種形態(tài)