甌海區(qū)第四初中教育集團(tuán)第一學(xué)期七年級(jí)上第一次學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文（含答案）

甌海區(qū)第四初中教育集團(tuán)第一學(xué)期七年級(jí)上第一次學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文（含答案）甌海區(qū)第四初中教育集團(tuán)24學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研

語(yǔ)文學(xué)科參考答案___2024.10

【書(shū)寫(xiě)】（3分）

視全卷書(shū)寫(xiě)和涂改情況酌情給分。本次考試卷面分與作文一起批改，作文未寫(xiě)者卷面分不得滿分。

1.（4分）潤(rùn)、蓄、蒞、謐

2.（4分）示例一：背面詩(shī)句：日月之行，若出其中。

正面圖畫(huà)：太陽(yáng)與月亮升起和降落，好像是蒼茫浩瀚的大海在吞吐它們。

示例二：背面詩(shī)句：星漢燦爛，若出其里。

正面圖畫(huà)：銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。

3.（12分）①《天凈沙·秋思》②斷腸人在天涯③明月（月）④我寄愁心與明月⑤隨君直到夜郎西⑥杜甫⑦正是江南好風(fēng)景⑧落花時(shí)節(jié)又逢君⑨遙憐故園菊⑩應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)

4.（6分）漂亮、纖細(xì)、整齊干凈、精致、雕琢；流動(dòng)的水；高大莊嚴(yán)、筆直、蔥蘢碧綠（一空2分）

5.（4分）A；采用喜悅的語(yǔ)氣，用平緩、柔和的語(yǔ)調(diào)，重讀“扎"字，“扎”這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了水草向下生長(zhǎng)的樣子，體現(xiàn)出了水草的生命力旺盛；重讀““纖細(xì)"整齊干凈”“精致"雕琢”等詞，突出水草的獨(dú)特之美，抒發(fā)了作者的贊美之情。

用激昂、贊嘆的語(yǔ)氣，重讀“力量"攜”“閃耀"翻涌”“奔流"等詞，高低起伏較大的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)出大河的磅礴氣勢(shì)、活力與生命力，表達(dá)了作者對(duì)大河的敬畏、贊嘆之情。

（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音任選兩個(gè)角度各1分，讀出作者的情感2分。）

6.（8分）①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小魚(yú)苗比作了精靈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了魚(yú)兒不同的姿態(tài)，時(shí)而動(dòng)，時(shí)而靜，體現(xiàn)出魚(yú)兒的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，蘊(yùn)含著作者的喜愛(ài)之情。（4分）

②這句話從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行了多感官描寫(xiě)，寫(xiě)出了麥茬被焚燒后煙霧朦朧飄蕩的樣子及其高處鳥(niǎo)兒的聲音帶來(lái)的高遠(yuǎn)，表現(xiàn)出麥茬地在秋天的詩(shī)意，表達(dá)了作者對(duì)這樣的景色的喜愛(ài)與欣賞。（4分）

7.（8分）本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)的能力。結(jié)合文本和寫(xiě)作小助手，能從選材特點(diǎn)、文本語(yǔ)言、主題上的生命真諦等能選擇兩個(gè)方面做推薦，激發(fā)讀者的閱讀興趣即可。

【示例】李娟的寫(xiě)景散文，選材貼近自然，充滿原生態(tài)之美，如生命力旺盛的水槽、蓬勃生命力的大河、充滿詩(shī)意的麥茬地；語(yǔ)言清新，充滿童真童心。在李娟的筆下，帶我們領(lǐng)略自然之美，感悟到生命的真諦，世界如此遼闊，人是何其渺小，在大自然中熱愛(ài)生命。

8.（2分）（1）清冷、凄冷；（2）清寒

9.（5分）情感不同。晏殊詩(shī)寫(xiě)到月宮中的嫦娥感到遺憾，陪伴她的只有那清冷的月宮和孤寂桂樹(shù)，他借嫦娥表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)寂寞之感。蘇軾因終于和多年未見(jiàn)的弟弟相見(jiàn)團(tuán)聚，所以覺(jué)得今夜美好的日子很珍貴，有歡欣之意。但又想到這樣的日子不長(zhǎng)在，明年也許無(wú)法相見(jiàn)，因此又產(chǎn)生了離別的感傷。

10.（4分）A.離開(kāi)；B.聚會(huì)；C.停止；D.可憐

11.（3分）太傅時(shí)年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐/諫曰.

12.（3分）這時(shí)車(chē)胤才十多歲，王胡之每次外出，都曾隔著籬笆看見(jiàn)他，對(duì)他感到驚奇。

13.（4分）【乙】文：謝安對(duì)老者很是可憐，勸告兄長(zhǎng)，讓兄長(zhǎng)放了老人，體現(xiàn)了他美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)，符合“德行”的內(nèi)容。

【丙】文：王胡之見(jiàn)微知著，很有預(yù)見(jiàn)性，符合“識(shí)鑒"的內(nèi)容。

14.（30分）

分類(lèi)分?jǐn)?shù)檔文章

一類(lèi)30—28分符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象明確；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真摯；結(jié)構(gòu)合理，思路清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美且通暢。

二類(lèi)27—24分符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象明確；立意正確，中心明確；思考較充分，感情真摯；結(jié)構(gòu)完整，思路較清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言通暢。

三類(lèi)23—21分基本符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象基本明確；中心基本明確；結(jié)構(gòu)較完整，思路尚清楚；語(yǔ)言基本通順。

四類(lèi)20—18分基本符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象較模糊；中心欠明確；內(nèi)容空泛；結(jié)構(gòu)欠完整；語(yǔ)言欠通順。

五類(lèi)18分以下有以下情況之一：①文不對(duì)題或內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤；②文理不通，結(jié)構(gòu)混亂；③文不成篇，字?jǐn)?shù)不足200。

說(shuō)明：1.評(píng)分關(guān)注不同欄目的具體要求。2.對(duì)有獨(dú)到之處的文章，包括見(jiàn)解新穎、思想深刻、材料新鮮、構(gòu)思精巧、推理嚴(yán)密、想象豐富、語(yǔ)言有表現(xiàn)力等，鼓勵(lì)打高分。3.套題或抄襲的作文，酌情扣分，完全抄襲本卷上的材料最多得5分。4.未寫(xiě)題目扣1分。5.文中出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等扣2分。6.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），不足3個(gè)不扣分，扣完2分為止。7.字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣1分。2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研

(語(yǔ)文)

2024.10

親愛(ài)的同學(xué)：

歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極恩考，細(xì)心答題，發(fā)揮最佳水平，答題時(shí)，請(qǐng)

注意以下幾，點(diǎn)：

1.本卷共6頁(yè)滿分100分，考試時(shí)間120分鐘：

2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫(xiě)班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)：

3,所有答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效；并且書(shū)寫(xiě)端正（書(shū)寫(xiě)3分）：

4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。

⊙學(xué)校舉行“親近生活，放飛夢(mèng)想”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。

活動(dòng)一：宜傳，解讀“生活"(20分)

前言

親近生活，感動(dòng)于大自然，一草一木，一鳥(niǎo)一蟲(chóng)，都浸染清人物的喜怒度樂(lè)。立春過(guò)

后，山川朗n(1),草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子期然歸來(lái)，布谷

鳥(niǎo)也來(lái)了。轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物為果實(shí)貯x心(2)養(yǎng)分的時(shí)期。到了秋天果實(shí)成熱，

植物的葉子浙漸變黃，秋站娘(3)臨人間。北雁南飛，活躍在田間蘋(píng)際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲

匿跡，靜m(4)的寒冬到來(lái)了，北方的天空時(shí)常飄著雪花，大地鋪上潔白的地悠。

1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，完普以上的“前言”。（4分)

(1)朗rùn

(2)貯x

(3)11臨

(4)靜1」

2.學(xué)校繪畫(huà)社開(kāi)展了“把想象袋給你一古詩(shī)手繪帆布袋活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)參考，完成設(shè)計(jì)卡。

(4分)

備選古詩(shī)

A.

曹操《觀滄?！?/p>

亞正面圖誠(chéng)

背面寫(xiě)詩(shī)

B

王灣《次北固山下》

《獨(dú)含想

象的跡

C.李白《峨眉山月歌》

兩句詩(shī))

設(shè)計(jì)參考：

帆布袋設(shè)計(jì)卡背面詩(shī)句：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。

正面圖畫(huà)：一棵古老的樹(shù)木靜靜地佇立著，樹(shù)王上纏繞著王枯的藤蔓，仿佛在訴說(shuō)著歲月的

滄桑，幾只烏鴉棲息在樹(shù)枝上，發(fā)出陣陣斯啞的叫聲。不遠(yuǎn)處，一座小巧的石橋橫跨在潺潺

流淌的溪水之上，橋邊，錯(cuò)落有致地分布著幾戶人家，屋頂上升起裊裊炊煙。

帆布袋設(shè)計(jì)卡背面詩(shī)句：(1)

(2)

正面圖畫(huà)：(3)

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共6頁(yè)

CS掃描全能王

3億人都在用的掃描APD

3.文人的筆是有生命的，自然萬(wàn)物一經(jīng)詩(shī)人的浸潤(rùn)，便有了情思，學(xué)校展示墻有些內(nèi)容空缺，

請(qǐng)你加以完善。(12分)

作者

題目

批注

詩(shī)文

夕陽(yáng)西下，

馬致遠(yuǎn)

①

表達(dá)哀傷洋溢心間，情思悲涼，起畫(huà)

龍點(diǎn)睛的作用。

②

《聞王昌齡

詩(shī)人通過(guò)想象，賦予景物生命，

④

李白

左遷龍標(biāo)遙

借意象“③"傳達(dá)對(duì)友人的思念。

⑤

有此寄》

《江南逢李

“落花”寓意甚多，既有個(gè)人生世之

⑦

⑥

角年》

悲，也有對(duì)繁華時(shí)代落寞的感慨

⊙

《行軍九日

意象“故園菊”，寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)

岑參

憶山東兄

⑨

弟》

憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。

⑩

《夜上受降

在萬(wàn)籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來(lái)蘆笛聲

李益

①

城聞笛》

喚醒了征人的思鄉(xiāng)情緒。

⑤

活動(dòng)二：閱讀，發(fā)現(xiàn)“生活”（47分)

學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展了美文欣賞活動(dòng)，小語(yǔ)同學(xué)搜集了幾組素材，請(qǐng)你一起完成以下任務(wù)。

(一)散文材料(26分)

秋天

李娟

①樹(shù)林里地勢(shì)傾斜，低處東一個(gè)西一個(gè)到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不

是很深。里面魚(yú)很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚(yú)苗子，一群一群精靈一

樣整齊而迅疾地掠過(guò)，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。

②水邊一復(fù)一簇生著漂亮的水蘋(píng)。()這種水草沒(méi)有旁逸斜出的枝子，一束束纖細(xì)地、

整齊干凈地扎在水中?？傆X(jué)得那更應(yīng)該是刺鱗出來(lái)的亭物，說(shuō)不出的精致、雕琢。

③漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中夾一樣，還在水底投下了清晰的陰彩，陰

影四周泛潛亮光。

④我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來(lái)，就會(huì)一怎么說(shuō)呢，似乎就會(huì)很“輕”了，沒(méi)有分量似

的…

⑤靜下來(lái)的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒(méi)有，只有投向水底的陰影。水底

的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。這樣的水，似乎不是注滿了那方空間，而是籠罩

著那方空間一似乎是很稀薄的水，或者是稍微濃鋼一點(diǎn)的空氣而已。

⑥(B）而流動(dòng)的水一比如離這池塘幾十步遠(yuǎn)的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，

閃捏著明光的湛藍(lán)，一注一注地翻涌普，日夜不息地奔流。

⑦在一些陰天里，這條河看起來(lái)似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來(lái)也更深更厚重了，

接近了綠色。還有一些日子，很奇怪