統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷（含答案）統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷

滿分：100分建議時(shí)間：90分鐘

班級(jí)：姓名：

積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

清晨,天地一片míméng()。太陽(yáng)出來(lái)了,映入yǎnlián()的是宛如lǜtǎn()的草原。蒙古包里,人們歡聚一堂,jǔbēi()暢飲,毫不jūshù(),俏麗的鄂溫克族姑娘們穿著各色的yīshang(),面帶wēixiào()地跳起動(dòng)人的舞蹈，孩子們則在一旁bènzhuō()地模仿著。

二、選擇題。(填序號(hào))(10分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.渲染(xuàn)勾勒(lè)迂回(yū)參(cān)差(cī)

B.蒙古(méng)嫵媚(fǔ)孕育(yùn)花苞(bāo)

C.蒼穹(qióng)羞澀(shè)搖曳(yè)馥郁(fù)

D.鳴囀(zhuàn)婆娑(suō)冠冕(miǎn)瓊漿(qióng)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.伏案按照灑脫撒花___B.稍等樹(shù)梢恍然晃眼

C.玻璃波濤撥轉(zhuǎn)拔河___D.洽如融恰喜鵲麻雀

3.下列詞語(yǔ)中的“顧"與“顧影自憐”中的“顧"意思相同的一項(xiàng)是()。(2分)

A.奮不顧身B.左顧右盼C.統(tǒng)籌兼顧D.三顧茅廬

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.在榮譽(yù)面前，我們要做到不驕不躁，不孤芳自賞。

B.馬群在一碧千里的草原上盡情奔馳。

C.烈日炎炎，沒(méi)有一絲風(fēng)，柳樹(shù)婆娑起舞，毫無(wú)精神。

D.平靜的湖水像一面碩大無(wú)朋的鏡子。

5.根據(jù)排比句的特點(diǎn)，把短語(yǔ)填入句中。下列正確的一項(xiàng)是()。(2分)

靜景是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是_____________，曲線是-----；喧鬧的城市是_____________，寧?kù)o的村莊是_________________。

①古樸的美②婉轉(zhuǎn)的美③流暢的美④繁華的美

A.①②③④B.③②①④C.③②④①D.①③④②

三、句子練習(xí)。(10分)

1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎(改為陳述句)(2分)

張老師對(duì)我們說(shuō)：“明天早上八點(diǎn)大家務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口集合，我會(huì)在那兒等你們。”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)

3.在下面句子中的“□"里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞□天子山居高臨下□氣勢(shì)磅礴□索溪峪群峰環(huán)抱□幽深秀美。

4.照樣子，寫(xiě)句子。(4分)

從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；____________，____________;____________,_________。

四、日積月累。(8分)

1.讀課文，收獲多。《草原》描繪了內(nèi)蒙古大草原美麗的___和濃郁的風(fēng)俗民情；《丁香結(jié)》描寫(xiě)了丁香的美麗姿態(tài)，記述了由“丁香結(jié)”生發(fā)的聯(lián)想，表達(dá)了作者_(dá)__的人生態(tài)度；《花之歌》從花的視角描繪了四季更迭、___的現(xiàn)象，表現(xiàn)了花的日常生活和品質(zhì)追求。

2.背古詩(shī)，感受鄉(xiāng)村的美好?！哆^(guò)故人莊》中“_____________，"兩句詩(shī)描寫(xiě)了美麗的田園風(fēng)光；《西江月·夜行黃沙道中》“___，___”則展示了鄉(xiāng)村豐收的景象。

3.賞風(fēng)光，讓思維更活躍。周末，我們一家人在公園劃船，忽然，天空中烏云密布，大雨傾盆，我不禁想到蘇軾描寫(xiě)的場(chǎng)景：“___，白雨跳珠亂入船。"

五、語(yǔ)文實(shí)踐。(4分)

1.蘋(píng)蘋(píng)寒假到北京旅游，看到很多路牌。請(qǐng)你仔細(xì)觀察“雍和宮大街”路牌上的拼音，并給“昆明湖"西長(zhǎng)安街”路牌標(biāo)上拼音。(2分)

2.上官世杰和吳婷要參加辯論比賽，參賽牌上需要用拼音拼寫(xiě)名字，請(qǐng)你幫他們寫(xiě)上吧！(2分)

上官世杰：_________吳婷：

閱讀與鑒賞

六、課內(nèi)閱讀。(8分)

草原(節(jié)選)

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1.文中有兩個(gè)形容草原綠的成語(yǔ)，分別是_____________、(按文中出現(xiàn)的順序填寫(xiě))。這兩個(gè)成語(yǔ)分別描寫(xiě)了和(A.綠的程度B.綠的范圍)(填序號(hào))。(2分)

2.如果把這段內(nèi)容看作是一幅畫(huà)，那么可以給這幅畫(huà)取名為圖。(1分)

3.讀畫(huà)“﹏"的句子，作者為了表現(xiàn)草原景色之美，把草原比作_____________，把草原上的羊群比作_________________。想象一下，草原上的羊群還可以被比作_________________。(3分)

4.從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，想象一下：如果牛馬真的會(huì)回味，它們會(huì)回味什么呢(2分)

七、課外閱讀。(13分)

邂逅青海湖

劉治軍

①青海湖是柔美的，當(dāng)你像靠近好友一樣靠近青海湖時(shí)，你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它是如此清純與美麗，煙波浩渺，群鷗翔集，湟(huáng)魚(yú)遨游，美不勝收。它宛如一顆鑲嵌在青海大地上的璀璨明珠，碧水共長(zhǎng)天一色，水鳥(niǎo)伴湖魚(yú)起舞。

②青海湖是安靜的，那種靜是婉轉(zhuǎn)的靜：寧?kù)o的湖面，寧?kù)o的天空，像即將盛開(kāi)的格?；ㄒ粯?，含苞待放，積蓄著高原的美麗與激情。青海湖沒(méi)有洶涌的浪花，沒(méi)有澎湃的喧囂，它在寧?kù)o與喧囂之間彰顯著高原的靜美與恬淡。

③A.青海湖的藍(lán)是純粹的，那藍(lán)色的湖面映著藍(lán)色的天空，就像巨大的藍(lán)色鏡子鑲嵌在天地之間，將天地融為一體。B.當(dāng)你站在湖岸，置身這種境界，或許驚嘆不已，或許久立四望，或許想坐在岸邊哼唱一首動(dòng)人的小曲。青海湖的藍(lán)讓人心醉，那種藍(lán)里蘊(yùn)藏著陽(yáng)光、氧氣、水分和高原的氣息。用力地呼吸，那種藍(lán)似乎要融入你的身體里。在這境界里，似乎時(shí)間都靜止了，天地就只有這廣袤的藍(lán)色。

④青海湖充滿生機(jī)。順著湖面看去，鳥(niǎo)兒拍打著翅膀在湖水的上空自由飛翔，時(shí)不時(shí)掠過(guò)水面，發(fā)出鏗鏘有力的叫聲，一瞬間，打破了整個(gè)湖面的寧?kù)o。不遠(yuǎn)處傳來(lái)高低不一的鳥(niǎo)叫聲，形成了一曲曲湖上交響樂(lè)，此起彼伏，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給遼闊的青海湖帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力。

⑤暮色沉寂的傍晚，天空下起細(xì)雨，蒙蒙的雨霧在微風(fēng)的吹拂下四處飄落，湖面上泛起層層淡淡的雨霧，那風(fēng)景熟悉而又陌生，像夢(mèng)又像畫(huà)。

——有刪改

1.聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

美不勝收：

廣袤：

2.短文從青海湖是_____________、青海湖是_____________、青海湖的藍(lán)是純粹的和青海湖等幾個(gè)方面具體描寫(xiě)青海湖的美。(3分)

3.下列對(duì)第⑤段中畫(huà)“﹏”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.雨中的青海湖同樣是美麗的，與晴天時(shí)相比又有不同的美，因此說(shuō)“風(fēng)景熟悉而又陌生"。

B.“熟悉”是說(shuō)這里的風(fēng)景跟別處的風(fēng)景一樣，沒(méi)有什么特別之處；“陌生"是指作者剛來(lái)到這里，對(duì)此處很生疏。

C.雨中的青海湖有一種夢(mèng)幻的美，因此作者說(shuō)它像夢(mèng)。

D.雨中的青海湖美麗如畫(huà)，因此作者說(shuō)它像畫(huà)。

4.對(duì)短文賞析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.短文前四段的構(gòu)段方式相同，都采用了總分結(jié)構(gòu)。

B.短文運(yùn)用了擬人、比喻等多種修辭手法，描繪了青海湖的美。

C.青海湖的美是豐富多姿、靈動(dòng)而迷人的。

D.第②段描繪了青海湖的動(dòng)態(tài)美，第④段描繪了青海湖的靜態(tài)美。

5.在第③段中，作者除了直接描寫(xiě)青海湖的美景外，還寫(xiě)了自己的感受。畫(huà)“”的句子中，句直接寫(xiě)景，句寫(xiě)了作者的感受，這種在寫(xiě)景中融入感受的寫(xiě)法的好處是：__________________________。(4分)

八、小古文閱讀。(6分)

雪

北風(fēng)起，暮雪飛。曉起望之，山水樓臺(tái)，皆成白色。寒鴉無(wú)聲，棲于樹(shù)間，如白紙一幅，著墨①數(shù)點(diǎn)，真佳景也。

——選自龍門(mén)書(shū)局《國(guó)文二百課》

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)

(1)暮雪飛()A.早晨。B.黃昏。

(2)皆成白色()A.都。B.少量。

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)句子“曉起望之，山水樓臺(tái)，皆成白色"的意思。(2分)

3.讀畫(huà)“”的句子，你想象到了怎樣的畫(huà)面(2分)

表達(dá)與交流

九、小練筆。(3分)

學(xué)了《丁香結(jié)》一課，我們感受到了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)之情。你最喜歡什么花為什么喜歡它寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享。

我最喜歡的花：

喜歡它的理由：

十、習(xí)作。(30分)

如果你會(huì)變，你可以變成一棵大樹(shù)，看著人們?cè)谧约旱纳硐鲁藳?；你可以變成一只雄鷹，飽覽祖國(guó)的山川河流……你想變成什么可能會(huì)有怎樣的經(jīng)歷請(qǐng)你展開(kāi)想象，自擬題目，完成一篇習(xí)作。

要求：題目自擬；內(nèi)容具體，將重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)；字跡要工整，卷面要整潔；不少于600字。

答案：

一、迷蒙眼簾綠毯舉杯

拘束衣裳微笑笨拙

二、1.D2.D3.B4.C5.C

三、1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。

2.張老師對(duì)我們說(shuō)，明天早上八點(diǎn)大家務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口集合，他會(huì)在那兒等我們。

3.﹔,﹔

4.示例：從歸雁的行列中我們讀出了集體的力量從蜂蜜的濃香中我們讀出了勤勞的甜美

四、1.自然風(fēng)光積極樂(lè)觀、豁達(dá)花開(kāi)花落

2.綠樹(shù)村邊合青山郭外斜

稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片

3.黑云翻墨未遮山

五、1.KUNMINGHUXICHANG'ANJIE

2.ShàngguānShìjiéWúTíng

六、1.一碧千里翠色欲流BA

2.示例：草原風(fēng)光

3.綠毯白色的大花示例：白色的貝殼

4.示例：它們會(huì)回味草原上優(yōu)美的景色、可口的食物、寧?kù)o的生活。

七、1.文中指青海湖的美景太多了，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。文中指廣闊得望不到邊際，這里突出青海湖的藍(lán)的范圍很廣。

2.柔美的安靜的充滿生機(jī)

3.B4.D

5.A