課標(biāo)1200專項測試題附答案

課標(biāo)1200專項測試題附答案單選題（總共50題）1.“思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)提示指出第二學(xué)段“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對文本的看法，嘗試表達自己的觀點，從文本中尋找支持自己的觀點?！?1分)A、答案B、論點C、信息D、證據(jù)答案：D解析：

暫無解析2.創(chuàng)新評價方式方法,注重對學(xué)習(xí)過程的,倡導(dǎo)基于證據(jù)的評價。(1分)A、觀察B、記錄C、分析D、以上都是答案：D解析：

暫無解析3.勞動、綜合實踐活動、班團隊活動、地方課程與校本課程課時可統(tǒng)籌使用,。(1分)A、必須分散安排B、必須集中安排C、可分散安排,也可集中安排D、以上都對答案：C解析：

暫無解析4.“能根據(jù)校園、社會活動的需要，撰寫活動計劃、實施方案或活動總結(jié)?！笔菍Φ谌龑W(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。(1分)A、自己B、自己或同學(xué)C、自己與同學(xué)合作D、自己或與同學(xué)合作答案：D解析：

暫無解析5.新課程標(biāo)準(zhǔn)對第三學(xué)段“寫字”的目標(biāo)要求正確的是。(1分)A、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣B、能用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)C、能用硬筆熟練地書寫正楷D、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度答案：D解析：

暫無解析6.以下不屬于語文課程資源的顯性資源的是。(1分)A、教師、教材B、工具書、計算機網(wǎng)絡(luò)C、學(xué)習(xí)過程中生成的重要問題D、國內(nèi)外的重要事件答案：D解析：

暫無解析7.“聽故事、看影視作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)?！笔切抡n程標(biāo)準(zhǔn)第學(xué)段中“表達與交流”的目標(biāo)要求。(1分)A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段答案：A解析：

暫無解析8.依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展,把握課程深度、廣度的變化,合理安排不同學(xué)段內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的和進階性。(1分)A、階段性B、連續(xù)性C、科學(xué)性D、基礎(chǔ)性答案：B解析：

暫無解析9.關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時代的變化，探索語文教與學(xué)方式的變革。(1分)A、語文生活B、日常生活C、聽說讀寫D、學(xué)習(xí)生活答案：A解析：

暫無解析10.學(xué)校依據(jù)省級義務(wù)教育課程實施方法,立足本校辦學(xué)理念,分析資源條件,制定學(xué)校課程實施方案,注重整體規(guī)劃,有效實施國家課程,規(guī)范開設(shè)地方課程,________校本課程。(1分)A、規(guī)范開發(fā)B、合理開發(fā)C、有效開發(fā)D、合作開發(fā)答案：B解析：

暫無解析11.新課標(biāo)關(guān)于評價建議中指出：或任務(wù)是題目的主體部分。(1分)A、問題B、條件C、情境D、知識點答案：A解析：

暫無解析12.課程標(biāo)準(zhǔn)加強了學(xué)段銜接。依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展,合理安排不同學(xué)段內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的和進階性。(1分)A、持續(xù)性B、連續(xù)性C、廣泛性D、間接性答案：B解析：

暫無解析13.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)增強了指導(dǎo)性,明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且強化了_______的具體指導(dǎo),做到好用、管用。(1分)A、“怎么考”B、“怎么評”C、“怎么教”D、“教-學(xué)-評”答案：C解析：

暫無解析14.關(guān)于“寫作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位為“寫話”，第二學(xué)段開始是“這是為了降低學(xué)生寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。日記(1分)A、學(xué)話B、習(xí)作C、練筆答案：C解析：

暫無解析15.國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實施等,是教材編寫、教學(xué)、_____以及課程實施管理的直接依據(jù)。(1分)A、學(xué)生成長B、學(xué)業(yè)測試C、考試評價D、學(xué)?？己舜鸢福篊解析：

暫無解析16.命題情境可以從日常生活、文學(xué)體驗、，也可以從個人、學(xué)校、社會等角度設(shè)置。(1分)A、情境學(xué)習(xí)B、跨學(xué)科學(xué)習(xí)C、學(xué)科融合學(xué)習(xí)D、體驗式學(xué)習(xí)答案：B解析：

暫無解析17.第三學(xué)段“梳理與探究”目標(biāo)要求嘗試寫。(1分)A、簡單的說明文B、簡單的記敘文C、簡單的運用文D、簡單的研究報告答案：D解析：

暫無解析18.以下屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段的目標(biāo)要求是。(1分)A、在理解課文的過程中體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。B、在理解課文的過程中體會頓號與分號的用法。C、在理解課文的過程中體會頓號與逗號的不同用法。D、在理解課文的過程中體會頓號與逗號、分號與冒號的不同用法。答案：A解析：

暫無解析19.教師要以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，精心設(shè)計作業(yè)，做到用詞準(zhǔn)確、表述規(guī)范、要求明確、。(1分)A、表述規(guī)范B、題量適中C、難度降低D、難度適宜答案：D解析：

暫無解析20.創(chuàng)新評價方法,關(guān)注學(xué)生真是發(fā)生的進步,積極探索。(1分)A、過程性評價B、總結(jié)評價C、增值評價D、終結(jié)評價答案：C解析：

暫無解析21.在第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中，要求學(xué)生要求學(xué)生能用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫常用漢字個。(1分)A、1600B、2000C、2500D、800答案：A解析：

暫無解析22.關(guān)于義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)以下說法錯誤的是。(1分)A、語言運用是指學(xué)生在日常生活中，通過被動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感。B、文化自信是指學(xué)生認同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心。C、語言文字及作品是重要的審美對象，語言學(xué)習(xí)與運用也是培養(yǎng)審美能力和提升審美品位的重要途徑。D、在語文課程中，學(xué)生的思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語言運用為基礎(chǔ)。答案：A解析：

暫無解析23.義務(wù)教育課程應(yīng)變革育人方式,突出。(1分)A、實踐B、理論C、科技D、經(jīng)驗答案：A解析：

暫無解析24.跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容對第二學(xué)段的描述是“關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣、、民間工藝、歷史和傳說等?！?1分)A、風(fēng)俗人情B、民間表演C、民俗風(fēng)情D、傳統(tǒng)文化答案：C解析：

暫無解析25.課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),設(shè)立_______主題學(xué)習(xí)活動,加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),帶動課程綜合化實施,強化實踐性要求。(1分)A、跨學(xué)科B、同學(xué)科C、多樣性D、實踐性答案：A解析：

暫無解析26.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開始“嘗試使用多種媒介閱讀”。(1分)A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段答案：C解析：

暫無解析27.四個階段的語文課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之間相互銜接，體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的進階為評價提供基礎(chǔ)依據(jù)。(1分)A、核心素養(yǎng)B、課程內(nèi)容C、三維目標(biāo)D、學(xué)段銜接答案：A解析：

暫無解析28.下列表述不是有關(guān)跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)提示的是。(1分)A、引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀的多種策略，運用瀏覽、略讀、精讀等不同閱讀方法B、考慮每學(xué)期的課時安排，把握活動周期和難度。C、要拓展學(xué)習(xí)資源，增強跨學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合性和開放性。D、評價要關(guān)注學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識思考問題、解決問題的態(tài)度和能力。答案：A解析：

暫無解析29.在第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中，要求學(xué)生要求能閱讀常見的材料，注意圖文關(guān)聯(lián)，初步把握材料的主要內(nèi)容。(1分)A、文字描述B、圖形記錄C、圖文結(jié)合D、圖表結(jié)合答案：C解析：

暫無解析30.第一學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量要求“參加活動，能表達自己的體驗、感受和發(fā)現(xiàn)，愿意用文字、圖畫等方式記錄見聞、想法。(1分)A、文學(xué)體驗B、課外活動C、社會實踐D、興趣小組答案：A解析：

暫無解析31.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）僅推薦古詩文篇（段）。(1分)A、130篇（段）B、135篇（段）C、140篇（段）D、145篇(段)答案：B解析：

暫無解析32.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)以為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。(1分)A、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表”重要思想答案：A解析：

暫無解析33.語文課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn),反映課程理念，確立課程目標(biāo)。(1分)A、道德素養(yǎng)B、課程性質(zhì)C、學(xué)科特點D、教學(xué)重點答案：B解析：

暫無解析34.識字與寫字教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，不應(yīng)。(1分)A、采用形象直觀的教學(xué)手段B、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境C、綜合運用隨文識字、集中識字、注音識字、字理識字等多種識字方法D、快速發(fā)展學(xué)生的識字、寫字能力答案：D解析：

暫無解析35.2022語文新課標(biāo)關(guān)于課程實施方面指出：教師應(yīng)理解的內(nèi)涵，全面把握語文教學(xué)的育人價值，突出文以載道，以文化人。(1分)A、立德樹人B、核心素養(yǎng)C、知識內(nèi)容D、課程目標(biāo)答案：B解析：

暫無解析36.跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的教學(xué)提示指出：“教師可以針對主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容制訂，邀請相關(guān)學(xué)科教師、家長、社會人士參與評價。”(1分)A、評價量表B、評分標(biāo)準(zhǔn)C、評價標(biāo)準(zhǔn)D、評價量規(guī)答案：A解析：

暫無解析37.義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)熱愛自然,保護環(huán)境,愛護動物,珍愛生命,樹立公共衛(wèi)生意識與生態(tài)文明觀念,具有維護民族團結(jié),捍衛(wèi)國家主權(quán)、的意識。(1分)A、尊嚴(yán)和利益B、領(lǐng)土完整C、人民利益D、民族團結(jié)答案：A解析：

暫無解析38.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生堅毅勇敢,自信自強,勤勞節(jié)儉,保持的精神狀態(tài)。(1分)A、自強不息B、努力進取C、奮斗進取D、積極進取答案：C解析：

暫無解析39.以下關(guān)于第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中，對“識字寫字”要求，描述不準(zhǔn)確的是。(1分)A、能借助漢語拼音、工具書，在閱讀中主動識字。B、能根據(jù)具體語境辨析多音多義字的讀音和字義，辨識、糾正常見的錯別字。C、在學(xué)習(xí)與生活中，累計認識1600個左右常用漢字。D、能使用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫1600個左右常用漢字。答案：C解析：

暫無解析40.以下選項中,不是課程標(biāo)準(zhǔn)有機融入的文化內(nèi)容。(1分)A、革命文化B、國際發(fā)展C、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D、社會主義先進文化答案：B解析：

暫無解析41.“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群第一學(xué)段評價要求“關(guān)注閱讀興趣，通過朗讀和想象等，側(cè)重考察學(xué)生對、節(jié)奏和韻味的大體感受?！?1分)A、文本內(nèi)容B、學(xué)習(xí)情境C、學(xué)習(xí)主題D、作品情境答案：D解析：

暫無解析42.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生懂得堅持走的道理,初步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。(1分)A、社會主義道路B、發(fā)展中國家道路C、中國特色社會主義道路D、可持續(xù)性發(fā)展道路答案：C解析：

暫無解析43.命題強調(diào)參與當(dāng)代文化生活，關(guān)注學(xué)生對社會主義先進文化、革命文化、________的體認。(1分)A、鄉(xiāng)土文化B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C、語文文化D、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化答案：B解析：

暫無解析44.在第一學(xué)段中，閱讀與鑒賞的主要目的是。(1分)A、識字與寫字B、閱讀與理解C、表達與交流D、梳理與探究答案：A解析：

暫無解析45.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)堅持目標(biāo)導(dǎo)向,將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、與健康等重大主題教育有機融入課程,增強課程思想性。(1分)A、社會安全B、生態(tài)安全C、人身安全D、生命安全答案：D解析：

暫無解析46.教育編寫須落實課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,基于______素養(yǎng)選材,確保內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、適宜性和時代性。(1分)A、中心B、核心C、科學(xué)D、思想答案：B解析：

暫無解析47.課程標(biāo)準(zhǔn)研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)_______,為教材編寫、教學(xué)實施和考試評價等提供依據(jù)。(1分)A、深度與廣度B、深度與難度C、高度與廣度D、高度與難度答案：A解析：

暫無解析48.按“六三”學(xué)制安排,歷史、地理學(xué)科占九年總課時比例為。(1分)A、1%~3%B、3%~4%C、6%~8%D、8%~10%答案：B解析：

暫無解析49.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)細化了實施要求,明確和學(xué)校課程實施職責(zé)、制度規(guī)范,以及教學(xué)改革方向和評價改革重點,對培訓(xùn)、教科研提出了具體要求。(1分)A、部級教育行政部門B、省級教育行政部門C、市級教育行政部門D、縣級教育行政部門答案：B解析：

暫無解析50.落實因材施教要創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境,凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,開展教學(xué),加強個別化指導(dǎo),滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。(1分)A、個性化B、差異化C、整合化D、多元化答案：B解析：

暫無解析判斷題（總共22題）1.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求：學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意,是哪個學(xué)段提出的第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析2.是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字漢語言現(xiàn)代漢語語文語文課程的基本特點是（）。工具性與人文性的統(tǒng)一工具性與實踐性的統(tǒng)一實踐性和綜合性的統(tǒng)一實踐性和人文性的統(tǒng)一語言文字是人類社會最重要的和信息載體，是人類文化的重要組成部分。交流工具交際工具文明信息文化載體(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析3.語文課程的和奠基作用決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。實用功能多重功能交際功能育人功能(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析4.三、四年級的學(xué)生在習(xí)作表達中能對印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚具體生動明了(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析5.義務(wù)教育語文課程突出內(nèi)容的，充分吸收語言、文學(xué)研究成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活新發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的新變化。時代性數(shù)字性多樣性統(tǒng)一性(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析6.三、四年級學(xué)生應(yīng)該在表達與交流中，樂于用的方式與人交流溝通。普通話書面語口頭書面口語常用語書面語普通話(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析7.能嘗試用表格、圖像、音頻等多種媒介，呈現(xiàn)自己的觀察與探究所得。這是哪個學(xué)段的要求第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析8.體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。是新課標(biāo)第幾學(xué)段的要求第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析9.能用便條和簡短的書信與人交流是新課標(biāo)第幾學(xué)段的要求？第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析10.關(guān)于“默讀”在第二學(xué)段的要求，表述正確的是B學(xué)習(xí)默讀初步學(xué)會默讀，做到不出聲.不指讀默讀有一定速度養(yǎng)成默讀的習(xí)慣(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析11.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。這是對第學(xué)段“口語交際”的要求。第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析12.講述見聞能說出自己的感受和見聞，是新課標(biāo)第幾學(xué)段的要求？第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析13.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的：積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料，哪個學(xué)段提出的第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析14.第二學(xué)段要求在習(xí)作中要學(xué)會修改明顯錯誤的。詞句片段標(biāo)點符號修辭手法(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析15.語文課程要吸取古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文化修養(yǎng)，建立，德智體美勞得到全面發(fā)展。文化自信民族自信文化認同文化品牌(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析16.初步學(xué)會默