大自然的色彩

《大自然的色彩》教材分析

課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，作為初中美術(shù)色彩課的開(kāi)篇，意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然色彩的奧秘。從而對(duì)常見(jiàn)的色彩現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)會(huì)用色彩去表達(dá)自己想要表現(xiàn)的愿望

學(xué)情分析

初一的學(xué)生在小學(xué)階段，已經(jīng)掌握了一定的色彩知識(shí)，但還不夠透徹。例如對(duì)色彩現(xiàn)象和色調(diào)的理解，因此在教學(xué)過(guò)程中還需要不斷的深入和加強(qiáng)

教

學(xué)目

標(biāo)

知識(shí)

與

技能

了解色彩的形成原因。掌握色彩的構(gòu)成和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的判斷色調(diào)，并能表現(xiàn)出優(yōu)美動(dòng)人的色調(diào)作品

過(guò)程與

方法

引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過(guò)欣賞、討論、分析、實(shí)踐等方法掌握相關(guān)色彩知識(shí)，從而在課堂上完成色彩構(gòu)成和色調(diào)的練習(xí)

情感

態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法表達(dá)自己對(duì)美好事物的追求，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境的美好情感

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解色彩的形成原因,學(xué)會(huì)分析色彩構(gòu)成和協(xié)調(diào)色調(diào)關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)

如何讓學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)美動(dòng)人的色調(diào)作品

教學(xué)方法

講解法、討論法、演示法課前

準(zhǔn)備

課件、教材、繪畫(huà)工具和材料導(dǎo)入

新課

（4分鐘）

在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)、陽(yáng)光明媚的日子里能夠和大家相聚在這里共同學(xué)習(xí)，張老師感到非常的榮幸。我給大家?guī)?lái)了一份禮物——音樂(lè)。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

看看在這段音樂(lè)中，都存在哪些顏色？

播放音樂(lè)《自然之聲》

總結(jié)：（視頻同步播放大自然景物）不管你感受到的是小鳥(niǎo)的顏色，還是流水的顏色。正是因?yàn)橛辛诉@些顏色，我們的生活才變得更加豐富多彩。這是大自然所賜予我們的美的享受。當(dāng)然大自然的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)《大自然的色彩》（板書(shū)）

新課

講解

一、色彩的形成原因（3分鐘）

過(guò)渡：說(shuō)到色彩，春天的色彩是我最喜歡的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（課件同時(shí)展示春天的圖片）

大家一定都知道這是出自朱自清筆下的春。在他的筆下，一幅五彩繽紛的春天畫(huà)卷就這樣展現(xiàn)在了我們眼前。然而你們知道他所描繪的這些色彩都是怎樣形成的嗎？到了夜晚這些顏色又是否還存在呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看課本第18頁(yè)，看哪位同學(xué)能夠最先找到答案。

總結(jié)：光是由不同波長(zhǎng)的七種色光組成，光線照射到物體上，被物體吸收一部分，反射一部分。由于物體反射和吸收光線的波長(zhǎng)不同，所以呈現(xiàn)出了不同的色彩。到了夜晚，因?yàn)闆](méi)有了光照也就自然沒(méi)有了色彩。

二、色彩的構(gòu)成應(yīng)用（7分鐘）

過(guò)渡：大自然真的很神奇，晴天、下雨，每個(gè)季節(jié)、每一天都能變幻出千千萬(wàn)萬(wàn)種色彩，同時(shí)讓我們的情緒也跟著豐富了起來(lái)。

1、展示圖片《平靜湖面》

提問(wèn)：“想象一下站在這樣一個(gè)平靜的湖邊，你的心情是否也會(huì)如湖面一樣呢？變得平靜。畫(huà)面以什么顏色為主？”

總結(jié)：大量的藍(lán)色會(huì)增加畫(huà)面的寧?kù)o感。如果換成紅色，我們就不會(huì)感到平靜。在生活中很多人晨練的時(shí)候喜歡選擇湖邊或公園，而不會(huì)選擇在步行街，不僅僅是因?yàn)樵绯咳松?，因?yàn)橹車(chē)蕰?huì)加強(qiáng)人們的安靜感和舒適感。2、展示圖片《醫(yī)院病房》

概括：由于這樣的色彩心理，因此在醫(yī)院的病房里，大多采用白色墻壁，淡藍(lán)色窗簾的設(shè)計(jì)，是為了讓病人們心情舒暢，心態(tài)平穩(wěn)。

學(xué)生作業(yè)練習(xí)一：（3分鐘）

從下面兩幅圖(暖色和冷色)中任選一幅，提取色彩，為小魚(yú)配色

提問(wèn)：“你提取了哪些顏色，你覺(jué)得你的小魚(yú)是一條什么性格的魚(yú)呢？”

三、色調(diào)的協(xié)調(diào)表現(xiàn)（5分鐘）

分析：每位同學(xué)搭配的小魚(yú)顏色都各不相同，非常好看。我也從大自然中提取了顏色，搭配了一條小魚(yú)。（教師示范）可是問(wèn)題來(lái)了，如果我想表現(xiàn)一幅暖色調(diào)的作品，你們覺(jué)得我該選擇哪種顏色的背景比較合適呢？那我選擇一個(gè)紅色背景，把小魚(yú)貼上。這時(shí)整個(gè)畫(huà)面以紅色為主，畫(huà)面形成了紅色調(diào)。（色調(diào)含義：一幅作品或一個(gè)環(huán)境中，以某種顏色為主導(dǎo)，形成一種整體的色彩關(guān)系，我們稱(chēng)為色調(diào)。

）如果畫(huà)面中只有一條小魚(yú)，構(gòu)圖上是不是太單調(diào)了？（添加背景）

學(xué)生作業(yè)練習(xí)二：（12分鐘）

請(qǐng)每位小組成員商量好，選擇一種你們最想表現(xiàn)的色調(diào)，把小魚(yú)貼上去。適當(dāng)?shù)奶砑游矬w、環(huán)境并涂色，讓小魚(yú)和背景看起來(lái)更加協(xié)調(diào)。每個(gè)小組完成一幅作品。要求：1、畫(huà)面色調(diào)要統(tǒng)一2、小組合作，共同完成一幅作品3、注意畫(huà)面構(gòu)圖4、時(shí)間：12分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)：（5分鐘）

分析：統(tǒng)一色調(diào)的作品會(huì)讓人看起來(lái)更加協(xié)調(diào)，有氛圍。（展示色調(diào)統(tǒng)一的圖片）但是往往很多作品并沒(méi)有形成色調(diào)，難道