魚兒游游教學(xué)設(shè)計

《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計漯河市郾城區(qū)第二實驗小學(xué)張靜教學(xué)目標(biāo)知識與能力：對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用不同的圖形來表現(xiàn)魚兒。

情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學(xué)生對大自然的熱愛及保護自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護的意識。

教學(xué)重難點1.通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

2.能用多種圖形來表現(xiàn)水中游動的魚，并注重色彩的搭配。拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入1．猜謎語，看圖片，激發(fā)審美情趣（課件出示謎語）

師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。師：那么我們來猜一個謎語好嗎？生：好師出示課件。身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。（打一動物）生：是小魚。同學(xué)們真聰明。老師今天也把謎底中的小魚請到了我們的課堂中來。師張貼魚兒的圖片，這條小魚也非常的喜歡大家，它剛才悄悄地跟老師說，它想帶我們大家一起去海底世界看一看魚兒游游。2．板書課題。師張貼游游圖片。從猜謎語到欣賞魚的圖片到揭示課題，引起了學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點，使學(xué)生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動。

二、新授1.了解魚兒的身體結(jié)構(gòu)。小魚兒剛才又給老師說，想要打開海底世界的大門，我們必須先了解魚兒的身體結(jié)構(gòu)，那你們想不想去往海底世界呢？生：想。師：你們的聲音已經(jīng)充分表現(xiàn)出了你們想去往海底世界的迫切心情，那我們就一起來學(xué)習(xí)魚兒的身體結(jié)構(gòu)吧！出示課件，師點擊課件，一步步展現(xiàn)魚兒的結(jié)構(gòu)。（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）強調(diào)一下魚尾和魚鰭的作用。魚尾是用來控制方向的，魚鰭是用來協(xié)調(diào)平衡的。了解魚兒的形狀。小魚兒又來跟老師說悄悄話了，它說小朋友們表現(xiàn)得可真棒，這么快就掌握了魚兒的身體結(jié)構(gòu)，海底世界的大門已經(jīng)為我們打開了。它將要帶我們一起去認(rèn)識一下它的朋友們，小魚兒又說，如果你們想要和我們魚兒做朋友，那游完海底世界以后，需要回答它的三個問題，如果我們都能回答的很好，那我們以后就是好朋友了，小朋友們想不想和魚兒做好朋友呢？生：想。師：我們來看一下小魚兒的第一個問題是什么呢？出示課件，仔細觀察，魚兒都有什么形狀？師：那我們就帶著小魚兒的第一個問題，一起去海底世界游一游吧！觀看視頻。師：剛才海底世界中魚兒的種類可真多呀！讓我們一起來看一看魚兒的形狀都有哪些吧？（出示課件）運用電子白板畫出魚兒的形狀。師：那在繪畫中我們怎么樣來運用這些形狀來繪制一條小魚呢？我們一起來看一下這些形狀是如何運用的吧！師：你最喜歡什么形狀的小魚呢？生：……師：我們同桌之間可以相互討論一下，你最喜歡什么形狀的小魚呢？給大家一分鐘的討論時間。計時開始。運用白板工具的計時器計時。師：好，討論時間到。接下來我們就來畫一條你最喜歡的小魚的形狀吧！給大家兩分鐘的時間哦！計時開始。運用白板工具的計時器計時。生繪制，教師巡回輔導(dǎo)。了解魚兒身上的花紋。師：小魚兒的第二個問題來了。（出示課件）說一說：這些魚兒都有什么樣的花紋？師運用白板工具中的放大鏡讓學(xué)生觀察魚兒身上的花紋。運用點、線、面的方法進行裝飾。了解魚兒身上的顏色。師：小魚兒的最后一個問題是：大海中的魚都有什么顏色呢？我們一起來看看魚兒都有哪些顏色吧。生：……師：你們回答的很棒，大海中魚兒的顏色可真是五彩繽紛呀！而且我們發(fā)現(xiàn)很多魚兒的顏色很鮮艷，老師希望小朋友們一會兒在自己的畫面當(dāng)中也可以選擇一些亮麗的顏色來進行涂色。學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)師：小魚兒剛才給老師說，我們已經(jīng)是它們的好朋友了，它想請我們?yōu)樗鼈儺嫃埾?，那么你們愿意不愿意呢？生：愿意。師：在給魚兒畫像之前，我們先來看看其他小朋友給小魚兒畫的畫吧。師：通過剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，畫面中的魚兒都很大，而且，在畫面當(dāng)中，我們除了可以畫出魚兒，還可以畫出魚兒的生活環(huán)境，在畫面中加入一些海草和珊瑚，還可以畫一些小魚、小蝦和小石子來填充畫面。下面來看老師是怎么畫的吧！利用電子白板中的畫板工具進行繪制。師：為了能讓大家更好的給小魚兒畫像，老師也對大家提出了一些要求，請看大屏幕。（出示課件）接下來我們就來畫一畫吧。展示及評價作品。運用電子白板工具進行點評。復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容同學(xué)們對于本節(jié)課的知識掌握的很棒，了解了魚兒的結(jié)構(gòu)、形狀以及如何對魚兒進行裝飾，如何挑選顏色來給魚兒涂色。接下來我們就通過玩游戲的方式再來回憶一下本節(jié)課的內(nèi)容吧！六、拓展延伸大家來看一下這張圖片，由于我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境，使海