2024年安全使用鉛筆教案

2024年安全使用鉛筆教案

安全使用鉛筆教案1

活動目標(biāo)：

1、會安全、正確的使用鉛筆

2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆。

活動準(zhǔn)備：

1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個

2、握筆歌

3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

活動過程：

一、猜謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心'腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無下場。（謎底：鉛筆）

二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆

1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為？（咬鉛筆頭、爭搶鉛

筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）

2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的‘危害等方面的圖片，讓幼兒真正認識到

這些不良習(xí)慣帶給我們的危害,一定要改掉這些壞習(xí)慣。

3、討論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)《握筆歌》

小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上,

筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好。

總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處行走，更不能打

鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很臟不能放入口中等等。

三、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

小小鉛筆本領(lǐng)大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護他來不打架，不亂扔，不亂戳，

做個護筆的好娃娃。

活動延伸：

在日常生活中，及時關(guān)注、引導(dǎo)幼學(xué)會正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。

安全使用鉛筆教案2

一、設(shè)計意圖：

大班幼兒在園活動中會經(jīng)常使用鉛筆，如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計

此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷

害事故的發(fā)生。

二、活動目標(biāo)：

1、能夠安全使用鉛筆。

2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

三、活動準(zhǔn)備：

畫紙、鉛筆、鉛筆桶、幼兒用書

四、活動過程：

1、猜謎語，引發(fā)幼與活動的興趣。

"老師帶來一件文具，小朋友猜猜是什么？一身穿花衣裳，個子細又長，寫字有畫畫，全靠

它幫忙。"

2、帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。

一鉛筆看上去是什么樣子的？使用時應(yīng)該注意什么？

一小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應(yīng)注意安全，不能拿著鉛筆與

同伴打鬧；需要橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦；不使用時，要放在筆筒里或鉛筆盒中。

3、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的.危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時，要有效

地躲避并及時提醒或告訴老師。

4、集體閱讀幼兒用書：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友在用鉛筆做什么？并判斷對

錯。

5、繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

安全使用鉛筆教案3

活動設(shè)計

大班幼兒在園活動中經(jīng)常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷，劃傷等事故。股涉

及此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免

傷害事故的發(fā)生。

活動目標(biāo)

1、能夠安全的使用鉛筆。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

活動準(zhǔn)備

1、畫紙人手T長。

2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

3、安全光盤。

活動過程

一、開始部分：

猜謎語，引發(fā)幼參與活動的興趣。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

重難點分析：

重點：能夠安全的使用鉛筆。

難點：養(yǎng)成安全意識。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。

知識準(zhǔn)備：提前對幼兒進行相關(guān)知識的滲透。

活動方式：集體、個人

活動過程：

（一）導(dǎo)入：猜謎語：引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

"老師帶來一件玩具，小朋友猜猜看曷十么呢？一身穿花衣裳，個子細又長，寫字又畫

畫，全靠它幫忙?！保ㄣU筆）

（二）展開：

1.帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。

教師出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒講一講：鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應(yīng)該注

意什么？

小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應(yīng)該注意安全，不能拿著鉛筆與

同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆時，要把錯筆放入筆筒或者鉛筆

盒中。

2.引導(dǎo)幼兒講T書6筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，

拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。

4.集體閱讀幼兒用書8——9頁（安全使用小鉛筆）：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的.小朋

友用鉛筆做什么，請在錯誤的做法旁邊打上"X"。

（三）結(jié)束：

請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時的不良行為。

安全使用鉛筆教案5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒明白用嘴啃鉛筆的害處（鉛中毒），學(xué)習(xí)正確的握筆方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

鉛筆、彩色鉛筆、筆架、紙筆。

基本過程：

（-）導(dǎo)入活動：

教師："今天我要給小朋友介紹如何使用鉛筆。”

（二）關(guān)鍵步驟：

1、將鉛筆筆尖朝左水平放在筆架上。

2、取紙置于桌面。

3、左手拿起鉛筆的左端，右手示范正確握筆的'動作：大拇指、食指、中指張開，慢慢握在

鉛筆適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

4、用不同顏色的鉛筆再紙上做圖案。

5、在紙的右下角寫上自己的名字。

6、將物品歸位。

活動延伸：

1、在活動區(qū)投放削鉛筆器，并教給孩子正確削鉛筆的方法，讓孩子自己削鉛筆。

2、通過說故事、團討、戲劇表演的方式讓幼兒了解用嘴啃鉛筆的害處（鉛中毒），和從小

養(yǎng)成良好坐姿習(xí)慣對身體生長發(fā)育的重要性。

安全使用鉛筆教案6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確的使用鉛筆。

2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害性，在使用鉛筆時應(yīng)注意安全。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒用書及教學(xué)掛圖。

2、鉛筆、圖畫紙。

活動過程

1、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小朋友，導(dǎo)入活動。

Q）教師：圖中的小朋友在干什么？在做作業(yè)的時候發(fā)生了什么事？為什么會傷到別的小朋

友？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說出圖中的小朋友在做作業(yè)時因為和別的小朋友聊天,注意力轉(zhuǎn)移，手足

舞蹈，一不小心鉛筆尖就戳到別人的手了。

2、幼兒觀看教學(xué)掛圖，在情境中引發(fā)幼兒的思考。

（1）教師：請小朋友們看一看，圖中的這個小朋友在交給老師作業(yè)的時候發(fā)生了什么事？（鉛

筆沒收好，扎傷了別人）

（2）引導(dǎo)幼兒大膽說出來：把作業(yè)交給老師的時候，怎樣才能避免扎傷別的小朋友？何以先

將鉛筆收起來，放到文具盒里就不會傷人了）

3、教師發(fā)給幼兒圖畫、鉛筆，完成圖中的作業(yè)（判斷圖中幼J而為的'對錯）。完成作業(yè)后

交給老師。

通過交作業(yè)的行為，引導(dǎo)幼兒在每次完成作業(yè)以后都要將鉛筆收進文具盒，一免尖銳的鉛筆

尖上到他人。

4、引導(dǎo)幼兒知道鼻尖傷人的危害性

(1)筆尖過于尖銳，扎到肌膚上很危險，容易被感染。

安全使用鉛筆教案7

一、課題：

鉛筆淡彩畫

二、課業(yè)類型：

繪畫習(xí)作課

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認知目標(biāo)：了解鉛筆淡彩畫的含義、形式與特點。

2寸青感目標(biāo)：感受鉛筆淡彩畫的藝術(shù)美，培養(yǎng)我們熱愛生活的情感。

3.技能目標(biāo)：掌握鉛筆淡彩畫基本表現(xiàn)技法。

四、學(xué)習(xí)重難點及突破措施

學(xué)習(xí)重點：能根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩畫作品裝飾自己的居室。

學(xué)習(xí)難點：認識和理解鉛筆淡彩畫的藝術(shù)特色。

五、教學(xué)方法：

講解、欣賞、討論、示范、練習(xí)。

六、教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、范畫、水彩顏料等工具。

七、教學(xué)過程

(-)引導(dǎo)階段

1.對比兩幅繪畫作品，如果分別裝飾居室會產(chǎn)生怎樣的不同效果？感受鉛筆畫與著色后的鉛

筆淡彩畫的不同藝術(shù)效果。假設(shè)讓你選擇其一用來裝點你的居室，你該怎么選？我贊成選鉛筆

淡彩畫的同學(xué)的選擇，因為他們所選的鉛筆淡彩畫具備素描的明暗關(guān)系和色彩的冷暖。

2.教師總結(jié)板書課題

（二）發(fā)展階段

1.點題：用鉛筆畫大體明暗，用水彩顏料薄施色彩。2.教師誘導(dǎo)引出定義（板書）：鉛筆

淡彩畫是用鉛筆造型與水彩演染結(jié)合的一種繪畫，也是素描向水彩過渡的一個畫種。簡要介紹素

描、淡彩畫的含義。（素描：指一切單色的繪畫。起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。以單色線條來表

現(xiàn)事物。它不重視彩色，而是著重結(jié)構(gòu)。水彩畫：繪畫的'一種，以水調(diào)和顏料所作之畫。易產(chǎn)

生透明感及輕快、濕潤的藝術(shù)效果。）3.欣賞作品讓學(xué)生分析淡彩畫的特點。

學(xué)生以四人小組為單位進行討論，分析淡彩畫的特點。既有傳統(tǒng)素描的素樸典雅、又有水彩

畫的活潑滋潤的效果。鉛筆淡彩畫有水彩畫的性能，但又不同于鉛筆畫和水彩畫。從畫法上看,

它的素描稿用線明確簡練，側(cè)重暗部刻畫，可省略中間調(diào)子及亮部，顏料明暗效果對比強烈：著

色宜用水彩顏料平涂，薄而透明。因此，淡彩畫的特點是既有素描體積的塑造，又有水彩畫輕快、

活潑的藝術(shù)表現(xiàn)，是介于素描與水彩之間的邊緣畫種，常作為由素描向水彩畫過渡的一種學(xué)習(xí)方

法。

4.淡彩畫的種類和作用（板書）

教師提問：我們以前接觸過素描，同學(xué)們都知道素描根據(jù)它所采用的工具不同，可以分為不

同的種類？哪些種類？

學(xué)生回答：鉛筆素描和鋼筆素描、炭筆素描。今天我們所學(xué)習(xí)的淡彩畫也可以根據(jù)采用工具

的不同也可以分為鉛筆淡彩、鋼筆淡彩、炭筆淡彩。其中鉛筆的細膩、鋼筆的灑脫、炭筆的粗獷。

5.淡彩畫的作畫步驟

（1）、起稿（構(gòu)圖、輪廓）：用裙筆準(zhǔn)確地畫出物體的比例、形體、結(jié)構(gòu)。

（2）、表現(xiàn)大體明暗調(diào)子：重點表現(xiàn)物體的暗部，省去中間調(diào)子，線條不要過密，盡量不用

橡皮擦。

（3）、著色：調(diào)準(zhǔn)色彩,不要太濃，趁濕畫完。（色彩厚薄要把握好分寸,以不掩蓋所畫的

鉛筆