2024年《中國(guó)紅》教案

2024年《中國(guó)紅》教案

《中國(guó)紅》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)"身、揚(yáng)、掛、媽、安、張、城"7個(gè)生字，會(huì)讀"燈籠、聯(lián)、服、樓"5個(gè)生字。

學(xué)會(huì)弓字旁。

2、正確流利有感情地朗讀背誦詩(shī)歌。

3、借助詩(shī)歌中的描述的事物,了解中國(guó)紅的象征意義，通過(guò)感受中國(guó)紅的無(wú)處不在，體會(huì)

中國(guó)人對(duì)紅的喜爰。

4、通過(guò)朗讀、背誦，內(nèi)化語(yǔ)言，仿說(shuō)"中國(guó)紅"。

重點(diǎn)：識(shí)字寫字，有感情朗讀背誦

難點(diǎn)：通過(guò)朗讀、背誦詩(shī)歌，體會(huì)文章中流露出的民族自豪感。

準(zhǔn)備：課件（代表性建筑照片、）

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)"揚(yáng)、掛、媽、張、城"5個(gè)生字，會(huì)讀"燈籠、聯(lián)、服、樓"5個(gè)生字。學(xué)會(huì)弓

字旁。

2、正確流利有感情地朗讀詩(shī)歌。

3、借助詩(shī)歌中的描述的事物，了解中國(guó)紅的象征意義，通過(guò)感受中國(guó)紅的無(wú)處不在，體會(huì)

中國(guó)人對(duì)紅的喜愛(ài)。

重點(diǎn)：識(shí)字寫字，有感情朗讀背誦

難點(diǎn)：通過(guò)朗讀詩(shī)歌，初步體會(huì)文章中流露出的民族自豪感。

準(zhǔn)備：課件（代表性建筑照片、）

過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

1、出示"紅"，給紅組個(gè)詞，或者說(shuō)說(shuō)你想到的事物。

2、出示“中國(guó)紅"，看了這個(gè)課題，你知道了什么或者想問(wèn)什么問(wèn)題？

二、初讀課文，整體感知

1、聽(tīng)范讀，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么是中國(guó)紅。

2、自由朗讀課文，借助拼音認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，試著把課文讀正確、流?山

3、出示生字、詞語(yǔ)，指名做小老師領(lǐng)讀并說(shuō)說(shuō)需要注意的讀音，強(qiáng)調(diào)前后鼻音。

4、再讀課文，標(biāo)出關(guān)于中國(guó)紅的事物,在圖中找一找，試著把特點(diǎn)讀出來(lái)。

5、指名朗讀交流。把課文讀正確流fij。

三、課中休息：欣賞有中國(guó)紅特色的圖片：中國(guó)結(jié)、中國(guó)館、中式婚服、雙喜等

四、指導(dǎo)寫字

1、出示"揚(yáng)、掛、城、媽、張"并認(rèn)讀，自由觀察字的特點(diǎn)。

2、交流結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬

3、指導(dǎo)"揚(yáng)"

①指導(dǎo)觀察方法：比寬窄、比高矮、比比哪些筆畫(huà)對(duì)齊。

②指導(dǎo)橫折折折鉤寫法：頭小小,脖子長(zhǎng)，背部寬寬向里彎。③范寫描紅

4、簡(jiǎn)單指導(dǎo)"掛、媽"寫法，描紅后評(píng)議、表?yè)P(yáng)。

5、指導(dǎo)"張"學(xué)習(xí)弓字旁。強(qiáng)調(diào)第四筆筆順為撇。

6、簡(jiǎn)單指導(dǎo)"城"，描紅臨寫。

五、作業(yè)

1、觀察搜集像課文中有中國(guó)紅的事物。

2、向父母或爺爺奶奶請(qǐng)教：他們喜歡紅色嗎？為什么？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)"身、安'2個(gè)生字。

2、正確流利有感情地朗讀背誦詩(shī)歌。

3、借助詩(shī)歌中的描述的事物,了解中國(guó)紅的象征意義，通過(guò)感受中國(guó)紅的無(wú)處不在，體會(huì)

中國(guó)人對(duì)紅的喜愛(ài)。

4、通過(guò)朗讀、背誦，內(nèi)化語(yǔ)言，仿說(shuō)"中國(guó)紅"。

重點(diǎn)：識(shí)字寫字，有感情朗讀背誦

難點(diǎn)：通過(guò)朗讀、背誦詩(shī)歌，體會(huì)文章中流露出的民族自豪感。

準(zhǔn)備：課件（代表性建筑照片、）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

L今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課一板題讀題

2、這些詞語(yǔ)大家還認(rèn)識(shí)它們嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀

太陽(yáng)東方升起的太陽(yáng)

花兒春天開(kāi)放的花兒

衣服媽媽身上的衣服

國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗

城樓天安門的城樓

燈籠高高掛起的燈籠

春聯(lián)家家門上的春聯(lián)

笑臉我們的一張張笑臉

3、先橫著讀，再豎著讀，然后朗讀全文。

二、精讀感悟，體會(huì)情感

1、豎著讀詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)嗎？

指名交流：

①都是紅的。出示：

太陽(yáng)是紅色的

花兒是紅色的

衣服是紅色的

國(guó)旗也是紅色的

城樓是紅色的

燈籠是紅色的

春聯(lián)是紅色的

笑臉也是紅色的

（你能把這些紅色的東西讀好嗎？讀好"XX是紅色的"注意節(jié)奏和停頓）

②都是在課文的圖中可以找到的。（是啊，這些詞語(yǔ)都是具有紅色的特點(diǎn)，它們都給你什么

樣的'感覺(jué)呢？選擇一種或者兩種你喜歡的說(shuō)一說(shuō)吧。如：太陽(yáng)感覺(jué)溫暖……指導(dǎo)朗讀：你能帶著

這樣的感覺(jué)讀一讀嗎？指導(dǎo)有感情朗讀。）

2、多種形式練讀記憶。

過(guò)渡：這樣讀，其實(shí)也是一首詩(shī)。寫出了哪些是我們的中國(guó)紅，讓我們感覺(jué)溫暖又熱鬧。但

課文還多了什么呢？

1、出示課文內(nèi)容，讀一讀，比一比。

2、指導(dǎo)比較第一句：

太陽(yáng)是紅色的。

東方升起的太陽(yáng)是紅色的。

①讀一讀，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同呢？

②多出來(lái)的詞語(yǔ)讓我們感覺(jué)到太陽(yáng)更紅了，原來(lái)是為了打扮太陽(yáng)，讓太陽(yáng)更紅的呀，你能

加上動(dòng)作，讀好這一句嗎？

③指導(dǎo)有感情朗讀。

④出示第一小節(jié)，再讀其他幾句，你有什么發(fā)現(xiàn)？

⑤小結(jié)：加上了打扮它們的詞語(yǔ)，就變得更漂亮了。讓我們把這種感覺(jué)讀出來(lái)吧。

⑥隨文識(shí)字：學(xué)習(xí)"身"：出示文字演變圖，說(shuō)說(shuō)身的組成并擴(kuò)詞。

3、出示第二小節(jié)，指導(dǎo)朗讀

過(guò)渡：這一小節(jié)和第一小節(jié)一樣，寫出了中國(guó)紅的事物。但是，它們更有中國(guó)的特點(diǎn)哦，讀

T賣，你發(fā)現(xiàn)了什么是我們中國(guó)特有的呢？

①自由讀，找一找，想一想。

②出示圖片，結(jié)合圖片，讀好天安門和燈籠。隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)“安".

③簡(jiǎn)介春聯(lián)，出示欣賞。

@小結(jié)：這么多紅紅的美麗事物，都是我們中國(guó)才有的喲，你覺(jué)得該怎樣讀？

⑤指名讀，讀出驕傲、自豪的感覺(jué)。

⑥讀好最后一句：大家都知道了書(shū)上小朋友心里的想法了，一起把最后一句讀好吧。

4、朗讀全文，熟讀成誦。

三、拓展延伸，學(xué)習(xí)表達(dá)

1、昨天的課后作業(yè)，老師請(qǐng)大家回家采訪了你的家人，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

2、是啊，紅色是我們中華民族最喜爰的顏色了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是我們中華民族文化的象征，

看到了紅色，就像看到了中國(guó)。因?yàn)樗碇矐c、美好、溫暖和團(tuán)圓。許多時(shí)候和許多地方都

可以看到紅色，比如(欣賞幻燈片)

3、你能像作者一樣，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的什么是紅色的嗎？

()的紅包是紅色的

()是紅色的

4、指名說(shuō)，小組說(shuō)一說(shuō)，組成一首小詩(shī)，到前面背一背。

四、指導(dǎo)寫字

指導(dǎo)寫好"身、安"兩個(gè)字

《中國(guó)紅》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講以紅色為寓意的"喜慶、吉祥"事物過(guò)程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，

傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。多媒體課件"中國(guó)紅"。傳統(tǒng)

樂(lè)曲"恭喜恭喜”和錄音機(jī)。剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜"，體驗(yàn)樂(lè)曲中"喜慶、熱鬧、紅火”的情感

1、欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜"，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。提?wèn)：”這首樂(lè)曲給你們的感

受是怎樣的？”(喜慶、熱鬧、紅火)

2、出示四種顏色"紅、藍(lán)、紫、綠"，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。（紅包、福字）提問(wèn)：你

收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中

有價(jià)值的東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的.

呼應(yīng)）

二、欣賞課件，感受"喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪

紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）

提問(wèn)你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感

受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別

感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指

GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）

（教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表"喜慶，吉祥"。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，

表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）

《中國(guó)紅》教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的"喜慶、吉祥"事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。

2、大膽表達(dá)自己的感受，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)。

3、用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

師生共同收集紅色的實(shí)物。

相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂(lè)曲和錄音機(jī)，紅綢帶、PPT課件

三、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)導(dǎo)入；

（一）幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。（剪紙、中國(guó)結(jié)等）

提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的‘？

（二）欣賞圖片感受"喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩。

1、幼兒分"過(guò)年了"（燈籠、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝）、"婚慶（轎子、蠟燭、紅蓋頭、

喜字）”兩個(gè)主題欣賞。

提問(wèn)你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感

受？有些什么意義呢？

教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表"喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色，表達(dá)

開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞圖片。（喜洋洋）

3、幼兒欣賞錄像（《喜樂(lè)年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。

4、演示FLASH《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。

（三）幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感。（配上音樂(lè)）

分五組：剪窗花、畫(huà)福字、卷庖竹、做燈籠、貼紅包。

《中國(guó)紅》教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解紅色在生活中的含義，激發(fā)探究顏色奧秘的興趣。

2、知道紅色是中國(guó)人喜爰的顏色，初步了解紅色與人們生活的關(guān)系。

3、能找出認(rèn)識(shí)周圍一些紅色的東西,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻短片（婚慶等）、蠟燭、電子大書(shū)《顏色在說(shuō)話》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師將準(zhǔn)備好的實(shí)物擺放在教室的不同地方，請(qǐng)幼兒在室內(nèi)尋找紅色的東西。

請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，講講自己找到了什么紅色的東西。（我找到了紅色的XX）

教師小結(jié)："紅色是很漂亮的顏色，不僅可以讓東西更好看，而且還會(huì)說(shuō)話呢！"

二、了解紅色與我們生活的關(guān)系。

教師播放視頻短片，請(qǐng)幼兒了解紅色在喜慶場(chǎng)合的使用。

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己在視頻里看到了什么，什么是紅色的。

教師小結(jié)：在我們中國(guó)，紅色是吉祥的顏色，中國(guó)人特別喜愛(ài)紅色，因此，紅色在國(guó)際上也

被稱為"中國(guó)紅"。很多喜事如叔叔阿姨結(jié)婚、商店開(kāi)張、過(guò)年等都會(huì)用紅色布置環(huán)境，如貼了

紅色的字，放紅色的鞭炮等。這些紅色告訴,我們有喜事到了。

（出示蠟燭、燒火、自愿者標(biāo)志）紅色還有別的作用，我們一起來(lái)看一看。（可將蠟燭點(diǎn)燃,

請(qǐng)小朋友們感受溫暖，要提醒小朋友不可以太靠近燃燒的東西）

師："紅紅的.蠟燭，冬天里紅紅的火苗，都讓我們感覺(jué)暖暖的。自慰者的幫助，也會(huì)令被

幫助的人心里暖暖的。”這些紅色，讓我們感到溫暖。

（出示消