第01課-走進(jìn)思維世界(練習(xí))(新教材新高考)(解析版)

第01課走進(jìn)思維世界（模擬精練+真題演練）一、單項(xiàng)選擇題1．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考三模）2023年1月，廣電總臺(tái)文創(chuàng)兔年生肖形象“兔團(tuán)團(tuán)”、春晚吉祥物形象“兔圓圓”產(chǎn)品亮相?！巴脠F(tuán)團(tuán)”形象來源于中國傳統(tǒng)的兔子燈，采用陜西鳳翔泥塑的傳統(tǒng)紋樣作吉祥紋飾，寓意福氣滿滿?！巴脠A圓”取自于“安徽模鼠兔”化石生態(tài)復(fù)原形象的典型特征，有著萬物有靈的東方表達(dá)。兩者合起來就是團(tuán)團(tuán)圓圓，代表著中國人期盼家國團(tuán)圓的美好愿景。上述設(shè)計(jì)()①具有基本單元的想象性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性②把握基本單元的形象性并注重表達(dá)的情感性③運(yùn)用擴(kuò)散、輻射的發(fā)散思維反映事物共通性④借助形象化的想象建立富有創(chuàng)造性的新形象A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】②④：兔團(tuán)團(tuán)”形象來源于中國傳統(tǒng)的兔子燈，寓意福氣滿滿?！巴脠A圓”取自于“安徽模鼠兔”化石生態(tài)復(fù)原形象的典型特征，有著萬物有靈的東方表達(dá)，上述設(shè)計(jì)體現(xiàn)了形象思維，把握基本單元的形象性并注重表達(dá)的情感性，借助形象化的想象建立富有創(chuàng)造性的新形象，②④符合題意。①：形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性，性和思維表達(dá)的情感性，①說法錯(cuò)誤，排除。③：材料強(qiáng)調(diào)的是形象思維，未體現(xiàn)發(fā)散思維，③不符合題意。故本題選D。2．（2023·湖南岳陽·湖南省平江縣第一中學(xué)?？级＃┬蜗笏季S與抽象思維可以以不同的方式反映相同的對(duì)象。下列選項(xiàng)中符合這一判斷的是()①聯(lián)系具有客觀性---藕斷絲連②時(shí)間沒有終點(diǎn)---宇宙沒有盡頭③以每秒十米的速度沖刺---白駒過隙④矛盾具有特殊性---冬暖夏涼A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】B【解析】①：聯(lián)系具有客觀性是辯證法的觀點(diǎn)，是抽象思維；藕斷絲連是運(yùn)用形象思維描述聯(lián)系的客觀性，①符合題意。②：時(shí)間沒有終點(diǎn)與宇宙沒有盡頭，是對(duì)自然界性質(zhì)作出的兩個(gè)簡單判斷，都是抽象思維方式，②與題意不符。③：以每秒十米的速度沖刺，是以抽象思維方式闡釋速度；白駒過隙是用形象思維方式描述速度，③符合題意。④：矛盾具有特殊性是辯證法觀點(diǎn)，是抽象思維；冬暖夏涼是對(duì)冬天與夏天的氣候特點(diǎn)的感覺上的判斷?！芭迸c“涼”是一種感官感覺，但不屬于形象思維，④與題意不符。故本題選B。3．（2023·河北衡水·河北衡水中學(xué)?？寄M預(yù)測）舞劇《五星出東方》中“錦繡”舞段驚艷亮相兔年春晚。舞者們用端莊溫婉的“錦繡搖”、頓挫有力的“紅袖繞”、含蓄內(nèi)斂的“漢俑轉(zhuǎn)”，配合現(xiàn)代化的燈光、舞美、信息技術(shù)，讓博物館中的漢代舞俑活了起來，帶領(lǐng)觀眾穿越時(shí)空，領(lǐng)略傳奇國寶“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂的魅力。該舞蹈的創(chuàng)作()①在概念性、推導(dǎo)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的統(tǒng)一中展現(xiàn)了中華文化②在形象性、想象性和情感性的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)了文化創(chuàng)新③在文化交流與文化交融中學(xué)習(xí)借鑒外來文化有益成果④在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合中繼承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：舞者們用端莊溫婉的“錦繡搖”、頓挫有力的“紅袖繞”、含蓄內(nèi)斂的“漢俑轉(zhuǎn)”，配合現(xiàn)代化的燈光、舞美、信息技術(shù)，展現(xiàn)了國寶的魅力，但是該舞蹈的創(chuàng)作并沒有體現(xiàn)概念性、推導(dǎo)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的統(tǒng)一，①不符合題意。②：該舞蹈的創(chuàng)作形象展示了民族文化，富有想象性和情感性，在形象性、想象性和情感性的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)了文化創(chuàng)新，②正確。③：材料主要體現(xiàn)的是是用現(xiàn)代化的方式展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，未體現(xiàn)文化借鑒與交流，③不符合題意。④：借助現(xiàn)代燈光、舞美、信息技術(shù)，該舞蹈繼承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合中繼承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，④正確。故本題選D。4．（2023·湖南·校聯(lián)考二模）形象思維與抽象思維可以以不同的方式反映相同的對(duì)象。下列選項(xiàng)中符合這一判斷的是()①時(shí)間沒有終點(diǎn)——宇宙沒有盡頭

②矛盾具有特殊性——冬暖夏涼③以每秒十米的速度沖刺一一白駒過隙

④聯(lián)系具有客觀性——藕斷絲連A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【解析】①：時(shí)間沒有終點(diǎn)、宇宙沒有盡頭，都是對(duì)自然界性質(zhì)作出的兩個(gè)簡單判斷，都是抽象思維的方式，①不符合題意。②：“矛盾具有特殊性”是辯證法的觀點(diǎn)，是抽象思維。冬暖夏涼是對(duì)冬天與夏天的氣候特點(diǎn)的感覺的判斷，“暖”與“涼”是人們的一種感覺，但不是一種感性形象，②不符合題意。③：“以每秒十米的速度沖刺”是以抽象思維的方式闡釋速度，“白駒過隙”用“快馬”這一感性形象描述速度，③符合題意。④：“聯(lián)系具有客觀性”是辨證法的觀點(diǎn)，是抽象思雛。藕斷絲連是用“斷藕之絲”的感性形象描述聯(lián)系的客觀性，④符合題意。故本題選B。5．（2023·廣東深圳·翠園中學(xué)校考模擬預(yù)測）南唐后主李煜詞《清平樂》：“別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿……離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！崩铎隙梦镒詡|景生情，將無盡離愁別恨比作連綿不絕的春草，讓滿懷愁恨傾瀉而出。這首詞()A．通過形象性的景物單元表達(dá)內(nèi)心抽象難言的情感B．通過概念性的景物單元推導(dǎo)襯托胸中的無限情愫C．憑借形象性的運(yùn)行方式傳遞內(nèi)心久難平抑的離恨D(zhuǎn)．憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S表達(dá)渲染出滿懷于心的離愁別恨【答案】A【解析】A：李煜將滿懷的離愁別恨比作連綿不絕的春草，這是通過形象性的景物單元表達(dá)內(nèi)心抽象難言的情感，故A符合題意。B：題中李煜是通過形象思維來表達(dá)抽象情感的。而抽象思維具有概念性特征，形象思維不具有概念性，故B錯(cuò)誤。C：形象思維的基本單元具有形象性，運(yùn)行方式具有想象性，故C表述不妥。D：抽象思維才具有嚴(yán)謹(jǐn)性，題中李煜是通過形象思維來表達(dá)抽象情感的，故D不選。故本題選A。6．（2023·全國·二模）下圖是畢加索的名畫《少女與和平鴿》,該畫所反映的思維形式()①是運(yùn)用聯(lián)想、想象的方法反映認(rèn)識(shí)對(duì)象②是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的直觀反映，屬于感性認(rèn)識(shí)③具有運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性④具有運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性A．①③ B．②④ C．①② D．③④【答案】A【解析】①③：材料中指出畢加索的名畫《少女與和平鴿》是作者通過想象將少女的純潔與代表和平的鴿子結(jié)合到一起，通過運(yùn)用形象思維表達(dá)期盼和平的想法，該畫所反映的思維形式是運(yùn)用聯(lián)想、想象的方法反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，具有運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，故①③正確。②④：形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。漫畫采用形象思維來認(rèn)識(shí)和平，不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的直觀反映，屬于理性認(rèn)識(shí)，而不是感性認(rèn)識(shí)。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，故②④不選。故本題選A。7．（2023·安徽淮北·統(tǒng)考一模）梅花被奉為“花中四君子”之首，古人對(duì)其詠贊頗多。如王安石“頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，陸游“驛外斷橋邊，寂寞開無主”，李清照“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”等。我們不僅可從中領(lǐng)略音韻、意境之美，還可品味詩人的思維方法。這些詠梅詩詞()①以抽象思維替代感性直觀創(chuàng)造新意境②運(yùn)用感性具體在思維中再現(xiàn)活生生的梅花③以感性形象為基本單元，注重表達(dá)情感性④借助形象化的想象創(chuàng)造對(duì)“梅花”新的認(rèn)知形象A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：感性直觀屬于形象思維的體現(xiàn)，抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)，不能相互替代，①表述錯(cuò)誤。②③④：詠梅詩詞不是感性形象對(duì)活生生的梅花的再現(xiàn)，而是以感性形象為基本單元，借助形象化的想象創(chuàng)造對(duì)“梅花”新的認(rèn)知形象，②表述錯(cuò)誤，③④正確。故本題選D。8．（2023·浙江·二模）2022年7月30日，2022年第56屆國際乒聯(lián)世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽（決賽）賽事會(huì)徽（下圖）正式對(duì)外亮相。據(jù)介紹，會(huì)徽標(biāo)識(shí)整體以乒乓球拍、乒乓球?yàn)橹髟煨?，乒乓球拍擊球板，凸顯了賽事乒乓球運(yùn)動(dòng)的主題、賽事國際最高水平的性質(zhì)。以杜甫名句“花重錦官城”為理念，融合了成都地標(biāo)建筑金融城雙塔、金沙遺址出土的太陽神鳥等元素，既突出了成都古老悠久的城市底蘊(yùn)，同時(shí)借助更有科技感的呈現(xiàn)，讓世界感受到天府之國的創(chuàng)新與活力。從思維形態(tài)角度看，該設(shè)計(jì)()①運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象

②以概念為基本單元，注重思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性

③有運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性特征

④屬于抽象和概括事物共同屬性的形象思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①③：從思維形態(tài)角度看，該設(shè)計(jì)屬于形象思維，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，以具體的感性形象為認(rèn)識(shí)的基本單元，有運(yùn)行方式的形象性和思維表達(dá)的情感性特征，①③符合題意。②④：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。本題國際乒聯(lián)世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽（決賽）賽事會(huì)徽的設(shè)計(jì)屬于形象思維，不是抽象思維，②④不合題意。故本題選A。9．（2022·浙江紹興·統(tǒng)考一模）美國部分官員一方面頻頻對(duì)中國環(huán)境議題指手畫腳，要求中國提前實(shí)現(xiàn)碳中和承諾；另一方面，卻大力支持日本排放核廢水的計(jì)劃。美國的“雙標(biāo)”做法，在邏輯上違背了思維的()A．間接性 B．能動(dòng)性 C．確定性 D．一致性【答案】D【解析】A：思維具有間接性，是指人們不可能對(duì)所要認(rèn)識(shí)的每一個(gè)事物都去直接感知，事物的本質(zhì)和規(guī)律不可能被直接感知到，但思維能透過現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，材料沒有體現(xiàn)，A不選。B：思維具有能動(dòng)性，是指任何思維都是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映，但又不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象機(jī)械的反映，材料沒有體現(xiàn)，B不選。C：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，要正確的反映客觀事物的的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來，這就是遵循同一律的要求，材料沒有體現(xiàn)，C不選。D：合乎邏輯的思維具有一致性的思維，要避免出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，違反矛盾律要求的的邏輯錯(cuò)誤叫做“自相矛盾”，材料中美國部分官員一方面頻頻對(duì)中國環(huán)境議題指手畫腳，要求中國提前實(shí)現(xiàn)碳中和承諾；另一方面，卻大力支持日本排放核廢水的計(jì)劃，這違反了矛盾律，是自相矛盾的，D入選。故本題選D。10．（2023·廣東肇慶·統(tǒng)考一模）中國古典詩詞既蘊(yùn)含著美的意境，也閃爍著思維的光芒。關(guān)于下列詩句所體現(xiàn)的思維特征，說法正確的是()①“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，體現(xiàn)了思維的抽象性②“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，體現(xiàn)了思維的間接性、能動(dòng)性③“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，體現(xiàn)了思維的科學(xué)性④“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，體現(xiàn)了思維的概括性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：因?yàn)橛^看廬山的角度不同，而得出了不同廬山面貌的結(jié)論，主要體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性，①錯(cuò)誤。②：通過“花落多少”推測昨夜風(fēng)雨的大小，體現(xiàn)了思維的間接性、能動(dòng)性，②正確。③：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”主要體現(xiàn)了形象思維的基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，沒有涉及思維的科學(xué)性，③錯(cuò)誤。④：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，詩人對(duì)月亮賦予了很多的情感，主要體現(xiàn)了思維的概括性，④正確。故本題選D。11．（2023·吉林·統(tǒng)考二模）中國古典詩歌是中華文化智慧的結(jié)晶。陶然于詩的綺麗如畫之美，也不應(yīng)忽視其璀璨的智慧之光。下列詩句與思維特征對(duì)應(yīng)正確的是()①“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，主要體現(xiàn)了思維的概括性②“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”，體現(xiàn)了思維的概括性、間接性、能動(dòng)性③“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白”，主要體現(xiàn)了思維的科學(xué)性④“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，主要體現(xiàn)了思維的概括性A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】B【解析】①：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”主要體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性，而不是概括性，故①不選。②：“月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤而雨”“月暈”和“礎(chǔ)潤”都是中介物，人們通過它們了解天氣的變化，體現(xiàn)了思維具有間接性，故②入選。③：“白鷺立雪，愚人看鴛,聰者觀雪,智者見白”強(qiáng)調(diào)愚人、聰明、智者對(duì)白鷺立雪這一事物的不同認(rèn)識(shí)，主要體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性，故③不選。④：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全”，詩人對(duì)月亮的看法賦予了很多的情感，主要體現(xiàn)了思維的概括性，故④入選。故本題選B。12．（2022·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模）古詩詞是流傳千年的中華文化瑰寶，欣賞古詩詞不僅使我們從中領(lǐng)略音韻之美、意境之美，還能品味其中的思維方法。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”。這些古詩詞()①以感性形象為基本單元，注重表達(dá)的情感性②以概念為基本單元，注重表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性③借助形象化的想象創(chuàng)造新的認(rèn)識(shí)形象④運(yùn)用感性具體在思維中再現(xiàn)活生生的具體事物A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①③：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”。這些古詩詞屬于形象思維，以感性形象為基本單元，注重表達(dá)的情感性，借助形象化的想象創(chuàng)造新的認(rèn)識(shí)形象，①③符合題意。②：抽象思維以概念為基本單元，而題干這些詩詞屬于形象思維。②與題意不符。④：要在思想中再現(xiàn)活生生的內(nèi)容豐富的具體事物，認(rèn)識(shí)必須發(fā)展到思維具體，④錯(cuò)誤。故本題選A。二、非選擇題13．（2023·全國·二模）閱讀材料，完成下列要求。中華文化博大精深，詩詞歌賦、傳統(tǒng)節(jié)日如顆顆珍珠，熠熠生輝。材料一

【詩詞蘊(yùn)智慧】中國古典詩歌是中華文化智慧的結(jié)晶。陶然于詩的綺麗如畫之美，也不應(yīng)忽視其璀璨的智慧之光。詩句一：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。詩句二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。詩句三：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(1)請(qǐng)運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，分析材料一中的詩句分別體現(xiàn)了思維的什么特征。材料二

【影院聚歡騰】春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，隨著時(shí)代的發(fā)展，新春年俗也在不斷演進(jìn)和創(chuàng)新。利用春節(jié)這一家團(tuán)聚的時(shí)光，去電影院里看電影過大年，成為不少市民最開心的事情。今年春節(jié)檔公映電影結(jié)構(gòu)均衡、類型多元，為觀眾提供了豐富的選擇余地。《流浪地球2》在科幻世界觀和視覺效果呈現(xiàn)上相較上一部有更大突破，讓人驚喜；《滿江紅》成功融合喜劇、懸疑、歷史等多種元素；《熊出沒·伴我“熊芯”》同時(shí)滿足大小觀眾的觀影需求，歡笑與感動(dòng)并存；《深?！肥讋?chuàng)“粒子水墨”技術(shù)，絢麗的國漫畫風(fēng)令人驚艷……豐富的熒屏為市民帶來不一樣的年味大餐。據(jù)國家電影局初步統(tǒng)計(jì)，2023年春節(jié)檔電影票房為67.58億元，位居中國影史同期票房第二名。有人說：只要給足人們走進(jìn)影院的理由，那么影院的春天回來了，歡樂過大年也實(shí)現(xiàn)了。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用矛盾基本屬性原理的知識(shí)，說明如何實(shí)現(xiàn)影院春天的回歸與歡樂過大年的統(tǒng)一。【答案】(1)①思維具有間接性、能動(dòng)性、概括性的特征。②詩句一：詩人從昨夜風(fēng)聲雨聲推測出吹落了許多春花主要體現(xiàn)了思維的間接性。詩句二：不同的人對(duì)秋季有不同的主觀感受主要體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性。詩句三：人世間總有悲、歡、離、合，像天上的月亮有陰、晴、圓、缺一樣，這些自古以來都是難以周全圓滿的。此句從人生寫到自然，將人生百態(tài)加以提煉和概括主要體現(xiàn)了思維的概括性。(2)①矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，斗爭性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，要求我們?cè)诿茈p方的對(duì)立中把握統(tǒng)一。②矛盾雙方具有斗爭性。影院春天的回歸強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，提高電影行業(yè)的收益，歡樂過大年側(cè)重社會(huì)效益，滿足人民的精神文化需求。③矛盾雙方具有同一性，矛盾雙方相互滲透、相互包含。要實(shí)現(xiàn)影院春天的回歸與歡樂過大年的統(tǒng)一，就是要把社會(huì)效益放首位，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相統(tǒng)一，要立足于時(shí)代之基，回答時(shí)代問題，融通各種資源，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，滿足人民精神文化需求?！痉治觥勘尘八夭模褐袊诺湓姼瑁?023年春節(jié)檔電影票房大賣考點(diǎn)考查：思維的特征；矛盾基本屬性原理的知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為措施類主觀題，從角度來第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少→可聯(lián)系思維具有間接性。有效信息②：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝→可聯(lián)系思維具有能動(dòng)性。有效信息③：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全→可聯(lián)系思維具有概括性。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為措施類主觀題，從矛盾基本屬性原理角度來分析說明如何實(shí)現(xiàn)影院春天的回歸與歡樂過大年的統(tǒng)一。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：設(shè)問：運(yùn)用矛盾基本屬性原理的知識(shí)→可聯(lián)系矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，斗爭性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，要求我們?cè)诿茈p方的對(duì)立中把握統(tǒng)一。有效信息②：據(jù)國家電影局初步統(tǒng)計(jì)，2023年春節(jié)檔電影票房為67.58億元，位居中國影史同期票房第二名。利用春節(jié)這一家團(tuán)聚的時(shí)光，去電影院里看電影過大年，成為不少市民最開心的事情。今年春節(jié)檔公映電影結(jié)構(gòu)均衡類型多元，為觀眾提供了豐富選擇余地→可聯(lián)系矛盾雙方具有斗爭性：影院春天回歸代表的經(jīng)濟(jì)效益與人們觀影年味大餐代表的社會(huì)效益。二者處在對(duì)立面。有效信息③：→可聯(lián)系矛盾具有同一性，矛盾雙方相互滲透、相互包含。把人們觀影年味大餐代表的社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。14．（2023·重慶·校聯(lián)考三模）閱讀材料，完成下列要求。江蘇省金地種業(yè)科技有限公司（以下簡稱金地公司）為水稻新品種“金粳818”的獨(dú)占實(shí)施被許可人。江蘇親耕田農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司（以下簡稱親耕田公司）未經(jīng)許可，以線下門店推廣以及在微信群內(nèi)發(fā)布“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈信息匹配”線上宣傳等方式，對(duì)成為親耕田公司會(huì)員的主體提供具體的侵權(quán)種于交易信息，在與買家商定交易價(jià)格、數(shù)量、交貨時(shí)間后安排送貨收款，對(duì)外銷售白皮袋包裝的“金粳818”稻種，銷售信息所涉種子數(shù)量達(dá)數(shù)萬斤。金地公司認(rèn)為親耕田公司的行為構(gòu)成侵權(quán)，親耕田公司辯稱其僅是向作為農(nóng)民的種子供需雙方提供自留種子信息，由供需雙方自行交易，并未銷售被訴侵權(quán)“金粳818”稻種。江蘇省南京市中級(jí)人民法院一審和最高人民法院二審均支持了金地公司的訴訟請(qǐng)求，判決親耕田公司停止侵權(quán)并賠償經(jīng)濟(jì)損失。(1)結(jié)合材料和《法律與生活》的有關(guān)知識(shí)，分析人民法院作出上述判決的法治意義。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用思維與實(shí)踐的關(guān)系，駁斥親耕田公司的辯稱?！敬鸢浮?1)①專利權(quán)是權(quán)利人就特定的發(fā)明創(chuàng)造依法在規(guī)定期限內(nèi)享有的專有權(quán)，任何單位或個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利。江蘇親耕田農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司未經(jīng)專利權(quán)人許可，銷售白皮袋侵權(quán)種子，屬于侵權(quán)行為。人民法院依法適用懲罰性賠償，讓侵權(quán)人付出沉重代價(jià)，能夠有效遏制與預(yù)防類似情形的發(fā)生，對(duì)維護(hù)種業(yè)安全、強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有重要意義。②經(jīng)營者利用他人已經(jīng)建立的商業(yè)信譽(yù)，通過某種假冒或者仿冒手段，使消費(fèi)者發(fā)生誤認(rèn)，這種混淆行為就是典型的“搭便車”。本案是打擊種子套牌侵權(quán)的典型案件，有利于維護(hù)公平競爭的市場秩序，保護(hù)市場主體的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。(2)思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，又反作用于實(shí)踐，正確的思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，錯(cuò)誤的思維則會(huì)阻礙實(shí)踐的發(fā)展。親耕田公司以“農(nóng)民”“種糧大戶”等經(jīng)營主體名義掩護(hù)實(shí)施侵權(quán)行為，屬于錯(cuò)誤的思維，實(shí)際是一種詭辯，不僅侵害了其他市場主體的合法權(quán)益，而且擾亂了市場秩序，踐踏了法律尊嚴(yán)，應(yīng)該受到法律制裁。【分析】背景素材：知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議考點(diǎn)考查：法律與生活、邏輯與思維的相關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求可轉(zhuǎn)換為江蘇親耕田農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司是否應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任，需要調(diào)用《法律與生活》中的相關(guān)知識(shí)，從原因角度分析作答。第二步：審材料，指出考查的法律問題，并根據(jù)具體法條或法理，結(jié)合案例進(jìn)行分析。本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)、正當(dāng)競爭的相關(guān)法律問題，可調(diào)用法條依據(jù)為：專利權(quán)是權(quán)利人就特定的發(fā)明創(chuàng)造依法在規(guī)定期限內(nèi)享有的專有權(quán)，任何單位或個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利。經(jīng)營者利用他人已經(jīng)建立的商業(yè)信譽(yù)，通過某種假冒或者仿冒手段，使消費(fèi)者發(fā)生誤認(rèn)，這種混淆行為就是典型的“搭便車”。本案例中，江蘇親耕田農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司未經(jīng)專利權(quán)人許可，銷售白皮袋侵權(quán)種子，屬于侵權(quán)行為。人民法院依法適用懲罰性賠償，讓侵權(quán)人付出沉重代價(jià)，能夠有效遏制與預(yù)防類似情形的發(fā)生，對(duì)維護(hù)種業(yè)安全、強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有重要意義。本案是打擊種子套牌侵權(quán)的典型案件，有利于維護(hù)公平競爭的市場秩序，保護(hù)市場主體的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定、相關(guān)知識(shí)與材料信息相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求可轉(zhuǎn)換為親耕田公司的辯稱為什么是錯(cuò)誤的，需要調(diào)用邏輯與思維的思維與實(shí)踐的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從原因角度分析作答。第二步：審材料，提取有效信息，鏈接教材知識(shí)。有效信息：親耕田公司辯稱其僅是向作為農(nóng)民的種子供需雙方提供自留