2024年湖南中醫(yī)藥高等專科學校高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、總結的“成績和做法”部分的寫作，在內容上要強調的是()。(1分)A、形勢背景B、事實和數據C、指導思想D、有關政策正確答案選項：參考答案：B

2、近現代西方科學與人文兩種文化經歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應地經歷了科學教育與人文教育的相互（）、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強調科學文化和科學教育，必然導致對人文的（）;而過分強調人文文化和人文教育，也會帶來對科學技術的漠視。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、滲透；排擠B、結合；無視C、滲透；輕視D、結合；限制正確答案選項：參考答案：C解析這道題目考查了考生對語境的把握和理解。通讀題干，括號處與原文相照應即可推知正確答案，其中第一個括號處與“融合”相對應，因此應該填入“滲透”一詞；第二個括號處與“漠視”相對應，因此應該填入“輕視”一詞。

3、在科技發(fā)展（）的時代，只有參與國際經濟競爭與合作，充分利用國際經濟資源和科技成果，才能發(fā)展自己，趕上當代世界的科技和經濟發(fā)展潮流。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、一日千里B、日新月異C、突飛猛進D、勢如破竹正確答案選項：參考答案：A解析日新月異：每天每月都有新氣象，形容事物進步很快。突飛猛進：形容發(fā)展進步很快，變化很大。勢如破竹：形勢就像劈竹子，形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。一日千里：一天前進一千里路程，比喻馬跑得飛快，也比喻發(fā)展極快，用在這里最合適。

4、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、傴氣疏峻安分守己前言不搭后語B、詼諧腫漲變換莫測迅雷不及掩耳C、渲染通緝不脛而走無所不用其極D、褻瀆編篡既往不究風馬牛不相及正確答案選項：參考答案：C解析A項，“疏峻”應為“疏浚”;B項，“腫漲”應為“腫脹”,“變換莫測”應為“變幻莫測”;D項，“編篡”應為“編纂”,“既往不究”應為“既往不咎”。

5、對下列各句所用修辭方法判斷正確的一項是()。①上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

②于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

③風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!

④大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!(1分)A、比喻；引用；排比；擬人B、擬人；反語；擬人；比喻C、比喻；反語；呼告；擬人D、擬人；引用；排比；反語正確答案選項：參考答案：C解析①句中的“像”是比喻詞，并且有本體和喻體。因此①句是比喻句。②句中的“正人君子”是反語。③句中的“咆哮吧”用了三次，可構成排比(直呼“風”,也可認為是呼告的修辭)。④句中的“大自然也會向她的兒女開戰(zhàn)”把大自然人格化，是擬人。

6、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、盲盒起源于日本的福袋，為處理上一年的尾貨，商家將其放入紙袋以固定價格銷售，消費者無法提前獲知具體產品款式，具有隨機屬性，容易激起消費者的興趣。B、如果我們承認在漫長的地質歷史時期，由于氣候及地理的變化，生物曾發(fā)生過大規(guī)模遷移的經歷；那么根據遺傳變異學說，我們就能很好地理解許多有關生物分布上的重要事實。C、《通知》提出，要探索建立政府部門、企業(yè)及行業(yè)協(xié)會共同參與的多方協(xié)同治理，創(chuàng)新監(jiān)管方式，實現信息互通、資源共享，提升監(jiān)管效能。D、如何通過合理的選擇和組織，在龐大的作品存量中搭建起中國現代散文發(fā)展的基本框架，從而體現中國現代散文的基本特點，始終是一個巨大的挑戰(zhàn)。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A“具有隨機屬性”成分殘缺，應在“具有隨機屬性”前加上主語“盲盒”；B“曾發(fā)生過大規(guī)模遷移的經歷”句式雜糅，應為“曾發(fā)生過大規(guī)模遷移”或“曾有大規(guī)模遷移的經歷”；C“探索建立政府部門、企業(yè)及行業(yè)協(xié)會共同參與的多方協(xié)同治理”成分殘缺，缺少賓語中心詞，應為“探索建立政府部門、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會共同參與的多方協(xié)同治理機制”。故選D。

7、下列《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣簫森。B、江天波浪兼天涌，塞上風云接地陰。C、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。D、寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題要求選出“《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項”，題目已經降低了難度，給出了《秋興八首（其一）》中四句話，要求學生判斷出其中書寫沒有錯誤的一組。A項，“巫山巫峽氣簫森”中的“簫”應為“蕭”；B項，“江天波浪兼天涌”中的“兼”應為“間”；D項，“寒衣處處摧刀尺”中的“摧”應該為“催”。故選C。

8、荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！毕铝芯渥邮潜粍泳涞氖牵ǎ?/p>

(1分)A、太子及賓客知其事者B、見燕使者咸陽宮C、秦王復擊軻，被八創(chuàng)D、而燕國見陵之恥除矣正確答案選項：參考答案：D解析D燕國被欺侮的恥辱也除掉了A定語后置句,正常的語序是：太子及知其事之賓客。B省略句、狀語后置句,省略的有介詞“于”,一般還要有主語。C省略句，秦王復擊軻,（軻）被八創(chuàng)。

9、無人機時代正在到來①正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進入“無人機時代”。各種類型的機器人紛紛問世，其中會飛的機器人──“無人機”異軍突起，頻頻出現在公眾的視野中。②無人機的發(fā)展始于軍事領域。上世紀60年代，美國軍方率先使用無人機進行運輸、偵查、攻擊等。之后，無人機被許多國家運用到軍事領域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，我國的軍用無人機在技術上已經能夠通過遙控準確無誤地擊中目標。③無人機由軍用進入民用領城后，用途十分廣泛。地質勘探、電網巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣污染檢測等，都可以借助無人機的一臂之力。當地震、洪水、爆炸等災害發(fā)生時，無人機可快速飛至救災人員無法抵達的現場，實施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機航拍災區(qū)情況，為救災提供了第一手資料。④隨著生產技術的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有資料表明，目前迷你無人機的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經帶有神秘色彩的無人機，已經成為集實用與娛樂功能于一體的高端玩具，進入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺，就可以搜索到各種型號的玩具無人機，其中數千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過手機APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費者青睞，具有廣闊的市場前景。⑤科學技術的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機的快速發(fā)展，也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上，就曾有小型無人機墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地的國際機場都遭遇過無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經濟損失巨大。我國從2017年6月1日起，已正式對質量在250克以上的民用無人機，實施實名登記注冊。⑥近年來，隨著納米、仿生機器人技術的突飛猛進，出現了外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數年之后，停在你書房角落里的一個蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢！第①段“異軍突起”在文中的意思是（）

(1分)A、第四次工業(yè)革命將使人類進入“無人機時代”。B、會飛的機器人。C、無人機在機器人領域中迅速崛起。D、無人機將被廣泛應用于軍事領域。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查文中關鍵詞語含義的理解，解答此題要在理解詞語本敲鑼打鼓基礎上，分析其語境義，異軍突起，比喻一支新生力量突然出現。結合語境來看，指無人機在機器人領域中作為一支新生的力量，迅速崛起。

10、下列各句詩所描寫的場景最適合采用水墨畫來表現的是（）

(1分)A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色B、返景入深林，復照青苔上C、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅正確答案選項：參考答案：C解析本題考查的是對寫景詩句的賞析．要理解詩意的基礎上，理解詩意賞析詩句．水墨畫，指用水墨畫的國畫，不上彩色．水墨畫追求意境，一般不用太艷的顏色來表現。A：有紅色，不適合；B：有青色．不適合；C：黑白兩色，適合采用水墨畫來表現；D：紅綠相映，不適合．故選：

11、下列詞語中，不屬于普通話的一項是（）

(1分)A、海洋B、后晌C、局部D、書卷正確答案選項：參考答案：B解析B：后晌，北方方言，指下午或晚上。

12、材料明代花鳥畫

明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風格，沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩文書畫，尤好花鳥畫。他在位期間，宮廷畫院的花鳥畫風格面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥畫艷麗典雅風格的工筆重彩畫家邊文進，有出自北宋徐熙野逸風格的沒骨畫家孫隆，有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀。不過，這些風格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。從意境與格調方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上，明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現。明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風格一開始就與院體畫大相徑庭，最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在山水畫方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的"吳門四家"，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續(xù)宋、元文人畫傳統(tǒng)，疏簡而不放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風，并融入了時代的精神特質，體現了當時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎上發(fā)展處鮮明的個性特征，在美術史上頗有影響。嚴格地說，吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義。然而，到吳門畫派的弟子一代，花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結出了碩果。陳淳早年習元代繪畫，后學于文徵明，花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫，運用水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現花葉的形態(tài)與陰陽向背，簡練放逸又不失法度，開寫意花鳥一代新風。如果說陳淳的大寫意花鳥充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感，那么徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫意花鳥托物言志的功能，澆胸中塊壘，書澎湃激情。在繪畫語言風格方面，他吸收宋、元文人畫即林良、沈周、陳淳的長處，兼融民間畫師的優(yōu)點，同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家，利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果，表達特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥，用筆墨的縱橫捭闔表達自身的憤懣情緒。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱為"青藤白陽"。下列關于明代花鳥畫的表述，不符合原文意思的一項是（）(1分)A、明宣宗時，宮廷畫院花鳥畫風格面貌多樣，但意境與格調比宋代院體花鳥畫略遜一籌。B、"吳門四家"花鳥畫在吸收前代大師成果基礎上發(fā)展處鮮明個性特征，取得重大突破。C、陳淳的大寫意花鳥畫充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感，開寫意花鳥一代新風。D、徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，其成就超越了早于他的陳淳，對后世影響深遠。正確答案選項：參考答案：B解析B項文中只說吳門畫派“在美術史上頗有影響”。由“嚴格地說，吳門畫派……并沒有開宗立派的意義”可知“取得重大突破”錯。本題考查“理解文中重要句子的含意”、“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”的能力。

13、材料勸學

君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，揉以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。下列句子中，與例句句式相同的一句是()。例句：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也(1分)A、蚓無爪牙之利，筋骨之強B、雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也C、青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水D、木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)正確答案選項：參考答案：B解析例句是判斷句。A項是定語后置句；B項是判斷句；C項是狀語后置句；D項是省略句“鞣以之為輪”。

14、下列有關情景默寫的表述，錯誤的一項是（）

(1分)A、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。B、韓愈在《師說》中寫道，時人在從師學習的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“擇師而教之”；對自身“則恥師焉”。C、張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。D、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“不積小流，無以成江?！?。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者，采用選擇題的方式進行考查。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。D項，根據“都曾用行路來形象地論述了積累的重要性”這一提示可知，《勸學》中的句子應該也與“行路”“積累”有關，由此可知，應為“故不積跬步，無以至千里”。故選D。

15、下列句子，沒有語病的一句是（）

(1分)A、南充的金秋時節(jié)是旅游休閑的好去處。B、馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。C、根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。D、在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。正確答案選項：參考答案：C解析A句原意為金秋時節(jié)是好去處，故意思不對，可改為金秋時節(jié)的南充是旅游休閑的好去處B句“許多”和“紛紛”重復D句成分贅余，去掉“尤其”或“更”

16、材料閱讀下文，回答問題。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。

彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！下列每組人物在從師態(tài)度上沒有形成對比的一組是（）

(1分)A、圣人與眾人B、圣人與愚人C、童子之師與傳道解惑者D、巫醫(yī)樂師百工與士大夫正確答案選項：參考答案：B

17、下列各句沒有語病的一項是（）

(1分)A、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。B、故宮的太和殿是舉行重大典禮的地方。C、這篇文章的內容和見解都很豐富。D、通過學習他的事跡，使我受到了深刻的教育。正確答案選項：參考答案：B解析A原句語序不當改為：附近的許多婦女，老人和孩子都跑來看他們。C把和見解刪去,見解不能用豐富形容。D學習他的事跡，使我受到了深刻的教育。

18、根據語境，【】詞語解釋無誤的一項是（）

(1分)A、【閱歷】會對人生產生重要的影響。（閱讀的經歷）B、未有天才之前，應該先有【造就】天才的環(huán)境。（建造，制造）C、黨的十九大召開之后，全國上下【厲行】節(jié)儉。（嚴格實行）D、住宅的【寒傖】，使她苦惱。（寒冷）正確答案選項：參考答案：C解析A【閱歷】1.親身見過、聽過或做過；經歷：～過很多事。他應該出去～一番。2.由經歷得來的知識：～淺。B【造就】1.培養(yǎng)使有成就：～人才。2.造詣；成就（多指青年人的）：在技術上很有～。C【厲行】嚴格實行：～節(jié)約。D【寒傖】同“寒磣”

19、材料閱讀下面文言文，回答問題。

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

梁惠王曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！?/p>

孟子曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！毕铝凶g句有誤的一項是（）(1分)A、直不百步耳。譯：只是沒有逃跑一百步罷了。

B、或百步而后止，或五十步而后止。譯：有的人跑一百步之后停下來，有的人跑五十步之后停下來。

C、是亦走也。譯：這也是逃跑。

D、是何異于刺人而殺之?譯：這怎么能對刺傷人之后又置人于死地感到奇怪呢？

正確答案選項：參考答案：D

20、下列關于文化文學常識的表述有誤的一項是（）

(1分)A、律詩是古體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。B、傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的稱為“自傳”。C、酈道元，字善長，北魏地理學家，我們所學的課文《三峽》節(jié)選自《水經注校證》。D、《記承天寺夜游》，作者是蘇軾，唐宋八大家之一。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運動的倡導者。正確答案選項：參考答案：A解析律詩是近體詩的一種，不是“古體詩的一種”。故選A。

21、下列詩句中，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、晴川歷歷漢陽樹B、只原身在此山中C、春蠶到死思方盡D、窈窕淑女，君子好求正確答案選項：參考答案：A解析B只緣身在此山中C春蠶到死絲方盡D窈窕淑女，君子好逑

22、材料君子曰：學不可以已。青.取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪.其曲中規(guī)。雖有搞暴，不復挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己.則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，，幣見者遠：順風而呼，聲非加疾也.而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者.非能水也.而絕江河。君子生非異也.善假于物也。本文大量使用習見習聞得比喻來闡述道理。下列不屬于設喻說理的句是()(1分)A、青，取之于藍，而青于藍B、冰，水為之，而寒于水C、君子博學而日參省乎己D、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也正確答案選項：參考答案：C

23、下列括號中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、示趙弱（且）怯也/又有若老人咳（且）笑于山谷中者B、誓不相隔卿，（且）暫還家去/而彼（且）奚適也C、臣死（且）不避，卮酒安足辭/若屬皆（且）為所虜D、彼所將中國人不過十五六萬，（且）已久疲/有怠而欲出者，曰：“不出，火（且）盡。”正確答案選項：參考答案：A解析A項，均為連詞，表并列；B項，副詞，暫且/副詞，將要；C項，副詞，尚且/副詞，將要；D項，連詞，表遞進，況且/副詞，將要。

24、下列詞語中[]的字，讀音全都正確的一項是（）

(1分)A、水[泵]bang、[折]zhé耗、[綽]chuò約、流水[淙]cóng淙B、[綺]qǐ麗、[露]lòu面、[頃]qǐng刻、[弦]xuán外之音C、木[訥]na、[纖]xiān細、撫[恤]xù、敷衍[塞]sa責D、募[mù]集、縝[zhěn]密、慰藉[jiè]、風馳電掣[chè]正確答案選項：參考答案：D解析A水泵-shuǐbèng；B弦外之音-xiánwàizhīyīn；C木訥-mùnè；敷衍塞責-fūyǎnsèzé

25、下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（）

(1分)A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B、人活在世界上，必須處理好三個關系：人和自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。C、NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規(guī)則作出調整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。D、還有不少因素使鐵生銹，如水中有鹽、鐵制品表面不干凈、粗糙、鐵中雜有其他金屬等等。正確答案選項：參考答案：B解析A古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔?！盋“——”改成“,”后面有“即”就不能再參加“——”D如水中有鹽，鐵制品表面不干凈、粗糙

26、

為什么我們容易區(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右?？梢?，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內的器官分布就呈現某種不對稱，如心臟偏于左側?；蛟S因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。（選自《科技導報》2008年第2期，有刪改）本文談論的核心問題是（）

(1分)A、人類大腦的特征B、對稱性C、分辨左右的意義D、不對稱性正確答案選項：參考答案：D解析“不對稱性”是此閱讀材料的中心話題。理解時應主要抓住段的起始句、終結句及結論性的句子，通過分析概括各段大意，可以得出結論：第①段的中心句為“要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準”，第②段的中心句為“人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的！”，第③段的中心句為“但這種對稱又不時會被打破”，第④段的中心句為“就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力”，它們有著共同的話題，即“不對稱”。因此，本文談論的核心問題是“不對稱性”

27、下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項是（）

(1分)A、《水滸傳》林沖________倒拔垂楊柳B、《魯濱遜漂流記》魯濱遜________智救“星期五”C、《駱駝祥子》祥子________拉車北平城D、《穆斯林的葬禮》韓子奇________攜寶赴英國正確答案選項：參考答案：A解析A《水滸傳》魯智深———倒拔垂楊柳

28、下列哪一部作品不屬于莎士比亞的“四大悲劇”？（）

(1分)A、《麥克白》B、《哈姆雷特》C、《李爾王》D、《羅密歐與朱麗葉》正確答案選項：參考答案：D解析莎士比亞的“四大悲劇”為：《麥克白》、《奧賽羅》、《李爾王》及《哈姆雷特》

29、材料閱讀《游褒禪山記》節(jié)選，回答問題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。下列對該段文字內容的分析錯誤的一項是（）(1分)A、作者以游山為喻，說明要像古人那樣廣泛而深入地探究思考。B、作者強調“志、力、物”，表現了樸素的辯證唯物主義思想。C、作者說古人觀于天地山川常常有得，是因為“求思之深而無不在也”，而作者之得則是后悔沒能盡興游覽。D、我們今天也強調立志，我們所說的“志”和王安石所說的“志”，具體內容當然不同，但作者的“盡吾志”的精神在今天仍有借鑒意義。正確答案選項：參考答案：C

30、材料明代花鳥畫

明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風格，沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩文書畫，尤好花鳥畫。他在位期間，宮廷畫院的花鳥畫風格面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥畫艷麗典雅風格的工筆重彩畫家邊文進，有出自北宋徐熙野逸風格的沒骨畫家孫隆，有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀。不過，這些風格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。從意境與格調方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上，明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現。明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風格一開始就與院體畫大相徑庭，最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在山水畫方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的"吳門四家"，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續(xù)宋、元文人畫傳統(tǒng)，疏簡而不放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風，并融入了時代的精神特質，體現了當時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎上發(fā)展處鮮明的個性特征，在美術史上頗有影響。嚴格地說，吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義。然而，到吳門畫派的弟子一代，花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結出了碩果。陳淳早年習元代繪畫，后學于文徵明，花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫，運用水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現花葉的形態(tài)與陰陽向背，簡練放逸又不失法度，開寫意花鳥一代新風。如果說陳淳的大寫意花鳥充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感，那么徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫意花鳥托物言志的功能，澆胸中塊壘，書澎湃激情。在繪畫語言風格方面，他吸收宋、元文人畫即林良、沈周、陳淳的長處，兼融民間畫師的優(yōu)點，同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家，利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果，表達特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥，用筆墨的縱橫捭闔表達自身的憤懣情緒。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱為"青藤白陽"。下列對原文內容的理解與分析，正確的一項是（）(1分)A、明宣宗在位期間，宮廷畫院的花鳥畫只是沿襲宋代花鳥畫的風格面貌，沒有取得突破。B、明代中期，吳門畫派的花鳥畫由于創(chuàng)作風格一開始就標新立異，所以取得了最高成就。C、陳淳學習文徵明用水墨的干濕濃淡和滲透表現花葉的技法，畫風簡練放逸又不失法度。D、徐渭將狂草筆法、潑墨法融入大寫意花鳥畫，很好地表現了他的澎湃激情和憤懣情緒。正確答案選項：參考答案：D解析A.“沒有取得突破”錯，原文為“并無根本突破”。B.強加因果。C.歧義。原文并未表明“用水墨的干濕濃淡和滲透表現花葉的技法”是文徵明的。本題考查“篩選并整合文中的信息”“理解文中重要句子的含意”。

31、材料正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十數句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅妫实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。

——劉鶚《明湖居聽書》有關選文的理解，正確的一項是（）(1分)A、選文著力描寫王小玉的演唱藝術，主要運用了側面描寫的方法。B、“忽又揚起……俱來并發(fā)”一句有關王小玉演唱高潮的描寫，與《琵琶行》中的“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”有異曲同工之妙。C、選文調遣了各種表現手段，絕妙的比喻、奇特的聯(lián)想、精到的評論，把王小玉的演唱技藝表現到了極致。D、王小玉的表演形式豐富，吹拉彈唱樣樣精通。正確答案選項：參考答案：B解析一個是視覺一個是聽覺。

32、下列詞語中的字的讀音有誤的一項是

(1分)A、楔（xiē）子、力能扛（gāng）鼎、堡（bǔ）子、不啻（chì）、暴戾恣睢（suī）B、馬廄（jiù）、弱不禁（jìn）風、按捺（nà）、綰（wǎn）起、鞭辟（pì）入里C、浣（huàn）洗、心懷叵（pǒ）測、綠（lù）林、癥（zhēng）結、暴虎馮（píng）河D、折（shé）本、萬頭攢（cuán）動、積攢（zǎn）、落（lào）枕、丟三落（là）四正確答案選項：參考答案：B解析B項更正后讀音：弱不禁（jīn）風

33、“既來之，則安之”這句古語出自（）

(1分)A、《論語》B、《莊子》C、《孟子》D、《左傳》正確答案選項：參考答案：A解析“既來之，則安之”出自《論語》。既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后多指既然來到這里，就要在這里安下心來。既：已經。來之：使之來。安之：使之安。

34、水墨動畫融入了大量中國傳統(tǒng)水墨畫元素，清新的水墨韻味始終烘托著精美絕倫的畫面，帶給觀眾一股強烈的“中國風”。下列各句中的引號，和句中“中國風”的引號作用相同的一項是（）

(1分)A、“雷鋒夕照”的真景我也見過，并不見佳，我以為。B、“民主”的美國不顧民眾意愿，宣布停止使用Tiktok。C、“吾生也有涯，而知也無涯”不能只是嘴上的感嘆。D、他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼賣糖……”正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中的“中國風”的引號的作用是表示特定稱謂。A引號的作用是表示特定稱謂。B引號的作用是反語諷刺。C引號的作用是引用。D引號的作用是引用。

35、選出下列文學常識表述有誤的一項（）

(1分)A、《出師表》是諸葛亮在出師北伐之前寫給后主劉禪的表文。諸葛亮，字孔明，三國時期著名的政治家、軍事家。B、《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集校注》，是一首古體詩，岑參是唐代詩人。C、《小石潭記》作者柳宗元，字子厚，因參加王叔文領導的革新運動被貶。D、《雁門太守行》作者李賀，字長吉，宋代詞人，雁門太守行，詞牌名。正確答案選項：參考答案：D解析D《雁門太守行》作者李賀，字長吉，唐代詩人，雁門太守行，詩名。故選D。

36、下列各句，沒有使用修辭方法的一項是（）

(1分)A、迎面走來一對父子，你看兒子走路很像他的父親。B、最可恨的是那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。C、藍領的兒子，難道就不應該有變形金剛嗎？D、淡漠的人情，衰敗的土地，熟悉的臉龐，真是物是人非。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A“兒子走路很像他的父親”是比較，沒有運用修辭。B比喻的修辭，“毒蛇猛獸”比喻“剝削階級”。C反問的修辭，“難道……嗎”的反問句式。D排比的修辭，“淡漠的人情，衰敗的土地，熟悉的臉龐”三個結構相同，字數相同的短語構成排比。故選A。

37、21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。大學的研究固然應該為經濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助我們在專業(yè)領域內更具創(chuàng)造性，還應該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域學習。但我們也希望他們進行跨學科專業(yè)學習。根據同樣的觀點，請讓我強調基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種并未考慮其實際應用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現之所以能夠實現，是因為學者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現，當時卻很少有人能夠預見到這一發(fā)現的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛(wèi)星、光學纖維、核磁共振成像的發(fā)現，最初也并未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。這里我們引入需要強調的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。第三段中“同樣的觀點”指的是（）

(1分)A、大學的研究應該為經濟發(fā)展作出重要的貢獻。B、大學教育應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。C、大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。D、最好的大學教育和研究存在著無法用經濟效益衡量的更重要的方面。正確答案選項：參考答案：D解析題干中“同樣的觀點”在第三段開頭，它指代的內容在上段，即作者對“最好的教育的看法”，ABC僅著眼于經濟效益，忽略了對人的培養(yǎng)，D表述正確

38、在我國有“百戲之祖”之稱的劇種是（）

(1分)A、越劇B、京劇C、昆曲D、黃梅戲正確答案選項：參考答案：C解析昆曲又稱昆劇、昆腔、昆山腔，演奏以鼓、板控制演唱節(jié)奏為主，被譽為“百戲之祖”。

39、下列各組詞語中書寫無誤的一組是（）

(1分)A、樹陰、綠茵、綠樹成蔭、封妻蔭子B、倉黃、蒼穹、滄海桑田、藏污納垢C、暴戾、磨礪、厲兵襪馬、勵精圖治D、明了、寂寥、寥寥無幾、心急火燎正確答案選項：參考答案：D解析A樹蔭B蒼黃C厲兵秣馬

40、下列文學常識表述有誤的一項是（）

(1分)A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、駱賓王、王維。B、普希金，俄國詩人，俄羅斯近代文學的奠基者。C、茅盾，現代著名作家，其代表作有長篇小說《子夜》，中篇小說《林家鋪子》。D、蒲松齡，清代小說家。他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集。正確答案選項：參考答案：A解析A初唐四杰是：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，簡稱“王楊盧駱”。

41、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。B、由于漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。C、一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。D、我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。B成分殘缺?！坝捎凇埂苯樵~的濫用使句子缺少主語。應該刪掉“由于”或“使”。C一面對兩面搭配不當?！笆欠駬碛薪】档捏w魄”與“持之以恒地參加體育鍛煉”兩面對一面，應將“是否”刪除。D語序不當。應將“研制”和“發(fā)射”位置互換。故選A。

42、21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。大學的研究固然應該為經濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助我們在專業(yè)領域內更具創(chuàng)造性，還應該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域學習。但我們也希望他們進行跨學科專業(yè)學習。根據同樣的觀點，請讓我強調基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種并未考慮其實際應用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現之所以能夠實現，是因為學者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現，當時卻很少有人能夠預見到這一發(fā)現的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛(wèi)星、光學纖維、核磁共振成像的發(fā)現，最初也并未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。這里我們引入需要強調的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。對第二段中“最好的教育”的理解，最恰當的一項是（）

(1分)A、培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。B、培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經濟發(fā)展作貢獻的人。C、既要為經濟發(fā)展作貢獻，更要注重對人的全面培養(yǎng)。D、能適應有眾多領域的世界，兼容不同的觀點和看法，為推動全球科學技術的發(fā)展作貢獻。正確答案選項：參考答案：C解析根據提要，可知A項概括不完整，B項為無中生有，D項是應對第二個挑戰(zhàn)

43、下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（）

(1分)A、水面風回聚落花B、數峰無語立斜陽C、樓上春容帶雨來D、蟬曳殘聲過別枝正確答案選項：參考答案：A解析本題是個綜合性的考查，既考考生對聯(lián)常識，也考了對仗和詞性的相關知識，但難度不大。對仗最主要的詞性相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等；結構對結構（主謂、動賓、定中等）可知：“墻頭”可與“水面”和“樓上”（名詞性偏正結構短語）相對，“雨細”只能與“風回”（主謂結構）對仗，故選A。

44、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列對文章的分析，不正確的一項是()。(1分)A、選文依據史實，抓住六國破滅“弊在賂秦”這一點來立論，針砭時弊，切中要害，表明了作者深刻的政治見解。B、選文運用