2025年蘇科新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版八年級生物上冊階段測試試卷470考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列不屬于動(dòng)物防御行為的是A.狗遇到人彎腰拾石塊時(shí)，就逃跑B.壁虎斷尾C.枯葉蝶體色形狀像枯葉D.響尾蛇的紅外感受器感知鳥的位置，從而捕食2、【題文】狗熊偷食蜂巢中的蜜蜂，巢中工蜂“群起而攻之”，對每一只工蜂的個(gè)體行為屬于A.社群行為B.攻擊行為C.取食行為D.防御行為3、（2015?自貢）有耳垂（A）與無耳垂（a）是一對相對性狀，下列描述正確的是（）A.無耳垂個(gè)體的基因組成都是AaB.有耳垂個(gè)體的基因組成都是AAC.無耳垂個(gè)體的基因組成是Aa或aaD.有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa4、人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.腦B.神經(jīng)C.脊髓D.神經(jīng)元5、一位農(nóng)場主養(yǎng)的一只11歲的猩猩居然會(huì)騎電動(dòng)自行車．猩猩的這種行為是（）A.后天學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.社群行為D.取食行為評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為____→家兔個(gè)體。7、我國的裸子植物物種豐富，被譽(yù)為“______”的美稱，有許多我國特有的珍惜種類，其中被稱為“植物中的熊貓”的是______。8、植的芽按照著生部位不同，可將其分為______和________.9、為了研究種子萌發(fā)所需的條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，并把它們放置在溫暖的地方，請分析：

（1）能萌發(fā)的是____，不能萌發(fā)的是____．

（2）比較____和____的結(jié)果，可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要水分；比較____和____結(jié)果，可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要空氣．10、在人的體細(xì)胞中，控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有____和____之分．控制顯性性狀的叫做____，控制隱性性狀的叫做____．11、【題文】養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；創(chuàng)建健康的生活環(huán)境，預(yù)防疾病，擁有健康。請你結(jié)合所學(xué)知識；

回答下列問題。(2分)

(1)目前；中國艾滋病病毒感染者約84萬人，調(diào)查艾滋病感染者發(fā)現(xiàn)，患者中血液傳播；

性接觸傳播、____三種傳播途徑都存在。

(2)積極參加體育鍛煉能提高對疾病的抵抗力，但對某些傳染病的預(yù)防仍需根據(jù)____

性免疫的原理，實(shí)行有計(jì)劃的預(yù)防接種。12、【題文】細(xì)菌的繁殖方式主要是孢子生殖13、據(jù)了解；從2013年1月14日起，全國近67個(gè)城市出現(xiàn)霧霾天氣，多地發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，泰州市也難逃其害。為此，我市制訂四項(xiàng)措施，做好大氣污染的防治工作，加強(qiáng)PM2.5的治理，打造“藍(lán)天工程”。請你為“藍(lán)天工程”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫出兩條切實(shí)可行的措施。

①____

②____14、植物需要量最多的無機(jī)鹽是____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內(nèi)大量繁殖，傳染性最強(qiáng)。（）16、羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，被世人譽(yù)為“微生物學(xué)之父”．（判斷對錯(cuò)）．17、化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．______．（判斷對錯(cuò)）18、人體在失血過多的情況下，骨髄腔中的黃骨髓能暫時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓恢復(fù)造血功能．______（判斷對錯(cuò)）19、只有將傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)都切斷，才能終止傳染病的流行．______．（判斷對錯(cuò)）20、被人稱為微生物學(xué)之父的人是列文虎克．______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、解答題(共3題，共12分)21、下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)及其所調(diào)節(jié)的部分器官示意圖，請根據(jù)圖回答問題．（1）人體形成視覺的感受器是____，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是____，長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致____曲度過大且不易恢復(fù)原形，形成____．（2）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)的____．人腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路是____．（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過____流入膀胱，尿液儲存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請用圖中數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：____．人體在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺的部位是____．（4）人類高級神經(jīng)活動(dòng)特有的，與____有關(guān)的反射是最復(fù)雜的．22、圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）大實(shí)蠅屬昆蟲，它的翅和足都著生在____部。

（2）圖中危害柑橘的時(shí)期主要是由____（填序號）。（3）用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序：____，此發(fā)育過程為____變態(tài)發(fā)育。（4）大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重。為了防止這樣的事件重演，保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益,請你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施。23、將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來：

評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)24、某興趣小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如下裝置（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w），請分析并回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前；將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是_______________。

（2）甲和丙對照；變量是_____________。

（3）光照幾小時(shí)后；分別取下甲；乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有__________的小燒杯中隔水加熱，能脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是_____________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（4）對比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是_______________；對比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是__________________。（5）乙和丙能否作為對照實(shí)驗(yàn)？并說明理由：______________________________________。25、【題文】（每空2分；共10分）同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗(yàn)：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間長。為了探究食品保存的方法，小張同學(xué)提出兩個(gè)問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案（如下表所示），并實(shí)施了這一方案。請分析回答下列問題。

。燒杯編號。

處理方法。

溫度控制。

1號。

加入20g新鮮的牛肉。

30℃

2號。

加入20g用鹽腌制的牛肉。

30℃

3號。

加入20g新鮮的牛肉。

0℃

（1）本方案中1號和2號燒杯是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是____。

（2）隨著時(shí)間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是____號燒杯中的牛肉。

（3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在____溫度下更容易使肉類保鮮，因?yàn)樵谶@種溫度下____的生長；繁殖緩慢。

（4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是____

____。評卷人得分六、其他(共3題，共15分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】響尾蛇的紅外感受器感知鳥的位置，從而捕食，這是捕食行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解析】

試題分析：狗熊偷食蜂蜜；工蜂對其攻擊，對于每一只工蜂的個(gè)體來說，不能算作群體的行為，所以不是社群行為，故A錯(cuò)；不是發(fā)生在同種動(dòng)物不同個(gè)體之間相互攻擊或戰(zhàn)斗的行為，不屬于攻擊行為，故B錯(cuò)；不是工蜂獲取食物的行為，不屬于取食行為，故C錯(cuò)；是工蜂個(gè)體保護(hù)自己；防御敵害的行為，所以屬于防御行為，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物行為的類型，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力、理解能力和應(yīng)用能力。【解析】【答案】D3、D【分析】【解答】：A；無耳垂個(gè)體的基因組成都是aa；而Aa是有耳垂，A不正確；

B；有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa；并不是都是AA，B不正確；

C；無耳垂個(gè)體的基因組成都是aa；沒有Aa（有耳垂），C不正確；

D；有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa；D正確．

故選：D．

【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．4、D【分析】【解答】解：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

故選：D

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．5、A【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的；是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，為后天性行為，而先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．一位農(nóng)場主養(yǎng)的一只11歲的猩猩居然會(huì)騎電動(dòng)自行車．猩猩的這種行為是學(xué)習(xí)行為．

故選：A

動(dòng)物根據(jù)獲得途徑的不同；可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為指的是由動(dòng)物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為指的是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為．

關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)6、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)【分析】【解答】細(xì)胞是家兔等動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體，因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔個(gè)體。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題目，解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。7、裸子植物故鄉(xiāng)銀杉【分析】解：我國裸子植物資源十分豐富；現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種。我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種。其中引種栽培1科，7屬，51種。有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物。占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。

銀杉；是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽(yù)為植物界的“熊貓”，國家一級保護(hù)植物。銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密，銀杉雌雄同株。

故答案為：裸子植物故鄉(xiāng)；銀杉。

此題考查的是裸子植物的相關(guān)內(nèi)容以及我國特有的珍惜植物；思考答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位。明確銀杉有“植物中的熊貓”之稱?！窘馕觥柯阕又参锕枢l(xiāng)銀杉8、略

【分析】試題分析：植物的芽按其作著部位分為頂芽和側(cè)芽，頂芽是著生在植物主干頂端或側(cè)枝頂端的芽，側(cè)芽是指著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。考點(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是芽的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮宽斞總?cè)芽9、略

【分析】

（1）從圖中分析看；A號種子缺少水分，B號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分、適宜的溫度；C號種子缺少空氣，所以幾天后，最有可能萌發(fā)的只有B號種子．A、C不能萌發(fā)．

（2）比較A和B；可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要水分；比較B和C，可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要空氣．

故答案為：（1）B；A；C．

（2）A；B；B；C．

【解析】【答案】本題探究種子萌發(fā)的條件．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度．種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性．

10、略

【分析】

在人的體細(xì)胞中；控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有顯性和隱性之分．如果成對的基因中只要有一個(gè)顯性基因就會(huì)表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，只有兩個(gè)基因都是隱性基因時(shí)才會(huì)表現(xiàn)隱性基因控制的性狀．控制顯性性狀的基因叫顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因．

所以在人的體細(xì)胞中；控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有顯性和隱性之分．控制顯性性狀的叫做顯性基因，控制隱性性狀的叫做隱性基因．

故答案為：顯性；隱性；顯性基因；隱性基因。

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識題；具體考查的是基因的顯性和隱性及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．在人的體細(xì)胞中，控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有顯性和隱性之分．如果成對的基因中只要有一個(gè)顯性基因就會(huì)表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，只有兩個(gè)基因都是隱性基因時(shí)才會(huì)表現(xiàn)隱性基因控制的性狀．其中控制顯性性狀的基因叫顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因．

11、略

【分析】【解析】該題考查的是艾滋病的傳播途徑，艾滋病是通過體液傳播的，主要是通過患者和病毒攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、眼淚等體液進(jìn)行傳播的，預(yù)防接種有一定的針對性，注射的疫苗使得體內(nèi)產(chǎn)生對應(yīng)的抗體，從而具有一定的免疫功能，這種免疫功能是人出生以后才產(chǎn)生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)母嬰傳播(或填母嬰垂直傳播)(2)特異12、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖，一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．一個(gè)細(xì)菌分裂N次的個(gè)數(shù)2N個(gè)．而不是用孢子繁殖．

考點(diǎn)：此題考查了細(xì)菌的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)13、植樹造林退耕還林【分析】【解答】提高城市的空氣質(zhì)量；打造“藍(lán)天工程”就是要防治空氣污染，可以根據(jù)空氣污染的原因來采取措施，一方面從源頭上減少污染物的排放，如工廠的廢氣經(jīng)過凈化達(dá)標(biāo)后在排放，或減少化石燃料的使用，或使用脫硫煤，或開發(fā)使用清潔能源（太陽能；風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?、或限制或禁止燃放煙花爆竹，或減少建筑工地粉塵的產(chǎn)生。另一方面要減少并吸收已經(jīng)存在的污染物，如大量植樹造林、退耕還林，種花種草，增加植被，禁止亂砍濫伐森林等，利用綠色植物的光合作用來吸收污染物。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是理解植被的重要作用。14、氮磷鉀【分析】【解答】植物的生長需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽，氮是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要成分，對莖葉的生長和果實(shí)的發(fā)育有重要作用，是與產(chǎn)量最密切的營養(yǎng)元素，在第一穗果迅速膨大前，植株對氮素的吸收量逐漸增加，以后在整個(gè)生育期中，特別是結(jié)果盛期，吸收量達(dá)到最高峰，磷肥能夠促進(jìn)番茄花芽分化，提早開花結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)，缺磷時(shí)，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色，鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，和氮、磷的情況一樣，缺鉀癥狀首先出現(xiàn)于老葉，鉀素供應(yīng)不足時(shí)，碳水化合物代謝受到干擾，光合作用受抑制，而呼吸作用加強(qiáng)，因此，缺鉀時(shí)植株抗逆能力減弱，易受病害侵襲，果實(shí)品質(zhì)下降，著色不良。

【分析】本題考查的是各種無機(jī)鹽對植物的作用。三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強(qiáng)，所以傳染性最強(qiáng)?？键c(diǎn)：本題考查的是傳染病的特點(diǎn)。【解析】【答案】對16、×【分析】【解答】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的判斷題，思考解答．17、×【分析】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；據(jù)此判斷．

關(guān)鍵點(diǎn)：化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)．但不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．【解析】×18、√【分析】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．

故答案為：√

骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中；紅骨髓；終生具有造血功能．

關(guān)鍵點(diǎn)：骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中，紅骨髓，終生具有造血功能．【解析】√19、×【分析】解：傳染病預(yù)防措施：

（1）控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)；早診斷、早治療、早隔離病人；對患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、焚燒處理．

（2）切斷傳播途徑：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生；做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物；加強(qiáng)檢疫，封鎖交通．

（3）保護(hù)易感人群：預(yù)防接種；加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸．

以上三個(gè)環(huán)節(jié)缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)；傳染病都流行不起來．

故答案為：×

傳染病預(yù)防措施：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解此題的關(guān)鍵是理解傳染病預(yù)防措施的概念．【解析】×20、×【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．

故答案為：×

巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)；被稱為“微生物學(xué)之父”．據(jù)此作答．

關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識，其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解．【解析】×四、解答題(共3題，共12分)21、（1）視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜晶狀體近視（2）腦、脊髓脊髓（3）輸尿管⑤→⑦→B→⑧→⑥大腦皮層（4）語言中樞【分析】【分析】（1）眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。如圖：

（2）視覺形成的過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)角膜、瞳孔（房水）、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)晶狀體的折射，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象刺激，將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。

（3）圖中A腦，B神經(jīng)中樞，①晶狀體，②角膜，③視網(wǎng)膜，④輸尿管，⑤膀胱，⑥尿道，⑦傳入神經(jīng)，⑧傳出神經(jīng)，⑨上行神經(jīng)纖維，10下行神經(jīng)纖維。

明確視覺的形成過程、反射弧的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）③視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺感受器。①晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用，長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的①晶狀體過度變曲，形成近視。需要配戴凹透鏡加以糾正。（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在A腦和B脊髓里；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)；上端與腦相連。脊髓能對外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，脊髓內(nèi)的白質(zhì)是腦與軀干；內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道。

（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過④輸尿管流入膀胱；反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。圖中嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥。人體在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層。

（4）人類高級神經(jīng)活動(dòng)特有的；與語言中樞有關(guān)的反射是最復(fù)雜的。

【解析】（1）視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜晶狀體近視（2）腦、脊髓脊髓（3）輸尿管⑤→⑦→B→⑧→⑥大腦皮層（4）語言中樞22、（1）胸（2）③（3）⑤→③→④→②完全（4）以蟲治蟲（合理即可）【分析】【分析】本題考查昆蟲的發(fā)育過程，解題的關(guān)鍵是知道大食蠅的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期?！窘獯稹浚?）大實(shí)蠅屬于昆蟲綱，昆蟲的翅和足都著生在胸部，是昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官。（2）蠅的發(fā)育經(jīng)過了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期；危害柑橘的蛆蟲是大食蠅的③幼體。蠅等動(dòng)物要經(jīng)過精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這時(shí)才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，然后由受精卵發(fā)育成幼蟲，再發(fā)育成蛹，蛹再羽化成成蟲。蛆蟲是大實(shí)蠅的幼蟲，由受精卵發(fā)育而來。

（3）大食蠅發(fā)育經(jīng)過⑤受精卵→③幼蟲→④蛹→②成蟲；幼體與成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上都有很大差別，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（4）大實(shí)蠅對四川的柑橘產(chǎn)生危害，使廣大橘農(nóng)損失慘重，由于它在幼蟲時(shí)期沒有翅膀不會(huì)飛，活動(dòng)范圍小，適于消滅?？捎蒙锓乐?，就是利用生物來防治病蟲害．常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類?！窘馕觥浚?）胸（2）③（3）⑤→③→④→②完全（4）以蟲治蟲（合理即可）23、略

【分析】

草魚生活在水中；用鰭游泳；蜈蚣是爬行動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是爬行；狼狗的運(yùn)動(dòng)方式是行走；袋鼠有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝴蝶有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行．

故答案為：

【解析】【答案】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣；有飛行；爬行、行走、奔跑等，分析作答．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)24、（1）將葉片中原有的淀粉（有機(jī)物）運(yùn)走耗盡

（2）光照

（3）酒精甲

（4）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳

（5）不能，因?yàn)橛?個(gè)變量（或變量不唯一）【分析】【分析】本題主要探究葉綠在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物，如不除去會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。故實(shí)驗(yàn)前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉（有機(jī)物）運(yùn)走耗盡。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。甲裝置用透明鐘罩，丙裝置用不透明鐘罩。故甲和丙對照，變量是光照。（3）把葉子放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片由綠色變成黃白色。由于甲能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，乙和丙都不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以分別滴上碘液后只有甲能變藍(lán)。故光照幾小時(shí)后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，能脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是甲。（4）甲裝置內(nèi)是清水，有二氧化碳，植物能進(jìn)行光合作用；乙裝置是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此，乙裝置里就因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，從而驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料。對比分析甲丙裝置，變量是光，甲能進(jìn)行光合作用，丙不能進(jìn)行光合作用，得出光是光合作用的條件。故對比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是光合作用需要光；對比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是光合作用需要二氧化碳。

（5）根據(jù)對照試驗(yàn)的單一變量原則，乙和丙不能作為對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛?個(gè)變量（或變量不唯一）?！窘馕觥浚?）將葉片中原有的淀粉（有機(jī)物）運(yùn)走耗盡（2）光照（3）酒精甲（4）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳（5）不能，因?yàn)橛?個(gè)變量（或變量不唯一）25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，本方案中1號和2號燒杯是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是新鮮的牛肉是否經(jīng)過腌制；

（2）隨著時(shí)間推移；最先腐敗并發(fā)出臭味的是1號燒杯中的牛肉，因?yàn)?號新鮮牛肉，在30℃的條件下適合細(xì)菌的生長繁殖，所以最先容易變質(zhì)；

（3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化；可知在0℃溫度下更容易使肉類保鮮，因?yàn)樵谶@種溫度下細(xì)菌的繁殖；生長緩慢；

（4）根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知通常采用食品保存方法有鹽漬；冷藏等．通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗。

考點(diǎn)：本題屬于探究食品的腐敗原因的實(shí)驗(yàn)，本知識可結(jié)合表中信息以及生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行解答?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）新鮮的牛肉是否經(jīng)過腌制（2）1（3）0℃細(xì)菌（4）新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗六、其他(共3題，共15分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)