2025年新世紀版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版九年級生物下冊階段測試試卷263考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列幾項動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈動作B.烏賊受到威脅時釋放墨汁C.鳥類的各種鳴叫聲D.螞蟻返回蟻巢會沿途留下氣味2、宋朝詩人辛棄疾的名句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，生動描寫了人與自然和諧相處的美妙情景，請你用生物學知識來分析，此詩句中包含下列哪個食物鏈（）A.水稻→害蟲→青蛙B.害蟲→青蛙→人C.水稻→青蛙→人D.水稻→害蟲→人3、下列哪一項不適于保存食品（）A.放入冰箱B.放入墻腳C.曬干D.鹽腌制4、將大小相同的菠菜苗分別栽在四個盆中，其他條件相同，只是所施的肥料不同，生長最茂盛的是施哪一類肥的菠菜（）A.磷B.氮C.鉀D.石灰5、地球上種類最多的動物類群是（）A.軟體動物B.昆蟲C.魚類D.哺乳動物6、體表傳染的病原體的原始寄生部位是（）A.呼吸道粘膜和肺B.血液和淋巴C.皮膚和體表粘膜D.消化道及其附屬器官7、下列不屬于有機物的是（）A.糖類B.水C.蛋白質(zhì)D.核酸評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、下列對光合體系描述不正確的是（）A.葉綠素的吸收光譜解釋了為什么葉子是綠的B.葉綠素的吸收光譜完全等同于光合作用的作用光譜C.一個光合體系包括色素，反應中心和電子受體D.光合體系由質(zhì)子、光子和色素組成9、下列哪兩項是青蛙適于陸生生活的特點（）A.能用肺呼吸B.后肢發(fā)達善跳躍C.后肢趾間有蹼D.蛙眼只對靜止物體有反應10、下列特征與青蛙的捕蟲有直接關(guān)系的是（）A.用皮膚輔助呼吸B.舌的舌根在前，能翻出口腔C.眼對活動的物體反應靈敏D.消化系統(tǒng)發(fā)達，消化能力強11、從生物學的角度看，哪些農(nóng)諺的說法是正確的？（）A.有收無收在于水B.多收少收在于肥C.糞大水勤，不用問人D.樹怕傷皮，不怕空心12、下列不屬于孢子植物的是（）A.裸子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.百日草、波斯菊評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、蛔蟲的生活環(huán)境：蛔蟲體表有____，靠吸食小腸里半消化的食糜生活．14、人體攝入的食物在消化系統(tǒng)中被消化吸收，消化主要是通過多種____的作用而進行的；消化道中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是____．15、在自然界中；各種各樣的動物生活在各種各樣的環(huán)境中，它們有著與生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能，請認真觀察如圖，回答問題：

（1）圖中A的發(fā)育方式為____；

（2）圖中C的特有的呼吸方式為____；這樣能為飛行生活提供充足的氧氣；

（3）D運動時的動力來自于____；

（4）B的體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是____．16、探究活動中；某生物興趣小組，在一個小鐵盤中均勻地鋪滿潮濕的土壤，在鐵盤中間劃一道線，均勻分成兩個區(qū)域，在中線上放上數(shù)只大小相似，活潑程度相同的鼠婦，并將鐵盤的一側(cè)用不透明黑色紙板蓋上，另一側(cè)用透明玻璃板蓋上，開始統(tǒng)計，認真記錄數(shù)據(jù)，并且重復試驗數(shù)次．認真回答下列問題：

（1）這樣，在盒里就形成了____和____兩種環(huán)境．

（2）興趣小組想探究的問題是____？

（3）實驗開始時，在中間放上數(shù)只鼠婦，你認為放____（填“5只”或“20只”）比較合適．

（4）在探究過程中，實驗變量應該始終保持有一個，這樣的實驗叫____．17、如圖中A至D示意人體生殖發(fā)育的不同階段；請據(jù)圖回答：

（1）A為____示意圖；B示意子宮內(nèi)的____；C示意____的大致過程；D示意青春期的發(fā)育．

（2）填出圖中序號所指結(jié)構(gòu)名稱：3____；5____；6____．

（3）圖中a過程發(fā)生在____中，e中充滿的液體是____；這是胎兒生活的環(huán)境．

（4）胎兒在母體子宮中發(fā)育通過____和____與母體進行物質(zhì)交換．

（5）步入青春期是人體發(fā)育的一個重要階段，你對青春期人體生理和心理上的突出變化有哪些了解？請你簡要談談（至少答出2點）．____．

（6）胎兒在母體內(nèi)就開始工作的系統(tǒng)是____．

A．呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)．18、去年以來我縣縣城街道放置了一批有分類標識的垃圾回收箱；要求實行了垃圾分類制，要求居民將垃圾分為兩大類--可回收垃圾；其它垃圾進行放置．請分析回答下列問題：

啤酒瓶；一次性塑料杯、魚骨頭、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用過的餐巾紙、廢電池。

（1）推廣垃圾分類，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民沒有分類放置．下列不屬于造成這種現(xiàn)象的原因是____．

A．居民嫌麻煩；沒有垃圾分類的習慣。

B．居民每天產(chǎn)生的生活垃圾非常多。

C．居民的環(huán)保意識不強。

D．居民不清楚垃圾分類的標準。

（2）應該放入不可回收垃圾箱的有____．

（3）上述剩余物中可回收后再利用的有：____（寫出一例即可）．

在如今豐富的物質(zhì)生活中，產(chǎn)生了一支“垃圾大軍”，影響我們的生活，對生活垃圾的分類處理你能否提出新的方案？____．

（4）請你結(jié)合所學知識，談談廢電池的危害：____（寫出一點即可）．

（5）請你談談小區(qū)內(nèi)實施垃圾分類的好處：____（寫出一點即可）．19、（2013春?鹽邊縣校級期中）英國曼徹斯特地區(qū)生活著一種樺尺蠖；l9世紀中期，由于樹干上長滿地衣，樺尺蠖多數(shù)是淺色的，少數(shù)是深色的，到20世紀中期，由于工廠排出的煤煙殺死了地衣，并將樹干熏成黑褐色，深色樺尺蠖成了常見種，淺色樺尺蠖成了少數(shù)．如圖表示這兩個時期兩種樺尺蠖所占的比例，據(jù)此回答：

（1）圖中深色的柱形表示____色樺尺蠖的比例變化情況．

（2）19世紀中期，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖多數(shù)是淺色的，少數(shù)是深色的，這些深色的樺尺蠖是淺色樺尺蠖在自然條件下的____類型．

（3）在相同的自然條件下，不同樺尺蠖的體色是由____決定的．

（4）按照達爾文的觀點，l9世紀中期到20世紀中期，曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖體色的變化是____的結(jié)果．

（5）假設(shè)控制淺色的基因用A表示，控制深色的基因用a表示，如果兩只基因組成均為Aa的樺尺蠖交配，產(chǎn)生的后代中可能的基因組成有____種．20、（2012秋?市中區(qū)校級期中）如圖為顯微鏡模式圖；據(jù)圖回答問題：

（1）填寫顯微鏡各個結(jié)構(gòu)名稱[5]____、[9]____、[2]____、[7]____．

（2）顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____和[____]____．

（3）顯微鏡中有放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（4）若在裝片上寫有字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖象形狀是____．

（5）如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下；可以看清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？為什么？

____，____．21、觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）花謝以后要結(jié)桃子，除了該圖表示的生理活動外，還有一個重要的生理過程是____，此圖表示的生殖方式為____

（2）圖中序號[1]和[2]所示結(jié)構(gòu)共同組成____

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[____]發(fā)育而來的；而桃種子結(jié)構(gòu)的主要部分是由圖中[7]受精后發(fā)育而成。

（4）我們常用嫁接的方式得到口感好的桃子，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和鉆木的____緊密結(jié)合。

（5）桃花的花色有白花和紅花之分，假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請你判斷⊥[7]所攜帶的基因是____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)22、人體內(nèi)的動脈、靜脈和毛細血管都有脈搏現(xiàn)象．____（判斷對錯）23、動物的行為只有通過動物的各種運動才能表現(xiàn)出來．____．（判斷對錯）24、用鋼筆畫細胞結(jié)構(gòu)圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方．____．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共21分)25、為了驗證“二氧化碳是光合作用的必需原料”；某生物興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗。請據(jù)圖示回答問題：

（1）首先將甲；乙裝置放在黑暗處24小時；目的是讓綠色植物通過呼吸作用消耗掉體內(nèi)貯存的______，然后再將兩裝置置于光照充足的環(huán)境條件下。

（2）本實驗的自變量是有無CO2；其中甲裝置制造了______的環(huán)境條件。

（3）一段時間后；取甲；乙兩裝置中的葉片依次進行丙、丁操作，丙操作的目的是______。

（4）實驗中，甲裝置中的葉片經(jīng)丙、丁操作后，用清水沖掉碘液，葉片的顏色______。26、（18分）馬鈴薯俗稱土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當?shù)厝艘荒曛械闹魇?。當?shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲藏在地窖中。請回答下列有關(guān)問題：(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻?，然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進入_______。(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。(3)地窖儲藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______(4)生物興趣小組的同學欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請你協(xié)助他們完成這一探究活動：提出問題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。制定計劃：①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶，編號為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。討論和完善計劃：略實施計劃：略實驗結(jié)果及結(jié)論：I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對馬鈴薯萌發(fā)無影響。27、為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此分析：（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。（2）（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是（）。A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中C．選用的肉比甲的好（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是____________________________________。（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是____________。（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是____________________________________。評卷人得分六、其他(共2題，共8分)28、微生物是____、____的低等生物，其中包括沒有細胞結(jié)構(gòu)的____．29、細菌和真菌與人類生活關(guān)系密切；對此請分析回答：

（1）發(fā)酵食品是指人們利用有益細菌和真菌加工制造的一類食品．人們利用____制作酸奶、泡菜，制作時應為該菌的發(fā)酵提供的條件有：①材料用具干凈，避免污染雜菌；②____（填“有氧”或“缺氧”）的環(huán)境；③適宜的____．該菌的結(jié)構(gòu)與上圖中的____相似．

（2）為防止細菌和真菌使食品腐敗，人們采用多種方法來保存食品．日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是____．袋裝牛奶和盒裝牛奶都是運用____法來保存．

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[____]____，圖中[____]____專門寄生在活細胞中．

（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成____、____和無機鹽，它們可以再被植物利用．這說明細菌和真菌對于自然界中的____起著重要的作用．

（5）抗生素是有些____產(chǎn)生可以殺死____的物質(zhì)．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由圖中的[____]____產(chǎn)生的，可治療多種細菌性疾?。畢⒖即鸢敢弧⑦x擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．不同動物的信息交流方式是不同的，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．【解析】【解答】解：A；蜜蜂通過舞蹈動作進行信息交流；A正確．

B；烏賊受到威脅時釋放墨汁屬于防御行為；不屬于信息交流，B錯誤．

C；鳥類的各種鳴叫聲屬于信息交流；C正確．

D；螞蟻通過氣味進行信息交流；D正確．

故選：B2、A【分析】【分析】生產(chǎn)者和消費者之間通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者；不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．此詩句中包含食物鏈是：水稻→害蟲→青蛙．綜上所述：A選項符合題意．B；C、D選項不符合題意。

故選：A3、B【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．【解析】【解答】解：ACD；放入冰箱、曬干、鹽腌制；都屬于保存食品的方法，ACD正確；

B；放入墻腳；食品容易變質(zhì)，不適于保存食品，B不正確．

故選：B．4、B【分析】【分析】植物生活所需量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，抗倒伏，促進淀粉的形成和運輸．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放；使果實、種子提早成熟，菠菜不以果實為主，以枝葉為主，最茂盛的應該的多用氮肥的．A錯誤．

B；含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂，最茂盛的應該的多用氮肥的．B正確．

C；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯；抗倒伏，促進淀粉的形成和運輸，菠菜以枝葉為主，最茂盛的應該的多用氮肥的．C錯誤．

D；石灰主要含鈣；與植物的茂盛無太大關(guān)系，D錯誤．

故選：B5、B【分析】【分析】本題考查昆蟲的數(shù)量，從各種動物的數(shù)量來解答．【解析】【解答】解：昆蟲屬于動物界節(jié)肢動物門昆蟲綱；是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．

已知地球上的昆蟲在100萬種以上；約占整個動物界種的2/3，而軟體動物現(xiàn)在有8萬多種；魚類共有24600多種；世界現(xiàn)存鳥類9000多種，哺乳動物有5000多種．

故選：B6、C【分析】解：按照傳播途徑的不同；可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染??；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如下所示：

由上表可見；體表傳染的病原體的原始寄生部位是皮膚和體表粘膜．

故選：C

1；病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

2；人類傳染病按照傳播途徑的不同；可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑和常見病例．【解析】【答案】C7、B【分析】【分析】細胞中的物質(zhì)分為兩類，一類是無機物，一類是有機物．【解析】【解答】解：細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的；一般不含碳，如水；無機鹽、氧、維生素等，這類物質(zhì)是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類（淀粉等）、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機物．因此，水不屬于有機物，故B正確．

故選：B．二、多選題(共5題，共10分)8、BD【分析】【分析】葉綠體中色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用．光合作用的光反應階段，水的光解和ATP的合成都需荽光能，液泡中的色素主荽是顯示花、果實的顏色，不能吸收光能用于光合作用．【解析】【解答】解：A；葉綠表主要吸收紅光和藍紫光；基本不吸收綠光，所以在透射光下葉子為綠色，A正確；

參與光合作用的色表只分布在葉綠體中；A錯誤；

B；葉綠素吸收光的能力很強；如果把葉綠素溶液放在光源和分光鏡之間，就可以看到有些波長的光線被吸收了．在光譜中就出現(xiàn)了暗帶，這種光譜叫吸收光譜．作用光譜：指在能量相同而波長不同的光下，測定其光合強度所得的變化曲線．它們不是完全相同的，B錯誤；

葉綠表不溶千水；綠葉可以先放入40_C-50_C的烘箱中烘千以后，色棄在提取液中的溶解度會增大，B正確；

C；一個光合體系至少包括：

一個反應中心色素分子即原初電子供體（primaryelectrondonor；P）

一個原初電子受體（primaryelectronacceptor；A）：是指直接接受反應中心色素分子傳來電子的物質(zhì)（A）．

一個次級電子供體（secondaryelectrondonor；D）：是指將電子直接供給反應中心色素分子的物質(zhì)，C正確；

D；光合體系包括色素；反應中心和電子受體，D錯誤；．

故選：BD．9、AB【分析】【分析】由于陸地環(huán)境比較干燥，一般陸生動物有適于陸地呼吸的器官等，兩棲動物的跳躍運動相適應的主要結(jié)構(gòu)是堅硬的骨骼、強有力的后腿、腳趾．【解析】【解答】解：青蛙屬于兩棲動物；靠肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸，適于在陸地生活，青蛙的運動方式為跳躍和游泳，兩棲動物的跳躍運動相適應的主要結(jié)構(gòu)是堅硬的骨骼；強有力的后腿、腳趾．因為堅硬的骨骼適于運動，強有力的后腿適于跳躍，腳趾能為跳躍提供著力點．所以后肢發(fā)達是與兩棲動物的跳躍運動相適應的主要結(jié)構(gòu)．

故選：AB10、ABC【分析】【分析】根據(jù)青蛙的捕食特點分析解答．【解析】【解答】解：青蛙的眼睛長在頭頂；眼球凸出，而且很大，視野開闊，利于它發(fā)現(xiàn)昆蟲，它的眼睛對活動的物體十分敏感，所以青蛙專門捕食飛行中或爬行中的昆蟲；青蛙的后肢特別發(fā)達善跳，可以捕捉空中和植物莖葉上的蟲子；青蛙的舌構(gòu)造很特別：舌長而且寬，前端分叉，舌根生在口腔前端，舌尖向后，捕蟲時，舌能迅速翻出口外；舌的表面有粘液，能粘住昆蟲．

青蛙的呼吸屬于咽式呼吸；呼吸的時候要利用嘴的張合，和鼻孔的張合，而不是依靠胸廓的膨脹呼吸（兩棲類沒有胸廓）．所以，在捕蟲的時候，嘴為了配合捕食而無法參與正常的呼吸，如果沒有皮膚輔助，青蛙可能會處于缺氧狀況中．所以與青蛙的捕蟲有接關(guān)系的是ABC．

故選：ABC．11、ABD【分析】【分析】此題考查的知識點是水和無機鹽對植物的作用．解答時可以從營養(yǎng)物質(zhì)的儲存部位、水無機鹽的作用、肥料的特點方面來切入．【解析】【解答】解：AB；由于不同植物需要的無機鹽的種類和數(shù)量不同；同一植物不同生長期所需要無機鹽的種類和數(shù)量也不同，因而要針對不同植物和同一植物的不同生長期的需要，進行適時、適量地施肥，即合理施肥．施肥還要考慮到農(nóng)家肥料和化學肥料的搭配使用，以農(nóng)家肥料為主，配合施用化學肥料．

“有收無收在于水”根能夠直接從土壤中吸收的必須是溶解在水中的無機鹽；說明有機肥需要微生物分解成無機肥后，才能被作物直接吸收，微生物的分解需要一定的時間，所以有機物的肥效慢．無機肥會污染環(huán)境，使土壤板結(jié)，有機肥不會污染環(huán)境；“多收少收在于肥”，“肥”是指含有植物必需的；而土壤中含量又較少的各種無機鹽，如氮、磷、鉀肥，氮肥能促使植物的莖、葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛，葉色濃綠．氮肥就是含有氮元素的無機物和有機物的總稱，植物要施肥是因為土壤中含量少．

這兩句農(nóng)諺說明水和無機鹽對植物的生長的重要作用．

C；由于不同植物需要的無機鹽的種類和數(shù)量不同；同一植物不同生長期所需要無機鹽的種類和數(shù)量也不同，因而要針對不同植物和同一植物的不同生長期的需要，進行適時、適量地施肥，即合理施肥．所以糞大水勤，不用問人是錯誤的．

D；植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽；篩管自上而下運輸有機物．導管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去．但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木會也就死亡．所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法．

故選：ABD12、AD【分析】【分析】根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物．種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：A；裸子植物用種子繁殖后代；屬于種子植物；

BC；蕨類植物、苔蘚植物都用孢子繁殖后代；都屬于被子植物；

D；百日草、波斯菊都用種子繁殖后代；屬于種子植物．

因此不屬于孢子植物的是裸子植物；百日草、波斯菊．

故選：A、D三、填空題(共9題，共18分)13、角質(zhì)層【分析】【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點．【解析】【解答】解：蛔蟲屬于線形動物；寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活；身體細長如線，呈圓柱形；體壁有角質(zhì)層；消化管簡單，為一直管，口腔不發(fā)達，口后為一肌肉性管狀咽，口腔呈三角形，外壁的輻射狀肌肉發(fā)達，有吮吸功能．咽后為腸，腸壁為單層柱狀上皮細胞構(gòu)成，內(nèi)緣有微絨毛．直腸短，以肛門開口于體外；蛔蟲無消化腺．消化管結(jié)構(gòu)簡單，腸僅由一層細胞構(gòu)成，前端有口后端有肛門；生殖器官發(fā)達；沒有專門的運動器官．這些特點都是與它的寄生生活相適應的．

故答案為：角質(zhì)層14、略

【分析】【分析】食物中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)；在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．【解析】【解答】解：消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

所以人體攝入的食物在消化系統(tǒng)中被消化吸收；消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的；消化道中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．

故答案為：消化酶；小腸．15、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種．

（2）鳥類的體內(nèi)有許多氣囊；可輔助肺進行雙重呼吸；

（3）魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳．

（4）哺乳動物具有胎生哺乳的特點，體內(nèi)有膈．【解析】【解答】解：（1）圖A蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期；為完全變態(tài)發(fā)育．

（2）圖C鷹；屬于鳥類，體內(nèi)有許多氣囊，可輔助肺進行雙重呼吸，這樣能為飛行生活提供充足的氧氣；

（3）圖D為魚類；用鰓呼吸，用鰭游泳．通過尾部和軀干部的擺動提供運動時的動力．

（4）圖B為哺乳動物；特有的特點是：胎生；哺乳，牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，體表被毛，體腔內(nèi)有膈．

故答案為：（1）完全變態(tài)發(fā)育；

（2）雙重呼吸；

（3）軀干部和尾部的左右擺動；

（4）膈．16、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．此題考查的是設(shè)計探究實驗驗證“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”，體會科學探究實驗的設(shè)計過程．【解析】【解答】解：（1）由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響；所以實驗的變量應該是光．實驗裝置：由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板，一半蓋的是不透光的紙板，這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環(huán)境．

（2）根據(jù)某生物興趣小組；在一個小鐵盤中均勻地鋪滿潮濕的土壤，在鐵盤中間劃一道線，均勻分成兩個區(qū)域，在中線上放上數(shù)只大小相似，活潑程度相同的鼠婦，并將鐵盤的一側(cè)用不透明黑色紙板蓋上，另一側(cè)用透明玻璃板蓋上，想探究的問題是：光對鼠婦有影響嗎？做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想，所以應是鼠婦生活在潮濕的環(huán)境中．

（3）為了減少主觀因素對實驗結(jié)果的影響；減少實驗誤差，提高可信度，鼠婦的數(shù)量不宜太少，少了有偶然性，多了增加實驗難度．應該隨機挑選20只鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實的值，可以減少誤差．否則不足以說明問題．

（4）要注意設(shè)計惟一變量；因為驗證的是土壤潮濕程度的影響，故變量應該為濕度，其他條件保持一致．以橫軸中線為界，在紙盒內(nèi)一側(cè)放濕沙土，另一側(cè)鋪上一層干沙土，蓋上紙板．這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．如果在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．

故答案為：

（1）陰暗；明亮；

（2）光對鼠婦有影響嗎？

（3）20只。

（4）對照實驗17、略

【分析】【分析】精子與卵細胞在輸卵管處相融合形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡逐漸發(fā)育成胚胎，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出．【解析】【解答】解：（1）圖中A為排卵示意圖；B示意子宮內(nèi)的受精和胚泡發(fā)育；C示意胎兒分娩的大致過程；D示意青春期的發(fā)育．

（2）圖中序號所指結(jié)構(gòu)名稱：1卵巢；2子宮內(nèi)膜、3子宮；4胎兒、5臍帶、6胎盤；

（3）a表示受精；精子和卵細胞在輸卵管中結(jié)合為受精卵．e中充滿的液體是羊水，這是胎兒生活的環(huán)境．

（4）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．

（5）青春期是人生的黃金時期；身體和心理都發(fā)生了很大變化．如身高和體重增加；變聲；陰毛和腋毛；男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)；性意識開始萌動；不想與家長；老師交流等．

（6）胎兒在母體子宮內(nèi)通過胎盤與臍帶與母體進行物質(zhì)交換；胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連，胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換．胎盤中有子體與母體各自獨立的兩個循環(huán)系統(tǒng)，絨毛可視作半透膜，當母體的血液在絨毛間隙以及子血在絨毛內(nèi)流動的同時，即能進行物質(zhì)交換．因此胎兒在母體內(nèi)就已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)．

故答案為：（1）排卵；受精和胚泡發(fā)育胎兒分娩。

（2）子宮臍帶胎盤。

（3）輸卵管羊水。

（4）胎盤臍帶。

（5）如身高和體重增加；變聲；陰毛和腋毛；男孩出現(xiàn)遺精；女孩出現(xiàn)月經(jīng)；性意識開始萌動；不想與家長；老師交流等。

（6）C18、略

【分析】【分析】居民們對垃圾沒有分類放置主要是居民的環(huán)保意識不強或不清楚分類的標準，與產(chǎn)生垃圾的多少是無關(guān)的．保護環(huán)境要從身邊的垃圾分類處理開始，從而做到節(jié)約資源，保護環(huán)境．【解析】【解答】解：（1）居民們對垃圾沒有分類放置的原因主要是居民的環(huán)保意識不強；嫌麻煩，沒有垃圾分類的習慣，或者是有些居民根本不清楚垃圾分類的標準，跟產(chǎn)生垃圾的多少無關(guān)，故選B．

（2）魚骨頭；菜皮、香蕉皮、用過的餐巾紙；屬于不可回收垃圾；

（3）啤酒瓶；易拉罐是可回收后再利用的；生活垃圾的分類要做好宣傳工作．

（4）廢電池隨意丟棄會污染土壤和水體；

（5）小區(qū)內(nèi)實施垃圾分類可以可以節(jié)約資源；保護環(huán)境．

故答案為：（1）B；

（2）魚骨頭；菜皮、香蕉皮、用過的餐巾紙；

（3）啤酒瓶；易拉罐；做好宣傳工作；

（4）污染土壤和水體。

（5）可以節(jié)約資源，保護環(huán)境．19、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是基因控制性狀、保護色、自然選擇．可以從基因控制性狀、保護色、自然選擇的過程方面來切入．【解析】【解答】解：（1）華尺蛾在自然條件下產(chǎn)生變異類型；其后代有淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖．l9世紀中期，由于樺尺蠖所處的環(huán)境顏色是淺色的，因而淺色樺尺蠖的體色是與環(huán)境顏色一致的，是一種不易被敵害發(fā)現(xiàn)的保護色；到20世紀中期，由于工業(yè)污染后使環(huán)境顏色變深，這時，淺色樺尺蠖的體色就與環(huán)境顏色形成了反差，成了易被敵害發(fā)現(xiàn)的體色，而深色樺尺蠖的體色這時反而成了保護色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)．因此圖中深色的柱形表示淺色樺尺蠖的比例減少變化情況．

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；樺尺蛾的體色有深淺之分，這是生物的變異現(xiàn)象；因此，19世紀中期，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖多數(shù)是淺色的，少數(shù)是深色的，這些深色的樺尺蠖是淺色樺尺蠖在自然條件下的變異類型．

（3）基因控制生物的性狀；因此樺尺蠖的體色是由基因控制的．

（4）19世紀中期；該地區(qū)原植物的樹干多呈淺色，淺色的樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，這是適者生存，黑色樺尺蠖容易被敵害發(fā)現(xiàn)而吃掉，是不適者被淘汰；20世紀中期，煤煙將樹干熏成了黑色．深色樺尺蛾就不容易被發(fā)現(xiàn)而生存下來是適者生存，而淺色樺尺蛾容易被敵害發(fā)現(xiàn)而吃掉，是不適者被淘汰．因此樺尺蠖的兩種體色比例變化是自然選擇的結(jié)果．

（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．假設(shè)控制淺色的基因用A表示，控制深色的基因用a表示，如果兩只基因組成均為Aa的樺尺蠖交配，產(chǎn)生的后代中可能的基因組成有3種．即AA、Aa、aa．如圖所示：

故答案為：（1）淺；

（2）變異；

（3）基因；

（4）自然選擇；

（5）3．20、略

【分析】【分析】此題考查了顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，以及顯微鏡的成像特點．【解析】【解答】解：（1）1鏡座；2鏡臂，3鏡筒，4目鏡，5轉(zhuǎn)換器，6物鏡，7粗準焦螺旋，8細準焦螺旋，9載物臺，10通光孔，11載物臺，12反光鏡。

（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少；視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．根據(jù)以上分析可知，在使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是光圈和反光鏡．

（3）顯微鏡放到的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積；所以在圖中與觀察物像的放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．

（4）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“d”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“p”

（5）不能；顯微鏡的觀察的材料必須是薄而透明的，一片葉子太厚不透明，所以看不清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）轉(zhuǎn)換器；載物臺；鏡臂；粗準焦螺旋；

（2）遮光器；[12]反光鏡；

（3）4目鏡；6物鏡。

（4）p

（5）不能，因為顯微鏡下要觀察的材料必須是薄而幾乎透明的【或能被光線穿透的】（4分）21、受精有性生殖雄蕊3形成層R或r【分析】【分析】圖中1花藥，2花絲，3子房，4柱頭，5花柱，6花瓣，7受精卵，雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，看圖結(jié)合題意答題即可．【解析】【解答】解：（1）雄蕊1花藥里的花粉散落出來；借助外力落到雌蕊4柱頭上的過程叫傳粉，因此如圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉過程．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．因此花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精過程．此圖經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于有性生殖．

（2）一朵花最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊）；雌蕊包括3子房，4柱頭，5花柱；雄蕊包括1花藥和2花絲．因此圖中序號3；4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊，1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊，它們是花的主要部分．

（3）一朵花中完成傳粉與受精后；花萼；花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，桃子所食用的部分屬于果皮是圖中3的子房壁發(fā)育而成．

（4）我們常用嫁接的方式得到口感好的桃子；嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和鉆木的形成層緊密結(jié)合．

（5）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），由于在生殖細胞中成對的基因要分開，所以卵細胞中攜帶的基因有R或r兩種，由于進行的是自花授粉，攜帶的基因R或r的卵細胞與攜帶的基因R或r的精子相結(jié)合形成受精卵，可能出現(xiàn)的基因組合為：RR、Rr、rr．那么該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是紅色（RR、Rr）或白色（rr）．

故答案為：

（1）受精；有性生殖；

（2）雄蕊；

（3）3；

（4）形成層．

（5）R或r四、判斷題(共3題，共18分)22、×【分析】【分析】此題考查的知識點是脈搏．脈搏是心臟射血時血液對動脈血管產(chǎn)生的壓力變化造成的，正常情況下心跳和脈搏數(shù)相等．【解析】【解答】解：脈搏即動脈搏動；動脈隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動脈管壁相應的出現(xiàn)擴張和回位的搏動，在體表淺動脈上可觸到搏動．即心臟收縮時，由于心室輸出血液沖擊引起動脈的跳動．醫(yī)生可據(jù)此診斷疾病，脈搏是動脈所特有的現(xiàn)象．

故答案為：×23、×【分析】【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動．【解析】【解答】解：動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等；因此動物的行為只有通過動物的各種運動才能表現(xiàn)出來的說法錯誤．

故答案為：×24、×【分析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：

（1）圖的大小要適當；一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方。

（2）一般用3H的削尖的鉛筆。

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處。

（4）字盡量標注在右側(cè)；用尺引水平的指示線，然后注字．

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．【解析】【解答】解：用鉛筆繪圖便于修改．3H的鉛筆與3B的鉛筆的區(qū)別是3H的鉛筆比較硬；這樣繪出的圖比較清晰地反映出細胞的結(jié)構(gòu)，而3B鉛筆太軟，顏色太黑，細節(jié)部分就不容易表達，所以繪細胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細點來表示．

故答案為：×五、實驗探究題(共3題，共21分)25、淀粉沒有二氧化碳避免綠色干擾實驗不變藍【分析】解：（1）實驗前應將甲；乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜；目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡；

（2）氫氧化鈉吸收二氧化碳；可見甲裝置內(nèi)沒有二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，甲與乙形成以二氧化碳為變量的對照實驗。

（3）葉片在酒精中隔水加熱后；綠色的部分變成黃白色，這樣可以避免綠色干擾實驗。

（4）光照幾小時后；從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置的葉片，因為乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進行光合作用。所以甲葉片滴加碘液不變藍色。

故答案為：（1）淀粉；（2）沒有二氧化碳；（3）避免綠色干擾實驗；（4）不變藍。

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。甲；乙兩裝置以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。

解答此類題目要明確設(shè)置對照實驗時，控制變量的唯一是關(guān)鍵?！窘馕觥康矸蹧]有二氧化碳避免綠色干擾實驗不變藍26、略

【分析】試題分析：（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；（2）馬鈴薯利用塊莖上的芽繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，而是有母體直接產(chǎn)生的新個體，屬于無性生殖；（3）馬鈴薯中含有龍葵素，它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼、芽根及其周圍會變綠，這些地方含很多龍葵素，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種馬鈴薯，輕者惡心嘔吐，腹痛，腹瀉，重者可出現(xiàn)脫水，血壓下降，呼吸困難，昏迷，抽搐等現(xiàn)象，嚴重者還可因心肺麻痹而死亡；（4）假設(shè)要圍繞提出的問題作出，本實驗要探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，因此應作出這樣的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，該對照實驗的變量是空氣，甲瓶擰緊瓶蓋，乙瓶瓶口打開，由