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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷886考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、農(nóng)具的改進(jìn)及廣泛采用;對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展起了重要作用。下圖所示曲轅犁最早出現(xiàn)的朝代是()
A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝2、我國(guó)歷史上唯一一個(gè)女皇帝是()A.唐高宗B.唐高祖C.唐太宗D.武則天3、【題文】歷史上,我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家,我國(guó)最早種植水稻的居民應(yīng)該是()A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡居民D.半坡居民4、西周的第一位國(guó)王是()A.周文王B.周厲王C.周平王D.周武王5、下列哪項(xiàng)成語(yǔ)出自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期()A.紙上談兵B.精衛(wèi)填海C.三顧茅廬D.曲徑通幽評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)6、世界上現(xiàn)存最早的,標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是____的____AB錯(cuò)誤:____,訂正:____7、神奇的編鐘是周朝貴族在____、____等活動(dòng)中使用的樂器。8、【題文】(判斷題;正確的填A(yù),錯(cuò)誤的填B。)
唐朝是我國(guó)歷史上最繁榮與開放的朝代,鑒真東渡日本、玄奘西游天竺和文成公主入藏這些歷史事件體現(xiàn)了唐政府開放的對(duì)外政策。9、觀察西周分封圖;并在圖中填出字母代號(hào):
A:鎬京B:洛邑。
10、唐朝時(shí),赴日本的使者和僧人中最有影響力的人——__________。11、閱讀有關(guān)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的材料,回答下列問題。材料一材料二圖(1)宋代《貨郎圖》圖(2)北宋“交子”銅版拓片圖(3)南宋紙幣銅版拓片材料三“朝廷在故都(東京開封)時(shí),實(shí)仰東南財(cái)賦,而吳中又為東南根柢。語(yǔ)曰:‘蘇湖熟,天下足。’”材料四盛世滋生圖請(qǐng)回答:(1)唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮,根據(jù)材料一概括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。(2)材料二中交子最早出現(xiàn)于哪一地區(qū)?假如進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),這三幅圖片最恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}是什么?(3)材料三反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化?何時(shí)開始,在什么時(shí)候最后完成?出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會(huì)原因是什么?(4)材料四反映了哪個(gè)朝代哪個(gè)城市的繁華景象?12、你來到距今約7000多年的長(zhǎng)江流域的原始居民村落,看到他們有的正在制作陶器和玉器,有的在建木結(jié)構(gòu)的水井,中午他們邀請(qǐng)你到居住的______房子里,端上種植的“______”做的飯招待你。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)13、戰(zhàn)國(guó)初期,晉國(guó)卿大夫中的韓周魏瓜分了晉國(guó)。()14、陶瓷業(yè)在唐朝有重要的發(fā)展,邢窯的青瓷、越窯的白瓷和唐三彩最為有名。15、武則天的統(tǒng)治弘揚(yáng)了貞觀之治,又為開元盛世開辟了道路。16、成語(yǔ)“紙上談兵”出自于秦趙之間的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。()17、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,都有不同來源。到秦漢時(shí)期節(jié)日基本定型,如除夕、元宵、端午等。______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共3題,共12分)18、西周分封的依據(jù)主要是財(cái)產(chǎn)的多少。受封諸侯必須服從周王命令;保衛(wèi)周王。
判斷:______
改正:______19、成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”是因?yàn)榻⒃陂L(zhǎng)江之中的都江堰工程。______(判斷對(duì)錯(cuò))20、漢光武帝統(tǒng)治后期,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,史稱“光武中興”。______。(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題,共12分)21、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”,歷來有兩種評(píng)價(jià):第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià),請(qǐng)結(jié)合史事,談?wù)勛约旱目捶ā?2、東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,史稱“文景之治”。這個(gè)說法正確嗎?請(qǐng)寫出理由。23、盤庚將都城遷至鎬(今陜西西安);從此商朝得以穩(wěn)定發(fā)展,并且成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。這種看法正確嗎?請(qǐng)說明理由。
判斷以上材料正誤;理由是什么?24、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)歷史上杰出的封建帝王,并稱“秦皇漢武”。你所在班級(jí)要舉行一場(chǎng)題為“秦始皇和漢武帝誰(shuí)的功勞大”的課堂辯論活動(dòng),正方立場(chǎng)是“漢武帝功勞大”,反方立場(chǎng)是“秦始皇功勞大”。你準(zhǔn)備加入哪一方?請(qǐng)你寫出能充分證明自己觀點(diǎn)的理由。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【分析】【分析】依據(jù)題干信息“曲轅犁示意圖”;結(jié)合所學(xué)知識(shí):唐朝時(shí)期人們改進(jìn)了犁的構(gòu)造,制成曲轅犁。故選B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)。2、D【分析】武則天是我國(guó)歷史上唯一一個(gè)女皇帝;她當(dāng)政時(shí)期,繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);選拔賢才的政策,使得唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng),人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元,治宏貞觀”。
故選:D。
本題以我國(guó)歷史上唯一一個(gè)女皇帝為切入點(diǎn);考查武則天的相關(guān)知識(shí)。
注意識(shí)記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位。【解析】D3、C【分析】【解析】
試題分析:河姆渡居民生活在長(zhǎng)江流域;婦女主要從事耕作;紡織,種水稻;男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產(chǎn),老年人從事家務(wù)勞動(dòng)和照顧、教育小孩;住著干欄式的房子,過著定居生活;故選C。
考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】公元前1046年;周武王伐紂滅商,建立了西周。故選D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周建立的知識(shí)點(diǎn)。5、A【分析】略。
【解析】A二、填空題(共7題,共14分)6、略
【分析】本題考察的是《金剛經(jīng)》。唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的,標(biāo)有確切日期的雕版印刷品?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤:A,改正:唐朝7、略
【分析】【解析】試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)神奇的編鐘史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第11課先民的智慧與創(chuàng)造,第二子目神奇的編鐘中的內(nèi)容:“銅鐘是周朝貴族在祭祀、宴會(huì)等活動(dòng)中使用的樂器?!笨芍侍罴漓胙鐣?huì)。考點(diǎn):神奇的編鐘【解析】【答案】祭祀宴會(huì)8、略
【分析】【解析】
試題分析:本題主要考查將史實(shí)進(jìn)行歸類的能力。題文主要講述唐朝政府開放的對(duì)外政策;唐朝是我國(guó)歷史上最繁榮與開放的朝代,鑒真東渡日本;玄奘西游天竺這些歷史事件體現(xiàn)了唐政府開放的對(duì)外政策,但是,文成公主入藏這件事不能體現(xiàn)唐政府開放的對(duì)外政策,它屬于唐朝與周邊少數(shù)民族交往的史實(shí),只能體現(xiàn)唐政府開明的民族政策。故本題錯(cuò)誤。
考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來【解析】【答案】B9、略
【分析】
本題以西周分封制圖為依托;考查的是西周建立和東周建立的知識(shí).
本題以西周分封制圖為背景,考查的是學(xué)生對(duì)西周建立和東周建立的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力.【解析】鎬京在今陜西西安;因此西周分封制圖最下邊的方框填A(yù).洛邑在今河南省洛陽(yáng)市,因此西周分封制圖中間的方框填B.
故答案為:
10、略
【分析】本題考查的是鑒真的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí);唐朝赴日本的使者和僧人中最有影響的是鑒真。唐玄宗時(shí)高僧鑒真歷經(jīng)六次東渡,才到達(dá)日本。他在日本十年,辛勤不懈地傳播唐朝文化。他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺,佛殿式樣優(yōu)美,至今猶存,被日本視為藝術(shù)明珠。故填:鑒真。
【解析】鑒真。11、略
【分析】(1)本題主要考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。結(jié)合材料一的信息,可以得出,唐朝改進(jìn)發(fā)明了新的生產(chǎn)工具曲轅犁和筒車,提高了生產(chǎn)效率??梢缘贸觯r(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn),發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)農(nóng)具。(2)本題主要考查了宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代《貨郎圖》描繪一位貨郎擺著各種小商品鳴鑼呼喚顧客,貨架上商品琳瑯滿目,說明了宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮。圖(2)北宋“交子”銅版拓片和圖(3)南宋紙幣銅版拓片,說明了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)了紙幣的產(chǎn)生。北宋時(shí)期,我國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),促進(jìn)了貨幣的流通,但是金屬貨幣不利于攜帶,在四川地區(qū)出現(xiàn)了最早的紙幣—交子。南宋時(shí)期,紙幣與貨幣并行,紙幣的產(chǎn)生,有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故這三幅圖片最恰當(dāng)?shù)难芯恐黝}宋代商業(yè)的繁榮。(3)本題主要考查了經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合材料三的信息,“朝廷在故都(東京開封)時(shí),實(shí)仰東南財(cái)賦,而吳中又為東南根柢。語(yǔ)曰:‘蘇湖熟,天下足。’”根據(jù)所學(xué)可以得出,指的是經(jīng)濟(jì)重心的南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移,到南宋時(shí)期最終完成。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會(huì)原因是南方戰(zhàn)亂較少,社會(huì)安定,為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好環(huán)境基礎(chǔ);大量北方人南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)人手,促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)等。(4)本題主要考查了清朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?!豆锰K繁華圖》,原名《盛世滋生圖》,是清代蘇州籍宮廷畫家徐揚(yáng)描繪蘇州風(fēng)物的巨幅畫作。反映了清朝朝代蘇州的繁華景象?!窘馕觥浚?)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn),發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)農(nóng)具。(2)四川;宋代商業(yè)的繁榮。(3)經(jīng)濟(jì)重心南移。唐朝中期;南宋。南方戰(zhàn)亂較少,大量北方人南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)人手。(4)清朝;蘇州。12、略
【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市(長(zhǎng)江流域)的河姆渡原始居民;使用磨制石器;骨器、用耒耜耕地,住干欄式房屋,種植水稻.他們還飼養(yǎng)家畜,會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂器,會(huì)挖水井.
故答案為:
干欄式;水稻.
本題主要考查了河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容;要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上選擇.
本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干,注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn).【解析】干欄式;水稻三、判斷題(共5題,共10分)13、×【分析】本題考查的是三家分晉的史實(shí)。戰(zhàn)國(guó)初期,晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏瓜分了晉國(guó)?!窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】【分析】本題考查的是唐朝繁盛的經(jīng)濟(jì)。唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá);陶瓷業(yè)有了重要發(fā)展,已經(jīng)成為獨(dú)立的手工業(yè)部門,出現(xiàn)不少名窯,其中以越窯的青瓷;刑窯的白瓷和是唐三彩最為盛名,人稱“越青邢白”,故題目的說法錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)··繁榮與開放的社會(huì)·開元盛世15、√【分析】【分析】本題主要考查對(duì)武則天統(tǒng)治的認(rèn)識(shí)。武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝;她當(dāng)政期間,繼續(xù)唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);選拔賢才的政策,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng),人稱她的統(tǒng)治“政啟開元,治宏貞觀”,就是說武則天的統(tǒng)治弘揚(yáng)了貞觀之治,又為開元盛世開辟了道路。故本題正確。
【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“貞觀之治”16、√【分析】【分析】公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國(guó)以來最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)──長(zhǎng)平之戰(zhàn)。結(jié)果趙軍大?。凰氖嗳f(wàn)人被俘,絕大部分被坑殺,從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻。紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)就出自長(zhǎng)平之戰(zhàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括,年輕時(shí)學(xué)兵法,談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將,在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦,不知道變通,結(jié)果被秦軍大敗。故答案為:正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了長(zhǎng)平之戰(zhàn)。17、√【分析】除夕;元宵、端午等這些傳統(tǒng)節(jié)日基本定型是在秦漢時(shí)期。到漢代;我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型,人們常說這些節(jié)日起源于漢代,漢代是中國(guó)統(tǒng)一后第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期,政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,科學(xué)文化有了很大發(fā)展,這對(duì)節(jié)日的最后形成提供了良好的社會(huì)條件。
故答案為:
√。
本題考查的是除夕;元宵、端午等節(jié)日基本定型的時(shí)間;注意這些都屬于傳統(tǒng)節(jié)日。
本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記除夕、元宵、端午等這些傳統(tǒng)節(jié)日基本定型是在秦漢時(shí)期?!窘馕觥俊趟摹⒏腻e(cuò)題(共3題,共12分)18、略
【分析】為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì);鞏固疆土,周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國(guó),以保證周王朝對(duì)地方的控制,同時(shí)穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
故答案為:
判斷:×.改正:“財(cái)產(chǎn)的多少”改為“血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小”。
本題考查西周分封制;識(shí)記西周分封制的特點(diǎn)。
本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記西周分封制的內(nèi)容。【解析】×;“財(cái)產(chǎn)的多少”改為“血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小”19、×【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,它既能防洪,又能灌溉,它使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來,都江堰一直造福于人民。故題干表述不正確,成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”是建立在岷江之中的都江堰工程。
故答案為:×。
本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。都江堰使成都平原變得“水旱從人;不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來,都江堰一直造福于人民。
本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)?!窘馕觥俊?0、√【分析】公元25年;西漢宗室劉秀稱帝,定都洛陽(yáng),史稱東漢.他就是光武帝.光武帝劉秀多次下令釋放奴婢,減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),減輕刑法;還合并郡縣,裁減官員,加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏;又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩和民族矛盾.到光武帝統(tǒng)治后期,社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,史稱“光武中興”.
故答案為:
√.
本題考查了光武中興.
本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記劉秀建立東漢與光武中興.【解析】√五、辨析題(共4題,共12分)21、兩種觀點(diǎn)都有道理,關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同,對(duì)北宋方面來講,澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約,歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān),對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后,北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定,雙方在邊境上開展貿(mào)易,對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的,特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展,縮小了和中原地區(qū)的差距,從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是;學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn);辯證唯物主義的方法,即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法;要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生,既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足;歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下,進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何?既要看到功又要看到過,一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物,應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理,關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同,對(duì)北宋方面來講,澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約,歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān),對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后,北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定,雙方在邊境上開展貿(mào)易,對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的,特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展,縮小了和中原地區(qū)的差距,從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生解決問題的能力。22、錯(cuò)誤,“文景之治”是漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期,東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期形成的局面稱為“光武中興”。【分析】【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn);減輕農(nóng)民的賦稅徭役;兵役和賦稅負(fù)擔(dān),注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑,提倡節(jié)儉,并以身作則,重視“以德化民”。文景時(shí)期,社會(huì)比較安定,百姓富裕,社會(huì)比較安定,國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿,歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。而光武帝末年,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn),史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。
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