2025年滬科版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列文物可以用來(lái)研究哪一地區(qū)的邊疆治理的歷史（）A.蒙古B.西藏C.東北D.臺(tái)灣2、下表是某同學(xué)整理中國(guó)歷代統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制主要措施的提綱；其中①處應(yīng)該填寫的是（）

。秦朝--焚書坑儒。

西漢--罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)。

明朝--八股取士。

清朝--①A.軍機(jī)處B.文字獄C.錦衣衛(wèi)D.東廠、西廠3、西晉內(nèi)遷的少數(shù)民族中，曾統(tǒng)一黃河流域的是（）A.匈奴族B.羯族C.羌族D.氐族4、為今天我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃分奠定基礎(chǔ)的是（）A.西周的分封制B.秦朝的郡縣制C.隋朝的科舉制D.元朝的行省制5、統(tǒng)一蒙古各部并建立蒙古政權(quán)的人是A.耶律阿保機(jī)B.鐵木真C.完顏阿骨打D.忽必烈6、著有《傷寒雜病論》，被后世尊為“醫(yī)圣”的名醫(yī)是（）A.華佗B.祖沖之C.蔡倫D.張仲景7、國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。公元6世紀(jì)80年代，使中國(guó)重歸統(tǒng)一的皇帝是（）A.隋文帝B.唐高宗C.宋太祖D.元世祖8、在尚未普及電影和電視的20世紀(jì)七八十年代，擁有一本精美的連環(huán)畫是很多孩子的夢(mèng)想，很多人就是在童年時(shí)通過(guò)連環(huán)畫來(lái)閱讀名著的。試試你的眼力，看看那一組搭配是錯(cuò)誤的()A.大鬧天宮——《西游記》B.三顧茅廬——《三國(guó)演義》C.黛玉葬花——《西廂記》D.武松打虎——《水滸傳》9、文物是鮮活的歷史。下側(cè)圖片所示文物透露出來(lái)的相關(guān)歷史信息是()

A.原始居民的生活B.商周的青銅文明C.春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)D.秦漢時(shí)期大一統(tǒng)評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、人們?yōu)榱苏f(shuō)明一個(gè)深?yuàn)W的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語(yǔ)故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家11、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.萬(wàn)里長(zhǎng)城B.大運(yùn)河C.都江堰D.趙州橋12、同學(xué)在討論“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”的性質(zhì)時(shí)出現(xiàn)了不同觀點(diǎn)，你同意哪些觀點(diǎn)（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命B.民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)C.非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)D.反對(duì)封建統(tǒng)治的革命13、下列關(guān)于“法國(guó)大革命與拿破侖帝國(guó)”的說(shuō)法中，屬于“評(píng)價(jià)”的有（）A.1789年7月14日巴黎人民攻占領(lǐng)巴士底獄B.《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯C.大革命傳播了自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響D.拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲封建勢(shì)力，又損害了被侵略國(guó)家的利益14、下列城市中；既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市的是（）

①大梁②陶③邯鄲④郢⑤宛⑥臨淄⑦棠溪。A.①③B.②⑥C.④⑥D(zhuǎn).⑤⑦15、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具屬于唐朝的是（）A.耬車B.水排C.曲轅犁D.筒車16、下列歷史人物按時(shí)間排列正確的是（）A.禹-桀-啟B.禹-啟-桀C.舜-啟-桀D.禹-舜-桀17、有一天，小明同學(xué)去參觀某一歷史博物館，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隸書評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、七年級(jí)學(xué)生小明在假期中進(jìn)行了“三國(guó)兩晉南北朝”專題旅游。在旅游中小明對(duì)一些資料作了詳細(xì)的記錄；現(xiàn)在他想考考你，應(yīng)接挑戰(zhàn)吧！

（1）在東漢末年軍閥混戰(zhàn)中，____（人物名）控制了漢獻(xiàn)帝；取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位。

（2）在三國(guó)鼎立局面形成的過(guò)程中，起到關(guān)鍵性作用的戰(zhàn)役是____。此后曹丕建立了____國(guó)，劉備以____為國(guó)號(hào)；孫權(quán)建立了吳國(guó)。

（3）各族人民在長(zhǎng)期相互交往中，民族匯聚成為時(shí)代的主流。北魏____順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革，加快了____的步伐。在改革中他以身作則，將皇族的姓氏拓跋改為____。

（4）畫家顧愷之主張畫人物要“____”，注重點(diǎn)睛傳神，他的畫現(xiàn)存有摹本《____》和《____》。19、世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金剛經(jīng)》．它是______技術(shù)的代表作．20、宋朝出現(xiàn)的專門娛樂(lè)場(chǎng)所叫______，宋朝出現(xiàn)的插秧農(nóng)具叫______。21、秦國(guó)經(jīng)過(guò)______變法，實(shí)力超過(guò)東方六國(guó)，具備了統(tǒng)一六國(guó)的條件。22、____年，宋與西夏訂立和約；西夏對(duì)宋稱臣，____每年送給____銀、絹、茶葉等“歲幣”。23、東漢的建立者是______。24、1004年，宋遼簽訂“紹興和議”，北宋每年送給遼“歲幣”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、距今約6000年的黃河流域的先民開始栽培______和______。評(píng)卷人得分四、辨析題(共4題，共40分)26、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“無(wú)為而治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

判斷上述材料正誤；理由是什么？27、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”。你所在班級(jí)要舉行一場(chǎng)題為“秦始皇和漢武帝誰(shuí)的功勞大”的課堂辯論活動(dòng)，正方立場(chǎng)是“漢武帝功勞大”，反方立場(chǎng)是“秦始皇功勞大”。你準(zhǔn)備加入哪一方？請(qǐng)你寫出能充分證明自己觀點(diǎn)的理由。28、河姆渡居民會(huì)種植水稻，住半地穴式房屋。29、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；清朝時(shí)期，清朝順治皇帝冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩?，康熙皇帝?cè)封“班禪額爾德尼”，并規(guī)定以后歷世達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封，1727年，雍正設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達(dá)賴和班禪共同管理西藏事務(wù)，規(guī)定達(dá)賴和班禪的繼承，必須報(bào)請(qǐng)中央政府批準(zhǔn)，乾隆帝設(shè)立金瓶掣簽制度，西藏自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分．

故選B．

本題考查清政府為加強(qiáng)對(duì)西藏管轄的措施．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的綜合概括能力，注意清朝處理民族關(guān)系知識(shí)的積累．【解析】【答案】B2、B【分析】據(jù)框表信息可知；為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥；占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以?shī)書的都要判處死刑。他又把暗中批評(píng)他的一批儒生，在咸陽(yáng)活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書人，均受到排斥。在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育。明朝時(shí)，政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，不準(zhǔn)考生發(fā)揮自己的見(jiàn)解，答卷必須分成八部分，稱為“八股文”，八股取士讓許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)。考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆。所以八股取士禁錮了人們的思想，不利于國(guó)家網(wǎng)羅有用人才，阻礙了社會(huì)和文化的發(fā)展。清朝時(shí)期，雍正帝創(chuàng)立軍機(jī)處，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，皇帝集權(quán)發(fā)展到頂峰，文化上大興文字獄，使許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。

故選B。

本題主要考查秦；漢、明、清四朝統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制的主要措施。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和綜合歸納能力。注意掌握秦、漢、明、清四朝統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制的主要措施。【解析】B3、D【分析】略【解析】D4、D【分析】本題考查元朝行省制度的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，元朝疆域遼闊，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效地管理，元世祖在中央設(shè)立中書省，地方設(shè)行中書省。這是我國(guó)省級(jí)行政區(qū)域的正式確立的開始。元朝的行省制度，為今天我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃奠定了基礎(chǔ)。排除ABC，故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】試題分析：此題考查統(tǒng)一蒙古并建立蒙古政權(quán)的歷史人物鐵木真的相關(guān)史實(shí)。據(jù)題意和所學(xué)知識(shí)可知統(tǒng)一蒙古各部并建立蒙古政權(quán)的人是鐵木真。選項(xiàng)中A是契丹族的首領(lǐng)，C是女真族的首領(lǐng)，D是元朝的建立者，B是統(tǒng)一蒙古各部并建立蒙古政權(quán)的人物，是符合題意的正確選項(xiàng)，故選A?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、D【分析】東漢末年；張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

故選D。

本題以著有《傷寒雜病論》；被后世尊為“醫(yī)圣”的名醫(yī)為依托，考查張仲景的貢獻(xiàn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。【解析】D7、A【分析】581年；北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開皇，楊堅(jiān)就是隋文帝．589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使南北重歸統(tǒng)一．589年正是公元6世紀(jì)80年代．

故選A．

本題以國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流為切入點(diǎn)；考查隋朝的統(tǒng)一．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記楊堅(jiān)建立隋朝．【解析】A8、C【分析】本題考查四大名著的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，A《西游記》是吳承恩根據(jù)民間流傳的唐僧取經(jīng)的故事創(chuàng)作的，大鬧天宮出自《西游記》。敘述客觀但不符合題目要求，故A錯(cuò)誤；B《三國(guó)演義》是羅貫中根據(jù)歷史記載和民間傳說(shuō)創(chuàng)作的。三顧茅廬是《三國(guó)演義》中的經(jīng)典故事。敘述客觀但不符合題目要求，故B錯(cuò)誤；C黛玉葬花出自《紅樓夢(mèng)》不是《西廂記》，敘述錯(cuò)誤但符合題意，故C正確；D《水滸傳》是施耐庵所著，描寫的是北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山伯農(nóng)民起義，塑造了許多被逼上梁山的英雄好漢形象。武松打虎就是《水滸傳》中的經(jīng)典故事。敘述客觀但不符合題目要求，故D錯(cuò)誤。綜合分析，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾9、B【分析】本題主要考查青銅文明的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；夏；商、西周時(shí)期屬于青銅文明時(shí)期，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，圖片為司母戊鼎，所以選B。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·燦爛的青銅文明·青銅器的高超工藝【解析】B二、多選題(共8題，共16分)10、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子樸素辯證法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】BD11、BD【分析】略【解析】BD12、AB【分析】1775年至1783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，獲得了國(guó)家獨(dú)立，掃除了美國(guó)資本主義發(fā)展的外部障礙，走上了資本主義道路．所以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，具有雙重性質(zhì)．

故選AB．

本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次資產(chǎn)階級(jí)革命；同時(shí)也是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)．

本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．主要考查識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)歷史問(wèn)題的分析能力．【解析】AB13、CD【分析】評(píng)價(jià)是對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行一系列的綜合分析；研究和評(píng)估；從而確定對(duì)象的意義、價(jià)值或者狀態(tài)．CD是對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，選項(xiàng)AB都是對(duì)歷史史實(shí)的描述．

故選CD．

本題以“法國(guó)大革命與拿破侖帝國(guó)”為依托；考查法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握法國(guó)大革命和拿破侖的相關(guān)知識(shí)．【解析】CD14、AC【分析】大梁是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏（梁）國(guó)都城；當(dāng)時(shí)中國(guó)最大都市之一；邯鄲肇起于商殷，邯鄲古城距今已有3100多年的建城歷史，郢是古代中國(guó)楚國(guó)的都城，臨淄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)都城，所以①③④⑥選項(xiàng)符合題意．

故選AC．

本題以7個(gè)城市為切入點(diǎn)；考查的是既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AC15、CD【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐朝盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。那時(shí)人們積極抗旱，治理蝗災(zāi)，抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)了。所以AB不對(duì)，故選CD。【解析】CD16、BC【分析】原始社會(huì)推行民族選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；有堯舜禹的禪讓。禹建立夏朝后，把王位傳給兒子啟，從此，世襲制代替了禪讓制。夏朝的最后一個(gè)王桀，由于暴政而亡。故按時(shí)間順序排列正確的是選項(xiàng)BC。

故選：BC。

本題考查堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史。重在考查歷史人物。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史的掌握。重在熟知相關(guān)的歷史人物。【解析】BC17、AB【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周時(shí)期的文字，隸書出現(xiàn)于秦朝。

故選：AB。

本題考查文字的演變．

本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力．注意掌握商朝出現(xiàn)的文字，尤其注意不要被甲骨文這一重要知識(shí)點(diǎn)迷惑，注意到金文也是這一時(shí)期的文字．【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)18、曹操赤壁之戰(zhàn)魏漢孝文帝民族融合元以形寫神女史箴圖洛神賦圖【分析】【分析】第（1）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)東漢末年形勢(shì)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，回顧已學(xué)知識(shí)可知在東漢末年，曹操將漢獻(xiàn)帝迎至許昌，并以皇帝的命令發(fā)號(hào)令諸侯。

第（2）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)三國(guó)的相關(guān)史實(shí)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知三國(guó)形成時(shí)期，孫權(quán)；劉備聯(lián)軍在長(zhǎng)江赤壁一帶大破曹操大軍，奠定三國(guó)鼎立基礎(chǔ)的以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役，220年，曹丕篡漢稱帝，國(guó)號(hào)“魏”，史稱曹魏，三國(guó)歷史正式開始；229年孫權(quán)稱帝，國(guó)號(hào)“吳”，史稱東吳，至此三國(guó)正式鼎立。

第（3）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革的相關(guān)史實(shí)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知北魏孝文帝改革有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)了各族社會(huì)的進(jìn)步，加快了北方民族大融合的進(jìn)程，鞏固了北魏的統(tǒng)治；改革中下令把鮮卑族人的姓氏(通常是復(fù)姓)，改為單姓，將皇族的姓氏拓跋改為元。

第（4）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)古代繪畫藝術(shù)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知東晉的畫家顧愷之擅肖像；歷史人物、道釋、禽獸、山水等題材。畫人物主張以形寫神，重視點(diǎn)睛，認(rèn)為“傳神寫照，正在阿堵(指眼睛)中”，流傳至今的《女史箴圖》、《洛神賦圖》、《列女仁智圖》等均為唐宋摹本。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。北方民族的大融合·北魏孝文帝改革；承上啟下的魏晉南北朝文化·顧愷之。19、略

【分析】隋唐時(shí)期；已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷、詩(shī)集．唐咸通九年（868）印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品．

故答案為：

雕版印刷．

本題考查雕版印刷相關(guān)知識(shí)．

本題掌握《金剛經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)．【解析】雕版印刷20、略

【分析】宋代城市中有專門的娛樂(lè)場(chǎng)所“瓦肆”；市民生活豐富多彩；宋朝時(shí)，發(fā)明了新農(nóng)具秧馬，大大提高了插秧速度．

故答案為：

瓦肆；秧馬．

本題考查的是宋代的社會(huì)生活．

本題考查了學(xué)生的歷史知識(shí)再現(xiàn)能力．【解析】瓦肆；秧馬21、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦孝公為了增強(qiáng)秦國(guó)的實(shí)力，在爭(zhēng)雄戰(zhàn)爭(zhēng)中處于有利地位，公元前356年，秦國(guó)商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法．在社會(huì)風(fēng)俗上，商鞅強(qiáng)制推行一夫一妻小家庭政策．商鞅變法促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)出現(xiàn)了“家給人足”的繁榮景象，成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的國(guó)家．為以后兼并六國(guó)；統(tǒng)一中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)兩千多年的政治格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響．

故答案為：商鞅．

本題以填空題的形式考查商鞅變法．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義．【解析】商鞅22、1044北宋西夏【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)宋夏和戰(zhàn)史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)課本所學(xué)知識(shí)可知；1044年，宋與西夏訂立和約：西夏對(duì)宋稱臣，北宋每年送給西夏銀；絹、茶葉等“歲幣”。故填1044、北宋和西夏。

【點(diǎn)評(píng)】掌握宋夏和戰(zhàn)的史實(shí)。23、略

【分析】公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢．劉秀就是光武帝．

故答案為：

光武帝（劉秀）．

本題考查了東漢．光武帝末年；社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉秀建立東漢．【解析】光武帝（劉秀）24、略

【分析】1005年；北宋與遼簽訂澶淵之盟，規(guī)定雙方撤軍，各守疆界；北宋給遼歲幣．

故答案為：

×．

本題考查宋；遼的并立與和戰(zhàn)；知道北宋與遼在1005年簽訂澶淵之盟，北宋給遼歲幣．

本題考查宋、遼的并立與和戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】×25、粟蔬菜【分析】距今約6000年的黃河流域的先民開始栽培粟和蔬菜。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家；生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟。半坡遺址的一個(gè)陶罐里，保留有白菜或薺菜的種子，證明我國(guó)是世界上很早就種植蔬菜的國(guó)家。

故答案為：

粟；蔬菜。

本題考查了半坡原始居民。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記距今約6000年的黃河流域的先民開始栽培粟和蔬菜。【解析】粟蔬菜四、辨析題(共4題，共40分)26、錯(cuò)誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無(wú)為而治”。【分析】【分析】：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。莊子主張“無(wú)為而治”。

【點(diǎn)評(píng)】：本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要區(qū)分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視，因?yàn)轫n非子的思想符合封建統(tǒng)治者建立中央集權(quán)的需要。27、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績(jī)：政治上；