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文檔簡介

幼兒園大班春天教育活動策劃方案五篇春季,四季之一。春,代表著溫暖、生長。春季,陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變,萬物隨陽氣上升而萌牙生長,大地呈現(xiàn)春和景明之象。以下是小編為大家精心整理的幼兒園大班春天教育活動方案五篇,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班春天教育活動方案1

活動目標(biāo):

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

活動準(zhǔn)備:音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動指導(dǎo):

一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文。

重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由。

顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

2、幼兒操作。

提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創(chuàng)編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

五、分享交流:

請幼兒一組一組的表演。

幼兒園大班春天教育活動方案2

目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。

2.通過活動,讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

3.鼓勵幼兒積極參與活動,體驗春天里活動的樂趣。

準(zhǔn)備:

1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查,了解他們小時候在春天里的一些活動,并用簡單的畫面進(jìn)行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

過程:

一、談話導(dǎo)入

1.提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?

2.師:那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)

3.小結(jié):是啊,天氣變暖和了,小草發(fā)芽了,花兒開花了。這些消息都告訴了我們,春天來了!

二、播放錄像。

1.播放錄像一

(1)師:前幾天,丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員??纯催@個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?

(2)提問:你聽到錄像里,陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

2.播放錄像二

(1)猜一猜。

師:“這位老爺爺是個花匠,那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看?!?/p>

(2)播放錄像

(3)提問:“看了錄像,你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”

3.小結(jié):看來春天里人們真忙碌啊,我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。

三、拓展討論

1.出示圖片師:我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴討論一下吧,待會舉手告訴丁老師。

2.請幼兒自由討論

3.小結(jié)并完整出示圖片:清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳??磥泶禾炖锏娜藗兌荚诿β抵?,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

4.提問:我們啊說了這么多別人在春天里的事情,那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情?

5.請4~5名幼兒回答

四、組織念兒歌

1.出示圖片,教師示范

師:“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌,藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”

2.師生一起念

(1)集體練習(xí)一遍。

師:“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好,我念得響一些,你們念得輕一些。

(2)師生打快板念。

師:你們真棒,這次我們來一起跟著快板來試試,好不好?你的聲音要向一點了奧!

春天到,花兒笑風(fēng)兒吹,柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動真正多真正多

3.小結(jié):念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些,好嗎?

五、交流調(diào)查結(jié)果

1.出示調(diào)查表展板師:前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表,去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么?這個任務(wù)你們完成了,丁老師把它們都貼在了展板上。誰愿意來向大家介紹一下

2.組織幼兒交流調(diào)查表。

請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

3.教師小結(jié):奧,原來爸爸媽媽和爺爺奶奶小時候在春天里有那么多的事情可以做,他們會踢毽子、挖野菜……很多都是我們現(xiàn)在都很少看見或去做的。你們覺得這些事情有趣嗎?那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)一學(xué)吧!

幼兒園大班春天教育活動方案3

活動目標(biāo):

1、通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。

活動準(zhǔn)備:

1、課前組織幼兒戶外觀察;春天;。

2、收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞PPT課件。

3、空白畫冊一本。

4、油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))。

活動過程:

一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化。

二、集體欣賞PPT課件,感受春天的整體特征

(一)說一說

1、春天剛來時候是什么樣子的?

2、小草小樹發(fā)生了什么變化?(發(fā)芽)

3、誰從南方飛回來了?(小燕子)小河有什么變化?(融化)

4、春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?

5、小朋友在春天里做了哪些開心的事。

(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認(rèn)識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

三、創(chuàng)作活動

(一)出示空白畫冊,引起幼兒創(chuàng)作的興趣

(二)引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

(三)示范使用不同繪畫工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒:畫大的輪廓時使用棉簽,畫細(xì)小的地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

(四)指導(dǎo)幼兒繪畫

1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。

2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。

3、指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。

(1)引導(dǎo)能力強的幼兒,豐富畫面內(nèi)容。

(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

(五)展評

1、集中幼兒作品,放到畫冊里

2、組織幼兒欣賞并自由講述。

3、教師簡單小結(jié),自然結(jié)束活動

四、延伸

(一)將幼兒集體作品《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。

(二)將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用。

幼兒園大班春天教育活動方案4

目標(biāo):

1、了解春天的主要特征,知道春天是一個美麗的季節(jié),喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中,發(fā)展動手能力和創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備:

1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

活動設(shè)計:

一、導(dǎo)入活動:

1、現(xiàn)在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周圍,你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?

二、觀察引導(dǎo):

提問:

1、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動物是什么樣的?

2、為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的?!庇夯ㄕf:“春天是黃的?!绷鴺湔f:“春天是綠的?!毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的

1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

3、引導(dǎo)幼兒用一句動聽的話來表達(dá)你的喜歡。

四、欣賞美麗的春天:

幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。

幼兒園大班春天教育活動方案5

目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。

2.通過活動,讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

3.鼓勵幼兒積極參與活動,體驗春天里活動的樂趣。

準(zhǔn)備:

1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查,了解他們小時候在春天里的一些活動,并用簡單的畫面進(jìn)行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

過程:

一、談話導(dǎo)入

提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?

師:那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)

小結(jié):是啊,天氣變暖和了,小草發(fā)芽了,花兒開花了。這些消息都告訴了我們,春天來了!

二、播放錄像。

播放錄像一

(1)師:前幾天,丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員??纯催@個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?

(2)提問:你聽到錄像里,陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

播放錄像二

(1)猜一猜。

師:“這位老爺爺是個花匠,那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看?!?/p>

(2)播放錄像

(3)提問:“看了錄像,你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”

小結(jié):看來春天里人們真忙碌啊,我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。

三、拓展討論

出示圖片師:我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴討論一下吧,待會舉手告訴丁老師。

請幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片:清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳??磥泶禾炖锏娜藗兌荚诿β抵?,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

提問:我們啊說了這么多別人在春天里的事情,那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情?

請4~5名幼兒回答

四、組織念兒歌

出示圖片,教師示范師:“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌,藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”

師生一起念

(1)集體練習(xí)一遍。

師:“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好,我念得響一些,你們念得輕一些。

(2)師生打快板念。

師:你們真棒,這次我們來一起跟著快板來試試,好不好?你的聲音要向一點了奧!

春天到,花兒笑風(fēng)兒吹,柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動

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