2024-2025學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)：點亮德育之光見證學(xué)校少年成長蛻變

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)：點亮德育之光，見證學(xué)校少年成長蛻變時光悠悠流轉(zhuǎn)，繪制出全新的歲月軌跡；歲月匆匆前行，留存下奮斗的堅毅足印。。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、精準(zhǔn)有力的引領(lǐng)下，我校德育工作始終緊緊錨定“秉持育人初心，堅守德育正道”的核心理念，深入貫徹“雙減”政策要求，全方位、系統(tǒng)性地推進(jìn)德育隊伍建設(shè)，從細(xì)微處著手，將德育管理工作落到實處，穩(wěn)步扎實地開展德育常規(guī)工作，以匠心獨運之姿精心打造特色鮮明的德育品牌，堅持不懈、持續(xù)不斷地探索德育工作的全新路徑。學(xué)校始終堅定不移地將立德樹人置于教育工作的首要位置，全心全力致力于學(xué)生的全面發(fā)展與人格塑造，將德育教育如同春風(fēng)化雨般，巧妙而自然地融入校園生活的每一處細(xì)微角落與關(guān)鍵環(huán)節(jié)之中。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期各項主要德育工作得以順利推進(jìn)，并取得了令人矚目的成績。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作的具體情況總結(jié)如下：一、拓展德育育人路徑，推動工作落地生根（一）強化班主任隊伍建設(shè)，凝聚德育核心力量班級作為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)單元，班主任則是班級德育工作的第一責(zé)任人。我校定期組織班主任例會，采用“幫、扶、帶”的培養(yǎng)模式，積極分享和學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，有效提升班主任的業(yè)務(wù)能力。通過形式多樣的活動，激發(fā)班主任的工作責(zé)任心、敬業(yè)精神與仁愛之心，著重引導(dǎo)班主任塑造人格魅力、提升專業(yè)素養(yǎng)、增強工作實效性。（二）深化家校溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生成長家庭教育是學(xué)校德育體系不可或缺的重要部分，與家長保持緊密合作意義重大。本學(xué)期，我校成功召開第三次家長委員會會議，聘任家委會主任1名、秘書長2名、副主任4名及若干家委會成員，顯著提高了家長對家校合作的認(rèn)知度與參與度。為使家長及時掌握孩子在校的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，老師們通過電話溝通、入戶家訪等方式，實現(xiàn)了與家長的全方位交流，充分整合利用教育資源，進(jìn)一步拉近了家校之間的距離。此外，“家長進(jìn)課堂活動”的開展，讓家長志愿者走進(jìn)教室，為孩子們帶來全新的學(xué)習(xí)體驗，同時也增進(jìn)了家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解。針對上下學(xué)高峰時段學(xué)生出行不便的問題，我校聯(lián)合校園安保人員與家長志愿者，共同設(shè)立護(hù)學(xué)崗，并制定了詳細(xì)的工作細(xì)則與制度，全力保障學(xué)生的出行安全。（三）加強少先隊組織建設(shè)，激發(fā)師生自我管理意識本學(xué)期，我校對“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”進(jìn)行了一系列改革創(chuàng)新，將班級管理細(xì)分為七個板塊18條“考核點”，并按照ABC三個等級進(jìn)行量化評比。通過一日一檢查、一周一反饋、一月一評比、一年一評優(yōu)的方式，構(gòu)建起階梯式評價激勵體系，極大地激發(fā)了師生參與自我管理的積極性。針對校園環(huán)境衛(wèi)生問題，增設(shè)“綠色文明中隊”評比機制，鼓勵師生主動撿起校園內(nèi)的落葉與垃圾，培養(yǎng)“彎腰行動”的良好習(xí)慣，促使學(xué)生自覺成為校園環(huán)境衛(wèi)生的守護(hù)者。二、夯實德育常規(guī)管理，筑牢工作根基（一）抓實養(yǎng)成教育，以常規(guī)促成長為加強學(xué)生的常規(guī)教育，各班級結(jié)合實際制定了詳實可行的班級德育工作計劃，明確了不同學(xué)段的德育目標(biāo)與內(nèi)容要求。各班主任及時組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，并持續(xù)跟蹤檢查學(xué)生的日常行為習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即予以糾正。本學(xué)期，我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地，大力開展文明禮儀、法治觀念、安全教育、勤儉節(jié)約等方面的養(yǎng)成教育活動，有效促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。（二）關(guān)注每一位學(xué)生成長，形成“四幫一”幫扶合力為切實落實后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校積極開展“四幫一”教育活動。退休老教師與學(xué)困生幫教老師密切溝通，共同制定個性化的教育輔導(dǎo)計劃。老教師每月利用返?；顒訒r間，與幫教學(xué)生進(jìn)行談心交流，幫助學(xué)生彌補知識漏洞，用自身的人格魅力感染和激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。三、豐富德育活動形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我校始終堅持將德育教育融入各類活動之中，把學(xué)生思想道德建設(shè)貫穿于課堂教學(xué)與校園生活的方方面面，并組織開展了形式豐富、內(nèi)容多元的實踐活動，致力于培養(yǎng)具有“高素質(zhì)、好品行、高修養(yǎng)、好習(xí)慣、勇?lián)?dāng)”的xx少年。在一系列富有xx特色的活動中，啟迪學(xué)生智慧，塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣。（一）儀式典禮傳承紅色基因，厚植學(xué)生思想根基1.開學(xué)典禮：新學(xué)期伊始，xx學(xué)校隆重舉行“開心啟智未來”——2024-2025學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮。xx校長向全體師生明確提出新學(xué)期的奮斗目標(biāo)與發(fā)展方向，激勵師生在學(xué)習(xí)與成長過程中，堅定確立目標(biāo)、懷揣夢想，努力學(xué)習(xí)、充滿希望，執(zhí)著前行、腳踏實地，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌共同鑄就學(xué)校的美好未來。2.一年級入學(xué)儀式：“新”耀xx未來已來——一年級入學(xué)儀式，讓剛踏入校園的孩子們在莊重的儀式中，開啟人生“啟智”的第一課，領(lǐng)略中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，邁出勤奮向?qū)W、尊師孝親的重要一步。3.國慶節(jié)活動：在“七十五載逢盛世同心共筑譜華章”國慶節(jié)系列活動中，孩子們以舞蹈傳遞愛國深情，用飄揚的紅旗表達(dá)對祖國的熱愛，通過簽名寄語抒發(fā)內(nèi)心的愛國情懷。一首首激昂的愛國歌曲、一幅幅描繪祖國山河的畫作、一張張記錄國慶勞動的照片，都生動展現(xiàn)了孩子們對祖國母親深深的熱愛與祝福。4.入隊儀式：2024年11月22日，xx市xx學(xué)校舉行了莊嚴(yán)而隆重的二年級入隊儀式。xx副校長代表學(xué)校黨組織向新隊員們寄予了殷切期望，希望他們在加入少先隊后，能夠更加勤奮學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，賡續(xù)革命精神。5.元旦活動：雪柳搖春漸，新禧納福來。歲末之際，xx市xx學(xué)校開展了“辰龍向未來‘藝’起迎新年”元旦迎新慶?；顒?，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中感受幸福、學(xué)會感恩、分享喜悅，同時深入領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。（二）“以勞健心促成長知行合一啟未來”主題活動本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步凸顯勞動教育的品牌特色，通過搭建多樣化的勞動實踐平臺、開設(shè)系統(tǒng)的勞動教育課程、培育學(xué)生的勞動素養(yǎng)、深度挖掘勞動教育的育人價值，將勞動教育工作做深做實。在“學(xué)生勞動教育宣傳周”主題系列活動中，全校學(xué)生積極響應(yīng)，各年級依據(jù)勞動清單，認(rèn)真踐行“每天一勞動”的倡議。此外，我校還借助秋季研學(xué)活動的契機，通過層層選拔與專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的小導(dǎo)游。他們在活動中舉止大方、講解生動，帶領(lǐng)同學(xué)們深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)生在勞動實踐過程中，不僅了解了不同職業(yè)的特點，還在親身體驗中培養(yǎng)了職業(yè)興趣，增強了社會責(zé)任感，提升了創(chuàng)新能力與實踐能力。（三）“安全記心間爭做好少年”主題活動6.心理健康教育：我校高度重視學(xué)生的心理健康問題，依托“綠蘿”平臺，密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，及時進(jìn)行干預(yù)與輔導(dǎo)，并通過家訪等形式深入了解學(xué)生情況。學(xué)校定期開放心理咨詢室，由專業(yè)的心理健康教師為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生排解心理壓力，驅(qū)散心理陰霾，讓他們能夠陽光快樂地成長。9月，xx市xx小學(xué)的xx老師受邀來校，為全體班主任開展專題培訓(xùn)，就班級學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通平臺搭建、突發(fā)事件處理等方面分享了寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步完善心理健康教育工作機制，營造良好的教育生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同關(guān)愛行動機制，助力學(xué)生身心健康發(fā)展。7.網(wǎng)絡(luò)安全教育：我校組織開展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，向師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。各班級通過資料收集、手抄報繪制等活動，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。同時，借助“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生帶動家庭成員文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，自覺做到不信謠、不傳謠、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。8.消防安全教育：11月，學(xué)校開展“119消防”疏散演練活動，通過實戰(zhàn)演練與現(xiàn)場觀摩相結(jié)合的方式，增強師生的消防安全意識，提高師生在緊急情況下的避險自救能力。四、收獲德育實踐成果，彰顯工作成效一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)校在德育工作方面取得了豐碩成果：在德育和少先隊工作領(lǐng)域，我校榮獲多項集體榮譽。學(xué)校先后斬獲xx市身心健康類優(yōu)秀體育活動案例評比二等獎、xx市“好風(fēng)傳家”優(yōu)秀短劇作品評比特等獎、xx省中小學(xué)“我是強國小主人”主題征稿優(yōu)秀組織獎、xx市“鳳凰新華杯”弘揚鐵軍精神，爭當(dāng)時代新人主題征文優(yōu)秀組織獎等。在少先隊集體榮譽方面，多個中隊表現(xiàn)優(yōu)異。四（2）中隊在2022-2024年度xx市少先隊英雄中隊評比中，榮獲xx市少先隊朱廉中隊稱號；六（6）中隊在2024-2025年度xx市少先隊魅力中隊評比中，獲評xx市少先隊小白鴿中隊。此外，四（4）中隊、四（3）中隊、五（6）中隊、六（5）中隊被評為2024年度xx市先進(jìn)學(xué)生集體。在個人榮譽方面，五（6）中隊的xx、四（3）中隊的xx榮獲2024年度“xx好少年”稱號；xx獲評2024年“xx市優(yōu)秀少先隊員”，并榮獲“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆比钦?；xx、xx等7位隊員被評為xx市級追夢好少年；xx榮獲2024年新時代xx好少年。在文藝創(chuàng)作、心理健康及各類競賽中，我校師生同樣成績斐然。多位老師的育人故事、德育論文在xx、xx市級評選活動中獲獎。xx等四名同學(xué)在第十九屆xx省少年兒童書信文化交流xx選拔活動中獲獎；xx等8名同學(xué)在xx