小學五年發(fā)展規(guī)劃（2020年9月━2025年7月）

PAGEPAGE10XXXX小學五年發(fā)展規(guī)劃（2020年9月━━2025年7月）2017—2019年在區(qū)教育體育局和城陽街道教委辦的正確領導下，三年來學校堅持以人為本的理念，深入貫徹落實黨的教育方針，秉承“蒙以養(yǎng)正,積步致遠”的辦學理念，不斷更新教育觀念，完善教育設施，強化學校管理，教育質量和辦學水平穩(wěn)步提高，全面完成了規(guī)劃目標。XXXX小學位于城子社區(qū)，所處位置就是兩千年前漢置不（福）其（跡）縣的城市中心。學校是由城子、皂戶兩個社區(qū)聯(lián)辦的一所省級規(guī)范化學校。學校秉承“蒙以養(yǎng)正，積步致遠”的辦學理念，意在使學生養(yǎng)浩然正氣，育陽光少年，走好每一步、天天有進步。在實踐中踐行“讀好書、寫好字、做好人”的校訓。以“傳承不其文化，建設陽光校園”為引領，堅持“教師專業(yè)發(fā)展、學生內(nèi)涵發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展”的目標，以“情境育人和不其文化”為載體，實施情境課堂教學改革和情境積步課程建設，打造情境育人和不其文化特色的內(nèi)涵發(fā)展思路?！肚鄭u市城陽區(qū)XXXX小學2020～2025年五年發(fā)展規(guī)劃》是以黨的十九大精神和建黨100周年為指引，以區(qū)教體局“立足創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、創(chuàng)樹品牌，辦人民滿意的教育”的工作思路，以街道教委辦實施“4+N”品牌建設項目，全面提升學校內(nèi)涵發(fā)展水平，提高教育社會滿意度。為重點，依據(jù)學生發(fā)展、教師隊伍、教育教學、領導與管理、特色建設五大體系的客觀現(xiàn)實，在對前一個三年規(guī)劃結束后的學校發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展需要、發(fā)展目標進行了詳實的診斷、分析和論證的基礎上，經(jīng)過充分發(fā)揚民主、尊重集體智慧、吸納校內(nèi)外合理化建議，找準學?！白罱l(fā)展區(qū)”、“最優(yōu)發(fā)展區(qū)”和“最特發(fā)展區(qū)”，遵循教育發(fā)展規(guī)律、教師成長規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，揚長補短，形成了適切性的、遞進性和可持續(xù)性的新的五年發(fā)展規(guī)劃。本規(guī)劃著重闡述了學校在今后五年的發(fā)展目標、方向和工作構想，作為學校未來發(fā)展過程中的行動指南，引領學校實現(xiàn)高品質發(fā)展。第一部分形式分析和發(fā)展基礎、辦學理念和目標定位一、形式分析和發(fā)展基礎（一）形勢和背景分析義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。黨的十九大精神和全國教育大會明確提出加快推進教育現(xiàn)代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，全面提高義務教育質量。隨著我區(qū)經(jīng)濟水平的不斷提高，老百姓越來越渴望獲得優(yōu)質的教育資源，對學校提出了更高的要求。但同時，學校也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)：1.生源情況。學校有30%為城子和皂戶兩個辦學社區(qū)的本地學生，有70%學生是城子建材批發(fā)市場和城陽批發(fā)市場的外來從業(yè)人員子女。近幾年，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和城市化進程的加快，社區(qū)居民素質不斷提升，他們對優(yōu)質教育的要求也越來越高。而外來學生來自全國各地，家長受教育程度普遍較低，且民風不同，素質參差不齊。學生家庭有的非常重視子女的教育，對學校教育的要求較高；30%在市場工作的家長無暇顧及子女的教育問題，不能形成家校合力；有的家長雖然重視子女教育，但自身沒接受過教育，不能有效配合學校培養(yǎng)學生良好學習習慣。這些，均給學校管理和教育帶來較大的難度。2.周邊教育環(huán)境。近幾年，隨著全區(qū)東部地區(qū)房產(chǎn)的開發(fā)，我校所處位置已經(jīng)失去中心地帶的區(qū)域位置，學校憑借深厚的底蘊和多年來教育教學成績的不斷提高，近幾年在教育系統(tǒng)和社會上形成了較好的聲譽。外來人員紛紛愿意把子女送到本校入學，招生壓力非常大。但學校周邊有一所局屬實驗學校，他們的師資、生源、資源等都讓我們望塵莫及，給學校也帶來了競爭挑戰(zhàn)。3.學校所處位置。XXXX小學校地處不其城舊址，有著豐厚的歷史底蘊，不其城悠久的歷史和豐富的人文積淀是學校育人的基礎，但隨著城市化進程的加速，這些潛在的優(yōu)質教育資源正在被遺忘。而以不其文化為點向中華傳統(tǒng)文化擴展，弘揚民族精神培養(yǎng)具有家國情懷的學生更是育人工作的重點，尤其是中央《關于實施中華優(yōu)秀文化傳承發(fā)展工程的意見》明確指出：中華文化源遠流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步，發(fā)揮著重要作用，而作為傳播思想文化的重要陣地—學校，更有責任和義務發(fā)掘并弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。制定和實施新的五年規(guī)劃，是落實十九大精神，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展的新機遇，也是學校與時俱進的重要體現(xiàn)。學校要實現(xiàn)打造區(qū)內(nèi)卓越、省市內(nèi)一流、全國知名、走向國際的現(xiàn)代化特色學校目標，就要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，充分發(fā)揮省規(guī)范化學校和全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范校、青島市文化示范校的示范作用，適應新時代發(fā)展的新要求，繼續(xù)努力培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面，把學校打造成有較高影響力的文化品牌學校。（二）學校自身發(fā)展基礎1.基本情況。XXXX小學于2002年8月落成，占地19167平方米，建筑面積7577平方米。目前，學校有31個教學班，1520名學生，在編教師54名。學校環(huán)境整潔優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、教學設施先進，配備交互式電子白板電教系統(tǒng)36套，1個錄播教室，31個專用教室。建有標準塑膠跑道和籃球、足球、排球、乒乓球等訓練場地，各類教學設施能滿足教育教學的需要，是山東省規(guī)范化學校、青島市高水平現(xiàn)代化學校等。以“讀好書、寫好字、做好人”為校訓，實施情境育人，小組合學課堂教學改革、不其傳統(tǒng)文化課程建設、情境主題閱讀、情境多元評價與小組評價研究等一系列改革，在道德教育、課堂教學、課程建設、學校管理、學校文化、師生成長等方面進行改革創(chuàng)新，形成了科學系統(tǒng)的綠色發(fā)展體系，使學校、教師、學生的整體水平和素養(yǎng)都有較大的提升，在區(qū)域內(nèi)有一定的知名度。學校先后榮獲了青島市綠色學校、青島市AAA健康校園、青島市德育先進集體、青島市課外文體示范化學校、青島市以法治教示范學校、青島市規(guī)范化學校、山東省規(guī)范化學校等榮譽稱號、青島市平安和諧校園、青島市“十二五”讀書工程先進學校、全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學校、全國“零犯罪學校”、青島市節(jié)約型學校、青島市安全教育示范校、青島市現(xiàn)代化學校、青島市十佳德育品牌、全國足球特色學校、青島市文明標兵單位、全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校、青島市“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育先進單位、青島市社會實踐先鋒學校、山東省教育系統(tǒng)先進集體、山東省綠色學校、青島市地震科普示范學校、青島市中小學四星級陽光校園、青島市文化示范校等榮譽稱號。2.師資狀況。長期以來，學校高度重視師資隊伍建設，通過實施各項培訓工程，教師隊伍的素質不斷提高。教師學歷達標率100%，本科以上學歷52人，學歷達標率100%。其中青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才2人，區(qū)教學能手10人，有20多人承擔過市級、區(qū)級公開課或研究課任務，40多人次獲得區(qū)級以上各類榮譽稱號。學校教師能以良好的師德和健康的人格，在學生的思想道德中發(fā)揮示范和引領作用，形成求實協(xié)同，養(yǎng)正成習的良好風尚。3.管理狀況。學校秉承“規(guī)范管理與人文關懷并存”的管理原則，嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》。建立健全了各種規(guī)章制度，實施教師發(fā)展性評價和學生多元合作評價，實行校務公開。學校依法辦學，堅持人性化的管理風格，民主管理學校，以情感凝聚人心，以制度規(guī)范行為，營造了自主、和諧的工作氛圍，教師幸福工作、學生快樂成長、學校和美發(fā)展。4.學校文化。以青島市文化示范校和“蒙以養(yǎng)正，積步致遠”辦學理念為核心，堅持“教師專業(yè)發(fā)展、學生內(nèi)涵發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展”的目標，秉承“讀好書，寫好字、做好人”的校訓，以“情境育人”為載體，實施小組合學的情境課堂教學改革，實施不其傳統(tǒng)文化情境課程建設，打造情境育人和不其文化的特色內(nèi)涵發(fā)展思路。5.面臨的挑戰(zhàn)。（1）硬件建設局限。學校近幾年隨著學生的增加，3年擴增10個班，現(xiàn)班額擴大至31個班，致使專用教室縮減，學生體育活動場地不足，教室小，階梯教室等大部分校舍老舊。（2）師資配備不足。學?，F(xiàn)有學生1400人，教師在編總數(shù)54人，近兩年即將退休教師4名，每年有6-8名左右教師休產(chǎn)假。體育、美術等專職教師不夠，教師工作量較大。另外，學校教師隊伍年輕化，26歲以下青年教師占43%，教師教學經(jīng)驗不足，學校中青年骨干教師數(shù)量太少，英語語文學科缺少在區(qū)內(nèi)有一定影響力的學科帶頭人。（3）生源素質良莠不齊。由于我校處于西片中心位置，受飛機場影響近年來全區(qū)經(jīng)濟中心東移，我校地處城陽市場，新市民子女就學比例逐年遞增。新市民子女來自全國各地，家長受教育程度普遍較低，且民風不同，素質參差不齊。有相當一部分在市場工作的家長因為工作時間原因，顧不上照顧和管理子女，抱著無所謂的思想，對子女的教育不是太重視，甚至認為教育只是學校的事，不能形成家校合力；有的家長雖然重視子女教育，但自身沒接受過教育，不能有效配合學校培養(yǎng)學生良好學習習慣。這些，均給學校管理和教育帶來較大的難度。（4）缺少資金支持。目前，學校在課題研究、課程建設、課堂教學改革、不其特色建設等方面都進入了快速發(fā)展的時期，教師培訓、專家指導、課程資源開發(fā)、學校不其傳統(tǒng)特色文化建設等方面需要大量資金支持，另外，因為我校建校時間二十多年，無論是學校整體建筑結構、外觀、專用室設備等很多方面都已年久失修，因此，面臨很大的資金缺口。二、學校的辦學理念和發(fā)展目標定位（一）辦學理念學校以黨的十九大精神和黨的教育方針為指引，以區(qū)教體局“立足創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、創(chuàng)樹品牌，辦人民滿意的教育”的工作思路，以街道教委辦“實施“4+N”品牌建設項目，全面提升學校內(nèi)涵發(fā)展水平，提高教育社會滿意度。”為重點，結合學校教師文化-積步課堂教學品牌，學生文化-積步致遠德育品牌，紅色文化-“正德正心正行”黨建品牌，不其課程文化-養(yǎng)正課程N品牌，家長文化-正陽大家庭家校共育品牌，環(huán)境文化-不其文化品牌六大品牌體系的客觀現(xiàn)實，對前一個三年規(guī)劃結束后學校的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展需要、發(fā)展目標進行了詳實的診斷、分析和論證。作出了今后五年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展方向。學校核心理念：蒙以養(yǎng)正積步致遠學校辦學目標：建設成區(qū)內(nèi)卓越、市內(nèi)一流的不其文化特色學校。學校文化特色：養(yǎng)浩然正氣，育陽光少年。學校校名中“XXXX”是城陽區(qū)最重要的最長的一條主干道，其中“正”代表正直向上，是中華傳統(tǒng)文化中一個非常有代表性、內(nèi)涵深厚的一個字，如“守正”“養(yǎng)正”等，代表了儒家文化修身齊家的正統(tǒng)思想。因此，學校以“正”作為學校文化的核心，養(yǎng)浩然正氣，育陽光少年。學校將以傳承不其文化歷史為原點，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)具有民族精神和家國情懷的下一代，將學校打造成為具有濃厚的不其傳統(tǒng)文化氛圍的特色學校，促進教師學生內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展。學校育人方式：實施情境育人。進行情境誦讀教學法研究，建設情境課程，實施情境主題閱讀，開展情境多元評價。學校校訓：讀好書，寫好字，做好人教師發(fā)展目標：專業(yè)成長，幸福工作學生發(fā)展目標：快樂成長，內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展學校評價方式：教師發(fā)展性評價，學生多元化評價（二）總目標學校將在“蒙以養(yǎng)正，積步致遠”辦學理念引領下，落實“立德樹人”根本任務，以“正”作為學校文化核心，傳承不其歷史，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心。堅持教育科研，構建不其傳統(tǒng)文化情境課程體系；開展情境主題閱讀，營造情境讀書氛圍；繼續(xù)進行多元評價、小組評價課題研究。堅持以評價為抓手，促進師生發(fā)展，完善教師發(fā)展性評價，促進教師在師德、課堂教學、教育科研、班級管理等方面不斷發(fā)展，提高教師幸福指數(shù)，促進教師專業(yè)成長；完善學生多元化評價，課堂小組評價促進學生在人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)上全面發(fā)展，彰顯學生語言、邏輯一數(shù)理、空間、運動、音樂、人際交往、內(nèi)省、自然觀察等優(yōu)勢智能，為學生內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。（三）年度工作總目標1.第一學年度工作總目標（2020.9—2021.7）不其文化博學館建立，特色形成年結合課題和課程踐行立德樹人目標。進行“不其文化下學生家國情懷樹立”和“生存教育”的課題研究，展示“讀好書、寫好字、做好人”市級活動。以“小組合學”教學改革為突破口，逐漸向英語、藝術等學科延伸。以課題為引領，以情境育人為載體，引領教師專業(yè)成長、教科研、教師培訓、課堂教學改革等工作。繼續(xù)深入開展情境主題閱讀，激發(fā)學生閱讀興趣，引領學生深層閱讀、廣泛閱讀。繼續(xù)開展多元評價與小組合學研究，尤其是以數(shù)學學科為突破口從課堂教學層面深入研究延伸到英語，學生多元評價力求全學科、全時段，從多個角度激發(fā)學生多元發(fā)展、全面發(fā)展。完成三樓不其文化博學館建設和校史館建設，打造全面育人環(huán)境。2.第二學年度工作總目標（2021.9—2022.7）不其文化引領提升，傳統(tǒng)文化校本課程成體系，特色發(fā)展年深入研究不其文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結合，以“不其文化下學生家國情懷樹立”課題研究為載體，打造適合學生持續(xù)發(fā)展的校本課程，宣傳社會主義核心價值觀，踐行新時代文明，培育具有家國情懷的社會主義建設者和接班人。進行語文、數(shù)學、英語、藝術等學科全課程情境課堂結合小組合學教學改革，并形成初步成果。構建促進學生全面、可持續(xù)發(fā)展的情境校本課程體系。在傳統(tǒng)情境校本課程基礎上弘揚立足不其文化的傳統(tǒng)文化課程，建立涵蓋不其文化、傳統(tǒng)經(jīng)典、傳統(tǒng)游戲、傳統(tǒng)六藝等促進學生內(nèi)涵發(fā)展的傳統(tǒng)文化特色。繼續(xù)開展深層次的情境主題閱讀，激發(fā)學生讀書的興趣，引領學生深層閱讀，提升學生的語文素養(yǎng)。3.第三學年度工作總目標（2022.9—2023.7）不其文化區(qū)域帶動，特色提升成果年以情境育人為載體，課堂教學改革、課程建設、主題閱讀工程、傳統(tǒng)文化特色、教師專業(yè)發(fā)展、教科研、學生評價等工作有機融合提升，教師專業(yè)素養(yǎng)有較大水平提高，學生核心素養(yǎng)有較大水平提升，初步實現(xiàn)“教師專業(yè)成長、幸福工作；學生快樂成長、內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展”的目標，彰顯“蒙以養(yǎng)正，積步致遠”的核心理念，提升、總結，形成學校文化品牌和育人特色。出版學校教育、教學成果圖書。爭取舉辦一次成果推介會，重點對學校三年成果進行展示、推介。4.第四學年度工作總目標（2023.9—2024.7）整體完善，形成品牌階段總結年“陽光不其”文化品牌建設完善，進一步深化不其文化校本課程內(nèi)涵，助力教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展、學校可持續(xù)發(fā)展，依托市級“校園文化建設示范學校”整體完善，打造文化名校、文化強校?！兑劳械胤綒v史文化培養(yǎng)小學生家國情懷有效途徑的研究》課題結題。5.第五學年度工作總目標（2024.9—2025.7）梳理提升，持續(xù)發(fā)展年進行“養(yǎng)正”校本課程古琴、象棋、剪紙、書法、戲劇朗誦、小小解說員、足球等多門不其文化課程成果展示，開展無邊界閱讀、親子共讀、讀書論壇等活動，積淀文化素養(yǎng)；舉辦青島市“十個一”展演、紅色歌曲傳唱、紅色影視作品展映等。以此提高中小學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進德智體美勞全面發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展提供動力。三、學校發(fā)展的重點工作1.修改完善教師發(fā)展性評價。學校的中心工作是教學，教學的主體責任人是教師，教師的工作動力和工作能力是關鍵，修改完善激勵教師師德及專業(yè)成長的發(fā)展性評價體系及學校管理各項制度，全面提升教師素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、樂于學習、勇于創(chuàng)新、結構合理的高水平師資隊伍，適應學校發(fā)展的需要。形成主動參與的學校各項管理制度，使其成體系可操作，形成相對穩(wěn)定的管理程序。2.進一步完善充實學生多元評價與小組評價完美結合。構建橫向多元、縱向全程的多元評價體系，促進學生在人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)上全面發(fā)展，實現(xiàn)學?！皩W生內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展”的目標。3.深入持續(xù)進行“小組合學”校本課題研究。借助學校多項課題研究促進學校全面發(fā)展。以《依托地方歷史文化培養(yǎng)小學生家國情懷有效途徑的研究》課題為抓手，深化不其特色，引領教師專業(yè)發(fā)展、教科研、課堂教學改革、課程建設，結合學校校本課程開發(fā)進行深入細致的研究，通過研究，為教師搭建成長的平臺，促進教學改革。4.打造不其文化學校特色，提升學校育人品質。以“蒙以養(yǎng)正致步積遠”為核心理念，全面實施實施情境育人，提升學校整體發(fā)展，形成學校不其特色育人文化。重點突出傳統(tǒng)文化校本特色，促進學生內(nèi)涵發(fā)展；繼續(xù)發(fā)展器樂、剪紙、足球等特色，形成全員參與的器樂、剪紙和足球文化，并在區(qū)長杯市長杯比賽中再創(chuàng)佳績，力爭在各級展演比賽中取得優(yōu)異成績。具體規(guī)劃及實施步驟一、學生發(fā)展(一)指導思想堅持十九大提出的“立德樹人”根本教育任務，把育人作為教育工作的根本要求，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。重視學生思想道德和傳統(tǒng)文化教育，引導學生成為具有良好行為習慣和文明素質的人；重視學生法治教育，引導學生做懂法、愛法、用法的好公民；鼓勵學生特長發(fā)展，關注學生個性差異，實現(xiàn)學生多元、全面發(fā)展；了解學生心理需求，關注學生心理健康，引導學生做有夢想、負責任；會學習，喜探究；廣興趣、懂審美；愛運動、樂生活的美德少年。（二）五年工作總目標堅持育人為本、德育為先的指導思想，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以學校“積步致遠”德育品牌為引領，努力搭建多種平臺，培養(yǎng)學生健康向上的思想道德情操，全面開展文明、法治和傳統(tǒng)文化等多方面教育，不斷增強學生的身心健康、學習能力、學業(yè)成績、藝術素養(yǎng)、生活技能和實踐能力，培養(yǎng)“有夢想、負責任、會學習、喜探究、廣興趣、懂審美、愛運動、樂生活”的美德少年。（三）年度工作目標與實施措施2020年9月—2021年8月目標與達成度積極開展研發(fā)傳統(tǒng)文化學校課程，不斷完善傳統(tǒng)文化進校園活動，豐富學校課程建設，學校特色課程成果豐碩。通過心理輔導促進學生心理健康，學生身體素質、藝術素養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力得到提高；增強學生愛國主義精神和法治教育，養(yǎng)成文明出行的好習慣；堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合，引導學生體悟社會實踐活動的樂趣，學生在全國、省市區(qū)各級各類體育、藝術、科技等比賽中取得優(yōu)異成績。方法與措施1.嚴格落實《國家體育檢測標準》，定期進行學生體質測試，提升學生身體素質。2.增設排球、籃球等特色體育課程。加大校園足球投入，積極參加各級各類比賽和拉練，并不斷帶動田徑、籃球、乒乓球等特色不斷前進。3.班主任上好心理健康課，學校定期開展心理健康教育，開展心理社團活動，讓更多的孩子學會自我疏導和調(diào)節(jié)。開展好班主任工作交流會，特色中隊創(chuàng)建等活動，提高水平，提升能力。加強對教育主陣地的宣傳教育，提高德育課的教學水平，關心每一位學生的成長，注重對學生教育轉化，使學生的受教育面達100%；積極開展少先隊主題實踐活動，增加學生體驗，提高學生感悟，內(nèi)化學生心靈。4.開展班級“誠信”小明星評選，組織學生參與法治教育宣傳，開展文明出行活動，樹立榜樣。5.指導學生開展研究性學習，通過科技比賽、航模比賽、機器人等項目提高學生的創(chuàng)新意識。6.積極開展好傳統(tǒng)文化課程，深入開展傳統(tǒng)文化進校園活動。通過藝術節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、足球節(jié)等豐富多彩的活動促進學生個性發(fā)展。7.開展繪畫、書法、剪紙比賽，設置學生個人書法、繪畫展臺，為學生的個性化發(fā)展提供平臺，激勵學生參與傳統(tǒng)文化課程的學習。9.加強學生行為習慣的教育和監(jiān)督，通過參與社會實踐，讓學生了解社區(qū)，認識社區(qū)。10.通過節(jié)慶活動，組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感。2021年9月—2022年8月目標與達成度學生體質健康建設合格率達到國家要求且不斷提高。完善體育學校課程，課程階段目標逐步實現(xiàn)，參加各級各類比賽取得優(yōu)異成績；通過心理健康教育，引導學生認識自己，具備個人發(fā)展能力；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格；加強德育課程建設，完善德育課程結構，開拓資源，積極構建學校德育社會化格局。學生養(yǎng)成良好的行為習慣和文明素質，具有一定的自我管理和自我教育的能力。各學科能熟練使用微課等現(xiàn)代教學手段輔助教學；方法與措施1.分級部比賽、班級展示等將“2+1項目”體育活動落到實處。2.加強足球工作的宣傳力度，經(jīng)常進行友誼賽鍛煉隊伍，在區(qū)、市乃至省級比賽中爭創(chuàng)好成績。3.通過心理健康課，聽取學生心聲，發(fā)揮教師在心理健康教育中的作用。4.學習班規(guī)、校規(guī)，評選家庭好兒女，開展班級評價，發(fā)揮榜樣帶頭作用。5.舉行家長開放日活動，面向家長展示各科課堂。修訂完善課堂評價標準、教師教育教學質量評估標準、學生學習能力發(fā)展評估標準。6.改革作業(yè)布置和批改辦法，結合學生實際分層布置，增加實踐性作業(yè)。7.課程趨于完善，指導學生開展研究性學習和綜合實踐活動，提高創(chuàng)新意識。8.加強學生寒暑假生活的指導，讓學生走出學校，走入社會，感知社會的變化發(fā)展。2022年9月—2023年8月目標與達成度體育傳統(tǒng)項目教學與訓練彰顯成效，足球節(jié)、運動會、“校長杯”系列比賽等帶動體育運動蓬勃發(fā)展；學生形成良好的意志品質和活潑開朗的性格，愿意為集體服務。學校課程豐富完善，學生初步具有發(fā)展型學習能力和創(chuàng)造能力；社團建設穩(wěn)中求進，師生美術素養(yǎng)顯著提升，學生各類活動在全國、省、市等比賽中成績優(yōu)異；學生掌握必要的社會生活能力，通過校外實踐基地，逐步形成社會實踐活動長效機制。方法與措施1．抓好足球基礎性工作，各班組建足球隊，保證日常訓練、比賽有序進行。利用足球節(jié)、春秋兩季運動會、“校長杯”足球賽、籃球賽等，調(diào)動學生參與積極性，將體育推向縱深發(fā)展。2.強化《中小學生守則》和社會主義核心價值觀教育活動，尚美揚善的思想意識深入學生內(nèi)心。學生在“積步致遠”的成長進程中學會獲取知識的方法，形成健康的個性特長，力爭在各級各類比賽中展示。3.通過家庭、學校、社區(qū)教育實踐活動，逐步培養(yǎng)學生社會美德和公德意識。學生熱愛、積極參與家庭勞動生活。開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規(guī)范學生行為習慣，引導學生熱愛學校、家庭、社區(qū)，積極參學校、家庭、社區(qū)勞動實踐生活。4.進一步加強學科建設，各科課堂教學風格逐漸形成。充實教學資源庫。改革作業(yè)布置和批改辦法，完善各學科作業(yè)布置和批改要求。5.以課程實施為切入點，以校園節(jié)日為契機，開展豐富的活動，發(fā)展學生個性。繼續(xù)聘請高校文藝工作者擔任校外輔導教師，排練較高水平節(jié)目積極參加區(qū)、市級藝術節(jié)比賽及各級演出，培養(yǎng)一批藝術素養(yǎng)較高的學生。6.定期舉行應急演練，學生具有應對災難、突發(fā)事件的知識和處理能力。學生積極參與社會實踐，掌握與人和諧相處及解決問題的能力。逐步建立比較穩(wěn)固的校外實驗活動基地，學生定期參與體驗活動。2023年9月—2024年8月目標與達成度積極參加體育和健康教育的學習以及課外體育活動，學會科學的體育鍛煉方法，掌握一項體育運動技能，按照國家《國家學生體質健康標準》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等常見指標均符合《國家學生健康標準達標率》標準，病呈穩(wěn)定或逐年下降趨勢。擁有健全的人格和健康的心態(tài)，能夠利用心理咨詢、團隊輔導等方式解決心理問題。培養(yǎng)學生熱愛生活，尊重并理解他人，與周圍的人建立良好穩(wěn)定的人際關系。各類藝術社團，藝術校本課程擁有各自高質量的藝術節(jié)目，參加市級以上藝術表演并有多個項目獲獎，每位同學都能夠參與藝術活動。方法與措施1.認真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質量，按要求一年市場視力檢查和每年度的學生體檢，形成分析報告并反饋。2.通過健康小報、講座、張貼宣傳欄等方式做好科學飲食宣傳工作3.開始至少4門體育選修項目和3個體育社團供學生選擇，開展形式多樣的體育活動，提高學生參加活動的積極性和參與面。4.堅持做好學生體質健康測試上報和健康教育工作。5.加強對學生的心理健康教育，完善心理咨詢室的輔導設備。6.開好健康教育課，開設電子心理信箱，由心理教師和兼職心理教師定期網(wǎng)上解答學生心理困惑。7.培養(yǎng)一批兼職心理教師，加強班主任和青年教師心理健康教育培訓，不斷增強教師參與心理健康教育的能力，將心理健康教育內(nèi)容納入新進教師崗前培訓。8.藝術社團、藝術校本課程開發(fā)各自藝術節(jié)目。9.校藝術節(jié)開展多種形式的藝術活動，提供學生參與度，培養(yǎng)學生藝術興趣，發(fā)掘有潛力的學生，積極參加各級藝術表演和比賽。2024年9月—2025年8月目標與達成度合理安排體育運動時間，積極主動的參與學校的一系列賽事活動。掌握基本的運動損傷處理及健康知識，熟練掌握一項體育運動技能。按照《國家學生體質健康標準》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標均符合《國家學生健康標準達標率》標準，病呈穩(wěn)定或逐年下降趨勢。能夠擁有陽光的心態(tài)，能夠吸納別人合理的建議，積極與同學、老師和家長進行有效溝通，大膽表達自己的意見，善于交流與合作。積極參加學校組織的各項活動，形成應對挫折和困難的能力。方法與措施1.認真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質量，及時反饋檢查反饋情況；按要求一年四次進行視力檢查和每年度的學生體檢，并形成分析報告并反饋。2.利用班會錄制健康飲食小視頻在教室播放，對學生進行生活、衛(wèi)生習慣培訓。3.開設至少5門體育選修項目和4個體育社團供學生選擇，培養(yǎng)學生一到兩項體育技能。4.積極組織學生參加各級體育比賽。5.利用體育課普及基本運動損傷出來方式6.繼續(xù)做好學生體質健康測試上報和加強體育健康工作。7.針對各年級學生的心理普遍特點，開設心理講座，解決學生不同心理發(fā)展階段的主要問題。8.通過“小組合作”學習，使學生在不同的分工中學會合作，發(fā)表意見，采納建議，勇于展現(xiàn)自我。9.加強家校溝通和協(xié)作，做好家長學校工作，讓孩子在家庭生活中培養(yǎng)和提高心理素質。10.堅持預防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況。對有較嚴重心理障礙的學生予以重點關注，并根據(jù)心理狀況及時加以引導和干預。二、教育教學（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨和國家的教育方針和先進的教育理念為引領，遵循教育發(fā)展規(guī)律，全面落實“以人為本，全面發(fā)展”的科學發(fā)展要求。學校教學工作以提高課程實施水平為核心，以提高教育教學質量為主線，堅持以學生發(fā)展為本，全面推進素質教育。緊緊圍繞課程改革和提高教學質量這兩項基本的任務，以關注興趣、因材施教、全面發(fā)展為主題，改進教學評價。進一步加強教學管理、課堂教學研究，推進學校教育教學改革，努力貫徹落實好國家、省、市教育教學改革各項要求，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入各學科教學；全面提高學生的綜合素養(yǎng)（二）五年工作總目標以“一切為了學生的發(fā)展”為辦學宗旨，使學生具有基本的學科知識結構和學科思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。規(guī)范實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時。深化課堂教學改革，形成一批精品教學成果。建立科學的教學質量監(jiān)控體系，規(guī)定選用教科書和教輔資料。通過學校課程的開發(fā)和實施，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成一支良好的學校課程開發(fā)和實施的教師隊伍，建立學校課程開發(fā)與實施的科學管理制度及評價體系。各學科研究形成教學目標明確，符合課程標準和學生實際；面向全體學生，關注學生差異，調(diào)動學生學習的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識的課堂。拓展學生評價的平臺和渠道，能從不同方面評價學生，激勵學生。建構完善的德育工作體制，形成有學校特色的德育理念，校園德育氛圍健康向上。班主任能夠帶領學生建成有凝聚力的班集體，形成健康、和諧班級文化和健康向上的班級輿論導向。增加心理教育投入，不斷完善心理咨詢室。配備足夠心理教師，修訂心理教育工作制度，逐步完善心理教育工作檔案，學生養(yǎng)成良好的心理素質。積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，全面打造新時代學生品牌，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校教育活動、社會實踐活動相結合，以活動激發(fā)學生對學校、家庭、社會的熱愛之情，讓學生綜合素質全面發(fā)展。（三）年度工作目標與實施措施2020年9月—2021年8月目標與達成度形成貼近學校德育實際和需要的德育工作方案，形成科學、合理的德育工作目標，立足學生，發(fā)展學生，遵循學生成長發(fā)展規(guī)律,使學生具有基本的學科知識結構和學科思維能力，初步具有發(fā)展型學習能力和創(chuàng)造能力。開設好心理健康課，不斷完善心理咨詢室，建立、壯大心理輔導教師的隊伍。使用好《藝術素質測評手冊》，全面推進學生藝術素質測評工作，全面推動學生藝術素養(yǎng)的提高。堅持開齊課程、開足課時，認真落實國家、地方、學校三級課程；執(zhí)行“一課兩操”的規(guī)定，確保學生每天在校1小時體育鍛煉；不斷地論證和完善學校課程，合理構建課程教學模式，形成學科課程校本化體系。以學生自主活動為主，分年級、學科開設學校課程，正確把握學校課程的教學目標，合理構建學校課程教學模式，研討教材編寫。方法與措施1.學校領導小組定期召開會議，研究、討論德育建設工作，推動學校德育工作的開展。班主任發(fā)揮帶頭作用，加強班級德育工作研究，探索班級德育工作策略。學校名班主任工作室發(fā)揮德育帶頭作用，為學校德育工作獻計獻策。2.制定學科德育滲透計劃，引領學科德育滲透；加強教師備課，發(fā)揮課堂主渠道作用，滲透德育內(nèi)容；通過升旗儀式的國旗下講話滲透德育。3.積極開展集章爭娃、陽光少先隊員、雷鋒小隊、勞動小能手等學生評選活動，加強校園宣傳，營造向先進學生學習的深厚氛圍；積極開展道德講堂活動，樹校園正能量；建立學生導護生隊伍和志愿服務小隊，組織學生參與路隊護導、衛(wèi)生監(jiān)督、課間紀律維持等志愿活動，從小培育學生服務他人、服務社會的意識。積極開展班干部評選活動，鼓勵學生人人參與班級服務活動，承擔服務班級的職責。4.加強資金投入，完善心理咨詢室建設；學校積極鼓勵心理教師參加各類培訓，成立心理教育工作領導小組，明確心理教師、班主任的工作職責，班主任做好個別學生思想教育工作，及時與家長保持溝通，爭取家長的協(xié)助；設立心理教育信箱，邀請心理教育專家來我校對學生進行心理疏導教育，幫助學生解決困惑。5.嚴格落實國家、地方、學校三級課程，安排好班級課程表，合理安排學生在校的作息時間表，確?！皟烧n”、“兩操”時間。6.確立學校備課、作業(yè)設置與批改要求，明確相關制度要求。教研組及教師個人有教學計劃和總結。定期檢查教案、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作；正確把握學校課程的教學目標與內(nèi)容。7.從一、二年級起開設英語自然拼讀法課程，選擇與整合適合學生水平與身心特點的課程教材，拓展學生英語學習視野，培養(yǎng)英語學習興趣，不斷提高英語學習綜合素養(yǎng)。三年級開設書法課程，增強學生體質；四年級開設太極課程，讓學生強身健體陶冶情操；五年級開設剪紙課程，通過學習學生會設計簡單的程序；六年級開設3D打印課程，發(fā)揮學生的想象力，提高動手能力。9.每學年、每學期采用期初、期中、期末必查和不定時抽查的方式檢查教案、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作，逐漸形成教師的教案、作業(yè)批改、教學案例與反思等形成內(nèi)在要求，已自動化、規(guī)范化、科學化；多渠道采集信息，拓寬家長、學生的參與面，教輔資料征訂征求家長意見。10.開展“晨讀”活動，每周各年級組定利用一天早讀時間誦讀經(jīng)典古詩詞和優(yōu)秀國學內(nèi)容，傳承優(yōu)秀中華文化。2021年9月—2022年8月目標與達成度推動校園德育文化建設的開展，形成積極向上的德育工作合力。強化班級制度和文化建設，更好地指導班級活動有序開展。心理輔導教師掌握一定的心理輔導理論和方法，與班主任配合做好學生的心理輔導工作。按照國家有關課程政策，規(guī)范課程開設，開全、開齊課程，切實提高課程的實施效果。豐富學校課程，嘗試建設學科資源庫，讓這些老師智慧的結晶及時地保存下來。各學科初步形成課堂教學模式或教學方法，出區(qū)、市級以上研討課、公開課3節(jié)以上，2人以上外出送課，加強共同體學校交流，發(fā)揮學校在街道的帶頭示范作用。建立教學質量監(jiān)控系統(tǒng)，有效地進行教學質量監(jiān)控，發(fā)揮家校評價合力，家庭參與到子女成長評價工作中，推動學校評價工作的開展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育深入到各年級、各學科，組織實施好不其文化研究。使用好《藝術素質測評手冊》，全面推動學生藝術素養(yǎng)的提高。方法與措施1.實施德育教育常態(tài)化，發(fā)揮校園宣傳欄的作用，積極開展文明學生事跡宣傳工作；積極吸納家庭、社區(qū)力量參與學校德育工作，為學校德育工作增添力量。2.加強集體備課，學科教學中有滲透德育內(nèi)容；加強教師職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，引導教師關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。3.在“心理信箱”教育方法的基礎上，推進心理教育進課堂，心理教師認真?zhèn)湔n，做好個別學生心理轉化記錄。學校把心理健康教育工作當作班主任和學科教師專業(yè)化的重要內(nèi)容來抓。對班主任及全體教師進行心理健康教育培訓。4.建立檢查制度，在開齊課程、開足課時的基礎上上好課程，提高課程的教學質量。2022年9月—2023年8月目標與達成度不斷深化社會主義核心價值觀教育，形成有學校特色的德育工作理念，國家德育建設與學校德育建設有機融合，校園德育宣傳和德育環(huán)境有機融合，校園德育氛圍健康向上。不斷提升班級文化建設，形成良好的班風，班級學生團結互助，有愛心，樂于助人，積極為班級贏得榮譽。形成適合各學科的有效的課堂教學模式或教學方法，全面提高教學質量，出區(qū)、市級以上研討課、公開課5節(jié)以上，2人以上外出送課，學校積極為骨干教師創(chuàng)建平臺，在全國、省市區(qū)平臺上進行課堂展示。方法與措施1.德育活動做到課內(nèi)外相結合，通過舉行傳統(tǒng)節(jié)日系列活動，讓學生感受并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學生能夠在父母的帶領下，積極參與社區(qū)實踐活動。2.班主任以主題班會為主陣地，引導班級健康向上，通過優(yōu)秀學生的榜樣作用，宣揚團結互助、樂于助人的典型事跡，樹班級正氣。3.積極開展好學校課程，使課程結構科學合理，并及時總結特色課程經(jīng)驗，加以推廣。4.學校備課、作業(yè)設置與批改、學科中心組等相關要求制度章程內(nèi)化成教師內(nèi)在的自覺行動。教研組及教師個人教學計劃和總結不斷完善。開展優(yōu)秀教案、聽課筆記、作業(yè)等評選展示活動。5.不斷完善年級組捆綁評價，加大推門聽課力度，監(jiān)控好教學過程，不斷提高教學質量。在語文、數(shù)學學科開展“捆綁賽課”活動，以年級組推薦或學校指定青年教師進行賽課，作為同年級組同學科教師集體賦分，發(fā)揮不同層次教師的輻射、帶動作用，將青年教師分散在各年級，進行年級組幫扶、打磨，實現(xiàn)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的多幫一、多帶一的局面，加快新教師的融入和成長進程。6.加強教師理論學習、學科知識學習。提高教師的教育思想認識、教育實踐能力，積極參與各級別課堂教學和技能比賽，爭創(chuàng)佳績。7.加強正陽娃和陽光學生的宣傳工作，學生充分感受校園宣傳評價氛圍。在班級三好學生、優(yōu)秀學生干部、正陽娃、優(yōu)勝小組的基礎上，擴大學生評價范圍，積極評選出各方面表現(xiàn)突出的學生。學生。8.使用好藝術素質測評檔案，全面推動學生藝術素養(yǎng)的提高。9.借助文明實踐進家庭活動，輻射家庭開展“親子閱讀”，并通過讀書節(jié)、藝術節(jié)等活動，開展古詩文誦讀等經(jīng)典誦讀活動，推動經(jīng)典誦讀活動的深入開展。2023年9月—2024年8月目標與達成度切實做到教學常規(guī)規(guī)范化、完善化，落到實處，責任到人。嚴格按照規(guī)定選用并使用教科書及教輔資料。分學科逐步探討“合作教學”課堂教學的有效模式或教學方法，出區(qū)、市級研討課、公開課等5節(jié)以上，爭取有骨干教師參加市優(yōu)質課比賽并能取得二等獎及以上的成績，使學校教研工作形成制度，不斷提高教師的課堂教學水平。形成有激勵作用的學生評價制度，學生積極參與學校評價活動中.方法與措施1.以課題為引領，以情境育人為載體，開展好教師賽課和一人一課活動。在語文、數(shù)學、英語學科開展好“3+1”活動。“3+1”即“骨干教師示范課、青年教師賽課、新上崗教師亮相課”以及“一人一課”活動，發(fā)揮各層次教師在校的帶頭示范作用。在其他學科開展校級專題研究活動，在各學科實行推門聽課制度。2.繼續(xù)組織新老教師結對活動，幫助新教師快速成長；為教師提供各級別學習的機會，聘請名師到校上課、講座。通過專家引領、提升教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升；積極參與各級別課堂教學和技能比賽。3.班主任隊伍建設，通過“正陽教師大講堂”發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學校班主任隊伍中的優(yōu)秀成員，并搭建平臺，以此影響、帶動學校班主任隊伍建設。4.學校形成并完善學生評價工作制度，發(fā)揮評價制度的引領和激勵作用。以《學生素質發(fā)展手冊》和《集章爭娃制度》為評價媒介，引導學生參與成長評價工作。學校形成藝術素質測評工作制度，推動學生藝術素養(yǎng)的提高。2024年9月—2025年8月目標與達成度完善教學常規(guī)，健全教學質量監(jiān)控系統(tǒng)。形成具有學校特色的校本課程體系。多層面評價學生，學校、班級評價工作常態(tài)化，評價成為激勵學生成長的動力，積步致遠評價逐步引領學生德智體美勞等到全面發(fā)展。方法與措施1.深入推進課題研究，舉行不同層面的教學觀摩活動，完善課堂。借助課題中期總結、結題等活動搭建平臺，推出課堂，提煉教學法，積極參與市、區(qū)優(yōu)秀教學法評選，組織教師積極撰寫教學論文和案例，向各級各類雜志投稿。2.加快學校課程的研究、開發(fā)與實踐。在原有探索的基礎上，深入挖掘各方面的資源，充分利用各種資源，充實豐富學校課程，爭取申報新的市級精品課程。3.規(guī)范管理，扎實過程，切實抓好年級組建設。學校對于街道、區(qū)的抽測從年級組、個人、班級三個層面進行評價，并將年級組與個人進行捆綁評價.4.使用好《藝術素質測評手冊》，全面推動學生藝術素養(yǎng)的提高。5.學校評價制度集印成冊。四、領導與管理（一）指導思想學校堅持以實現(xiàn)學校治理現(xiàn)代化為突破口，修訂學校章程，明確學校管理工作的作用及意義，構建現(xiàn)代化學校管理制度體系，為學校特色發(fā)展奠定基礎。學校依法辦學，依法治教，健全規(guī)章制度體系和評價機制；充分發(fā)揮教代會、家委會在現(xiàn)代學校制度建設中的重要作用，完善校務公開制度；按照黨的十九大要求，重視和加強黨的建設和精神文明建設，在抓好基礎黨建的同時，抓好黨建品牌建設，充分發(fā)揮各支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；重視文明單位創(chuàng)建工作，認真貫徹落實國家、省、市中長期發(fā)展綱要。（二）五年工作總目標積極學習“十九大”精神，開展黨風廉政建設，創(chuàng)建“尚美崇教”黨建品牌，依法辦學，建立嚴格規(guī)范、合理有序、監(jiān)督有效的學校管理新制度，積極爭創(chuàng)省市區(qū)乃至全國各類榮譽稱號。全面開展優(yōu)良校風、教風、學風建設，形成民主、平等、和諧、健康、積極向上的學校氛圍。整合社區(qū)資源，通過校內(nèi)外資源開發(fā)，為教育教學提供有力支撐和保障，促進學生全面發(fā)展。家校促進會成為開展家校溝通工作，密切家校關系的重要渠道。加強和改進黨支部的思想、組織和作風、建設，不斷深化對全面從嚴治黨、依法執(zhí)教的認識，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。建立健全民主管理、集體決策相關制度，重大問題和重要事項嚴格按照程序實現(xiàn)民主決策。建立促進學校發(fā)展的自評制度，推進過程化管理，重視自主設計發(fā)展、自我監(jiān)控評價、自發(fā)改進提高，促進學校各項工作規(guī)范化、制度化，積極打造“陽光校園”。（三）年度工作目標與實施措施2020年9月—2021年8月目標與達成度堅持依法辦學，嚴格執(zhí)行相關政策規(guī)定。健全完善學校各項管理制度，達到科學、規(guī)范、精細管理；實行民主科學管理，完善校務公開制度；加強學校現(xiàn)代化建設，在全校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡覆蓋，建設尚美揚善，文明向上的校園文化。完善家長委員會組織建設，家長了解學校教育管理工作。以黨建品牌建設為引領，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，著力打造“高效”課堂。初步建立健全民主管理制度，形成穩(wěn)步發(fā)展的共建環(huán)境。建立健全自評制度，明確“自評內(nèi)容”、“查找問題”、“整改措施”、“完成時限”，規(guī)范自評工作管理，能認真開展自查、自評工作，促進學校發(fā)展。方法與措施1.嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，人人事事處處講規(guī)范、落實規(guī)范。建立相關制度和工作流程并嚴格執(zhí)行。2.構建和諧統(tǒng)一的學校制度體系。實行教代會參與民主管理的機制，健全領導干部廉政安全防控體系和重大事項議事制度。3.進行校園文化建設，側重于顯性外部文化建設，注重師生禮儀修養(yǎng)、精神面貌建設，逐漸形成良好校風、教風、學風。4.學校定期邀請家長參與家長學校課堂活動，學習了家庭教育知識，豐富家庭教育理念。依靠家長宣傳學校的教育成果，贏得家長的滿意度，贏得社會聲譽。5.加強黨員理論學習，完善學習制度，推進學習常態(tài)化制度化，提高黨員思想認識，堅定理想信念。在工作、學習、生活中，黨員發(fā)揮模范帶頭作用。6.成立學校自評工作領導小組，完善自評制度。自評工作領導小組隨時指導、監(jiān)控學校的辦學行為，定期組織教職工進行過程性檢測。各部門根據(jù)自查情況，迅速整改工作中存在的不足。2021年9月—2022年8月目標與達成度繼續(xù)堅持依法辦學，嚴格執(zhí)行相關政策規(guī)定。學校各項管理制度完善，建立公平競爭、優(yōu)勝劣汰的教師管理運行機制；師生積極參與學校管理。沉淀學校活動文化、制度文化，創(chuàng)設有利于教師隊伍建設、學生內(nèi)在素質自主和諧發(fā)展的氛圍。家長積極參與家長學校工作，從學校獲取豐富的家庭教育知識。提高黨性修養(yǎng)，打造一支作風優(yōu)良、清正廉潔的教師隊伍，充分發(fā)揮黨建工作對學校建設的推動作用。努力進行按制度、規(guī)則程序辦事試運行。完善自評體系，進一步完善自評工作管理，學校及各部門能主動開展自評工作，能根據(jù)自評結果以及上級督導中提出的問題進行整改。方法與措施1.加強七公開，規(guī)范學校辦學行為。2.堅持干部教師學習制度，加強干部教師隊伍培訓，學習先進教育理念，提高創(chuàng)新學校教育教學工作的水平與能力。3.進一步推進校園文化建設，側重于活動文化建設，形成良好校風、教風、學風。4.加強校園網(wǎng)的改造，更新部分陳舊網(wǎng)絡設備。積極爭取區(qū)教體局和區(qū)財政局的支持。完善學校資源庫建設，更換學校兩臺老舊文件服務器。5.進一步加強黨員理論學習，完善學習制度，創(chuàng)建學習型黨支部，通過黨員先鋒崗、師德活動月等，加強師德修養(yǎng)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵廣大教師爭做“四有”好老師。6.每學期末，在自評工作小組的組織下，從每一名教職工到各組室，自下而上按照學校的發(fā)展規(guī)劃和自評程序，進行認真的自查和自評。2022年9月—2023年8月目標與達成度堅持依法辦學，進一步健全制度，加強管理規(guī)范。建立現(xiàn)代化學校管理制度，構建學校依法規(guī)范辦學管理體系。建設具有現(xiàn)代內(nèi)涵的校園大環(huán)境，凸顯鮮明的校園文化特色，彰顯學校辦學特色。進一步改善辦學條件；讓家長委員會成為推動學校建設發(fā)展的重要力量。以黨建品牌建設為引領，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領作用，提高全體教師的師德水平和業(yè)務能力。進一步引導廣大教職工積極投身教育教學及學校校園文化的建設、精神文明建設和教師隊伍建設中。全體教職工自我評估意識強烈，能在完善的自評體系、制度指導下開展自評工作并進行整改，效果明顯。方法與措施健全辦學行為監(jiān)督檢查機制，加強過程管理，搞好自評、自查、整改。學校各項制度建設完善，科學合理。定期召開教職工代表大會，群策群力，制定并完善教師考核辦法，建公開、公平競爭平臺。3.利用好不其文化長廊、各類宣傳牌、名人字畫、師生作品等，擴大學生知識量，豐富內(nèi)容，提高品位，營造良好的校園氛圍。在舉辦好校園節(jié)日的基礎上，組織好學校社團、特色課程的系列活動，為學生展示自身才華搭建平臺。以校園節(jié)日、學生社團、各級特色課程活動為重點，以各級各類比賽為平臺，彰顯學校特色。4.完善數(shù)字化校園平臺，完成校園無線建設，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。利用微信、網(wǎng)站等，宣傳學校的教育教學成果。加大電視臺，紙媒宣傳。5.家長委員會積極參與學校工作，為學校工作提供必要的幫助和支持，更好推動學校工作的開展。6.加強對優(yōu)秀黨員的宣傳力度，通過黨員好故事、黨員先鋒、最美黨員評選，發(fā)揮黨員教師的示范引領作用，黨員教師要走在教學改革的前沿。7.進一步完善各項學習制度，制定學習計劃，集體學習與黨小組學習和個人自學相結合。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，有形式多樣的主題宣傳教育活動，引導人們堅定道路自信。積極開展工作，努力爭創(chuàng)市級及以上榮譽稱號。8.人人明確學校五年規(guī)劃內(nèi)容，做到“心中有目標，時時在自評”，并能按照五年規(guī)劃和自評要求自覺監(jiān)控自己的教育教學行為。學校的過程性檢測、階段性自評和反饋調(diào)控能夠自動進行。教師評、學生評、家長評、社會評、專家評等階段性自評能夠正常運行.考評中發(fā)現(xiàn)的問題能夠得到及時的反饋校正，考評結果向家長、學生及社會公示。2023年9月—2024年8月目標與達成度在核心理念和目標引領下，實施情境育人，進行情境課堂教學改革、情境課程建設、情境主題閱讀、情境多元評價，初步建成情境育人體系；依法辦學，楊執(zhí)行《山東省中小學基本行為規(guī)范》，提高社會對學校的滿意度，學校各項工作做到有章可循，有法可依，管理規(guī)范、精細；建設一支好學、善思、上進、務實的管理隊伍。管理者在教職工中有比較高的威信，干群關系和諧；加強黨團組織建設，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；后勤部門人員工作責任明確，績效考核合理規(guī)范。方法與措施1.建設具有情境育人特色的學校課程體系，情境主題閱讀進一步深化，情境多元評價全面展開。2．規(guī)范辦學行為，檢查依法辦學，認真落實省規(guī)四十條，在招生、考試、編班收費、學生課業(yè)負擔、作息時間等方面進行自糾。3.堅持校務公開制度，定期召開教代會、校委會、家委會，發(fā)動教師、家長、學生及社區(qū)為學校發(fā)展積極建言獻策，參與學校管理，提高學校民主管理水平。4.健全領導干部廉政安全防控體系和重大事項議事制度。6.堅持干部學習制度；加強干部隊伍培訓，學習先進教育理念，提高創(chuàng)新學校教育教學工作的水平與能力。7.抓好教職工的思想政治工作和學校精神文明建設，通過開展黨員示范項目活動，帶動教師提高專業(yè)水平和教學能力。8.加強黨組織領導班子和干部隊伍建設，會同校長做好黨員的教育、培養(yǎng)、管理和監(jiān)督工作。9.全面落實安全網(wǎng)格化管理，教師人人承擔安全工作職責，教師形成較高的安全責任意識。13．激勵后勤工作人員自主學習業(yè)務知識，自覺提高服務技能和工作水平，努力成為學校服務人才。2024年9月—2025年8月目標與達成度全面實施情境育人，打造傳統(tǒng)文化特色，學校在辦學理念、辦學條件、制度建設、課堂改革、課程建設、多元發(fā)展、特色打造等方面改革創(chuàng)新，形成科學系統(tǒng)的綠色發(fā)展體系；制定并落實健全學生課業(yè)負擔，保證學生作息時間等方面的制度、措施；學校章程及各項管理制度科學規(guī)范；領導班子富有創(chuàng)新意識與能力，能創(chuàng)造性的組織開展教育教學工作；學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，改進思想政治工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用方法與措施1.通過現(xiàn)場會推介學校情境育人和傳統(tǒng)文化特色;印制學校情境育人宣傳冊、制作宣傳片。2.制定符合相關政策規(guī)定的制度。加強過程性管理工作，嚴格規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)定，確保不出現(xiàn)違規(guī)辦學行為。3.學校各項制度建設完善，科學合理,學校管理規(guī)范科學，有章可循，有規(guī)可依;管理過程嚴謹，管理評價合理，管理手段情感化、人性化;將學校章程及各項規(guī)章制度集印成冊。4.組織干部外出培訓、參觀、學習，并與北京、上海等名校手拉手，每學年外派領導干部去名?；虮∪鯇W校掛職，提升管理水平與能力。5.完善黨組織工作運行機制，加大黨組織的宣傳途徑，建設創(chuàng)新型黨組織，形成我校黨建品牌。6.繼續(xù)利用校園開放日活動加強家校溝通。加大家委會建設力度，利用好家長學校搞好指導家庭教育。7.與共同體學校之間共同組織系列學習、生活評比活動。五、學校特色建設（一）指導思想學校以“蒙以養(yǎng)正積步致遠”辦學理念支撐，以“傳承不其文化建設陽光校園”文化特色促進學生全面發(fā)展，打造特色教育，優(yōu)化學校教育資源，創(chuàng)設個性化教育文化和環(huán)境，以點帶面，以局部促整體，不斷提升辦學品位、形成獨特文化辦學風格，使其成為促進學校發(fā)展的可持續(xù)的內(nèi)在驅動力，努力創(chuàng)建在省市乃至全國有一定知名度和影響力的具有地方特色的現(xiàn)代化學校。（二）五年工作總目標繼續(xù)堅持繼承與發(fā)展相結合，提煉與創(chuàng)新相結合，打造特色教育，爭創(chuàng)省市名校、特色校、品牌校。以課題為抓手，以課程為引領，以評價為助推，教育教學質量提升，家長滿意度提升。形成以剪紙、古琴、國畫、書法為主的藝術教育特色；以足球、籃球、街舞為主的體育傳統(tǒng)項目特色；以英語為主的國際理解教育特色，爭取學校的辦學特色在青島市、山東省乃至全國具有一定影響力。2020年9月—2021年8月目標與達成度藝術。戲劇社團、舞蹈社團、器樂社團、剪紙社團加強訓練，備戰(zhàn)各級藝術比賽；加強一、二年級藝術梯隊建設。體育。全校普及足球、籃球、街舞課程，讓每個學生在小學階段學到多項體育技能；提高學生體育競技水平。國際理解教育：圍繞學校課程建設，以國際理解教育理念為引領，引導學生探索各學科中的有關知識.在抓好英語課堂教學的同時，搞好英語特色課程建設。方法與措施1.建立學校特色教育常規(guī)管理制度和工作網(wǎng)絡。分工明確，各司其責，確保學校教育特色順利有效開展。2.選拔有特長的教師組建一支穩(wěn)定的特色教育師資隊伍。以教學研訓、問題科研、幫教結對、外出培訓為主要形式，提高任課教師專業(yè)水平，加強梯隊建設。3.為社團學生搭建學習提高的平臺。聘請專業(yè)教師進行指導，調(diào)動骨干學生進行傳、幫、帶，以點帶面，全面普及提高。4.通過分級部比賽、班級展示，將“十個一”項目落到實處。5.通過舉辦4月份校園讀書節(jié)、6月份的校園課程節(jié)、9月份的校園體育節(jié)，開展多種活動，給全體學生搭建展示平臺。6.抓好英語自然拼讀法、新思維教學法、小組合學法課程建設，舉辦多樣英語活動，在教學與活動中，促師生共同成長。7.結合課題研究，舉行區(qū)市級以上教學研討活動，在研究中，不斷提升學校師生綜合素養(yǎng)。2021年9月—2022年8月目標與達成度藝術。在已有基礎上提高學生的表演、演奏、歌唱技能，有針對性的進行訓練，增加專項技巧訓練內(nèi)容。體育。發(fā)揮全國特色足球學校的作用，在普及開展足球教學的基礎上，以足球帶動學校其他體育項目蓬勃發(fā)展。增設傳統(tǒng)文化方面的特色課程，學生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績。國際理解教育：開展好英語自然拼讀法、新思維教學法、小組合學法的教學研究，與課堂教學結合，力爭舉行區(qū)市級以上教學研討活動，發(fā)揮學科基地的輻射與帶領作用。在豐富的課程和交流活動中，形成我校教育特色。方法與措施1．聘請知名專業(yè)人士擔任藝術、體育方面的培訓輔導，提高師生專業(yè)素養(yǎng)。開展好4月份校園讀書節(jié)、6月份的校園課程節(jié)、9月份的校園體育節(jié)，通過多種活動，給全體學生搭建展示平臺。2.發(fā)展壯大社團學生隊伍，定點、定時、定人由專業(yè)教師授課，提高特長生的專業(yè)素養(yǎng)。3.制定足球、籃球、街舞年級訓練目標：一、二年級熟悉、熟練掌握體育項目技術；三、四年級熟練掌握各種專業(yè)技術；五、六年級進行基本戰(zhàn)術比賽教學并進行教學比賽。5.抓好英語自然拼讀法、新思維教學法、小組合學法的教學研究，舉辦多樣英語活動，在教學與活動中，促師生共同成長。6.結合課題研究，舉行區(qū)市級以上教學研討活動，在研究中，不斷提升學校師生語言學習綜合素養(yǎng)。2022年9月—2023年8月目標與達成度藝術。各社團梯隊建設頗有成效，學生在各級各類藝術比賽中取得優(yōu)異成績。學校藝術課程達到一個較為成熟的體系，學生在課程中能夠提升藝術素養(yǎng)，書法、國畫、剪紙等出較高水平作品進行展覽。教師在課程中能夠提升教學方法和專業(yè)素養(yǎng)。體育。體育教學見成效，學生各項體育活動整體技術水平日漸提高，各個體育隊參加區(qū)級及以上比賽繼續(xù)保持優(yōu)異成績。學生體質逐年提高。國際理解教育：通過英語的課程體系，多樣的課程資源，引導學生多渠道學習語言，感受理解多元文化，建立比較完善的語言學習機制，形成更完善、更多元的學習評價機制，使學生享受學習，全面發(fā)展。方法與措施1.通過舉辦校園專場藝術節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)扎實開展特色課程。2.扎實開展好英語教學研究，在融合中提升，并在豐富的課程資源中，提高師生英語學習綜合素養(yǎng)。2023年9月—2024年8月目標與達成度藝術。各社團梯隊建設頗有成效，學生在各級各類藝術比賽中取得優(yōu)異成績。學校藝術課程達到一個較為成熟的體系，學生在課程中能夠提升藝術素養(yǎng)，書法、國畫、剪紙等出較高水平作品進行全國展覽。教師在課程中能夠提升教學方法和專業(yè)素養(yǎng)。體育。體育教學成效顯著，學生各項體育活動整體技術水平日漸提高，各個體育隊參加市級及以上比賽繼續(xù)保持優(yōu)異成績。學生體質明顯提高。國際理解教育：通過英語教學法的課程體系，多樣的課程資源，引導學生多渠道學習語言，感受理解多元文化，建立比較完善的語言學習機制，形成更完善、更多元的學習評價機制，使學生享受學習，全面發(fā)展，參與國際交流與合作。方法與措施1.通過舉辦校園專場藝術節(jié)、體育節(jié)、課程節(jié)、不其文化節(jié)扎實開展特色課程。2.扎實開展好英語教學法教學研究，在豐富的課程資源中，提高師生英語學習綜合素養(yǎng)，與國際接軌。2024年9月—2025年8月目標與達成度藝術。各社團梯隊建設頗有成效，學生在市級以上藝術比賽中取得優(yōu)異成績。學校藝術課程達到一個較為成熟的體系，進行區(qū)級以上現(xiàn)場展示。體育。體育教學成果突出，學生各項體育活動整體技術水平達到較高水平，各個體育隊參加市級及以上比賽獲得優(yōu)異成績。學生體質逐年提高。國際理解教育：通過英語法的課程體系，在區(qū)級以上現(xiàn)場推廣，建立比較完善的語言學習機制，形成更完善、更多元的學習評價機制，使學生享受學習，全面持續(xù)發(fā)展。方法與措施1.通過舉辦不其文化節(jié)扎實開展特色課程持續(xù)發(fā)展。2.扎實開展好英語教學法教學綜合研究，助推英語教學成績一流，在豐富的課程資源中，提高師生英語學習綜合素養(yǎng)，國際交流與合作見成效。第三部分規(guī)劃實施的保障體系一、構建精細化和人性化有機結合的學校管理機制（一）加強制度建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展積極做好學?；A發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的發(fā)展思路的宣傳工作，完善現(xiàn)有的各項學校規(guī)章制度，以民主和法治精神為支撐，并結合學校的發(fā)展特點，體現(xiàn)以人為本的人文關懷精神，以調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點，健全學校的管理制度，形成學校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。強化學校管理制度的落實工作，注意制度落實的典型示范作用的發(fā)揮，引導師生自覺遵守學校制度，注意制度落實的難點突破工作，確保制度能夠得到順利的實施，注意制度落實的人文關懷，實現(xiàn)人性化管理和制度化管理的相得益彰。（二）堅持依法治校、以德立校，推進民主管理學校在堅持依法辦學、有章可循、規(guī)范管理的基礎上，創(chuàng)設團結協(xié)作、開拓進取、奮發(fā)有為的校園氛圍。以和諧發(fā)展為指導思想，以強烈的事業(yè)成就感、融洽的人際環(huán)境、良好的工作環(huán)境凝聚人心，形成依法治校、以德立校、科學民主、管理高效的良好局面，在共同實現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃的同時實現(xiàn)個人的價值目標。（三）落實管理制度，為規(guī)劃的實施提供有力保障加強學校制度化管理，構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制；健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患；建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制；加強安全宣傳教育培訓，開展多種形式的事故預防演練，提高師生安全意識和防護能力。二、加強三年規(guī)劃施行的監(jiān)管制度建設（一）成立規(guī)劃實施的組織領導機構為確保三年規(guī)劃準確、按時、有效地實施，學校成立規(guī)劃實施領導小組，由校長擔任規(guī)劃實施領導小組組長，其他校領導班子成員、部分中層干部及教師代表若干人擔任組員。（二）建立規(guī)劃實施的目標認同和落實機制規(guī)劃由校長辦公會議討論、制定，由教代會討論通過，然后對教職工進行宣傳并公示。學校把規(guī)劃作為教師必讀文件，然后在各部門進行分解。通過有效的工作，發(fā)揮規(guī)劃在學生層面、教師層面和家長層面的認同、滲透和導向作用，強化落實、檢查、反饋和考評，把規(guī)劃落到實處。（三）注重制度建設，規(guī)范規(guī)劃的實施過程根據(jù)有關教育政策法規(guī)和學校發(fā)展目標，學校將于2020年下半年修訂、完善學校各項管理制度，使學校各項管理、教育活動有章可循，完善學?？茖W化、民主化和規(guī)范化管理機制。（四）建立學校五年發(fā)展規(guī)劃評估、矯正體系，確保規(guī)劃的有效實施建立有利于診斷發(fā)展狀態(tài)、監(jiān)控發(fā)展目標、激勵發(fā)展信心的學校自主評估制度、矯正制度，確保規(guī)劃的有效實施。展望未來，任重而道遠。《城陽區(qū)XXXX小學2020—2025年學校五年發(fā)展規(guī)劃》是又一個謀劃學校發(fā)展的綱領性文件，我們將依據(jù)新規(guī)劃開啟新征程，加壓奮進，開拓創(chuàng)新，全面實施素質教育，早日實現(xiàn)正陽人的教學夢、教育夢。附：XXXX小學五年發(fā)展規(guī)劃年度目標分解表XXXX小學五年發(fā)展規(guī)劃年度目標分解表（2020年9月━━2025年7月）一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質（40分）1.具有良好健康意識,身體素質達《國家學生體質健康標準》，及格率達到95%以上，近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率符合規(guī)定。2.學生藝體素質全面發(fā)展。2020.9-2021.8學生的近視發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標達到有關規(guī)定要求。1.開好體育與健康教育課程，做好近視、常見病防控工作。

2.開好大課間和校園陽光體育活動，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

3.舉辦多種形式的體育健身、比賽活動，提高運動水平。

4.舉行春秋兩次體育節(jié)。

教導處體藝組2021.9-2022.8掌握基本的體育常識，鍛煉方法并增強自信，學生身體素質達《國家學生體質健康標準》，體育及格率達到96%以上。近視眼的發(fā)病率控制在37%以下。1.合理安排學生作息時間，保證鍛煉實效。2.定期組織學校"校長杯"各類體育比賽,學生身心健康發(fā)展,做到人人有特長,人人都參與的全民建身氛圍,為構建終身體育奠定基礎。3.組織特長生積極參加各級別比賽,為學校爭取榮譽,為自己成才鋪平道路。教導處體藝組2022.9-2023.8學生具備自主鍛煉能力，養(yǎng)成健身習慣，學生體質健康達標率達到94%以上。近視眼的發(fā)病率控制在36%以下。1.鼓勵家長和學生共同鍛煉。2.重點關注近視學生，科學指導，養(yǎng)成良好的學習習慣和鍛煉習慣。教導處體藝組2023.9-2024.8積極參加體育和健康教育的學習以及課外體育活動，學會科學的體育鍛煉方法，掌握一項體育運動技能，按照國家《國家學生體質健康標準》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等常見指標1.認真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質量，按要求一年市場視力檢查和每年度的學生體檢，形成分析報告并反饋。2.通過健康小報、講座、張貼宣傳欄等方式做好科學飲食宣傳工作3.開始至少4門體育選修項目和3個體育社團供學生選擇，開展形式多樣的體育活動，提高學生參加活動的積極性和參與面。4.堅持做好學生體質健康測試上報和健康教育工作。2024.9-2025.8合理安排體育運動時間，積極主動的參與學校的一系列賽事活動。掌握基本的運動損傷處理及健康知識，熟練掌握一項體育運動技能。按照《國家學生體質健康標準》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標均符合《國家學生健康標準達標率》標準，病呈穩(wěn)定或逐年下降趨勢。1.認真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質量，及時反饋檢查反饋情況；按要求一年四次進行視力檢查和每年度的學生體檢，并形成分析報告并反饋。2.利用班會錄制健康飲食小視頻在教室播放，對學生進行生活、衛(wèi)生習慣培訓。開設至少5門體育選修項目和4個體育社團供學生選擇，培養(yǎng)學生一到兩項體育技能。3.積極組織學生參加各級體育比賽。利用體育課普及基本運動損傷出來方式繼續(xù)做好學生體質健康測試上報和加強體育健康工作。一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C2心理素質（20分）1.學生具有健全的人格，健康的心態(tài)，樂于合作，懂得理解并尊重他人。2.培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀，并自覺踐行德育內(nèi)容。3.喜歡學校生活，樂于與人交流，正確對待學習成績，能自覺學習。2020.9-2021.8

學生能夠熱愛生活、熱愛學習、學會尊敬了解他人、了解自己、遵守社會公德、提高抗挫折能力。1.加強對學生的心理健康教育。2.開設班級健康教育課,利用板報、網(wǎng)絡進行宣傳健康教育。3.定期開設班主任心理健康教育課,充分發(fā)揮班主任這個班級第一負責人的作用。心理健康老師班主任2021.9-2022.8能夠與人溝通，適用生活和社會，具備受挫折能力。有健全的心智和良好的心理素質。養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。1．開設心理健康教育課。

2.發(fā)揮心理咨詢室功能。

3.每學期舉行1-2次關于提高心理素質的講座。

4.舉行心育班會、團體輔導課促進學生心理健康發(fā)展。心理健康老師班主任2022.9-2023.81積極參與集體活動，愛學習，守紀律。

樂于與老師、同學交往，形成開朗、合群的健康人格。熱愛生活，理解并尊重他人。能正確認識和調(diào)控自我,善于交流、善于表達,有一定的適應能力和良好的意志品質。1.通過多種媒介,積極開展心理健康教育宣傳活動。2.設立班主任心理論壇，開展心理研討和交流活動。3.堅持預防為主的原則,重視心理健康知識的普及宣傳工作,通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式,及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況.對有較嚴重心理障礙的學生予以重點關注,并根據(jù)心理狀況及時加以疏導和干預。心理健康老師班主任2023.9-2024.8擁有健全的人格和健康的心態(tài)，能夠利用心理咨詢、團隊輔導等方式解決心理問題。培養(yǎng)學生熱愛生活，尊重并理解他人，與周圍的人建立良好穩(wěn)定的人際關系。1.加強對學生的心理健康教育，完善心理咨詢室的輔導設備。2.開好健康教育課，開設電子心理信箱，由心理教師和兼職心理教師定期網(wǎng)上解答學生心理困惑。3.培養(yǎng)一批兼職心理教師，加強班主任和青年教師心理健康教育培訓，不斷增強教師參與心理健康教育的能力，將心理健康教育內(nèi)容納入新進教師崗前培訓。心理健康老師班主任2024.9-2025.8能夠擁有陽光的心態(tài)，能夠吸納別人合理的建議，積極與同學、老師和家長進行有效溝通，大膽表達自己的意見，善于交流與合作。積極參加學校組織的各項活動，形成應對挫折和困難的能力。1.針對各年級學生的心理普遍特點，開設心理講座，解決學生不同心理發(fā)展階段的主要問題。2.通過“小組合作”學習，使學生在不同的分工中學會合作，發(fā)表意見，采納建議，勇于展現(xiàn)自我。3.加強家校溝通和協(xié)作，做好家長學校工作，讓孩子在家庭生活中培養(yǎng)和提高心理素質。4.堅持預防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況。對有較嚴重心理障礙的學生予以重點關注，并根據(jù)心理狀況及時加以引導和干預。心理健康老師班主任一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發(fā)展（200分）B2品行表現(xiàn)（40分）C3道德品質（20分）初步培養(yǎng)學生的“五愛”情感；養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣和勤儉節(jié)約、遵紀守法的意識，初步樹立守法意識和正確的是非觀念；培養(yǎng)起良好的道德品質，團結同學、孝敬父母，形成健康向上的人格品質。2020.9-2021.81.具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。2.培養(yǎng)學生言語文明、舉止文明，引導學生學做一名文明人，帶動家長和社會文明素質的提升。3.掌握一定的法律知識，養(yǎng)成遵紀守法意識，形成良好的道德素養(yǎng)。4.形成節(jié)約意識。1.開展“學黨史、強信念、跟黨走”主題的慶祝建黨100周年系列活動。培養(yǎng)紅領巾宣講員，開展紅色故事我來講等活動。2.開展“小手拉大手，文明一起走”活動和文明實踐“小獎狀”“小罰單”活動。3.通過“法律大講堂”，開展法律知識學習主題班會。每年進行一次普法知識競賽。4.與社區(qū)居民小手拉大手開展垃圾分類活動，評選環(huán)保小衛(wèi)士。大隊委2021.9-2022.8文明有禮貌。能夠贊賞他人，相互幫助、相互學習，知道友誼的重要性，能較好地化解同學間的小矛盾、小摩擦，班級、校園中無打架現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質和樂觀向上的性格。培養(yǎng)學生團隊意識和奉獻精神，主動幫助同學，積極為社會和學校做貢獻。3.養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習慣。1.完善《XXXX小學學生需養(yǎng)成的若干個好習慣》和《行為習慣七字歌》，開展文明禮儀教育，每月推選班級“文明禮儀小明星”和“文明班級”。2.利用雷鋒月、地球日、植樹節(jié)等節(jié)日，結合文明實踐站和志愿者活動，走進社區(qū)開展“小手拉大手”主題教育系列活動。3.在學生中開展“勤儉節(jié)約，從身邊做起”活動。評選勤儉節(jié)約金點子。大隊委2022.9-2023.81.言語文明，行為端正。2.學生在家主動協(xié)助父母做家務。培養(yǎng)勞動精神。3.在校主動幫助同學，積極為學校做好事。1.完善紅領巾監(jiān)督崗，積極發(fā)揮自我教育自我服務自我管理的功能。評選優(yōu)秀導護生。2.分年級制定家務勞動清單，每月評選家務勞動小明星。五一勞動節(jié)期間開展“紅領巾愛勞動”勞動小能手評選活動。3.學校設立“正陽好少年”專欄，樹立正面的學習榜樣。大隊委2023.9-2024.81.具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。2.培養(yǎng)學生語言文明和舉止文明小手拉大手帶動家長和社會文明素質的提升。3.提高少先隊員的法律意識，拒絕校園欺凌。1.開展“永遠跟黨走，爭做新時代好隊員”主題活動。開展紅色故事我來講等活動。2.開展“小手拉大手，文明一起走”活動和文明實踐“小