14健康過(guò)冬天 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

14健康過(guò)冬天說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《14健康過(guò)冬天》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步了解了四季變化，對(duì)冬季有一定的認(rèn)知，知道冬季氣溫低，天氣寒冷。但在健康過(guò)冬方面，他們的知識(shí)較為有限，對(duì)如何預(yù)防冬季常見(jiàn)疾病、保持健康的生活方式了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)生活常識(shí)類知識(shí)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和具體形象思維為主，需要通過(guò)直觀的圖片、故事和游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，有的學(xué)生則更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生在理解抽象概念時(shí)可能存在困難，對(duì)于如何健康過(guò)冬的具體方法可能難以理解和掌握。此外，冬季戶外活動(dòng)受限，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，教學(xué)過(guò)程中需要注重實(shí)踐操作和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的冬季保暖圖片、冬季常見(jiàn)疾病預(yù)防的圖表、以及健康過(guò)冬的小視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備溫度計(jì)、濕度計(jì)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作了解冬季氣候特點(diǎn)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享健康過(guò)冬的小竅門，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的冬季健康實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡冬天嗎？為什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，隨后展示一組冬季美景的圖片，如雪景、冰雕等，讓學(xué)生描述這些場(chǎng)景，激發(fā)他們對(duì)冬天的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如四季的變化，讓學(xué)生回憶冬天的特點(diǎn)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解冬季健康過(guò)冬的知識(shí)點(diǎn)，包括如何保暖、預(yù)防感冒、合理飲食等。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明如何在冬季保持健康，如穿保暖衣物、多吃蔬菜水果等。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在冬季保護(hù)自己，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)冬季健康過(guò)冬的小方案，如制定冬季食譜、制定冬季鍛煉計(jì)劃等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生完善方案。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季健康過(guò)冬的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高自己的健康意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論冬季健康過(guò)冬的小竅門，并記錄下來(lái)。

-要求：下節(jié)課分享自己的家庭冬季健康過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程具體安排如下：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？為什么？

-展示圖片：冬季美景圖片，如雪景、冰雕等。

-回顧舊知：四季的變化。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：冬季健康過(guò)冬的知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明如何在冬季保持健康。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在冬季保護(hù)自己。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組設(shè)計(jì)冬季健康過(guò)冬的小方案。

-教師指導(dǎo)：解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生完善方案。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論冬季健康過(guò)冬的小竅門，并記錄下來(lái)。

第二課時(shí)：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-提問(wèn)：你們覺(jué)得冬季健康過(guò)冬的小方案怎么樣？

-展示學(xué)生分享的冬季健康過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：冬季健康過(guò)冬的知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明如何在冬季保持健康。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在冬季保護(hù)自己。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)，分享自己的家庭冬季健康過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定一個(gè)冬季健康過(guò)冬的計(jì)劃，并記錄下來(lái)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季健康飲食：介紹冬季適宜食用的食物，如羊肉、核桃、紅棗等，以及冬季飲食的注意事項(xiàng)，如避免過(guò)量攝入高熱量食物，保持飲食均衡。

-冬季運(yùn)動(dòng)與健康：介紹適合冬季進(jìn)行的戶外運(yùn)動(dòng)，如滑雪、滑冰、打雪仗等，以及室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如瑜伽、跳繩等，強(qiáng)調(diào)冬季運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性。

-冬季疾病預(yù)防：介紹冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防措施，如感冒、肺炎、流感等，包括保持室內(nèi)空氣流通、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生、合理用藥等。

-冬季心理健康：探討冬季可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如季節(jié)性情感障礙，以及如何通過(guò)調(diào)整心態(tài)、參與社交活動(dòng)等方式保持心理健康。

-冬季安全教育：介紹冬季戶外活動(dòng)中的安全知識(shí)，如防滑、防摔、防凍傷等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行冬季健康飲食的實(shí)踐，如一起準(zhǔn)備冬季食譜，共同制作健康營(yíng)養(yǎng)的菜肴。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)組織的冬季健康活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康講座等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐健康知識(shí)。

-校園活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展冬季健康主題活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)比賽、健康知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的健康意識(shí)。

-個(gè)人學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)冬季健康知識(shí)的書(shū)籍或文章，如《冬季健康生活指南》、《冬季運(yùn)動(dòng)與健康》等，拓寬他們的知識(shí)面。

-家庭作業(yè)：布置與冬季健康相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的冬季飲食習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行冬季健康研究，如研究冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防方法，制作成研究報(bào)告或PPT，進(jìn)行班級(jí)分享。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療機(jī)構(gòu)或健康管理中心，了解冬季健康管理的實(shí)際操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-冬季氣候特點(diǎn)

-冬季健康生活方式

-冬季常見(jiàn)疾病預(yù)防

②關(guān)鍵詞：

-寒冷

-保暖

-預(yù)防

-營(yíng)養(yǎng)

-鍛煉

③重點(diǎn)句子：

-“冬季氣溫低，我們要注意保暖。”

-“合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，是冬季健康的關(guān)鍵。”

-“適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，有助于預(yù)防冬季疾病?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞“健康過(guò)冬天”這個(gè)主題，帶領(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了冬季健康生活的相關(guān)知識(shí)。在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的作用。通過(guò)展示冬季美景的圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)冬季產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)某個(gè)主題感興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，力求以更生動(dòng)、有趣的方式吸引學(xué)生的注意力。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際生活舉例，讓學(xué)生們更容易理解和接受。比如，在講解冬季保暖時(shí)，我提到了穿保暖衣物、保持室內(nèi)空氣流通等生活小常識(shí)。這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，他們能夠迅速將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也注意到，在講解過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)于如何預(yù)防冬季疾病表現(xiàn)出較高的興趣，這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的需求，盡量將抽象的知識(shí)具體化。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生們共同設(shè)計(jì)冬季健康過(guò)冬的小方案。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在觀察學(xué)生們的討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們能夠積極思考，提出很多有創(chuàng)意的建議。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)精神。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解冬季運(yùn)動(dòng)與健康時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒(méi)有能夠詳細(xì)講解每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體操作方法。這導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)于本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧，但可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。一些學(xué)生對(duì)于如何健康過(guò)冬的具體方法還是不太清