第19課 北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第19課北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化說課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第19課北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析北洋軍閥時(shí)期社會(huì)現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生理解歷史發(fā)展規(guī)律，把握歷史進(jìn)程的能力。

3.提升學(xué)生從多角度、多層面分析歷史問題的思維品質(zhì)。

4.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國家歷史責(zé)任感，樹立正確的歷史觀和民族觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①北洋軍閥時(shí)期政治格局的變化，特別是軍閥割據(jù)、中央政府權(quán)威下降的現(xiàn)象。

②北洋軍閥時(shí)期經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，特別是民族資本主義的發(fā)展及其特點(diǎn)。

③北洋軍閥時(shí)期文化思潮的多元化，包括新文化運(yùn)動(dòng)的興起及其影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解北洋軍閥時(shí)期政治分裂的原因及其對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。

②分析民族資本主義發(fā)展的內(nèi)外部條件，以及它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

③探討新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景、主要內(nèi)容及其對(duì)中國社會(huì)變革的推動(dòng)作用。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生深入思考北洋軍閥時(shí)期的歷史特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，如“北洋軍閥統(tǒng)治下的中國社會(huì)變遷”，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取典型歷史事件或人物，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的歷史原因和社會(huì)影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示歷史圖片、圖表和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片或電影片段，幫助學(xué)生直觀感受歷史情境。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道北洋軍閥時(shí)期嗎？這個(gè)時(shí)期對(duì)中國歷史有什么影響？”

展示一些關(guān)于北洋軍閥時(shí)期的圖片或視頻片段，如軍閥割據(jù)的畫面、民族工業(yè)興起的歷史照片等，讓學(xué)生初步感受這個(gè)時(shí)期的獨(dú)特魅力。

簡(jiǎn)短介紹北洋軍閥時(shí)期的歷史背景，包括其政治格局、經(jīng)濟(jì)特征和文化思潮，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.北洋軍閥時(shí)期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解北洋軍閥時(shí)期的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解北洋軍閥時(shí)期的定義，包括其政治上的軍閥割據(jù)、經(jīng)濟(jì)上的民族資本主義發(fā)展、文化上的新文化運(yùn)動(dòng)。

詳細(xì)介紹北洋軍閥時(shí)期政治格局的演變，使用時(shí)間軸或地圖幫助學(xué)生理解。

介紹新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和影響，強(qiáng)調(diào)其對(duì)傳統(tǒng)文化和思想的沖擊與變革。

3.北洋軍閥時(shí)期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解北洋軍閥時(shí)期的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的北洋軍閥時(shí)期案例進(jìn)行分析，如直奉戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解這些事件對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例背后的社會(huì)原因和歷史意義，以及它們對(duì)中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何從歷史中吸取教訓(xùn)，為當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展提供借鑒。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與北洋軍閥時(shí)期相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“北洋軍閥時(shí)期的民族主義”、“北洋時(shí)期的女性地位”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)北洋軍閥時(shí)期的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)北洋軍閥時(shí)期的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化特點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)北洋軍閥時(shí)期在中國歷史發(fā)展中的重要地位，以及其對(duì)后世的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于北洋軍閥時(shí)期的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究相關(guān)歷史問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-北洋軍閥時(shí)期的歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《北洋政府公報(bào)》、《民國日?qǐng)?bào)》等歷史文獻(xiàn)，了解當(dāng)時(shí)的政治動(dòng)態(tài)和社會(huì)輿論。

-北洋軍閥時(shí)期的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料：搜集北洋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如工業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易數(shù)據(jù)等，分析民族資本主義的發(fā)展情況。

-北洋軍閥時(shí)期的文化作品：介紹北洋時(shí)期的文化作品，如魯迅的《狂人日記》、胡適的《文學(xué)改良芻議》等，探討新文化運(yùn)動(dòng)的影響。

-北洋軍閥時(shí)期的歷史地圖：使用歷史地圖展示北洋軍閥時(shí)期的行政區(qū)劃、軍閥勢(shì)力范圍等，幫助學(xué)生理解政治格局。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國近代史》、《北洋軍閥統(tǒng)治下的中國社會(huì)》等書籍，全面了解北洋軍閥時(shí)期的歷史背景和社會(huì)狀況。

-觀看歷史紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《北洋風(fēng)云》、《五四運(yùn)動(dòng)》等歷史紀(jì)錄片，通過影像資料感受歷史事件的真實(shí)性和震撼力。

-參觀歷史博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館，如中國國家博物館、天津博物館等，實(shí)地了解北洋軍閥時(shí)期的歷史文物和遺跡。

-參與歷史辯論：組織學(xué)生參與關(guān)于北洋軍閥時(shí)期歷史事件的辯論活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-開展社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于北洋軍閥時(shí)期社會(huì)問題的調(diào)查，如民族工業(yè)發(fā)展、社會(huì)階層變化等，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作歷史劇本：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以北洋軍閥時(shí)期為背景的歷史劇本，通過戲劇形式加深對(duì)歷史事件的理解和記憶。

-參與學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者進(jìn)行北洋軍閥時(shí)期的專題講座，讓學(xué)生直接從專家那里獲取知識(shí)，拓寬視野。

-制作歷史手抄報(bào)：要求學(xué)生制作關(guān)于北洋軍閥時(shí)期的手抄報(bào)，通過搜集資料和整理信息，提高學(xué)生的信息處理能力。板書設(shè)計(jì)①北洋軍閥時(shí)期政治

①政治格局：軍閥割據(jù)、中央政府權(quán)威下降

②軍閥勢(shì)力：直系、皖系、奉系等

③政治斗爭(zhēng)：直奉戰(zhàn)爭(zhēng)、二次革命等

②北洋軍閥時(shí)期經(jīng)濟(jì)

①經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：民族資本主義發(fā)展

②工業(yè)發(fā)展：輕工業(yè)、重工業(yè)

③經(jīng)濟(jì)政策：政府干預(yù)、外國資本

③北洋軍閥時(shí)期文化

①新文化運(yùn)動(dòng)：思想解放、文學(xué)革命

②文化思潮：民主、科學(xué)、實(shí)用主義

③文化名人：魯迅、胡適、陳獨(dú)秀等

④歷史影響

①對(duì)中國現(xiàn)代化的推動(dòng)

②對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革

③對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用多媒體設(shè)備展示歷史圖片、視頻和地圖，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更直觀地理解歷史事件。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問和討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)不夠熟悉，或者缺乏表達(dá)自己的信心。

2.教學(xué)深度不夠：在講解北洋軍閥時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和文化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)可能沒有深入到足夠的理論層面，使得學(xué)生對(duì)某些問題的理解不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際歷史理解能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、歷史辯論等，讓學(xué)生在模擬歷史情境中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將進(jìn)一步研究北洋軍閥時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和文化理論，確保教學(xué)內(nèi)容既有廣度又有深度，幫助學(xué)生建立更全面的歷史觀。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如歷史知識(shí)競(jìng)賽、小論文寫作、歷史角色扮演等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。