13《說(shuō)話要算數(shù)》（說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

13《說(shuō)話要算數(shù)》（說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《說(shuō)話要算數(shù)》（說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《說(shuō)話要算數(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月1日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解說(shuō)話要算數(shù)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。

2.學(xué)會(huì)如何在生活中踐行誠(chéng)信，做到言行一致。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入理解。

2.如何將誠(chéng)信原則內(nèi)化為日常行為，形成習(xí)慣。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信的內(nèi)涵，提高認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信帶來(lái)的正面影響，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的誠(chéng)信故事，增強(qiáng)誠(chéng)信行為的實(shí)踐能力。

4.建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信原則融入日常行為，形成良好習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的誠(chéng)信故事圖片、誠(chéng)信行為視頻以及誠(chéng)信相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆，以便學(xué)生記錄和分享觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段誠(chéng)信人物的視頻，如古代誠(chéng)信商人的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的興趣。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的人物為什么被稱為誠(chéng)信的榜樣？誠(chéng)信對(duì)我們有什么意義？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，為后續(xù)新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.理解誠(chéng)信的內(nèi)涵（10分鐘）

-教師講解誠(chéng)信的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信是指言行一致，說(shuō)到做到。

-通過(guò)舉例說(shuō)明，如誠(chéng)實(shí)守信、信守諾言等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解誠(chéng)信的內(nèi)涵。

2.誠(chéng)信的重要性（5分鐘）

-講解誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、集體和社會(huì)的重要性，如誠(chéng)信有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：誠(chéng)信在我們生活中有哪些具體體現(xiàn)？

3.如何踐行誠(chéng)信（5分鐘）

-教師講解踐行誠(chéng)信的方法，如真誠(chéng)待人、信守承諾等。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解如何將誠(chéng)信原則融入到日常生活中。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為誠(chéng)信在學(xué)校生活中有哪些體現(xiàn)？

b.如何在家庭中踐行誠(chéng)信？

-各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.誠(chéng)信行為實(shí)踐（5分鐘）

-教師給出幾個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生選擇合適的行為：

a.當(dāng)朋友向你借錢，但你知道他可能無(wú)法按時(shí)歸還。

b.在考試中，你發(fā)現(xiàn)一道題目答案不確定，但你知道正確答案是作弊得到的。

-讓學(xué)生選擇自己的行為，并說(shuō)明理由。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：

a.誠(chéng)信的定義是什么？

b.誠(chéng)信對(duì)我們有什么意義？

c.如何踐行誠(chéng)信？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中踐行誠(chéng)信的經(jīng)歷。

2.學(xué)生分享后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

2.布置作業(yè)：

a.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文。

b.觀察身邊同學(xué)的誠(chéng)信行為，記錄下來(lái)并與家人分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《說(shuō)話要算數(shù)》的教學(xué)過(guò)程中，預(yù)期學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解誠(chéng)信的定義，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是個(gè)人品質(zhì)的重要組成部分。

-學(xué)生了解到誠(chéng)信在社會(huì)交往中的重要性，明白誠(chéng)信對(duì)于建立和諧人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生掌握了踐行誠(chéng)信的基本方法，如真誠(chéng)待人、信守承諾等。

2.能力層面：

-學(xué)生提高了分析問(wèn)題的能力，能夠從實(shí)際生活中提煉出誠(chéng)信的相關(guān)案例，并進(jìn)行分析。

-學(xué)生提升了批判性思維能力，能夠辨別生活中的誠(chéng)信行為與非誠(chéng)信行為，并給出自己的判斷。

-學(xué)生增強(qiáng)了實(shí)踐能力，能夠?qū)⒄\(chéng)信原則融入到日常生活中，做到言行一致。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀層面：

-學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是為人處世的基石，自覺(jué)將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-學(xué)生培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制非誠(chéng)信行為。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展的重大意義，積極踐行誠(chéng)信。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動(dòng)思考，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展了學(xué)習(xí)視野。

-學(xué)生在觀察生活中誠(chéng)信行為的過(guò)程中，提升了自我反省和自我提升的能力。板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)信的定義與重要性

-誠(chéng)信：言行一致，說(shuō)到做到

-誠(chéng)信的重要性：建立和諧人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧，提升個(gè)人品質(zhì)

②誠(chéng)信的內(nèi)涵

-真誠(chéng)待人：以誠(chéng)相待，不虛偽

-信守承諾：履行諾言，不失信

-誠(chéng)信行為：誠(chéng)實(shí)守信，正直無(wú)私

③踐行誠(chéng)信的方法

-自我約束：嚴(yán)格要求自己，做到言行一致

-勇于擔(dān)當(dāng)：面對(duì)錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)并改正

-傳遞正能量：以誠(chéng)信行為影響他人，共同營(yíng)造誠(chéng)信氛圍

④誠(chéng)信案例分享

-古代誠(chéng)信商人故事

-現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信行為的典范

⑤誠(chéng)信行為實(shí)踐

-誠(chéng)信在學(xué)校生活中的體現(xiàn)

-誠(chéng)信在家庭中的體現(xiàn)

⑥誠(chéng)信評(píng)價(jià)與反思

-建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制

-定期進(jìn)行誠(chéng)信反思教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的《說(shuō)話要算數(shù)》這節(jié)課，讓我有了不少的收獲和思考。首先，我想說(shuō)的是，課堂上的氣氛非?；钴S，學(xué)生們對(duì)于誠(chéng)信這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與討論，分享自己的看法，這讓我感到非常欣慰。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了播放一段誠(chéng)信人物的視頻，這個(gè)方法很有效，學(xué)生們通過(guò)觀看視頻，對(duì)誠(chéng)信有了直觀的感受。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于誠(chéng)信的定義和重要性有了自己的理解，這讓我覺(jué)得他們已經(jīng)初步掌握了這一知識(shí)點(diǎn)。

首先，對(duì)于誠(chéng)信的定義，有些學(xué)生還是理解得不夠深入。在課堂上，我嘗試通過(guò)舉例和討論的方式來(lái)幫助他們，但效果似乎并不明顯。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)概念的解釋和深化。

其次，關(guān)于誠(chéng)信的踐行，我提供了幾個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生們選擇合適的行為。雖然大部分學(xué)生能夠給出合理的答案，但也有一些學(xué)生在選擇時(shí)顯得猶豫不決。這讓我意識(shí)到，誠(chéng)信的踐行不僅僅是知道什么是正確的，更重要的是在實(shí)際行動(dòng)中能夠堅(jiān)定地選擇正確的道路。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在生活中踐行誠(chéng)信的經(jīng)歷。這些分享讓我看到了誠(chéng)信的力量，也讓我更加堅(jiān)信誠(chéng)信教育的重要性。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生分享的經(jīng)歷與誠(chéng)信關(guān)系不大，這說(shuō)明他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)誠(chéng)信的實(shí)踐還不夠充分。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)。我希望通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

1.對(duì)于一些概念性的知識(shí)，我會(huì)更加注重解釋和深化，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.在講解誠(chéng)信