籃球 第三課時 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球第三課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以籃球教學為主，旨在提高高二學生對籃球運動的興趣和技能。通過學習籃球的基本技術和戰(zhàn)術，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識，為今后參與籃球運動打下堅實基礎。教學內(nèi)容緊密結合人教版必修第一冊體育與健康教材，注重理論與實踐相結合，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握籃球技能。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對籃球運動的熱愛，提高運動技能和身體素質(zhì)。增強團隊協(xié)作意識，學會尊重對手，遵守比賽規(guī)則。培養(yǎng)學生在籃球運動中的決策能力、應變能力和自我保護意識。通過籃球運動，促進學生身心健康，形成積極向上的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點：

-籃球基本技術的掌握：包括投籃、運球、傳球等基本動作的正確姿勢和技巧。

-籃球戰(zhàn)術的理解：學會簡單的進攻和防守戰(zhàn)術，如擋拆、人盯人防守等。

2.教學難點：

-投籃動作的規(guī)范性：學生往往難以掌握投籃時的出手角度、力度和協(xié)調(diào)性。

-運球時的節(jié)奏與變化：學生在運球過程中容易失去節(jié)奏，或者在遇到防守時難以做出有效變化。

-團隊配合的默契：學生在實際比賽中難以與隊友形成默契的配合，影響整體戰(zhàn)術執(zhí)行。

-防守策略的靈活運用：學生在面對不同進攻方式時，難以靈活調(diào)整防守策略。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：籃球運動技巧視頻、籃球比賽精彩片段、籃球運動相關圖片和圖表。

3.實驗器材：籃球、籃球架、計時器、秒表等。

4.教室布置：設置籃球場地，劃分練習區(qū)域，準備分組討論區(qū)和示范區(qū)域。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，上節(jié)課我們學習了籃球的基本姿勢和運球技巧，今天我們將繼續(xù)學習籃球的投籃技巧。大家還記得投籃的基本動作要領嗎？

2.學生回答：記得，投籃時需要站穩(wěn)，手腕要用力，投出的籃球要沿著弧線飛向籃筐。

3.老師總結：非常好，今天我們將深入學習投籃技巧，提高投籃的準確性和穩(wěn)定性。

二、基本技能訓練

1.投籃動作分解：老師示范投籃動作，分解為準備姿勢、運球、瞄準、出手、跟進等環(huán)節(jié)。

-學生跟隨老師一起練習準備姿勢，確保身體平衡。

-學生練習運球，掌握正確的運球手法和節(jié)奏。

-學生練習瞄準，學會觀察籃筐和籃球的位置關系。

-學生練習出手，掌握正確的出手角度和力度。

-學生練習跟進，確保投籃后能夠及時調(diào)整位置和姿勢。

2.投籃技巧講解：老師詳細講解投籃技巧，包括投籃時的手腕用力、投籃角度、出手時機等。

-學生認真聆聽，跟隨老師的講解進行實際操作。

3.投籃實踐：學生分組進行投籃練習，老師巡回指導。

-學生分組練習，互相觀摩學習。

-老師針對學生的不足之處進行個別指導。

4.投籃比賽：組織投籃比賽，檢驗學生的學習成果。

-學生積極參與比賽，提高投籃技巧。

-老師對比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚，對不足之處提出改進意見。

三、戰(zhàn)術配合訓練

1.進攻戰(zhàn)術講解：老師講解簡單的進攻戰(zhàn)術，如擋拆、突破、傳切等。

-學生認真聆聽，理解進攻戰(zhàn)術的原理。

2.進攻戰(zhàn)術實踐：學生分組進行進攻戰(zhàn)術練習。

-學生分組練習擋拆，學會利用擋拆突破防守。

-學生練習突破，提高個人進攻能力。

-學生練習傳切，提高團隊配合意識。

3.防守戰(zhàn)術講解：老師講解簡單的防守戰(zhàn)術，如人盯人、區(qū)域防守等。

-學生認真聆聽，理解防守戰(zhàn)術的原理。

4.防守戰(zhàn)術實踐：學生分組進行防守戰(zhàn)術練習。

-學生分組練習人盯人防守，學會對單個進攻者進行防守。

-學生練習區(qū)域防守，學會對整個進攻區(qū)域進行防守。

四、總結與反思

1.老師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)投籃技巧和戰(zhàn)術配合的重要性。

2.學生分享學習心得，總結自己在投籃技巧和戰(zhàn)術配合方面的收獲。

3.老師對學生的學習成果進行評價，提出改進建議。

五、課后作業(yè)

1.學生課后練習投籃技巧，提高投籃準確性和穩(wěn)定性。

2.學生課后練習進攻和防守戰(zhàn)術，提高團隊配合意識。

3.學生課后觀看籃球比賽，學習優(yōu)秀球員的技巧和戰(zhàn)術。學生學習效果學生學習效果：

1.技能掌握：

-學生能夠熟練掌握籃球投籃的基本動作，包括準備姿勢、運球、瞄準、出手和跟進等環(huán)節(jié)。

-學生在投籃練習中，出手角度和力度更加穩(wěn)定，投籃準確率有所提高。

-學生在實戰(zhàn)中能夠根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整投籃技巧，提高實戰(zhàn)能力。

2.戰(zhàn)術理解：

-學生通過本節(jié)課的學習，對籃球進攻和防守的基本戰(zhàn)術有了更深入的理解。

-學生能夠識別并運用擋拆、突破、傳切等進攻戰(zhàn)術，提高團隊進攻效率。

-學生在防守方面，能夠根據(jù)對手的進攻特點采取人盯人或區(qū)域防守策略。

3.團隊協(xié)作：

-學生在分組練習和比賽中，能夠與隊友進行有效的溝通和配合，提高團隊協(xié)作能力。

-學生在實戰(zhàn)中學會尊重對手，遵守比賽規(guī)則，形成良好的競技態(tài)度。

4.身心健康：

-通過籃球運動，學生的身體素質(zhì)得到提高，身體協(xié)調(diào)性和靈活性增強。

-學生在運動過程中培養(yǎng)了堅韌不拔的精神和積極向上的生活態(tài)度。

5.知識拓展：

-學生在了解籃球基本技術和戰(zhàn)術的同時，對籃球運動的歷史、文化和社會價值有了更全面的認知。

-學生通過觀看籃球比賽，學習到優(yōu)秀球員的技藝和競技精神。

6.學習習慣：

-學生在課后能夠自覺進行投籃和戰(zhàn)術練習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

-學生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，提高自主學習能力。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了籃球的投籃技巧和基本戰(zhàn)術，我覺得整體上學生們的表現(xiàn)還是不錯的。下面我就從幾個方面來反思和總結一下這節(jié)課的教學情況。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了分解動作教學法和實踐練習法相結合的方式。通過分解投籃動作，讓學生逐步掌握每個環(huán)節(jié)的技巧，然后再通過實踐練習來鞏固這些技巧。這種方法對于初學者來說是比較有效的，因為籃球投籃技巧的掌握需要循序漸進，不能一蹴而就。

在實踐練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在投籃時普遍存在手腕用力不夠、出手角度不準確的問題。針對這些問題，我及時進行了個別指導，幫助學生糾正動作。這個過程讓我意識到，教師在教學過程中要善于發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，因材施教。

其次，我在戰(zhàn)術講解時，盡量用簡單的語言和實例來解釋戰(zhàn)術原理，讓學生能夠更容易理解。比如，我通過實際比賽中的視頻片段來展示擋拆戰(zhàn)術的應用，這樣學生們就能更直觀地看到戰(zhàn)術的效果。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，學生們能夠按照要求進行練習。但在分組練習時，個別小組存在配合不夠默契的情況。這讓我反思，是否在分組時沒有充分考慮學生的性格和技能特點，導致配合不佳。今后，我會更加注意分組策略，盡量讓每個小組的成員能夠互補，提高整體配合效果。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生在練習中動作不夠規(guī)范，這可能是因為練習時間不夠充足。在今后的教學中，我會增加練習時間，讓學生有更多機會練習和鞏固。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在防守戰(zhàn)術上的理解不夠深入，這可能是因為戰(zhàn)術講解不夠細致。因此，我會在今后的教學中，更加注重戰(zhàn)術講解的深度和廣度，確保學生能夠全面理解并運用戰(zhàn)術。板書設計①投籃技巧

-投籃基本動作：準備姿勢、運球、瞄準、出手、跟進

-出手角度：45度角、頂弧線

-力度控制：手腕用力、手臂伸展

②進攻戰(zhàn)術

-擋拆：隊員