河北省保定市阜平縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題【含答案、詳細解析】

試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁河北省保定市阜平縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．在足球場上，優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?，球會劃過一道弧線繞過守門員而使球進入球門，從力的三要素分析“恰當(dāng)”是指力的（）A．大小 B．方向C．作用點 D．以上都是2．如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A．彈簧測力計的讀數(shù)為3.2NB．已校零的彈簧測力計可以上下顛倒使用C．彈簧測力計只能測量水平或豎直方向的力D．將整套裝置帶到月球，可以測得鉤碼在月球上所受的重力3．重力是一種十分常見的力，下列關(guān)于重力的說法中正確的是（）A．重力的方向總是垂直向下 B．物體的質(zhì)量與重力成正比C．物體的重心可能不在物體上 D．飄浮在空中的氣球不受重力作用4．如圖所示，小球從A點沿光滑圓弧軌道由靜止釋放，運動到B點時，若一切外力全部消失，則小球的運動軌跡是（）A．沿a軌跡繼續(xù)運動 B．沿b軌跡勻速直線運動C．沿c軌跡繼續(xù)運動 D．沿d軌跡豎直下落5．如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，下列情景可能出現(xiàn)的是（

）A．老師和同學(xué)走路更輕盈 B．同學(xué)用橡皮擦掉紙上的字C．老師拿著粉筆在黑板上寫字 D．輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去6．質(zhì)量相同的三個實心正方體金屬塊A、B、C，A為鋁塊，B為鐵塊，C為銅塊（），把它們靜止放在水平桌面上，三個金屬塊對桌面的壓強大小關(guān)系是（

）A． B．C． D．7．向如圖所示的敞口容器中加水，水在不流動時，能達到的最高位置是（）A．A容器口 B．B容器口C．C容器口 D．D點位置8．如圖所示，三個質(zhì)量相同、底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強（）

A．一樣大 B．甲最大 C．乙最小 D．丙最大9．我們在生活中會經(jīng)常用到物理知識。如圖所示的生活實例中，沒有利用大氣壓的是（）A．甲：紙片托住杯中的水 B．乙：攔河大壩上窄下寬C．丙：用注射器吸取藥液 D．?。号杈白詣庸┧b置10．下列實例中，不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是（）A．汽車高速行駛時會發(fā)“飄” B．用吸管把飲料吸進嘴里C．輪船要避免同向并列行駛 D．高鐵候車時要站在安全線以外二、填空題11．2023年10月26日，運載火箭搭載神舟十七號載人飛船發(fā)射升空?；鸺l(fā)射時向下噴出高溫、高壓的燃氣，火箭在推力作用下加速上升，說明物體間力的作用是，該推力的施力物體是，火箭在此過程中處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。12．古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已遲”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有，很難立即停下來；從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的。13．如圖甲所示，物塊A重20N，B重5N，用100N的水平推力F將A壓在豎直墻上。若A和B一起勻速下滑，A受到的摩擦力大小為N，方向為；若推力F保持不變，取走物體B，如圖乙所示，物體A繼續(xù)下滑時受到的摩擦力（選填“變大”“變小”或“不變”）。14．如圖所示，小明制作了一個簡易的氣壓計，當(dāng)用一根吸管對著玻璃管口上方水平吹氣時，玻璃管內(nèi)的液面（選填“升高”“不變”或“降低”）；當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明大氣壓隨高度的增加而（選填“增大”“不變”或“減小”）。15．如圖所示為一個上端兩側(cè)開口的容器，容器內(nèi)裝適量的水，當(dāng)容器內(nèi)的水靜止時，A、B兩側(cè)的液面高低情況是；當(dāng)用一個管子沿容器B側(cè)吹氣時，容器B側(cè)中的液面會（選填“上升”或“下降”），說明對于流動的氣體，在流速大的地方壓強。三、實驗題16．在“探究二力平衡的條件”活動中，小明、小紅選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置分別如圖甲、乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。(2)從實驗效果的角度分析，你認為（選填“小明”或“小紅”）選擇的實驗器材更加合理，理由是：可以減小對實驗帶來的影響。(3)在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整來改變和的大小。(4)實驗乙中保持與相等，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后再釋放，發(fā)現(xiàn)小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計此實驗步驟是為了證明相互平衡的兩個力必須作用在。17．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明用一塊海綿、一張小桌、一個砝碼和一塊木板，做了如圖所示的一系列實驗。(1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力的作用效果的。(2)通過比較圖甲、乙兩次實驗，得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，，壓力作用效果越明顯；下列實例應(yīng)用到該結(jié)論的是（填字母）。A．汽車限重

B．菜刀要經(jīng)常磨一磨C．書包要用寬的背帶

D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙(3)若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較圖兩次實驗。(4)如圖丁所示，小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，則在乙、丁兩種情況中小桌對水平支持面的壓強（選填“＞”“＜”或“＝”）。18．小明同學(xué)潛水時，感覺潛水越深，耳膜越痛。于是他利用如圖所示的微小壓強計，做了探究液體內(nèi)部壓強的實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表。序號橡皮膜朝向深度壓強計的U形管左液面右液面液面高度差1朝上3cm9cm12cm3cm2朝左3cm9cm12cm3cm3朝下3cm9cm12cm3cm4朝上6cm7.5cm13.5cm6cm5朝上9cm6cm15cm9cm(1)在選擇微小壓強計時，探頭上的橡皮膜應(yīng)該用（選填“薄”或“厚”）一些的較好。(2)小明使用微小壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面存在高度差，他接下來的操作應(yīng)該是（選填選項字母）。A．拆除軟管重新安裝B．從U形管內(nèi)向外倒出適量的水(3)小明利用調(diào)試好的壓強計進行實驗，通過分析表中1、2、3三次數(shù)據(jù)可知：液體內(nèi)部的同一深度，的壓強都相等；分析表中（填序號）三次數(shù)據(jù)可知：液體內(nèi)部的壓強隨液體深度的增加而增大。四、計算題19．如圖甲所示，被譽為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為500kg。如圖乙所示，它的每只腳掌的面積為。g取10N/kg，求：(1)駱駝受到的重力。(2)在圖甲中作出駱駝受到重力的示意圖。（“O”點為駱駝的重心）(3)駱駝?wù)玖⒃谒缴趁嫔蠒r對沙面的壓強。20．如圖所示，一個高為45cm的薄壁容器放在水平地面上，容器內(nèi)盛有0.8kg的水，容器下部的橫截面積為，上部的橫截面積為，水深h為40cm，A點到容器底的高度為10cm。（g取，）(1)求A點受到水的壓強；(2)求水對容器底的壓力。答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁參考答案：題號12345678910答案CDCBDBBDBB1．C【詳解】由題意知，腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?，球會劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而使球進入球門，所以是因為擊球的作用點不同造成的，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．D【詳解】A．由圖可知，該彈簧測力計的量程為0~5N，分度值為0.2N，指針在3N刻度線下面的第二小格處，彈簧測力計的示數(shù)為3.4N，故A錯誤；B．已校零的彈簧測力計如果上下顛倒使用需要重新校零，故B錯誤；C．彈簧測力計可以在豎直方向測量物重或拉力，也可以在其它方向測量力的大小，只需保持力的方向與彈簧測力計中彈簧的軸線方向一致即可，故C錯誤；D．月球表面也有重力，將整套裝置帶到月球，可以測得鉤碼在月球上所受的重力，故D正確故選D。3．C【詳解】A．重力的方向是豎直向下的，這意味著重力總是指向地心（在地球表面附近可以近似認為是指向地心）。但“豎直向下”并不等同于“垂直向下”。垂直向下是相對于某個特定平面而言的，而豎直向下則是絕對的，指向地心。故A錯誤。B．質(zhì)量是物體本身的固有屬性，它表示物體所含物質(zhì)的多少，不隨位置、形狀、狀態(tài)、溫度的改變而改變。而重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，它的大小與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度有關(guān)。因此，不能說物體的質(zhì)量與重力成正比，而應(yīng)該說重力與物體的質(zhì)量成正比。故B錯誤。C．重心是物體所受重力的等效作用點，它的位置取決于物體的形狀和質(zhì)量分布。對于形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心通常在其幾何中心上。但對于形狀不規(guī)則或質(zhì)量分布不均勻的物體，重心可能不在物體上。故C正確。D．地球附近的一切物體都受到重力的作用，無論物體是靜止的還是運動的，是漂浮在空中的還是沉在水底的。飄浮在空中的氣球同樣受到重力的作用。故D錯誤。故選C。4．B【詳解】小球從A點沿光滑圓弧軌道由靜止釋放，運動到B點時，速度水平向右，若此時一切外力全部消失，由牛頓第一定律知，小球?qū)鰟蛩僦本€運動，會沿b路線繼續(xù)運動，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。5．D【詳解】A．沒有摩擦力時，老師和同學(xué)走路會在地面上打滑，無法前行，故A不符合題意；

B．橡皮擦掉紙上的字，利用的是摩擦力，沒有摩擦力時，橡皮無法擦掉紙上的字，故B不符合題意；

C．老師拿粉筆在黑板上寫字依靠的是摩擦力，沒有沒有摩擦力時，粉筆無法在黑板上寫字，故C不符合題意；

D．教室內(nèi)的摩擦力突然消失，輕輕一吹，書桌上的課本在力的作用下由靜止變?yōu)檫\動，且此時課本在水平方向不受到力的作用，課本將保持勻速直線運動，故D符合題意。故選D。6．B【詳解】因為質(zhì)量相同的實心正方體中ρ銅>ρ鐵>ρ鋁所以V銅<V鐵<V鋁即底面積S銅<S鐵<S鋁又因為三個實心正方體塊的質(zhì)量相等，則其受的重力即壓力F相等，根據(jù)壓強公式，所以pA<pB<pC故B正確，ACD錯誤。故選B。7．B【詳解】若該裝置中倒入水后，其上端開口，下部連通，即為連通器，故在靜止時，液面應(yīng)保持相平，故為了使液體不至于溢出，所以靜止后水能到達的最高位置是B位置，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．D【詳解】容器對桌面的壓強相等，容器底面積相同，根據(jù)F=pS可知，桌面受到的壓力相等，水平面上的物體對水平面的壓力等于自身的重力，所以三個容器的總重力相同，根據(jù)G=mg可知，三個容器的總質(zhì)量相同，由于三個容器質(zhì)量相同，所以三種液體質(zhì)量相同，它們的液面在同一水平面上，容器底面積相同，三種液體體積V甲>V乙>V丙由可知液體的密度關(guān)系ρ甲<ρ乙<ρ丙液面在同一水平面上，h相同，由液體壓強公式p=ρgh可知液體對容器底的壓強p甲<p乙<p丙故選D。9．B【詳解】A．覆杯實驗中，硬紙片和水在大氣壓的作用下不下落，利用了大氣壓，故A不符合題意；B．?dāng)r河大壩上窄下寬，是因為液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，底部更寬是為了能承受更大的壓強。不是利用大氣壓，故B符合題意；C．用注射器吸取藥液，是利用大氣壓將藥液壓入注射器針筒內(nèi)的，故C不符合題意；D．盆景的自動給水裝置上端不開口，底部與盆中水連通，在大氣壓作用下，瓶內(nèi)水不會流出，是利用大氣壓來工作的，故D不符合題意。故選B。10．B【詳解】A．汽車上凸下平，高速行駛時，上方空氣流速大于下方，上方空氣對汽車的壓強小地下方，會形成向上的壓強差，使汽車受到向上的“升力”，車輪抓地力變小，易發(fā)“飄”，能用液體壓強與流速的關(guān)系來解釋，故A不符合題意；B．用吸管把飲料吸進嘴里是利用大氣實現(xiàn)的，不能用流體壓強與流速度的關(guān)系來解釋，故B符合題意；C．若兩船靠得比較近且并排前進，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強變小，小于兩船外側(cè)的壓強，便形成向內(nèi)的壓強差，容易發(fā)生撞船事故，能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋，故C不符合題意；D．人離火車太近，火車進站時，使人和火車之間的空氣流動速度快，壓強變小，離站臺遠的地方氣體相對流速較慢，壓強較大，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被強大的氣流壓向列車，從而造成危險，能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋，故D不符合題意。故選B。11．相互的燃氣非平衡【詳解】[1][2]火箭向下噴出燃氣，火箭對噴出的氣體有向下的力，同時火箭在推力作用下加速上升，說明氣體對火箭產(chǎn)生了向上的推力，這說明力的作用是相互的，且火箭所受推力的施力物體是燃氣。[3]火箭在加速上升的過程中，其速度是增加的，這意味著火箭所受的合力不為零，即處于非平衡狀態(tài)。12．慣性運動狀態(tài)【詳解】[1]由于船和馬都有慣性，故其有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，運動狀態(tài)的改變會遲緩一些。[2]勒馬后，馬的速度減小了，故是改變了馬的運動狀態(tài)。13．25豎直向上不變【詳解】[1]若A和B一起勻速下滑，A受到的摩擦力與AB的總重力平衡，大小相等，為[2]摩擦力方向與重力大小相反，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上。[3]若推力F保持不變，取走物體B，如圖乙所示，物體A繼續(xù)下滑時受到墻壁的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則物體A受到的摩擦力不變。14．升高減小【詳解】[1]當(dāng)用一根吸管對著玻璃管口上方水平吹氣時，形管上方空氣流速快，壓強變小，瓶內(nèi)的氣壓不變，在氣壓差作用下，玻璃管內(nèi)的液面升高。[2]當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明瓶內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，說明大氣壓隨高度的增加而減小。15．液面相平上升小【詳解】[1]當(dāng)容器內(nèi)的水靜止時，根據(jù)連通器原理，A、B兩側(cè)的液面高低情況是液面相平。[2][3]當(dāng)用一個管子沿容器B側(cè)吹氣時，B上方的壓強會變小，A側(cè)的壓強大于B側(cè)壓強，容器B側(cè)中的液面會上升；說明流速越大，壓強越小。16．(1)勻速直線運動(2)小紅摩擦力(3)砝碼個數(shù)(4)同一條直線上【詳解】（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體處于平衡狀態(tài)，當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，受力是平衡的。（2）[1][2]甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，因此選小車代替木塊的好處是可以減小摩擦力對實驗的影響，所以小紅選擇實驗器材更合理。（3）小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所放砝碼的重力，可以通過調(diào)整砝碼的個數(shù)（質(zhì)量）來改變F1和F2的大小。（4）保持F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個力不在同一條直線上，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了證明探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是作用在同一條直線上。17．(1)海綿的凹陷程度(2)壓力越大A(3)乙、丙(4)＝【詳解】（1）實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的，用到的方法為轉(zhuǎn)換法。（2）[1]甲、乙兩次實驗中，受力面積相同時，乙的壓力更大，海綿的凹陷程度更大，壓力的作用效果更明顯。所以比較圖甲、乙兩次實驗，得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。[2]A。汽車限重是在受力面積相同時，通過減小壓力來減小壓力作用效果的，故A符合題意；B．菜刀要經(jīng)常磨一磨，是在壓力相同時，通過減小受力面積來增大壓力作用效果的，故B不符題意；C．書包要用寬的背帶，是在壓力相同時，通過增大受力面積來減小壓力作用效果的，故C不符題意；D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙，是在壓力相同時，通過減小受力面積來增