《說和做》核心素養(yǎng)教案

《說和做——記聞一多先生言行片段》核心素養(yǎng)教案學習目標1.梳理篇章結(jié)構(gòu)，了解聞一多先生的主要事跡，學習他的崇高品格和革命精神。2.關(guān)注文中的細節(jié)描寫，理解細節(jié)描寫的作用。3.把握課文的語言特色，反復誦讀精彩語句，揣摩體味其含義和表達效果。學習過程活動一初讀文章，理清思路問題引導：文章是從哪些方面寫聞一多先生的“說”和“做”的？把兩個方面結(jié)合起來看，聞一多先生是一個什么樣的人？點拔：該任務(wù)可給學生提供方法指導—抓關(guān)鍵句讀文章。文章標題是《說和做》，那我們在閱讀時要重點關(guān)注那些直接點明“說”和“做”特點的語句，找出具有總起、過渡、總結(jié)性作用的句子來輔助理清文章思路。借助以上方法閱讀文章可知，文章主要從兩個方面寫聞一多先生的“說”和“做”的，上半部分寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，表現(xiàn)聞先生“學者的方面”；后半部分寫聞先生“說了就做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”，在上半部分一開始用了總起下文的句子，上半部分與下半部分之間用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然，在文末用兩個短句總結(jié)全文：“他，是口的巨人。他，是行的高標?！被顒佣x文本，理解人物形象任務(wù)：精讀文本，用思維導圖呈現(xiàn)：人物→精神特質(zhì)→事件→表現(xiàn)方法/細節(jié)點拔：在上一環(huán)節(jié)中，人物的精神特質(zhì)已基本總結(jié)完成，故此任務(wù)重點引導學生關(guān)注選材和細節(jié)，教師可在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上補充完善。作為學者的聞一多→嚴謹刻苦的治學態(tài)度→寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書→細節(jié)：目不窺園，足不下樓，頭發(fā)凌亂，睡得很少；一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙……作為革命家的聞一多→無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情→起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威→在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄……追問：聞一多先生在兩個方面的說和做，矛不矛盾？為什么？點撥：作為學者，他“做了再說”“做了不說”，作為民主戰(zhàn)士，他是“說了就做”，前者體現(xiàn)他潛心學術(shù)，后者體現(xiàn)他敢于為人民講話，對敵人無所畏懼，兩個方面相互貫通，恰恰體現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。教師總結(jié)：聞一多先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，可以記述的事很多，但作者只從大量材料中選取了六件事，在事件中，作者精心剪裁，用簡短的文字刻畫了聞一多先生作為學者和革命家的精彩瞬間，把聞一多先生的崇高品格和革命精神體現(xiàn)得淋漓盡致，功力可見一斑。教師可借此提醒學生要圍繞中心精心選材，捕捉精彩瞬間?；顒尤?lián)系現(xiàn)實，思考探討對本文中人物的精神品質(zhì)你的態(tài)度和看法是什么？你還知道哪些與之有著相同特質(zhì)的人或者與之做出不同選擇的人？請結(jié)合文本及相關(guān)資料談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。點撥：學生可以探討的角度是多元的，只要有理有據(jù)、能體現(xiàn)學生對美好精神品質(zhì)的向往與追求即可?；顒铀姆磸驼b讀，品味語言任務(wù)1：反復誦讀文章，勾畫精彩語句，批注其含義和表達效果，總結(jié)本文語言風格。注：精彩語句可以從形式和內(nèi)容兩方面來界定，比如運用了某種手法的句子、特別有表現(xiàn)力的句子、句式整齊凝練的句子或者有著深刻含義的句子。點撥：注意引導學生從含義和表達效果兩方面去思考，并適當歸類A.生動傳神“他正向古代典籍鉆探，有如像地殼尋求寶藏”，“鉆探”一詞的本義是用機械向地下鉆孔并取樣分析，為研究地質(zhì)、探礦等提供資料，形象地說明對古代典籍的鉆研?！奥勏壬臅?，凌亂不堪，眾物騰怨……”中的“眾物騰怨”非常傳神，洋溢詩意，體現(xiàn)了聞一多先生潛心學術(shù)的一面。B.精煉含蓄一個“說”字在本文有著多重含義。例如，開頭的“說”是向人家宣告自己要干什么或已經(jīng)做了什么的意思；第五段，“他沒有先‘說’，但他‘做’了”和第六段的“說”，有吹噓、自詡的意思，主要是贊揚聞先生的實干精神和謙虛美德；作為革命家，聞一多的“說”是在宣傳和動員革命，是在揭露和斥責反動派，既是“言”，又是“行”。C.富于感情“昂首挺胸，長須飄飄”是描寫，但描寫中流露出頌揚、景仰之情。“飯，幾乎忘了吃”與“他貪的是精神食糧”形成對比，意蘊豐富。D.句式整齊善用對句，例如“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”，句式工整，富于感情，表達了對聞一多鉆研精神的贊美。善用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，例如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。E.敘議結(jié)合第一二段是第一部分的綱領(lǐng)，第七段是第一部分的總結(jié)，這兩處都是議論。第八九段是第二部分的綱領(lǐng)，最后一段是第二部分，也是全文的總結(jié)，這兩處也都是議論。其他的段落中既有記敘，也有描寫，多種表達方式的運用，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，前后照應(yīng)，增強了文章的感染力。任務(wù)2：全班合作，誦讀文章點撥：七年級上學期已就朗讀的要領(lǐng)進行過系統(tǒng)訓練，教師可帶領(lǐng)學生簡要復習重音、停連、語氣語調(diào)的相關(guān)知識，指導朗誦，通過誦讀品味語言?；顒游逦懽麝翱思覍懡o聞一多的墓志銘。要求：語言簡練有力，言之有物，體現(xiàn)聞一多的生平、成就及精神特質(zhì)。寫作指導：墓志銘是給過世的人寫的，主要是記述其一生的重要事件，然后對死者做一個綜合的評價。墓志銘由志和銘兩個部分組成，志多用散文撰寫，敘述死者的姓名、籍貫、生平事略；銘則用韻文概括全篇，贊揚死者的功業(yè)成就，表示悼念和安慰。點撥：該任務(wù)旨在引導學生查閱聞一多先生的相關(guān)資料，對其有更全面的了解，同時關(guān)注文章中的經(jīng)典、精彩語句，并加以整合、自主創(chuàng)作，最終對聞一多先生的精神特質(zhì)有更深入的理解。活動六閱讀訓練（一）閱讀《憶蕭乾先生》，回答問題。憶蕭乾先生舒乙①每次走進蕭乾先生的書房，都能留下深刻的印象，覺得蕭乾先生活得很瀟灑。②一般的知識分子，活得沒有那么瀟灑，或者，反過來說，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒什么樂趣。③但是，走進蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛趿拉著鞋，也就是說，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，趿拉著走，舒服。衣著也隨便，以寬松為好。并且強調(diào)，這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎么來。他可以最洋，也可以最土。④蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠，到處是書，是東西，沒有下腳的地兒。但是，蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書或者東西，手到擒來，一點都不費勁兒，準知道藏在哪兒。政府一再勸他搬家，換一套大點的寬敞的公寓，建議了三次，都被蕭乾先生拒絕。不搬，堅決不搬。搬一次家，少說一年之內(nèi)，絕對找不著要用的東西，故而，到死也不搬。⑤地方小，不光不礙事，逢年過節(jié)，反而要張揚一下，拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來的賀年卡都張掛起來，五顏六色，像萬國旗，客人一進門，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑?、奘捛壬性S多小發(fā)明。譬如：書桌上有傾斜的板子，頗像制圖版，省得老低頭，防止頸椎病；把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專門的繩子掛著各種正在寫的文稿，一抬頭就能找著。這么來，蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬。體積擴大了許多，張牙舞爪，處處都是機關(guān)，可是真實用啊。⑦客人坐下之后，談得興奮了，蕭乾先生會出其不意地問：喝什么酒？是威士忌？白蘭地？還是黃酒？他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒。拿出兩個小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊。⑧冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽臺的門，是半開的，是要通風嗎？非也，說小烏龜待在陽臺上，怕它凍著，開著門給小烏龜一點溫暖。⑨其實，烏龜是冷血的，根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了。⑩蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫家寫的東西注定又好又多。（11）冰心先生曾當面對蕭乾先生說：“你真能寫，哪都有你的文章，我篇篇都看。你真是快手！”蕭乾先生的確很勤快，他的散文常呈系列，有居京散記系列，有留英系列，有二戰(zhàn)回憶系列等等，都可以自成體系，單獨出書。（12）蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯《尤利西斯》，因為它最難譯。有蕭乾先生合作，使她終于下決心開始啃這塊硬骨頭。（13）他們給自己定了“紀律”，在家里開辦了“家庭翻譯作坊”，是標準的夫妻店，規(guī)定每天翻一頁原文，翻不完不睡覺，外帶要做完那頁上的所有注解。注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條。有一章正文是三萬字，注解也是三萬字，了不得！為此，兩個人都廢寢忘食地干，早上五點就起床，醒不來就上鬧鐘。二人接力，文先生先草譯，蕭先生接棒，做文學潤色，宛如二度創(chuàng)作，一干就是一天，整整四年，此時蕭先生已是八十歲老翁，而且只有一個腎。（14）蕭乾先生文思敏捷，寫東西極快，有時一天能得一萬多字。就這樣，蕭先生成了二十世紀七八十年代、九十年代上半葉最有影響、最有活力的中國當代作家之一。我說過這樣的話：看過火山噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀，雄偉，驚人。（15）蕭乾先生創(chuàng)作豐富，思維敏捷，觀點犀利，智慧過人，是有原因的。（16）他出身寒苦，少年當過學徒，織過毛毯，這個出身對他一生影響很大，有一種悲天憫人的胸懷。他有豐厚的學歷，上完中學，就讀燕京大學，是楊振聲和斯諾的學生，后到英囯教書，并是劍橋的研究生。他經(jīng)歷復雜，當過派往歐洲的戰(zhàn)地新聞記者，見證過聯(lián)合國成立大會，當過《人民中國》和《文藝報》副總編。他一生坎坷，大起大落，受過多重磨難，甚至面臨九死一生，奇跡般重生。（17）這樣的人生造就了一位特殊人才，可謂經(jīng)過千錘百煉，練就了一雙火眼金睛，有著巨大的穿透力，故而認識深邃，客觀公正，實事求是。（18）二十年前，出版家協(xié)會決定給老編輯家常君實先生和趙家壁先生頒獎。這二位在中國現(xiàn)代出版事業(yè)上有著杰出貢獻，可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出，蕭乾先生立刻在《人民日報》上著文。他說，這次授勛有著非同小可的意義，為全民族做了一件大好事，因為它表彰了一輩子默默無聞專替別人做嫁衣的無名英雄，樹立了最可敬佩的榜樣。此評論一出，立刻引來一片叫好聲，只因為它道出了人們心中想說的話，代表了大眾，特別是知識分子的心聲，伸張了正氣。（19）蕭乾先生一次在巴金先生的創(chuàng)作成就展上即席講話，他說：“我也要努力講真理”，他不無幽默地笑著補充道：“不敢保證我一定不講假話，但我要盡量不說假話”。表現(xiàn)了一位長者的大膽、機智和實事求是。（20）讓我們永遠記住這位二十世紀末中國文壇上最活躍人物之一—蕭乾先生吧，記住他的微笑，還有他的慈悲和博愛。（選自2011年第1期《中國散文家》有刪改）1.快速瀏覽全文，用不少于四個關(guān)鍵詞概括蕭乾先生留給你的印象。2.本文語言豐富鮮活，溫暖而有味道。請你自選角度賞析下面的語句。（1）蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了。（2）看過火山噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀，雄偉，驚人。3.“這樣的人生造就了一位特殊人才，可謂經(jīng)過千錘百煉，練就了一雙火眼金睛，有著巨大的穿透力，故而認識深邃，客觀公正，實事求是?！贝司洫毩⒊啥危埬憬Y(jié)合文章內(nèi)容具體說說這段話在結(jié)構(gòu)上的作用。參考答案：1.瀟灑、熱愛生活；善良、熱心；聰明、有才華；勤勞；治學嚴謹；有正氣；敢說真話、實事求是。2.（1）“熱”字體現(xiàn)了蕭乾先生心地善良，有愛心，對小烏龜充滿了憐愛之心；“熱得不得了”口語化，表現(xiàn)作者對充滿熱情，熱愛生活，慈悲為懷的蕭乾先生由衷的敬意或贊許之情。（2）運用比喻的修辭，把蕭乾先生比作大火山，生動形象地寫出了他的創(chuàng)作數(shù)量多，創(chuàng)作速度快，作品氣勢宏偉，影響力大，創(chuàng)作活躍；表達了對蕭乾先生的贊美（敬佩或贊嘆）之情。3.示例：承接上文蕭乾先生坎坷的人生經(jīng)歷，引起下文對蕭乾先生認識深邃、客觀公正、實事求是的評價。（二）閱讀《“大俠”黃大年》，回答問題?！按髠b”黃大年①俠之大者，為國為民。黃大年，就是這樣一位俠者。②作為俠者，他身懷絕技，稱雄國際。③他是國際知名地球物理學家、戰(zhàn)略科學家，擅長“給地球做CT”；他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動條件下探測地下和水下隱伏目標，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透偵查等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團隊成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測位于國界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。④“黃大俠”是一個被仰望、被追趕的傳奇人物?；貒痪茫鋈巍吧畈刻綔y技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家，這是囯內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目。國家“巡天探地潛?！钡靡蕴钛a多項空白。因為他，中國深部探測能力已達國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位。話說2009年，恰逢某國航母艦隊耀武揚威正在太平洋演習。聽說黃大年回到中國，這個艦隊自動后退100海里。航母艦隊何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。此事，外媒有報，新華社有轉(zhuǎn)，驚動中外。這樣的高手，自然讓人聯(lián)想到“一個人頂幾個師”的錢學森。而李四光、錢學森、鄧稼先那一代前輩“高手”，恰是黃大年自小的偶像。⑤作為俠者，黃大年家國情懷，淡泊名利。⑥1982年，黃大年從長春地質(zhì)學院大學畢業(yè)，題贈友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責！”落筆之際，俠氣躍然紙上。1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學，大聲說：“等著我，我一定會把國外的先進技術(shù)帶回來。”2009年，他51歲，正是科學家的黃金年齡，絕學練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來，成為國家“千人計劃”東北地區(qū)引進的第一位專家。⑦英國的生活很好。但在他看來，“在這里，過得再舒服，也不是主人。國家在召喚，我應(yīng)該回去！”“作為一個中國人，國外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國的強大。只有在祖國把同樣的事做成了，才是最大的滿足?！边x擇面前，黃大年義無反顧。他最短時間辭職、售賣別墅、辦回國手續(xù)。他說，“現(xiàn)在正是國家最需要我們的時候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗、技術(shù)、想法和追求回來?！币贿吺茄蠓棵?，英倫風景，劍橋流水；一邊是祖國召喚，從頭開始，道遠任重。⑧回國后，有一項地球勘探項目缺領(lǐng)軍人物，但這個上億元項目卻一分錢也分不到他頭上，他二話不說，披掛上陣。學校屢次催他抓緊申報院士，他說“先把事情做好，名頭不重要”。⑨作為俠者，黃大年獻身事業(yè)，看淡生死。⑩他說：“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，常年大把吞速效救心丸，卻說“我是活一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋?！?016年底，黃大年積勞成疾，暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院；人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開。他醒后第一句話是：“我要是不行了，請把我的電腦交給國家，里面的研究資料很重要……”他因膽管癌接受了手術(shù)治療。（11）2016年11月19日晚上8點多，黃大年突然在微信朋友圈里問道：“誰還記得我們在校慶70周年晩會時合唱的那首歌叫啥名字？一天一夜沒睡了，剛吃完一頓飯，就想聽‘她’。”這首歌曲正是1988年中央電視臺的一部謳歌錢學森、鄧稼先等科技知識分子的專題片主題曲——《共和國之戀》，歌詞寫道：在愛里在情里，痛苦幸福我呼喚著你，在歌里在夢里，生死相依我苦戀著你……（12）2017年元旦的頭天晚上，已經(jīng)躺在病床上的黃大年請求護士長幫他將習近平總書記發(fā)表新年賀詞的視頻錄下，拷貝在筆記本電腦上，在學生和護士的幫助下，他目不轉(zhuǎn)睛地看了一遍又一遍，之后