2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷420考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.根據(jù)公司新的規(guī)定，如果企業(yè)的負(fù)責(zé)人年終考核不合格，他的績(jī)效工資將下調(diào)一倍。B.能不能獲諾貝爾獎(jiǎng)，可以作為檢驗(yàn)中國(guó)科技制度改革成敗的一個(gè)標(biāo)志。C.在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。D.核舟從頭到尾長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)，高大約兩個(gè)黃米粒上下。2、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.全詩(shī)以“望”如題，卻不著一個(gè)“望”字，情景交融，贊嘆東岳，謳歌造化，希望凌頂而小天下，以抒雄心壯志。B.從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。C.“齊魯青未了”中的“齊魯”指的是山東地區(qū)，這首詩(shī)是杜甫在中年漫游生活中來(lái)到山東是所寫，以表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。D.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”描寫的景物主要是山中層出不窮的云氣和投林還巢的鳥(niǎo)，透過(guò)描寫景物還能體會(huì)出是人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.中秋國(guó)慶雙節(jié)長(zhǎng)假里，眾多的老年人結(jié)伴出游或由子女陪伴走出家門旅行，在____中感受大自然，盡享快樂(lè)假期。B.母子之間有什么要說(shuō)的就應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相告，大可不必____地讓人猜測(cè)。C.船從宜昌上駛，不到一刻鐘，山就高起來(lái)，____，一直到重慶。D.____的青煙，悠悠的鐘聲，好像自己是在西湖或是在揚(yáng)州。4、下面句子中停頓有誤的一項(xiàng)是（）。A.自/三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)/闕處。B.清榮/峻茂，良多/趣味。C.或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝，暮到江陵。D.巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《藤野先生》是一篇回憶性散文．這篇文章表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)．作者自述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情．B.《馬說(shuō)》作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情，貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”．C.“他”的外貌極其平庸甚至丑陋，他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來(lái)，但“他”具有深邃的內(nèi)心世界．“他”就是俄國(guó)著名作家陀斯妥耶夫斯基．D.《名人傳》的作者是羅曼?羅蘭，作品敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神．6、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是：（）

A.寒噤裁減潰退響遏行云B.荒繆骯臟拂曉正襟危坐C.納罕停駐皇恐鳴鐘擊磐D.餒靖藻井傖俗轟天震地7、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.做到寬容和互助是我們能否與新同學(xué)友好相處并收獲友誼的基礎(chǔ)。（刪去“能否”）B.伴隨著經(jīng)濟(jì)的迅速崛起和國(guó)家的日趨強(qiáng)盛，使中國(guó)在諸多涉及國(guó)家和全球利益的問(wèn)題上，變得越來(lái)越從容，越來(lái)越自信。（刪去“使”）C.我們只有掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，就能更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。（把“掌握”改為“掌控”）D.中國(guó)航天開(kāi)啟空間站時(shí)代，空間站無(wú)疑會(huì)加快人類利用、探索、開(kāi)發(fā)宇宙的步伐。（把“利用”調(diào)至“開(kāi)發(fā)”后面）8、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是(2分)()A.在反腐地位得到確認(rèn)后，王岐山主要做了兩件事：一個(gè)是落實(shí)，一個(gè)是路徑選擇。B.飛機(jī)墜落在陸地、山間、和海上，生命存活的時(shí)間不一樣。C.書房布置得簡(jiǎn)樸文雅，右面墻上掛著一副對(duì)聯(lián)，寫的是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！盌.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。9、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B.第六屆中國(guó)（費(fèi)縣）國(guó)際賞石旅游文化節(jié)開(kāi)幕之際，來(lái)自國(guó)內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會(huì)友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。C.2016年4月4日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。D.5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動(dòng)如期舉行。看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、指出下列句中所用的修辭手法：（4分）A．你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）B．歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)而巨大的空間嗎？（）C．先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。（）D．聽(tīng)呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明?。ǎ?1、解釋加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。

（1）我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的____

標(biāo)本：____

（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的____。

敗筆：____

（3）落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到____。

寂寞：____12、對(duì)比、反復(fù)是這首《有的人》突出的寫作特點(diǎn)。第一小節(jié)突出了兩種對(duì)立的人，用____與____對(duì)比，詞語(yǔ)反復(fù)如：____；句子反復(fù)如：____

13、選擇下列詞語(yǔ)到橫線上。

抒情寫景生活環(huán)境的荒涼離愁別恨

《涼州詞》前兩句____，突出了戍邊士卒____；后兩句是____，抒發(fā)了戍邊士卒的____。14、根據(jù)句中畫線部分的意思；在后面的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（神色、態(tài)度）不自然。____

低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。____

感覺(jué)好象丟掉了什么，形容心情惆悵。____15、竺可楨（1890－1974），____家、____家和____家，我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一，著有____。16、寫出下列加線字的意思。

①潭中魚可百____頭______

②其岸勢(shì)____差互______

③____少閑人如吾兩人者耳______

④____必得躬?dú)v山川______。17、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的古今義。

（1）一百許里。

古義：______今義：______

（2）鳶飛戾天者。

古義：______今義：______

（3）經(jīng)綸世務(wù)者。

古義：______今義：______。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)18、概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。（3分）俄羅斯中央選舉委員會(huì)5日凌晨宣布，對(duì)全國(guó)50%選票的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，總統(tǒng)候選人、現(xiàn)任總理普京64.3%的得票率在總統(tǒng)選舉中保持絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。俄共候選人久加諾夫在投票結(jié)束后，指責(zé)普京當(dāng)局操控選舉，使每個(gè)人都成為輸家。久加諾夫表明不會(huì)承認(rèn)選舉結(jié)果的合法性?！拔覀兘荧@約四千起違規(guī)報(bào)告，在圣彼得堡和莫斯科地區(qū)情況尤其嚴(yán)重。我們發(fā)現(xiàn)那些為貴，將匯集成資料數(shù)據(jù)庫(kù)以便收集證據(jù)訴諸法庭?！绷硪幻?dú)立候選人億萬(wàn)富豪普羅霍羅夫也指稱，他的競(jìng)選團(tuán)地在全國(guó)各地，接獲數(shù)以千計(jì)選舉舞弊的投訴，而他的監(jiān)察人員也被拒進(jìn)入部分票站。俄羅斯反對(duì)派陣營(yíng)已號(hào)召民眾，5號(hào)在莫斯科市中心舉行大型抗議集會(huì)。19、根據(jù)語(yǔ)境；解釋下列劃線詞語(yǔ)的意思。

睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘____。

①佳色。

____；分手快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

②掐指一算。

我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的____了。

③心境20、你還知道有什么動(dòng)物也有奇異的行為嗎？請(qǐng)你寫一段文字，說(shuō)明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)及其原因。21、八（1）班老師通知大家：明天下午，班級(jí)舉行樹(shù)葉貼畫比賽，要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。劉暢請(qǐng)假了，沒(méi)有到校，如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見(jiàn)到他該怎么說(shuō)？你說(shuō)：_______________________________________________________________22、形近字注音并組詞。曬干______；______應(yīng)酬______；______哂納______；______酗酒______；______23、“母愛(ài)”是人世間最無(wú)私的愛(ài)。我們十三年的成長(zhǎng)中融注了母親數(shù)不清的關(guān)愛(ài)。在又一個(gè)“母親節(jié)”即將來(lái)臨之際，請(qǐng)以“母親”作為陳述對(duì)象，仿照示例補(bǔ)全句子，表達(dá)你對(duì)“母親”形象的認(rèn)識(shí)。（3分）示例：老師是蜜蜂，是花匠，是辛勤的園丁。24、下面這段文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（4分）①2009年10月13日，第61屆法蘭克福國(guó)際書展拉開(kāi)序幕。②中國(guó)首次以主賓國(guó)的身份亮相。③法蘭克福書展已有大約600多年的歷史。④通過(guò)這次書展，使我們了解了許多中國(guó)文化。第____句，修改：____第____句，修改：____25、請(qǐng)指出下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。

a在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚。______

b這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。______。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共4題，共16分)26、名著閱讀。

《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記；請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答下列各題。

【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話；他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師；鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)。

【片斷二】直到那一天；絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開(kāi)了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無(wú)名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

（1）【片斷一】中的“他”是指______；【片斷二】中的“他”是指______。

（2）讀過(guò)《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)，請(qǐng)任選其中一位，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。（60字以內(nèi)）27、名著締造永恒。讀過(guò)《朝花夕拾》，我們懂得了魯迅先生的情懷，他在《________》中用辛辣的筆諷刺了封建道德的偽善和無(wú)聊，在《________》中用自己的親身經(jīng)歷揭露了庸醫(yī)害人的荒唐，在《________》中卻極力贊美了傳統(tǒng)中的另類經(jīng)典帶給兒童神奇的閱讀享受。28、奇跡是怎樣產(chǎn)生的？靠的是持之以恒的毅力。法布爾耗盡一生光陰觀察、研究昆蟲，并為昆蟲寫出十卷大部頭的書《昆蟲記》，被譽(yù)為“_____”——這不能不說(shuō)是奇跡。文中處處洋溢著對(duì)_______的尊重。29、名著閱讀（1）《傅雷家書》中父親與兒子______(姓名)論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“________”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。（2）《傅雷家書》信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題，具體要求有：待人要________，做事要________，禮儀要_________。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共36分)30、給下面句子中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫相應(yīng)的字。（4分）⑴甲蟲們?cè)谏厦鏁r(shí)而追逐著，時(shí)而并行著，時(shí)而________地一下分道揚(yáng)________⑵還有天上的云彩和飛鳥(niǎo)，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑(lán)____的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中(yàng)____動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢，沒(méi)有人能描繪它朦朧眩目的花紋31、某校中學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；以“住宅區(qū)的命名”為題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)。過(guò)去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職T宿舍‘家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類的名字。同時(shí)，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“威尼斯花園”等洋名來(lái)命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯(cuò)把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”。

（1）從以上有關(guān)“住宅區(qū)命名”的調(diào)查中；你能得出哪兩點(diǎn)結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）根據(jù)以上調(diào)查；請(qǐng)你就“如何為住宅區(qū)命名”這一問(wèn)題，向政府有關(guān)部門提出兩條建議。

（3）請(qǐng)參照示例，用富有一定文采的語(yǔ)言（至少用一種修辭手法），對(duì)下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。（任選其一）32、我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢把銀子，都把____你去丟在水里。（）33、解釋下列詞語(yǔ)（2分）（1）茅塞頓開(kāi)：（2）危言聳聽(tīng)：評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共24分)34、【題文】作文（30分）

閱讀下面文字；按要求作文。

巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海；一個(gè)沒(méi)有任何生物，叫死海：一個(gè)有各種各樣的水生植物和魚類，叫加利利海。為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮＜{入上游的水之后，沒(méi)有出口，無(wú)法把水分出去，導(dǎo)致水中積存了大量的鹽分，因而沒(méi)有生物能成活。而加利利海承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿了活力。

海水如此；更何況人呢！因?yàn)槲覀兌茫悍窒?，是一種智慧的表現(xiàn)：分享是一種胸襟的袒露：分享，是一種心靈的交融：

請(qǐng)以“懂得分享”為題目，寫一篇不少于500字的文章，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。35、題目：這一幕，如此____

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫，抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢字語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字；⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。36、作文。

愛(ài)是沙漠中的一滴清露，滋潤(rùn)你干涸的心田；愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖你的心窩；愛(ài)是大海里的一束航標(biāo)，指引你前進(jìn)的方向．愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的叮嚀，熱情的開(kāi)導(dǎo)，可以是一杯芬芳的熱茶，一個(gè)淺淺的微笑．請(qǐng)以“這也是一種愛(ài)”為題，寫一篇600字左右的記敘文。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時(shí)多閱讀，增加語(yǔ)感。本題按照選項(xiàng)中的修改內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)判斷即可。A選項(xiàng)中，搭配不當(dāng)，“一倍”改為“一半”。C選項(xiàng)中，缺少主語(yǔ)，第二小句前面加上主語(yǔ)“我”。D項(xiàng)前后矛盾，將“大約”去掉?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【分析】C項(xiàng)此詩(shī)是詩(shī)人青年時(shí)期漫游所做。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的分析。3、C【分析】【分析】“絡(luò)繹不絕”形容車船人馬等前后相接；往來(lái)不斷。不符合語(yǔ)境，應(yīng)改為“綿延不斷”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生詞義理解能力。4、B【分析】B項(xiàng)，“清榮/峻茂”停頓應(yīng)為“清/榮/峻/茂”?！窘馕觥緽5、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“他”就是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰；

D．正確．

故選：C．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；注意平時(shí)的積累．

做本題時(shí)注意作品、作者及作品內(nèi)容的把握．【解析】C6、A【分析】試題分析：B項(xiàng)“荒繆”應(yīng)為“荒謬”；C項(xiàng)“皇恐”應(yīng)為“惶恐”；“鳴鐘擊磐”應(yīng)為“鳴鐘擊磬”；D項(xiàng)“餒靖”應(yīng)為“綏靖”。

考點(diǎn)：漢字的書寫與運(yùn)用。

【解析】A7、C【分析】本題要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘馕觥緼BD.正確；C.有誤，用詞不當(dāng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“基礎(chǔ)”后加上“知識(shí)”，把“就”該“才”。故選：C。8、A【分析】試題分析：B、并列詞語(yǔ)之間有了"和"、"與"、"及"等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。B、引文是整個(gè)句子的一個(gè)組成部分，這時(shí)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。D、會(huì)議、競(jìng)賽、展覽、主題活動(dòng)等名稱不能用書名號(hào)?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、C【分析】A．語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置。

B．成分殘缺；應(yīng)在“旅游事業(yè)”后面添加“發(fā)展步伐”。

C．正確。

D．結(jié)果混亂；應(yīng)刪掉“看到”或者“讓”。

故選：C。

本題考查病句辨析；學(xué)生要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

做好本題要明確病句的類別，并學(xué)會(huì)辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)中的三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，都是“你＋一個(gè)形容詞＋它就是”句式，運(yùn)用的是排比；B項(xiàng)中把“歷史”和“人的一生”比作“空間”，又用了兩個(gè)“問(wèn)號(hào)”，運(yùn)用的是比喻、反問(wèn)；C項(xiàng)中，從“兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量”“說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間”可以分析出：運(yùn)用的是擬人；D項(xiàng)中前后兩個(gè)分句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，運(yùn)用的是對(duì)偶?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮颗疟缺扔?、反問(wèn)擬人對(duì)偶11、典范、樣本。這里指園林設(shè)計(jì)的缺欠。這里是單調(diào)、冷清的意思?！痉治觥俊痉治觥恳忉屧~語(yǔ)的意思，主要是聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，從而歸納出詞語(yǔ)的含義。12、生死有的人他活著別人就不能活【分析】【分析】熟知對(duì)比；反復(fù)兩種修辭即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)對(duì)比、反復(fù)的理解。13、寫景生活環(huán)境的荒涼抒情離愁別恨【分析】【分析】《涼州詞》前兩句寫景；突出邊地的荒涼。后兩句抒情，書寫離愁別恨。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解。14、尷尬低眉順眼若有所失【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。15、氣象學(xué)地理學(xué)教育學(xué)《物候?qū)W》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。16、略

【分析】①句意：潭中魚大約有一百來(lái)頭．許：上下。

②句意：它兩岸的地勢(shì)像狗牙那樣參差不齊．犬牙：像狗牙一樣。

③句意：知識(shí)缺少像我們這樣的閑人罷了．但：只。

④句意：因此親自登山涉水．是以：因此。

本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．

為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．【解析】上下；像狗牙一樣；只；因此17、略

【分析】本題考查對(duì)古今異義詞的理解．

答案：

（1）古義：附在整數(shù)詞之后；表示約數(shù)今義：許可，或許。

（2）古義：至；到達(dá)今義：罪過(guò)；乖張。

（3）古義：籌劃；治理今義：比喻規(guī)劃、管理國(guó)家大事的才能。

主要考查學(xué)生對(duì)解釋詞義；字義等考點(diǎn)的理解．

對(duì)于“古今異義”詞，平時(shí)應(yīng)該多積累，做個(gè)有心人．【解析】附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)；許可，或許；至、到達(dá)；罪過(guò)，乖張；籌劃、治理；比喻規(guī)劃、管理國(guó)家大事的才能三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)18、略

【分析】【解析】試題分析：消息各要素中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)從消息的導(dǎo)語(yǔ)和主體中提煉消息的標(biāo)題。也要求學(xué)生能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括內(nèi)容要點(diǎn)。組織答案能說(shuō)出“俄反對(duì)派拒絕承認(rèn),普京當(dāng)選新任總統(tǒng)并將組織集會(huì)抗議”即可考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括材料的能力【解析】【答案】俄反對(duì)派拒絕承認(rèn),普京當(dāng)選新任總統(tǒng)并將組織集會(huì)抗議(3分)19、①佳美麗的景色。②用拇指掐著別的指頭來(lái)計(jì)算。③這里指心情。【分析】【分析】熟讀課文；勾畫詞語(yǔ)，關(guān)注注釋，理解記憶。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查在具體語(yǔ)境中理解詞義理解。一要理解詞語(yǔ)的本義，二要理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義。20、貓頭鳥(niǎo)，其頭圓圓．眼睛大大，于夜間活動(dòng)．覓食。貓頭鷹屬于夜行性猛禽，一到夜晚盡是它的天下，更有較大型的貓頭鷹亦會(huì)捕食鳥(niǎo)類，而白天視力變差，則躲藏在樹(shù)上或樹(shù)洞裏較少活動(dòng)。【分析】【分析】審題要明確兩點(diǎn)：一是動(dòng)物奇異特性；二是分析原因。列舉熟悉的動(dòng)物圍繞兩點(diǎn)說(shuō)明即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)的拓展，要求大量課外閱讀，知識(shí)豐富，表達(dá)簡(jiǎn)潔通順。21、略

【分析】此題考查的是口語(yǔ)交際能力。答題時(shí)首先要語(yǔ)言得體；必須要有稱呼，說(shuō)話有禮貌，然后再考慮語(yǔ)言簡(jiǎn)明與連貫，即把緣由說(shuō)出來(lái)，最后也要表明意思。例：劉暢，明天下午，我們班級(jí)將要舉行樹(shù)葉貼畫比賽，老師要求同學(xué)們帶齊彩筆，膠水，剪刀，白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉，你趕快做好準(zhǔn)備吧，千萬(wàn)別忘了！

【解析】劉暢，明天下午，我們班級(jí)將要舉行樹(shù)葉貼畫比賽，老師要求同學(xué)們帶齊彩筆，膠水，剪刀，白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉，你趕快做好準(zhǔn)備吧，千萬(wàn)別忘了！

22、shài晾曬chóu報(bào)酬shěn哂笑xù酗罵【分析】答案：

shài；曬干；chóu、報(bào)酬。

shěn；哂笑；xù、酗罵。

本題考查字音；拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。

解答此題的關(guān)鍵是要注意常用字的字音，尤其是多音字、形似字，平時(shí)要注意積累，把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀?！窘馕觥縮hài晾曬chóu報(bào)酬shěn哂笑xù酗罵23、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。做到形神兼?zhèn)?。【解析】【答案】母親是大海,是港灣,是溫暖的懷抱.（又如：母親是泥土，是雨露，是和煦的春風(fēng)；母親是老師，是朋友，是溫暖的明燈；母親是棉衣，是雨傘，是蔭庇的大樹(shù)）24、略

【分析】要求學(xué)生了解病句的類型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段?！窘馕觥俊敬鸢浮康冖劬?，將“大約”或“多”去掉；第④句，將“使”去掉。25、略

【分析】本題考查說(shuō)明方法．細(xì)讀這兩個(gè)句子；由80多天8厘米可知是列數(shù)字的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給有性繁殖下定義．

答案：

列數(shù)字|下定義。

本題考查說(shuō)膽方法．

常見(jiàn)說(shuō)明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)．2．打比方：形象生動(dòng)地說(shuō)明事物或事理的特征．化抽象為具體，易于理解接受．3．下定義：使讀者對(duì)事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解．4．作詮釋：通俗地介紹或解說(shuō)事理的性質(zhì)和特點(diǎn)，使其更具體，使讀者易于理解．5．列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說(shuō)明事物的特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受．6．作比較：用人們熟知的與所要說(shuō)明的事物作比較，從而突出被說(shuō)明事物的特征．7．分類別：把說(shuō)明對(duì)象劃分成不同種類，使說(shuō)明的內(nèi)容條理清楚．【解析】列數(shù)字；下定義四、名著閱讀(共4題，共16分)26、略

【分析】（1）此傳記里的三人；一個(gè)是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)是意大利的雕塑家；畫家、詩(shī)人米開(kāi)朗基羅，另一個(gè)是俄國(guó)作家、思想家、文學(xué)家列夫?托爾斯泰，根據(jù)【片斷一】描述與建筑有關(guān)可判斷是米開(kāi)朗琪羅．【片斷二】描述的是偉大的博愛(ài)形象，為托爾斯泰．

（2）注意圍繞人物的事跡來(lái)寫自己感動(dòng)的原因．《名人傳》記述了貝多芬；米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位藝術(shù)大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)造；展現(xiàn)了他們偉大的心靈．人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿鮮花和歡樂(lè)，汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料吧，要想取得成功就必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難．面對(duì)挫折與苦難，貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，扼住命運(yùn)的咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服與超越；米并朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處無(wú)止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛(ài)，撫慰著大眾的心靈．

答案：

（1）米開(kāi)朗琪羅列夫?托爾斯泰。

（2）示例：貝多芬備受感情煎熬；又不幸失聰．在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂(lè)章．

米開(kāi)朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界；追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品．

列夫?托爾斯泰雖一生孤獨(dú)；但堅(jiān)持追求真理和博愛(ài)；他熱愛(ài)祖國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠．

本題不難；學(xué)生對(duì)所要填空的知識(shí)比較了解，容易記憶．閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征．

解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．【解析】米開(kāi)朗琪羅；列夫?托爾斯泰27、略

【分析】本題考查學(xué)生閱讀、掌握名著內(nèi)容的能力。學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)，不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容。本題應(yīng)在閱讀《朝花夕拾》的基礎(chǔ)上回答?！窘馕觥俊抖男D》《父親的病》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》28、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。該題考查的是對(duì)《昆蟲記》的內(nèi)容的識(shí)記，《昆蟲記》，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”——這不能不說(shuō)是奇跡。文中處處洋溢著對(duì)生命的尊重。?【解析】昆蟲的史詩(shī)生命29、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)?！陡道准視分懈赣H與兒子傅聰論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“真誠(chéng)”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。書信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題，具體要求有：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體?！窘馕觥浚?）傅聰真誠(chéng)（2）謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w五、其他(共4題，共36分)30、略

【分析】【解析】試題分析：這道題將所要考查的漢字放入了具體的語(yǔ)言環(huán)境中，題中所涉及的漢字都是常用、常見(jiàn)字，第（1）題的字分別讀作shū、biāo，第（2）題的漢字分別寫作斕、漾?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀和書寫能力，主要是字音、字形?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）shūbiāo（2）斕漾31、略

【分析】

本題考查學(xué)生的綜合讀寫能力．命題者給出一段材料；要求我們通過(guò)對(duì)材料的閱讀；分析，比較、研究，從中提取有效信息并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，或是針對(duì)材料發(fā)表自已的看法．解題的過(guò)程，也就是研讀材料、分析處理材料、歸納整合得出信息、作出判斷、形成自己的觀點(diǎn)的過(guò)程．

綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合．考試命題上的特點(diǎn)是：①在內(nèi)容上注重對(duì)能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分；③題干設(shè)置的文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；④在評(píng)價(jià)上關(guān)注考生個(gè)性化的理解與表達(dá)．【解析】（1）本題考查學(xué)生的探究能力．結(jié)論即讀了材料之后有什么發(fā)現(xiàn)．題干明確要求寫兩點(diǎn)；那么可以從現(xiàn)在與過(guò)去的對(duì)比中得出一點(diǎn)，還可以從后半部分對(duì)如今命名特點(diǎn)的角度得出一點(diǎn)．從命名中找出規(guī)律性的東西，從中表現(xiàn)出人們?cè)谒枷胍庾R(shí)方面的變化，一是名字不再隨便起，而是更文雅；富有詩(shī)意和文化內(nèi)涵，二是以外國(guó)地名命名的小區(qū)增多，人們崇洋媚外心理嚴(yán)重．

（2）本題考查學(xué)生提出建議的能力．所提建議應(yīng)針對(duì)現(xiàn)在命名中存在的一些誤區(qū)；應(yīng)該弘揚(yáng)民族文化，不能盲目崇洋．只要切實(shí)可行即可，但一定要注意題干中“根據(jù)以上調(diào)查”的要求，不可漫天想像，隨意作答．

（3）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．這一小題考查學(xué)生對(duì)古典文化的積累與運(yùn)用；“在水一方”出自《蒹葭》一詩(shī)，所以最好引用詩(shī)句來(lái)解釋，更富有文采，最少要使用一種修辭手法．看清示例句式，首先是用兩句小詩(shī)加以解釋，然后是兩個(gè)并列的分句進(jìn)一步揭示內(nèi)涵．

答案：

（1）①住宅區(qū)命名愈來(lái)愈富有詩(shī)意；凸顯其文化內(nèi)涵②住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢(shì)，反映出部分國(guó)人的崇洋心理．

（2）①引導(dǎo)開(kāi)發(fā)商依據(jù)樓盤所處區(qū)域的地理；人文特點(diǎn)取出富有文化內(nèi)涵的名字；②倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)商弘揚(yáng)民族文化；禁用（或少思）“洋名”．

（3）示例：筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山．”親近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩(shī)意，享優(yōu)雅于生活之中．①立于靜水淺溪之旁的“在水一方“：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世②處于喧囂繁雜之間的“隱廬”：“小隱隱于山，大隱隱于市”．處繁華街市，居寧?kù)o之所；隱閑市之間，享和美人生．32、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的詞義的理解能力。要讀懂句子，分析句子的意思，體會(huì)本詞的意思?！芭c”一詞有“給”的意思?！芭c”一詞現(xiàn)在已經(jīng)不再使用?！窘馕觥拷o33、略

【分析】【解析】【答案】⑴原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。形容忽然理解、明白⑵故意說(shuō)嚇人的話，使聽(tīng)的人吃驚六、寫作題(共3題，共24分)34、略

【分析】【解析】

試題分析：本題的題眼是“分享”。人際關(guān)系本來(lái)就是一種互動(dòng)關(guān)系：幫助別人；也就是幫助自己。鄭板橋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為人處，即是為己處?！薄霸允裁礃?shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花。”所以，我們應(yīng)該懂得分享，學(xué)會(huì)分享。分享需要有豁達(dá)的心胸，坦誠(chéng)的態(tài)度，有時(shí)還需要一點(diǎn)策略；分享是一種大智慧。沿著這個(gè)角度立意，會(huì)寫出深刻的文章。敞開(kāi)心扉，分享他人的生活和思想；痛苦和歡樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從橫向入手，扣住“分享的范圍”展開(kāi)。從物質(zhì)層面看，可以定位為“分享既幫助了別人，也給自己帶來(lái)了愉悅；失去了一些，得到了更多”。事例很多，比如比爾"蓋茨做大量的捐贈(zèng)、瑞星公司免費(fèi)讓人試用殺毒軟件。從精神層面看，精神上的分享不會(huì)使你損失什么，卻能收獲很多：把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍”。有了分享，我們這個(gè)世界才充滿溫情和美好。從縱向入手，扣住“分享的意義”展開(kāi)。從歷史角度看，人類能夠分享、善于分享，才脫離了野蠻與蒙眜，走上了科學(xué)與文明的時(shí)代。從當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)來(lái)看，人類早已步入信息時(shí)代，資源的共享已成為一種必須。有了分享才有了今天科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌，人類基因組計(jì)劃中書寫的更是共享的詩(shī)?？傊?，可站在個(gè)人生活的角度選材，寫與同學(xué)、朋友分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分享生活的快樂(lè)，讓別人分享自己，讓自己分享別人。可站在社會(huì)的角度，寫集體之間分享技術(shù)，分享資源，分享公益服務(wù)。而這一切，不管是個(gè)人還是集體，只有“懂得”“學(xué)會(huì)”，個(gè)人的生活和社會(huì)才會(huì)變得更美好。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：

懂得享受。

在我成長(zhǎng)的道路；經(jīng)歷了無(wú)數(shù)快樂(lè)；悲傷。它像一張無(wú)形的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的思想。那件事，永遠(yuǎn)記憶在我腦海深處，它使我懂得分享，就是別人一同快樂(lè)、幸?；蚝锰帯?/p>

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午；我和伙伴相約來(lái)山坡上野炊。大家?guī)У臇|西十分俱全，有的帶鍋；瓢、碗;有的帶筷、米、油、鹽、醋;也有的帶蔬菜、食物;更有的帶柴火。我們分工了:她倆負(fù)責(zé)挑水，你倆切菜、擇菜;我倆燒水、炒菜。

過(guò)了一會(huì)兒；水挑回來(lái)了，這下我們更忙得手忙腳亂。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次點(diǎn)火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了“大花貓”，為情景增添了一份幽默。

伙伴們干得熱火朝天；汗水像斷了線的珠子，不停地掉下來(lái)。哇，好濃的一股清香，噢，原來(lái)是米飯快熟了，這下伙伴們樂(lè)得可興奮了。聽(tīng)，鍋和鍋鏟開(kāi)起音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了。很多都來(lái)參加隆重的“音樂(lè)會(huì)”。睢，菠菜；萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了一道道美味的菜，讓人垂涎三尺。“你竟偷吃?！币魂嚰饨新晜鬟M(jìn)每個(gè)人的耳朵里，原來(lái)是那對(duì)“冤家”又在爭(zhēng)吵了，大家不約而同地笑起來(lái)?！伴_(kāi)飯了，開(kāi)飯了?！被锇閭兗泵寠Z飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著那“美味的勞動(dòng)成果”，心里感到無(wú)比的甜滋滋。

通過(guò)這件事，我從心底發(fā)出感嘆:分享，它讓我懂得與別人一起去享受，俗話說(shuō)得好“有福同享，有難同當(dāng)”，去和別人一起分享是甜蜜的、快樂(lè)的、幸福的!35、略

【分析】

這是一篇半命題作文；我們先將題目補(bǔ)充完整再作文，這道作文題目容易讓考生打開(kāi)思路，屬于一篇難度不大的作文題目．

【審題立意】要注意寫“這一幕”；“一幕”是一幅場(chǎng)景，一個(gè)特定的情境，一個(gè)特定的鏡頭．這樣也就要求我們要把那個(gè)特定的鏡頭；那個(gè)場(chǎng)景，那一幕，寫清楚，寫細(xì)．這是整篇文章的重點(diǎn)．是應(yīng)該重點(diǎn)用力的地方．也應(yīng)該是我們文章出彩的地方．

【思路點(diǎn)撥】需要注意的是寫“一幕”；一件事的一個(gè)特定鏡頭．不能是兩幕；不能是幾幕，凡是寫兩幕、幾幕的都應(yīng)該是跑題．這樣的作文有幾篇，大家要注意審準(zhǔn)這一點(diǎn)．

【創(chuàng)新指導(dǎo)】寫作文時(shí)；可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記．也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次清晰，也很好．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，因?yàn)轭}目是“這一幕”，寫議論文難度較大．

【表達(dá)方式】本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式；文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題．

【例文點(diǎn)評(píng)】這是一篇散文，語(yǔ)言上優(yōu)美生動(dòng)，婉轉(zhuǎn)自然，很有感染力，作者巧妙地將半命題變成《這一幕，如此觸動(dòng)我的心靈》這一標(biāo)題，更有感染力，也更能吸引讀者的閱讀興趣，很多符合寫作要求的富有文采的語(yǔ)言收入其中，可見(jiàn)作者深厚的語(yǔ)言功力．【解析】【例文】

這一幕，如此觸動(dòng)我的心靈生活是平淡而無(wú)奇的；但是只要我們用心觀察，認(rèn)真體會(huì)，就總能發(fā)現(xiàn)一些平凡而震撼人心的事．幾年以前的那幅圖景，深深地觸動(dòng)了我的心靈．

每每遇到困難和挫折時(shí)；總能想起那個(gè)場(chǎng)面，歷歷在目．于是，我便得了鼓舞和力量，因?yàn)樾闹杏辛艘粋€(gè)榜樣，它就是一株普通的小草．

在我還小的時(shí)候；每次看到病魔和意外掠奪一個(gè)鮮活的生命的時(shí)候，心中就好像籠罩著一層陰云，一種深深的恐懼纏繞著我，使我不由得感嘆：生命是多么脆弱呀，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失了，但是那次的經(jīng)歷卻改變了我的想法．

在我上二年級(jí)的時(shí)候；村里修筑了一條水泥路，平整的水泥路修得十分細(xì)心．把原來(lái)的一些坑坑洼洼全都抹平了，雖然路修好后十分漂亮，但是原先生長(zhǎng)在路邊的一株株小花小草卻消失了，原來(lái)生機(jī)勃勃的小路不見(jiàn)了，可是有什么辦法呢？這些可憐的生命注定要被毀滅，它們只是大自然的卑微一員．生命的操縱權(quán)并不在他們手中．這樣想著，就到路上去玩耍了，這心中的一時(shí)想法也逐漸淡忘了．

日子一天天地過(guò)去了；我也是簡(jiǎn)單隨意地敷衍著生活，可是有一天，突然！堅(jiān)硬的水泥路冒出一抹鮮艷的綠色，大概是誰(shuí)丟棄的垃圾吧，