2025年教科新版選修4歷史上冊(cè)月考試卷含答案_第1頁(yè)
2025年教科新版選修4歷史上冊(cè)月考試卷含答案_第2頁(yè)
2025年教科新版選修4歷史上冊(cè)月考試卷含答案_第3頁(yè)
2025年教科新版選修4歷史上冊(cè)月考試卷含答案_第4頁(yè)
2025年教科新版選修4歷史上冊(cè)月考試卷含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版選修4歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、“他(華盛頓)擔(dān)任第一任總統(tǒng)時(shí)的堅(jiān)定態(tài)度和樹立的榜樣限制了黨派之間的激烈斗爭(zhēng),把國(guó)家的分裂推遲了六十年?!毕铝腥A盛頓的活動(dòng)中能支持這一觀點(diǎn)的是A.主持制定聯(lián)邦憲法平衡南方和北方的利益B.宣布“嚴(yán)守中立”,使美國(guó)避免卷入歐洲戰(zhàn)事C.網(wǎng)羅人才,使南北方、各黨派等集團(tuán)意見在政府中都有反映D.發(fā)表告別辭,告誡大家要擯棄黨派的意見,維護(hù)聯(lián)邦的統(tǒng)一2、有學(xué)者曾這樣評(píng)價(jià)近代某部科學(xué)巨著:“(它)為后世提供一個(gè)簡(jiǎn)明;完整而又奇妙的思想結(jié)構(gòu):運(yùn)動(dòng)同力緊密地聯(lián)系在一起;兩者在時(shí)間系列上存在著因果關(guān)系;在自然界中的任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài),都是整個(gè)因果鏈條中合理的一環(huán),而且這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過去、現(xiàn)在和未來與力的對(duì)應(yīng)關(guān)系,都可以用數(shù)學(xué)的方程式精確地表現(xiàn)出來?!边@部巨著。

①是發(fā)表于1687年的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書。

②出版于牛頓為躲避瘟疫回到鄉(xiāng)下做研究的那段時(shí)間。

③書中解釋了潮汐現(xiàn)象;地球的圓扁形狀和光量子論。

④科學(xué)地整理了伽利略和開普勒等人提出的零散理論A.①②B.①④C.②③D.③④3、(俄)普希金在《皇村回憶》中寫道,拿破侖是“一個(gè)靠詭計(jì)和魯莽上臺(tái)的皇帝”,他上臺(tái)的第一件事情便是“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”,“馬上燃起新戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕烽煙”“人間的災(zāi)星出現(xiàn)了”。對(duì)此評(píng)價(jià),理解正確的是A.普希金對(duì)拿破侖發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的行為深惡痛絕B.肯定拿破侖傳播了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果C.普希金作為詩(shī)人對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)不具有史學(xué)價(jià)值D.歷史上對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)已成定論,此評(píng)價(jià)不可信4、1806年11月21日拿破侖在柏林簽署敕令,宣布對(duì)英倫諸島實(shí)施封鎖,與英國(guó)進(jìn)行的所有貿(mào)易均為非法,還宣布在法國(guó)控制地區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的英國(guó)人將作為戰(zhàn)俘捕捉。希望借此引起英國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),激起社會(huì)與政治騷亂,迫使英國(guó)求和。這一“敕令”A.使得法國(guó)成為歐洲大陸的霸主B.頒布于幾乎占領(lǐng)和控制整個(gè)歐洲時(shí)C.使拿破侖帝國(guó)陷入了四面楚歌的境地D.因?yàn)榉▏?guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定其必然失敗5、馬克思在評(píng)述18至19世紀(jì)英法等國(guó)社會(huì)制度時(shí)指出:“代議機(jī)構(gòu)是現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的十分特殊的產(chǎn)物,很難把它同現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)分開,就像很難把單獨(dú)的個(gè)人同現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)分開一樣。”據(jù)此分析,馬克思認(rèn)為A.資本主義民主是不充分不徹底的民主B.資產(chǎn)階級(jí)代議制現(xiàn)代性的特征鮮明C.階級(jí)局限是資產(chǎn)階級(jí)代議制的弊端D.資本主義代議制顯示出勃勃得生機(jī)6、馬克思指出:“一旦勞動(dòng)者投入勞動(dòng),他所創(chuàng)造的價(jià)值就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于維持他的生命所需要的投入,勞動(dòng)者除了生產(chǎn)出維持他自己以及他的家庭的生存所需要的財(cái)富外,他還生產(chǎn)出更多的財(cái)富。于是,在養(yǎng)活自己和所創(chuàng)造的財(cái)富之間,就有一個(gè)差,這個(gè)“差”卻被資本家拿走了,資本家不勞動(dòng),不勞而獲,這就是剝削”。下列有關(guān)這一理論的說法正確的是A.它是馬克思與恩格斯第一次偉大合作的成果B.標(biāo)志著馬克思完成了從唯心主義向唯物主義的轉(zhuǎn)變C.它是恩格斯所肯定的馬克思兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)之一D.成為國(guó)際工人協(xié)會(huì)向歐洲和美國(guó)全體會(huì)員發(fā)布的宣言書7、亞里士多德認(rèn)為,“最好的政治社會(huì)是由中等階層(階級(jí))的公民組成的”,在這樣的城邦,立憲政體得到良好的發(fā)揮。因?yàn)橹械入A層“乃是一個(gè)國(guó)家最安穩(wěn)”的階層,“他們不像窮人那樣覬覦鄰人的東西,別人也不覬覦他們的東西??;他們既不謀害別人,本身又不遭別人謀害,所以他們很安全的過活?!边@主要反映亞里士多德A.維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益B.主張?jiān)谡紊钪袘?yīng)遵循中庸思想C.主張建立君主立憲制D.強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感8、孫中山認(rèn)為,“大小官吏必須考試,定了他的資格,無論那官吏是由選舉的抑或由委任的,必須合格之人,方得有效。這法可以除卻盲從濫舉及任用私人的流弊”,才能“最嚴(yán)密、最公平地選拔人才,使優(yōu)秀人士掌管國(guó)務(wù)?!庇纱丝梢?,孫中山A.率先倡導(dǎo)主權(quán)在民的思想B.主張由考試院選拔優(yōu)秀人才C.重視文官選拔制度的建設(shè)D.提倡實(shí)行公務(wù)員等級(jí)制度評(píng)卷人得分二、判斷題(共3題,共6分)9、二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯(cuò)誤10、孫中山是中國(guó)民主革命的偉大的先行者,是二十世紀(jì)初期推動(dòng)中國(guó)發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯(cuò)誤11、“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國(guó)家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分三、材料分析題(共8題,共16分)12、材料2019年9月29日;中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記;國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平授予袁隆平等8人“共和國(guó)勛章”、勞爾·卡斯特羅·魯斯等6人友誼勛章和王蒙等28人國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話。在8位獲“共和國(guó)勛章”的老前輩當(dāng)中,95歲的張富清年事最高,卻可能是最不為人所熟知的一位。如果不是退役軍人信息采集工作,他塵封63年的赫赫戰(zhàn)功可能會(huì)一直埋藏下去。1948年7月,在壺梯山戰(zhàn)斗中張富清榮立師一等功,被授予師“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。同年11月,永豐城戰(zhàn)斗榮立軍一等功,被授予軍甲等“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào),并被西北野戰(zhàn)軍加授特等功。1955年1月退役轉(zhuǎn)業(yè)時(shí),張富清堅(jiān)決服從組織安排赴湖北最偏遠(yuǎn)的來鳳縣工作。他帶著愛人孫玉蘭扎根來鳳縣,一口皮箱,鎖住了他在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得的全部榮譽(yù)。到來鳳縣后,張富清先后任城關(guān)糧油所主任,三胡區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng),建行來鳳支行副行長(zhǎng)等職務(wù)。每一個(gè)崗位,他都腳踏實(shí)地,竭盡所能,擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。1985年,張富清從建行來鳳支行副行長(zhǎng)崗位上離休。離休后,張富清保持艱苦樸素的作風(fēng),住老房子、穿老衣服、用老家具、過老生活。2018年底,國(guó)家開展退役軍人信息登記,張富清隱藏半個(gè)多世紀(jì)的戰(zhàn)功才得以發(fā)現(xiàn)。戰(zhàn)斗英雄的事跡披露后,諸多光環(huán)加身,他依然是老樣子,一切都沒有變,還是那個(gè)堅(jiān)守初心,保持本色的張富清?!拔乙谟猩?,堅(jiān)決聽黨的話,黨指到哪里,我就做到哪里,黨叫我做啥,我就做啥?!睆埜磺逭f。

——摘編自相關(guān)網(wǎng)絡(luò)新聞(1)依據(jù)材料指出;概括張富清同志的先進(jìn)事跡。

(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出國(guó)家開展“共和國(guó)勛章”“友誼勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授活動(dòng)的意義。13、清朝康熙帝在位期間;在反對(duì)分裂;維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面做出了突出的貢獻(xiàn)。閱讀下列材料:

材料一康熙二十年六月七日;康熙下詔,指示“宜乘機(jī)規(guī)定澎湖;臺(tái)灣”,“務(wù)期剿撫并用,底定海疆”,確定了攻臺(tái)方針,并任命施瑯為福建水師提督,后“委以獨(dú)任專征”的大權(quán)??滴醵炅率娜眨┈樎暑I(lǐng)水陸官兵2萬余人、戰(zhàn)船200余艘,從銅山起航,向澎湖、臺(tái)灣進(jìn)發(fā)。八月十三日,施瑯到臺(tái)灣,接受了鄭氏的歸降。經(jīng)過20多年的和與戰(zhàn),清政府終于統(tǒng)一了臺(tái)灣。

——摘編自張春英主編《臺(tái)灣問題與兩岸關(guān)系史》材料二為了緩和十分尖銳的滿;漢民族矛盾;康熙八年六月,康熙頒布上諭說:“滿漢軍民,原無異視。”康熙先后實(shí)行了許多緩和民族壓迫的措施。他下達(dá)了永遠(yuǎn)停止圈地的諭旨;采納漢族官員的建議,親自祭祀孔子,不斷抬高孔子的地位;對(duì)于漢族的其他習(xí)俗,如祭城隍之神、祭禹陵、祭真武、祭歷代帝王、祭太歲之神、祭五岳等,他也都予以承認(rèn)??滴跤H政不久,就頒詔天下:“命有關(guān)部門薦舉才品優(yōu)長(zhǎng),但又不愿出來為官的明朝遺老,聘請(qǐng)來京,以便重用,為國(guó)效力。”

——摘編自朱元鵬《清圣祖康熙全傳》完成下列要求:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括康熙帝在收復(fù)臺(tái)灣中的歷史作用。

(2)據(jù)材料二,歸納康熙帝的民族政策及具體措施,指出其在政治方面的積極影響。14、(中外歷史人物評(píng)說)

劉鄂(1857—1909);江蘇丹徒人,二十歲時(shí)參加鄉(xiāng)試,始終未中。1896年,他上書直隸總督,請(qǐng)求修建天津至鎮(zhèn)江的津鎮(zhèn)鐵路。

1897年;劉鄂被外商福公司聘為籌采山西礦產(chǎn)經(jīng)理,為外商福公司籌劃開采四川金礦;浙江煤鐵礦。他曾這樣說道:“晉礦開則民得養(yǎng),而國(guó)可富也。國(guó)無素蓄,不如任歐人開之,我嚴(yán)定其制,令三十年而全礦路歸我,如是,則彼之利在一時(shí),而我之利在百世矣?!?/p>

劉鄂著作中;《老殘游記》最為著名。小說的第一回,他把中國(guó)比作一艘在海上行將被風(fēng)浪所吞沒的破船。船上有幾種人:一種是掌舵的人(清政府)作者認(rèn)為他們“并未曾錯(cuò)”,只是因?yàn)槭亲摺疤窖蟆钡模粫?huì)過太平日子,不意遇上了風(fēng)浪,所以毛了手腳,加上未曾預(yù)備方針,所以就沒有依傍。再一種人是鼓動(dòng)造反的人(革命黨),他們都是些“只管自己斂錢,叫別人流血”的“英雄”。如果依了他們,“這船覆得更快了”。還有一些肆意搜刮乘客的“下等水手”(各級(jí)官員),作者對(duì)他們也很反感,視為罪人,究竟怎樣才能挽救這只行將覆滅的大船呢?作者認(rèn)為:唯一的辦法是給它送去一個(gè)“最準(zhǔn)的”外國(guó)方向盤。

——據(jù)劉德隆《劉鶚集》等。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);分析指出劉鶚熱心實(shí)業(yè)的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括劉鄂的經(jīng)濟(jì)和政治主張并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。15、閱讀下列材料;回答問題。

材料陳光甫;江蘇鎮(zhèn)江人,早年留學(xué)美國(guó),1915年創(chuàng)辦上海商業(yè)儲(chǔ)蓄銀行。他一開始就把“注重儲(chǔ)蓄”放在首位,以社會(huì)大眾為服務(wù)對(duì)象,徹底告別“官商”辦銀行的傳統(tǒng),同時(shí)還推出了諸多中國(guó)首創(chuàng)的銀行新服務(wù),使其銀行迅速發(fā)展壯大。陳光甫非常注重向民族工業(yè)放款,以利其發(fā)展,張騫的大生集團(tuán),榮宗敬;榮德生的申新集團(tuán)都是其放款大戶,并曾幫助申新紗廠渡過最嚴(yán)重的危機(jī)。1935年,國(guó)民政府實(shí)施幣制改革,陳光甫受邀赴美與財(cái)政部斡旋,達(dá)成“白銀協(xié)定”,以利于穩(wěn)定法幣信用,也為國(guó)民政府儲(chǔ)備了抗戰(zhàn)的財(cái)力。1938年底,陳光甫再赴美國(guó),與美國(guó)商人達(dá)成“桐油貸款協(xié)議”和“華錫借款協(xié)議”,獲得5000萬美元貸款,用于購(gòu)買汽車和改善滇緬公路運(yùn)輸,并采購(gòu)了大量軍需物資。國(guó)民政府致電陳光甫說:“借款成功,全國(guó)興奮。從此抗戰(zhàn)精神必益堅(jiān)強(qiáng),民族前途實(shí)利賴之?!?/p>

——摘編自鄒高《“中國(guó)摩根”陳光甫》等(1)根據(jù)材料;概括陳光甫在金融業(yè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明陳光甫身上所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)。16、材料富弼在青州教濟(jì)安置流民;又稱富弱奇州散饑,是宋朝最為成功的一次救濟(jì)行動(dòng),得到了朝野的廣泛贊譽(yù),被后世奉以為法。

慶歷八年(1048年);富鎮(zhèn)奇州。會(huì)河決商胡,北方大水,流民消入京東一帶逐食。富弱“勸所撫八州之民出乘以助賬給,各因坊村擇寺廟及公私空舍,又因山崖為窟室,以處流離”。“明年夏,大穩(wěn),計(jì)其道里,資遣還業(yè)”,并且“指揮出榜青;淄等州河口曉示,與免流民稅渡錢,仍不得邀難住滯”,“道店不得要流民房宿錢事”。

這使流民能夠比較順利地返鄉(xiāng)復(fù)業(yè)。于是;“八州之間所活者,無慮五十余萬人。其賽為兵者,又萬余人。仁宗嘉之”。

——摘編自白壽棄《中國(guó)通史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括富弼為解決流民問題而采取的措施。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析富弼青州救饑的意義。17、閱讀材料;回答問題。

材料岡國(guó)朝太郎(1872-1936年)是日本現(xiàn)代法學(xué)家,是大陸法系的倡導(dǎo)者。1906年受聘于清政府參與“法理派”代表沈家本主持的《大清新刑律》修訂エ作。法律修訂期間,張之洞等“禮教派”主張把“無夫奸”、“故殺子孫”等罪寫入新刑律。岡田朝太郎曾就此進(jìn)行逐一反駁。他說:“夫?qū)ぷ映:图樾袨?,不過違反道德已耳。其害未及于社會(huì)也。”對(duì)于“故殺子孫”罪(原文為:“故殺子孫處四等以下有期徒刑,若違反教令,依法決罰,通致死者不為罪。”),他說曰:““故”字若釋為“故意殺死”,則對(duì)總則相關(guān)條文形成文?!倍?““依法處罰”意義不明。因?yàn)樘幜P專屬于國(guó)家主權(quán),雖尊親屬對(duì)子孫,亦不能有此種權(quán)力?!比?““近致死”字樣,不是以明故意與非故意之分?!眱膳山?jīng)過長(zhǎng)期斗爭(zhēng),該法律于1910年12月頒布?!幾院吻谌A《二十世紀(jì)百位法律家》等請(qǐng)回答:

(1)根據(jù)材料;概述岡田朝太郎的刑律觀。

(2)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析網(wǎng)田朝太郎參與修定大清刑律的歷史背景。18、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列要求。材料陳亮(1143年-1194年),字同甫,號(hào)龍川,南宋思想家、文學(xué)家。陳亮倡導(dǎo)經(jīng)世濟(jì)民的“陳亮(1143年-1194年),字同甫,號(hào)龍川,南宋思想家、文學(xué)家。陳亮倡導(dǎo)經(jīng)世濟(jì)民的“事功之學(xué)”,提出“盈宇宙者無非物,日用之間無非事”。他反對(duì)朱熹頌王貶霸、貴義賤利的觀點(diǎn),認(rèn)為“霸道”本于“王道”,“王道”又需要以“霸道”來體現(xiàn);義利并行,缺一不可,“禹無功業(yè),不能成六府,乾(天)無利,不能具四德”。堅(jiān)持“農(nóng)商一事也”“商籍農(nóng)而立,農(nóng)賴商而行,求以相補(bǔ),而非以相病”。陳亮批評(píng)《中庸》《大學(xué)》為空談心性的道德性命之學(xué),無補(bǔ)于實(shí)際,不能解決抗金統(tǒng)一事業(yè)。為此,他撰著了《英豪錄》和《中興遺傳》,冀圖從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中總結(jié)出中興復(fù)國(guó)的借鑒?!幾浴蛾惲良?/p>

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括陳亮的思想主張。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析陳亮思想產(chǎn)生的時(shí)代背景?!幾浴蛾惲良?9、閱讀材料,回答問題材料曾級(jí)澤,清代著名外交家。自幼受嚴(yán)格教育,其父曾國(guó)藩更是著意于培養(yǎng)他勤勞、勇敢、愛民、忠君、果斷、堅(jiān)毅的品質(zhì)。年少時(shí),在同文館中系統(tǒng)學(xué)習(xí)《萬國(guó)公法》和《公法千章》,并積極主動(dòng)了解西方。曾任清政府英法俄三國(guó)公使。1878年,左宗棠收復(fù)新疆后,俄國(guó)卻遲遲不愿歸還伊犁地區(qū),曾紀(jì)澤采取了據(jù)理力爭(zhēng)的連環(huán)外交,清政府于1881年收回伊犁地區(qū)。1883年,曾紀(jì)澤受命與英國(guó)談判關(guān)于“洋藥稅厘并征”事宜,他的努力讓英國(guó)人折服,達(dá)到了洋藥稅厘并征之目的,為日后禁止鴉片提供了法理基礎(chǔ)。中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,曾紀(jì)澤不斷抗議法國(guó)政府的挑釁,提出“法人謀據(jù)安南”的正確論斷,指出清廷抱著柔、忍、讓的態(tài)度是錯(cuò)誤的,主張“堅(jiān)決不讓”,應(yīng)對(duì)侵略者予以重?fù)?。劉永福、馮子材等人支持認(rèn)可,取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷等勝利。曾紀(jì)澤的外交思想及其實(shí)踐,是晚清外交濃墨重彩的一筆,在中國(guó)近代外交史上具有重要地位?!幾詮埬蟼b《淺析曾紀(jì)澤外交思想》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);說明曾紀(jì)澤的外交成就。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析曾紀(jì)澤取得的外交成就的原因。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共5題,共25分)20、(歷史——選修5:中外歷史人物評(píng)說)

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽;最為財(cái)賦之藪(聚集),可資中國(guó)之潤(rùn)。數(shù)年以來,沿邊江;浙、閩、粵,多設(shè)水陸官兵,布置錢糧,動(dòng)費(fèi)倍增,皆為殘孽未靖之故。如臺(tái)灣一平,地方益廣,歲賦可增,民生得寧,邊疆永安,誠(chéng)一時(shí)之勞,萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治;得一土則守一土,安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺(tái)灣地方,乃江;浙、閩、粵四省之左護(hù),東南之藩籬。此地若棄,沿海諸省,斷難晏然無慮。若歸天朝,使海外諸國(guó),既懾天威,益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定;蠲(免除)三年徭稅差役。分兵駐守,至數(shù)年后,閩粵之人倍至,荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕,載運(yùn)米谷蔬菜,出入港澳,均聽民便。各宜樂業(yè),人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請(qǐng)回答:

(1)據(jù)材料一;二;從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)略意圖。

(2)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用。21、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去,但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用,而對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚?!边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。22、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧;是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?!吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件,民主法制;公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征。回答下列問題:

(1)春秋時(shí)期;孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系??鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么?在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義?

(2)古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。23、(歷史選修4:中外歷史人物評(píng)說)閱讀材料,回答問題。材料楊度(1874~1931年),早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”(輔佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勛)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,楊度的思想逐漸趨于維新,兩度留學(xué)日本,逐漸確立了君主立憲思想,1907年回國(guó),開設(shè)憲法講座,為王公大臣講授法律常識(shí),參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后,袁世凱當(dāng)選民國(guó)大總統(tǒng),1915年,楊度呈送《君憲救國(guó)論》,提出“中國(guó)如不廢共和,立君主,則強(qiáng)國(guó)無望,富國(guó)無望,終歸于亡國(guó)而已故以專制之權(quán),行立憲之業(yè)”,深得袁世凱贊許,與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì),推動(dòng)帝制。1916年,袁世凱復(fù)辟帝制失敗,楊度君主立憲的政治理想破滅,心灰意冷,一心向佛。晚年逐漸傾向革命,先是追隨孫中山,為廣州革命政府提供秘密情報(bào),后積極營(yíng)救李大釗,并于1929年秋,在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員,除了提供情報(bào),還以賣字畫等方式籌集資金,捐助革命事業(yè)。楊度(1874~1931年),早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”(輔佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勛)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,楊度的思想逐漸趨于維新,兩度留學(xué)日本,逐漸確立了君主立憲思想,1907年回國(guó),開設(shè)憲法講座,為王公大臣講授法律常識(shí),參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后,袁世凱當(dāng)選民國(guó)大總統(tǒng),1915年,楊度呈送《君憲救國(guó)論》,提出“中國(guó)如不廢共和,立君主,則強(qiáng)國(guó)無望,富國(guó)無望,終歸于亡國(guó)而已故以專制之權(quán),行立憲之業(yè)”,深得袁世凱贊許,與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì),推動(dòng)帝制。1916年,袁世凱復(fù)辟帝制失敗,楊度君主立憲的政治理想破滅,心灰意冷,一心向佛。晚年逐漸傾向革命,先是追隨孫中山,為廣州革命政府提供秘密情報(bào),后積極營(yíng)救李大釗,并于1929年秋,在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員,除了提供情報(bào),還以賣字畫等方式籌集資金,捐助革命事業(yè)?!幾渣S昊《楊度研究述評(píng)》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)楊度一生的主要政治活動(dòng)。24、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧;是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?!吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件,民主法制;公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?;卮鹣铝袉栴}:

(1)春秋時(shí)期;孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系??鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么?在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義?

(2)古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、C【分析】根據(jù)材料中的“限制了黨派之間的激烈斗爭(zhēng),把國(guó)家的分裂推遲了六十年”可知,材料信息強(qiáng)調(diào)的是華盛頓調(diào)和南北方、各黨派等集團(tuán)的矛盾,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,故答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)材料信息概括不全面,排除;B項(xiàng)不涉及調(diào)和南北方、各黨派等集團(tuán)的矛盾,與材料信息不符,排除;D項(xiàng)看法太過簡(jiǎn)單,不符合史實(shí),排除。2、B【分析】【詳解】

從材料中的“而且這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過去、現(xiàn)在和未來與力的對(duì)應(yīng)關(guān)系,都可以用數(shù)學(xué)的方程式精確地表現(xiàn)出來”等信息可以看出,這部巨著是發(fā)表于1687年的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書,本書科學(xué)地整理了伽利略和開普勒等人提出的零散理論,①④說法正確,故答案為B項(xiàng);牛頓為躲避瘟疫回到鄉(xiāng)下是在1665—1666年,不是該書出版的時(shí)間,該書也不可能涉及光量子論,排除含有②或③的A、C、D項(xiàng)。3、A【分析】【詳解】

材料“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”“馬上燃起新戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕烽煙”體現(xiàn)的是普希金對(duì)拿破侖對(duì)外擴(kuò)張的批判。A正確;B說法與材料無關(guān),排除;普希金的回憶錄具有一定的史料價(jià)值,CD排除。故選A。4、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料時(shí)間和內(nèi)容可知,該“敕令”是拿破侖頒布的大陸封鎖政策。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1806年11月,拿破侖在柏林頒布了“大陸封鎖令”,主要是為了與英國(guó)爭(zhēng)奪歐洲霸主而發(fā)布的,該封鎖令無視法國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大落后與英國(guó)的現(xiàn)實(shí),既打擊了英國(guó)實(shí)力,也葬送了法國(guó),故D項(xiàng)正確。該政策雖然有利于促進(jìn)法國(guó)工業(yè)的發(fā)展,但是也葬送了法國(guó),并沒有使法國(guó)成為歐洲大陸的霸主,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1809年第五次反法聯(lián)盟瓦解后,拿破侖幾乎占領(lǐng)和控制了除英國(guó)、俄國(guó)以外的整個(gè)歐洲大陸,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1806年拿破侖帝國(guó)還沒有陷入四面楚歌的境地,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。5、C【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)題干,馬克思文中的“代議機(jī)構(gòu)”應(yīng)指的是英法等資本主義國(guó)家的代議制;再結(jié)合下文的“很難把它同現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)分開”等敘述,可得出馬克思是在論述資產(chǎn)階級(jí)代議制的弊端,故選C項(xiàng);材料論述的是資產(chǎn)階級(jí)代議制的弊端,而非強(qiáng)調(diào)資本主義民主的不充分和不徹底性,排除A項(xiàng);材料談的是英法等國(guó)的代議制是資本主義社會(huì)的“產(chǎn)物”,而不是資產(chǎn)階級(jí)代議制的現(xiàn)代性,排除B項(xiàng);D項(xiàng)的結(jié)論與材料無關(guān)。6、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料中揭示的“資本家不勞而獲”的秘密是馬克思在《資本論》中提出的剩余價(jià)值論,它與唯物史觀被恩格斯稱為馬克思的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn),C項(xiàng)正確;馬克思與恩格斯第一次偉大合作的成果即《神圣家族》中主要是批判唯心主義,并未提出剩余價(jià)值論,A項(xiàng)錯(cuò)誤;標(biāo)志著馬克思完成從唯心主義向唯物主義的轉(zhuǎn)變的是《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》,B項(xiàng)錯(cuò)誤;國(guó)際工人協(xié)會(huì)向歐洲和美國(guó)全體會(huì)員發(fā)布的宣言書中并未提出剩余價(jià)值論,D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、B【分析】【詳解】

從材料中的“最好的政治社會(huì)是由中等階層(階級(jí))的公民組成的”等信息可以看出,亞里士多德強(qiáng)調(diào)中等階層的存在對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,反映其主張?jiān)谡紊钪袘?yīng)遵循中庸思想,故答案為B項(xiàng);亞里士多德生活的時(shí)代還沒有資產(chǎn)階級(jí),排除A項(xiàng);君主立憲制是資本主義制度下的政體,亞里士多德沒有提出這一主張,排除C項(xiàng);材料沒有反映亞里士多德強(qiáng)調(diào)公民要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,排除D項(xiàng)。8、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知,孫中山主張嚴(yán)密、公平地選拔人才,除卻盲從濫舉及任用私人的流弊,表明孫中山重視文官選拔制度的建設(shè),C項(xiàng)正確;材料未涉及主權(quán)在民的思想,排除A項(xiàng);材料表明孫中山重視文官選拔制度的建設(shè),B項(xiàng)不符合材料主旨,排除B項(xiàng);材料未體現(xiàn)公務(wù)員等級(jí)制度,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、判斷題(共3題,共6分)9、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯(cuò)誤。10、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,孫中山是中國(guó)民主革命的偉大的先行者,是推動(dòng)20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū),故題干說法正確。11、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國(guó)家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn),故題干表述錯(cuò)誤。三、材料分析題(共8題,共16分)12、略

【分析】【詳解】

(1)由材料“1948年7月被授予師“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。同年11月甲等“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào);并被西北野戰(zhàn)軍加授特等功”,可得出在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的浴血疆場(chǎng)多次榮立戰(zhàn)功;由材料“1955年1月退役轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)每一個(gè)崗位,他都腳踏實(shí)地,竭盡所能,擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)”,可得出在社會(huì)主義建設(shè)中兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn);由材料“張富清保持艱苦樸素的作風(fēng),住老房子;穿老衣服、用老家具、過老生活”,可得出離休后保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng);由材料“張富清隱藏半個(gè)多世紀(jì)的戰(zhàn)功才得以發(fā)現(xiàn)還是那個(gè)堅(jiān)守初心,保持本色的張富清”,可得出品行高尚,深藏功名,堅(jiān)守初心,對(duì)黨忠誠(chéng)。

(2)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年是黨和國(guó)家政治生活的一件大事,頒授國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)是系列慶祝活動(dòng)的重要組成部分。通過大力褒揚(yáng)、宣傳功勛模范人物的豐功偉績(jī),向全社會(huì)發(fā)出關(guān)心英雄、珍愛英雄、尊崇英雄的強(qiáng)烈信號(hào),有利于在全社會(huì)推動(dòng)形成見賢思齊、崇德向善、爭(zhēng)做先鋒的良好氛圍,促進(jìn)全黨進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,激勵(lì)和動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗;也將激勵(lì)更多的國(guó)際友人參與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),為促進(jìn)中外交流合作,維護(hù)世界和平,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)?!窘馕觥浚?)在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的浴血疆場(chǎng)多次榮立戰(zhàn)功;在社會(huì)主義建設(shè)中兢兢業(yè)業(yè);無私奉獻(xiàn);離休后保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng);品行高尚,深藏功名,堅(jiān)守初心,對(duì)黨忠誠(chéng)。

(2)在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年之際,開展國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授活動(dòng),有利于強(qiáng)化國(guó)家意識(shí),激發(fā)人民的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志;有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,形成崇德向善、爭(zhēng)做先鋒的社會(huì)氛圍;激勵(lì)國(guó)際友人參與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),為促進(jìn)中外交流合作,更好構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。13、略

【分析】【詳解】

(1)依據(jù)材料中“康熙下詔;指示‘宜乘機(jī)規(guī)定澎湖;臺(tái)灣’,‘務(wù)期剿撫并用,底定海疆’,確定了攻臺(tái)方針確定了攻臺(tái)方針”得出:積極籌劃,確定攻撫兼施、軍事攻取的方針;依據(jù)材料中“任命施瑯為福建水師提督”得出:重用人才(軍事統(tǒng)帥);結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,攻臺(tái)后康熙帝設(shè)臺(tái)灣府,將臺(tái)灣重新統(tǒng)一于中央政府管轄之下。

(2)第一小問“政策”,依據(jù)材料“滿漢軍民,原無異視”可知是“滿漢一家”。第二小問“措施”,依據(jù)材料中“他下達(dá)了永遠(yuǎn)停止圈地的諭旨”得出:停止圈地;依據(jù)材料中“采納漢族官員的建議,親自祭祀孔子,不斷抬高孔子的地位”得出:崇尚儒家文化;依據(jù)材料中“對(duì)于漢族的其他習(xí)俗他也都予以承認(rèn)”得出:尊重漢族文化傳統(tǒng);依據(jù)材料中“命有關(guān)部門薦舉才品優(yōu)長(zhǎng),但又不愿出來為官的明朝遺老,聘請(qǐng)來京,以便重用,為國(guó)效力”得出:延攬漢族文士。第三小問“作用”,結(jié)合相關(guān)政策和措施從緩和階級(jí)、民族矛盾,鞏固國(guó)家統(tǒng)一角度作答即可?!窘馕觥浚?)積極籌劃;確定攻撫兼施;軍事攻取的方針;重用人才(軍事統(tǒng)帥);攻臺(tái)后設(shè)臺(tái)灣府,將臺(tái)灣重新統(tǒng)一于中央政府管轄之下。

(2)政策:“滿漢一家”。措施:停止圈地;崇尚儒家文化;尊重漢族文化傳統(tǒng);延攬漢族文士。作用:緩和階級(jí)、民族矛盾,鞏固國(guó)家統(tǒng)一。14、略

【分析】(1)題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”回答。由材料中的“二十歲時(shí)參加鄉(xiāng)試;始終未中”可得出科舉失利;由材料中的“1897年,劉鄂被外商福公司聘為籌采山西礦產(chǎn)經(jīng)理,為外商福公司籌劃開采四川金礦;浙江煤鐵礦”再結(jié)合所學(xué)這一時(shí)期的相關(guān)知識(shí)可知,19世紀(jì)末,民族危機(jī)日益深重,列強(qiáng)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后加緊對(duì)華資本輸出,中國(guó)民族工業(yè)在19世紀(jì)末開始初步發(fā)展。

(2)題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”回答。經(jīng)濟(jì):由材料中的“國(guó)無素蓄;不如任歐人開之,我嚴(yán)定其制,令三十年而全礦路歸我”可得出利用外資發(fā)展工業(yè)。政治:由材料中的“還有一些肆意搜刮乘客的‘下等水手’(各級(jí)官員),作者對(duì)他們也很反感,視為罪人”;“鼓動(dòng)造反的人(革命黨),他們都是些‘只管自己斂錢,叫別人流血’的‘英雄’。如果依了他們,‘這船覆得更快了’”可得出痛斥貪腐,但反對(duì)革命;由材料中的“究竟怎樣才能挽救這只行將覆滅的大船呢?作者認(rèn)為:唯一的辦法是給它送去一個(gè)‘最準(zhǔn)的’外國(guó)方向盤”可得出主張引進(jìn)外國(guó)科技,挽救民族危亡。

評(píng)價(jià):結(jié)合上述主張與所學(xué)近代中國(guó)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一分為二的評(píng)價(jià)即可。其“利用外資發(fā)展工業(yè)”的思想有利于近代工業(yè)的發(fā)展;但存在危害國(guó)家主權(quán)的風(fēng)險(xiǎn);其“主張引進(jìn)外國(guó)科技,挽救民族危亡”的張學(xué)習(xí)西方,具有進(jìn)步性,但對(duì)清政府認(rèn)識(shí)不足,由“反對(duì)革命”可知其政治主張趨于保守。

點(diǎn)睛:選修模塊的考題一般都提供新材料,創(chuàng)設(shè)新情境,考查考生根據(jù)所學(xué)知識(shí)的遷移能力和相關(guān)分析問題的技巧和方法。所以一般情況下,考查內(nèi)容均不是選修課本上的基本史實(shí)。這就需要考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)分析問題的方法,將所學(xué)相關(guān)時(shí)空范圍的必修教材中的相關(guān)知識(shí)遷移過來回答有關(guān)問題。當(dāng)然,也有部分問題是通過閱讀材料進(jìn)行分析就可以得到答案的。總之,選修的題目需要活學(xué)活用,沒有選修教材的知識(shí)作為依托,考查內(nèi)容和形式有很大的自由度。這需引起考生的關(guān)注?!窘馕觥浚?)科舉失利;民族危機(jī)日益深重;列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略;中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。

(2)經(jīng)濟(jì):利用外資發(fā)展工業(yè)。政治:痛斥貪腐;但反對(duì)革命,主張引進(jìn)外國(guó)科技,挽救民族危亡。

評(píng)價(jià):其思想有利于近代工業(yè)的發(fā)展,但存在危害國(guó)家主權(quán)的風(fēng)險(xiǎn);主張學(xué)習(xí)西方,具有進(jìn)步性,但對(duì)清政府認(rèn)識(shí)不足,政治主張趨于保守。15、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)“以社會(huì)大眾為服務(wù)對(duì)象;徹底告別‘官商’辦銀行的傳統(tǒng)“得出”告別“官商”.使金融業(yè)立足于服務(wù)社會(huì)大眾;根據(jù)”推出了諸多中國(guó)首創(chuàng)的銀行新服務(wù),使其銀行迅速發(fā)展壯大“得出開創(chuàng)銀行新服務(wù),拓展了金融業(yè)服務(wù)范圍;根據(jù)“陳光甫非常注重向民族工業(yè)放款,以利其發(fā)展”得出金融助推民族工業(yè)等實(shí)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;根據(jù)”國(guó)民政府實(shí)施幣制改革,陳光甫受邀赴美與財(cái)政部斡旋,達(dá)成‘白銀協(xié)定’,以利于穩(wěn)定法幣信用”得出與美國(guó)官商交涉,為國(guó)家貨幣改革和民族抗戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。

(2)綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知,陳光甫身上所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)主要是勇于創(chuàng)新的精神;服務(wù)社會(huì)的理念;合作溝通的意識(shí);報(bào)效國(guó)家的情懷?!窘馕觥浚?)告別“官商”.使金融業(yè)立足于服務(wù)社會(huì)大眾;開創(chuàng)銀行新服務(wù);拓展了金融業(yè)服務(wù)范圍;金融助推民族工業(yè)等實(shí)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

與美國(guó)官商交涉;為國(guó)家貨幣改革和民族抗戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。

(2)勇于創(chuàng)新的精神;服務(wù)社會(huì)的理念;合作溝通的意識(shí);報(bào)效國(guó)家的情懷。16、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)“勸所撫八州之民出乘以助賬給;各因坊村擇寺廟及公私空舍,又因山崖為窟室,以處流離”;“計(jì)其道里,資遣還業(yè)”、“募為兵者,又萬余人”等內(nèi)容可知富弼為解決流民問題所采取的措施主要是籌措糧食,救濟(jì)流民;措置房屋,安置流民;招募士兵,就地安置與資其還鄉(xiāng)。

(2)根據(jù)“流民能夠比較順利地返鄉(xiāng)復(fù)業(yè)”等內(nèi)容可知富弼青州救饑的意義主要是使大量流民免于因?yàn)?zāi)而亡,維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定,充實(shí)了軍隊(duì),有利于災(zāi)區(qū)的重建,對(duì)后世提供借鑒等?!窘馕觥浚?)措施:籌措糧食;救濟(jì)流民;措置房屋,安置流民;招募士兵,就地安置與資其還鄉(xiāng)。(任意三點(diǎn)即可,照抄材料原文不給分)

(2)意義:使大量流民免于因?yàn)?zāi)而亡,維護(hù)了社會(huì)安定,對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變有積極意義;充實(shí)了軍隊(duì),樹立了政府親民愛民的形象;有利于災(zāi)區(qū)的重建和災(zāi)民復(fù)業(yè),為后世提供了有益的借鑒。17、略

【分析】【分析】

(1)

刑律觀:根據(jù)“是大陸法系的倡導(dǎo)者”得出他倡導(dǎo)現(xiàn)代大陸法系;根據(jù)“夫?qū)ぷ映:图樾袨?;不過違反道德已耳。其害未及于社會(huì)也”可知他主張法理取代禮教;根據(jù)“‘故’字若釋為‘故意殺死’,則對(duì)總則相關(guān)條文形成文。’二曰:‘依法處罰’意義不明”可知他講求刑律概念;文字的科學(xué)化、專業(yè)化。

(2)

背景:根據(jù)“國(guó)朝太郎(1872-1936年)是日本現(xiàn)代法學(xué)家”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知;岡氏具有現(xiàn)代法學(xué)家身份;根據(jù)“1906年受聘于清政府參與‘法理派’代表沈家本主持的《大清新刑律》修訂エ作。法律修訂期間,張之洞等‘禮教派’主張把‘無夫奸’;‘故殺子孫’等罪寫入新刑律。岡田朝太郎曾就此進(jìn)行逐一反駁”得出法理派與禮教派的立法斗爭(zhēng);民族危機(jī)促使清政府以日為師;結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知還與晚清的新政立憲運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

【點(diǎn)睛】【解析】(1)刑律觀:倡導(dǎo)現(xiàn)代大陸法系;主張法理取代禮教;講求刑律概念;文字的科學(xué)化、專業(yè)化。

(2)背景:岡氏的現(xiàn)代法學(xué)家身份;法理派與禮教派的立法斗爭(zhēng);民族危機(jī)促使清政府以日為師;晚清的新政立憲運(yùn)動(dòng)。18、略

【分析】【詳解】

(1)概括陳亮的思想主張;通過解讀材料,從思想;經(jīng)濟(jì)等角度進(jìn)行概括。即主張道存于物(唯物主義思想);民本思想;義利合一、注重事功;農(nóng)商并重。

(2)簡(jiǎn)析陳亮思想產(chǎn)生的時(shí)代背景,可以從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人等角度發(fā)散思維,進(jìn)行提煉。即南宋偏安,民族矛盾尖銳;理學(xué)思想的弊端;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;傳統(tǒng)儒家思想的影響;陳亮本人高度的社會(huì)責(zé)任感等。【解析】(1)主張:主張道存于物(唯物主義思想);民本思想;義利合一;注重事功;農(nóng)商并重。

(2)背景:南宋偏安,民族矛盾尖銳;理學(xué)思想的弊端;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;傳統(tǒng)儒家思想的影響;陳亮本人高度的社會(huì)責(zé)任感等。19、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)材料“清政府于1881年收回伊犁地區(qū)”“達(dá)到了洋藥稅厘并征之目的;為日后禁止鴉片提供了法理基礎(chǔ)”“劉永福;馮子材等人支持認(rèn)可,取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷等勝利”,可知曾紀(jì)澤在左宗棠收復(fù)新疆后與沙俄的談判中,為我國(guó)收復(fù)新疆做出了巨大貢獻(xiàn),也為我國(guó)在后期的禁煙運(yùn)動(dòng)中提供了法理基礎(chǔ),而且曾紀(jì)澤“堅(jiān)決不讓”的思想態(tài)度一定程度上影響了馮子才和劉永福,為鎮(zhèn)南關(guān)大捷的勝利創(chuàng)造有利條件。

(2)根據(jù)材料“自幼受嚴(yán)格教育”“在同文館中系統(tǒng)學(xué)習(xí)《萬國(guó)公法》和《公法千章》,并積極主動(dòng)了解西方”說明曾紀(jì)澤所取得的外交成就與他幼時(shí)所接受的家庭教育密不可分,再加上他積極學(xué)習(xí)西方,形成了扎實(shí)的外交理論功底,擁有濃厚的愛國(guó)情懷,“曾任清政府英法俄三國(guó)公使”說明曾紀(jì)澤擁有豐富的外交實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也為他取得外交成就奠定了基礎(chǔ)?!窘馕觥?1)外交成就:為收回新疆伊犁地區(qū)作出貢獻(xiàn);為禁止鴉片提供法理基礎(chǔ);外交思想引領(lǐng)劉永福;馮子材等清軍將領(lǐng)在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中取得大捷。

(2)原因:民族危機(jī)加深;家庭培養(yǎng)和教育的作用;外交實(shí)踐豐富了外交思想;學(xué)習(xí)西方的開放思想,個(gè)人的努力和愛國(guó)精神。四、簡(jiǎn)答題(共5題,共25分)20、略

【分析】(1)本題據(jù)材料一“臺(tái)灣一平地方益廣;歲賦可增,民生得寧,邊疆永安”;據(jù)材料二“若歸天朝,使海外諸國(guó),既懾天威,益慕圣德”,并結(jié)合所學(xué)知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論