2025年北師大版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級歷史下冊階段測試試卷583考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某校同學準備利用暑假實地考察我國境內(nèi)已知的最早人類遺址，他們應(yīng)該去（）A.北京周囗店B.云南元謀C.陜西藍田D.浙江余姚2、如圖是西周社會等級示意圖，其中處于第二等級的是

A.士B.卿大夫C.諸侯D.平民3、夏朝是我國歷史上第一個王朝，它的建立者是（）A.堯B.舜C.禹D.啟4、唐詩”（）百花時，風景宜輕薄。無人不潔酒，何處不聞樂”，再現(xiàn)了唐朝時人們在國際性的大都會賞花的盛況。據(jù)此判斷橫線處人們賞花的地點應(yīng)在（）A.長安B.洛陽C.臨安D.大都5、他的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他本人被譽為“詩圣”。他是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、生產(chǎn)工具進步是社會生產(chǎn)力水平提高的主要標志；請寫出以下不同時期的不同居民使用的生產(chǎn)工具：

北京人：______；半坡人：______；

商朝人：______；秦國人：______。7、中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。半坡居民種植______；河姆渡居民種植______。8、【題文】扁鵲總結(jié)出來的望聞問切四種診斷疾病的方法；一直被中醫(yī)運用。

診斷結(jié)果：

理由：9、唐太宗在位期間，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面，史稱“______”，唐玄宗在位前期，唐朝進入了鼎盛時期，史稱“______”。10、我國境內(nèi)已知的最早人類是______；距今時間______。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、“澶淵之盟”是北宋與遼的盟約。（）12、清朝的閉關(guān)鎖國政策，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和先進技術(shù)，使中國在世界上落伍了。13、兩宋時期民族政權(quán)并立，宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。。A.?AB.B14、戰(zhàn)國時期墨家主張實行“仁政”，還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。15、半坡人會制作陶器，最具特色的是彩陶。______（判斷對錯）16、由于白居易的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱。______（判斷對錯）17、中國歷史上第一個封建王朝是夏朝。______（判斷對錯）18、秦朝滅亡后，項羽跟劉邦為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”。______（判斷對錯）19、東漢末年，佛教傳人中國，豐富了中國文化。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共1題，共2分)20、閱讀下列圖片，請結(jié)合材料回答問題。材料一

材料二漢代講學圖儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》請結(jié)合材料回答:(1)識讀材料一中圖片,漢武帝采納的是哪位大臣的建議?選取了哪一家的思想學說作為封建社會的正統(tǒng)思想?(2)結(jié)合材料二中圖片,為了使這一思想學說深入人心,真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想,漢武帝還采取了什么措施?

(3)結(jié)合所學知識,漢武帝即位之初,諸侯國勢力強大,為解除諸侯國對中央政權(quán)的威脅,漢武帝接受了誰的建議并采取了什么措施?評卷人得分五、材料題(共2題，共16分)21、對于文化與時代的關(guān)系，上述材料有何共同認識？22、閱讀下列材料，回答問題。材料一“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未盡，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事?！薄铺冢?）根據(jù)材料一，概括隋朝滅亡的原因是什么？根據(jù)材料一，指出唐太宗目睹隋朝滅亡情景，有何想法？

材料二“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟，亦能覆舟?！薄铺冢?）材料二表明唐太宗認識到了什么問題？他為避免“覆舟”實行了什么樣的政策？

（3）通過學習唐太宗的治國之道，你有何感悟？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查知識的遷移能力。題文中提到我國境內(nèi)已知的最早人類遺址，毫無疑問，他們應(yīng)該去云南省元謀縣，因為元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類。故答案選B?？键c：人教新課標七年級上冊?中華文明的起源?祖國境內(nèi)的遠古居民【解析】【答案】B2、C【分析】本題考查分封制。根據(jù)所學知識，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封。分封制使西周貴族集團形成了如圖示的“周王—諸侯—卿大夫—士”的等級序列等，由此可以看出處于第二等級的是諸侯。故選C。

【解析】C3、C【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝（奴隸制王朝）--夏朝，定都陽城（今河南登封）。

故選：C。

本題考查夏朝的建立者。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實?！窘馕觥緾4、A【分析】唐朝商業(yè)繁榮；大都市有長安；洛陽、揚州和成都。長安城既是各民族交往的中心，又是國際性大都市，人們在國際性的大都會賞花的地點是長安。

故選：A。

本題以唐詩為切入點；考查的是盛唐的社會氣象。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握盛唐社會氣象的相關(guān)知識點。【解析】A5、B【分析】杜甫的詩感情真摯；筆觸細膩，風格雄渾，語言精練凝重，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技巧，被后人尊為“詩圣”。“三吏”；“三別”是杜甫的作品。杜甫的詩反映了那個復雜、動蕩的歷史時代，杜甫的詩，被后人稱為“詩史”。B符合題意。

故選：B。

本題考查杜甫。杜甫是唐朝現(xiàn)實主義詩人；生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】B二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】北京人時期；人們使用的生產(chǎn)工具是打制石器，半坡原始居民普遍使用磨制石器，商朝是我國青銅文明的燦爛時期，人們使用的生產(chǎn)工具是青銅工具，秦國時期，人們使用鐵制生產(chǎn)工具．

故答案為：

北京人：打制石器；半坡人：磨制石器；商朝人：青銅工具；秦國人：鐵制生產(chǎn)工具．

本題考查的是我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的知識點．

本題以社會生產(chǎn)力的發(fā)展為背景，考查的是學生對我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】打制石器；磨制石器；青銅工具；鐵制生產(chǎn)工具7、粟水稻【分析】生活于距今約七千年的河姆渡原始居民已種植水稻；生活于六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。

故答案為：

粟；水稻。

本題以我國的原始農(nóng)耕生活為依托；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的知識。

本題以我國的原始農(nóng)耕生活為背景，考查的是學生對半坡原始居民和河姆渡原始居民生活的有關(guān)知識的記憶能力?！窘馕觥克谒?、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查春秋戰(zhàn)國的科技文化相關(guān)知識；春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲總結(jié)出來的望；聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被后世中醫(yī)沿用。

考點：人教版新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文明的勃興（一）【解析】【答案】診斷結(jié)果：對9、略

【分析】唐太宗統(tǒng)治時期政治比較清明；經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。

故答案為：

貞觀之治；開元盛世。

本題考查了唐太宗貞觀之治。626年；唐高祖的第二個兒子李世民繼承皇位，次年改年號為貞觀，他就是歷史上有名的唐太宗。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記貞觀之治與開元盛世的相關(guān)皇帝與地位?！窘馕觥控懹^之治；開元盛世10、元謀人170萬年【分析】根據(jù)已學知識可知；在云南省元謀縣，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前云南省元謀的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類。

故答案為：

元謀人；170萬年。

本題考查元謀人。生活于距今約170萬的元謀人；是我國境內(nèi)已知的最早人類，也是在中國境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的早期直立人遺存中，最為著名的遠古人類遺址。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國古代原始人的生產(chǎn)和生活狀況?！窘馕觥吭\人170萬年三、判斷題(共9題，共18分)11、√【分析】本題考查的是澶淵之盟。“澶淵之盟”是北宋與遼的盟約。【解析】【答案】對12、√【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。清朝的閉關(guān)鎖國政策，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和先進技術(shù)，使中國在世界上落伍了?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、√【分析】本題主要考查兩宋時期的民族關(guān)系。根據(jù)所學知識可知：遼宋之間曾開戰(zhàn)，但之后簽訂澶淵之盟，此后很長時間雙方保持和平局面；宋與西夏曾連年征戰(zhàn)，后雙方議和，宋夏邊界貿(mào)易興旺；金滅遼，滅北宋，又與南宋開戰(zhàn)，南宋抗金名將岳飛。后宋金議和。據(jù)此分析可知：宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。故選A?！窘馕觥緼14、×【分析】本題考查墨子的思想。墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動以大欺小，倚強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想是儒家代表孟子提出的。本題是錯誤的，故選F。【解析】F15、√【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。半坡人會制作陶器，最具特色的是彩陶，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。【解析】√16、×【分析】杜甫是唐朝現(xiàn)實主義詩人；生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩感情真摯，筆觸細膩，風格雄渾，語言精練凝重，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技巧，被后人尊為“詩圣”?！叭簟保弧叭齽e”是杜甫的作品。杜甫的詩反映了那個復雜、動蕩的歷史時代，杜甫的詩，被后人稱為“詩史”。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題考查杜甫。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】×17、×【分析】公元前221年；秦王嬴政滅六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建王朝--秦朝。公元前2070年，即公元前21世紀，禹建立夏朝。夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝。

故答案為：

×。

本題以中國歷史上第一個封建王朝為切入點；主要考查夏朝建立的相關(guān)知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記夏朝建立的相關(guān)史實。【解析】×18、√【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢之爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。

故答案為：√。

本題考查楚漢之爭的相關(guān)知識；結(jié)合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握楚漢之爭的時間、實質(zhì)和影響。【解析】√19、×【分析】起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)；它宣揚生死輪回，因果報應(yīng)，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。東漢末年，佛教傳人中國，豐富了中國文化，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了佛教的傳入。佛教起源于古印度。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記佛教的傳入時間。【解析】×四、識圖題(共1題，共2分)20、略

【分析】（1）本題主要考查漢武帝即位的時候儒家思想和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。漢武帝選取儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想。據(jù)材料一的四幅圖片可知，漢武帝即位的時候，諸子百家的思想還比較活躍，常常批評皇帝的政策，指責中央。為此漢武帝選取儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想。（2）本題主要考查漢武帝在思想方面采取的措施．據(jù)材料二可知，為了使儒家思想深入人心，真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想，漢武帝采用了董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥。在長安設(shè)立太學，以儒家的五經(jīng)為主要教材，大力推行儒學教育。（3）本題主要考查漢武帝為解除諸侯國對中央政權(quán)的威脅實行的推恩令。為加強中央集權(quán)；漢武帝接受主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除。推恩令的實施，使?jié)h武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力．解除了諸侯國對中央的威脅，加強了中央集權(quán)。

【解析】(1)董仲舒；儒家學說。(2)在長安興辦太學，把儒家經(jīng)典作為教材學習。(3)主父偃；推恩令。五、材料題(共2題，共16分)21、（1）據(jù)材料一“（盛唐）開明的政治；繁榮的經(jīng)濟、強大的國力；促成了文化的全面繁榮，同時也使詩歌創(chuàng)作進入一個黃金時期。那種追求進步的政治理想，為國家建功立業(yè)的英雄氣概乃是盛唐時代精神的集中體現(xiàn)，也是盛唐詩歌的主流”可知，唐朝詩歌反映的時代精神是追求進步的政治理想，為國家建功立業(yè)的英雄氣概。

（2）據(jù)材料二“商業(yè)的發(fā)達；城市的繁榮，為宋詞的傳播提供了極佳的傳播環(huán)境；市民群體的日益壯大，使宋詞的消費群體進一步擴大：娛樂活動商業(yè)化，勾欄瓦舍的出現(xiàn)，為這種娛樂性文學的發(fā)展培育了最合適的社會文化土壤。同時，宋詞這種新興的文體，以其特有的抒情手段；文體風格和傳播方式，描繪了宋代城市生活的勝景。而也是這種別具風情的城市土活，為宋詞提供了源源不斷的發(fā)展動力”可知，宋代城市生活的繁榮促進了宋詞的發(fā)展，宋詞則描繪了宋代城市生活的勝景；宋詞繁榮的政策因素是宋代實行重文輕武的政策。

（3）對于文化與時代的關(guān)系；上述材料的共同認識是文化是時代的反映，時代促進了文化的發(fā)展。

故答案為：

（1）追求進步的政治理想；為國家建功立業(yè)的英雄氣概。

（2）宋代城市生活的繁榮促進了宋詞的發(fā)展；宋詞則描繪了宋代城市生活的勝景；宋代實行重文輕武的政策。

（3）文化是時代的反映，時代促進了文化的發(fā)展?！痉治觥?/p>

本題考查光耀千古的唐詩；宋代的社會生活；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查光耀千古的唐詩、宋代的社會生活，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料一“（盛唐）開明的政治；繁榮的經(jīng)濟、強大的國力；促成了文化的全面繁榮，同時也使詩歌創(chuàng)作進入一個黃金時期。那種追求進步的政治理想，為國家建功立業(yè)的英雄氣概乃是盛唐時代精神的集中體現(xiàn)，也是盛唐詩歌的主流”可知，唐朝詩歌反映的時代精神是追求進步的政治理想，為國家建功立業(yè)的英雄氣概。

（2）據(jù)材料二“商業(yè)的發(fā)達；城市的繁榮，為宋詞的傳播提供了極佳的傳播環(huán)境；市民群體的日益壯大，使宋詞的消費群體進一步擴大：娛樂活動商業(yè)化，勾欄瓦舍的出現(xiàn)，為這種娛樂性文學的發(fā)展培育了最合適的社會文化土壤。同時，宋詞這種新興的文體，以其特有的抒情手段；文體風格和傳播方式，描繪了宋代城市生活的勝景。而也是這種別具風情的城市土活，為宋詞提供了源源不斷的發(fā)展動力”可知，宋代城市生活的繁榮促進了宋詞的發(fā)展，宋詞則描繪了宋代城市生活的勝景；宋詞繁榮的政