2006年貴州遵義中考滿分作文《我的“他”》

2006年貴州遵義中考滿分作文國家與國家之間，集體與集體之間，人與人之間，人與自然之間，對手無處不在。他既是合作伙伴，又是競爭對象，還可能就是自己。失去了對手，往往就會失去借鑒、失去壓力、失去競爭；有了對手，或許他會激發(fā)你的動力、成就你的命運。談到對手，我們將產(chǎn)生許多的聯(lián)想和感悟。請以“對手”為話題寫一篇作文。要求：①自擬題目，自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。我的“他”他是我的伴侶，也是我的對手。晚上，正當我為沒做完作業(yè)而煩躁時，他走過來說：“走,休息吧！這都幾點了，怎么還在做作業(yè)呢？快點去睡吧！要知道，睡眠不足，會變成丑八怪的。”我可不愿意當丑八怪，還是讓作業(yè)見鬼去吧。于是我鉆進了被窩。早晨，我睜開惺忪的睡眼，從曖曖的被窩里鉆出來?！把?，好冷??！”這時，我的他湊過來，說道：“嗨,我的寶貝！你怎么起來的這么早，在這個溫暖的世界里多呆一會兒，不是很好嗎！我看你呀，真是一個大白癡，有福不會享！”說完，裝著一副氣呼呼的樣子，兩眼直瞪著我。在他的關(guān)懷下，我又鉆進了他的“圈套”。星期天，想幫媽媽做家務(wù)活，他跑過來拉著我的手說“好不容易有個星期天，還干什么活呀，走，咱們一起去玩游戲機去?！蔽矣趾退嬖诹艘黄?。在他無微不至的關(guān)懷下，我迎來的卻是老師的白眼（經(jīng)常遲到，成績下降），媽媽的嘮叨（不幫助做家務(wù)，整天玩游戲機）。我這才意識到，應(yīng)該和他拜了?！班?我的小寶貝！早點睡吧，要不你會變成丑八怪的……”他又在引誘我了，我正準備上床，試卷上的大八叉紛紛跑過來擋住了我的去路。不行，還是先把這些“擺平吧！”我又坐回到書桌前?！坝H愛的，再睡一會吧……”他又在拉我胳膊了，我正要鉆進自己的被窩，老師嚴厲的目光又在我眼前閃現(xiàn)，不行遲到了要挨訓(xùn)的。我一把推開他，迅速穿衣下床。最近常聽到媽媽在爸爸面前夸我，“莉莉這孩子象換了個人似的，洗衣、做飯、拖地，樣樣都幫著干，學習成績也提高了，以前視之如寶的游戲機現(xiàn)在也不玩了?！笨粗麄兊母吲d樣，我的心在笑?？晌业摹八眳s噘著嘴，一言不發(fā)。可說實話，有時我卻沒能禁住他的誘惑，所以到現(xiàn)在為止，我還沒有徹底和他拜拜。朋友，你想知道他的名字嗎？告訴你吧，他的名字叫懶惰.【簡評】本文有許多亮點，首先，擬題吸引人，能調(diào)起讀者的胃口，使其急于讀完全文。其次，結(jié)構(gòu)精巧，開篇點題，接著用三個自然段分寫晚上、早上、星期天他對我的關(guān)懷，中間用一個過渡段承上啟下，下文又用三個自然段與之呼應(yīng)，寫我是如何戰(zhàn)勝他的，直到結(jié)尾才點他的名字叫懶惰。至此，讀者才恍然大悟，原來如此！此外，選材別具一格，語言清新流暢，也為本文增添了許多魅力，不失為一篇考場佳作?！緲?gòu)思引導(dǎo)】一提到對手，大多數(shù)同學都會想到和對手之間的一些事情，可據(jù)此構(gòu)思立意。如果對手是你的同學，可寫你某次考試因?qū)κ殖^了你而憎恨他，而對手卻一如既往地幫助你，關(guān)心你，使你明白了許多道理；如果對手是你的長輩，可寫他們和你比賽學英語、學電腦等趣事，以展現(xiàn)長輩們“活到老、學到老”的可佳精神；如果對手是你的老師，可行造設(shè)一種特定的情境，寫你與老師之間的競爭趣事。人有對手，動物、植物有對手嗎？有！貓是老鼠的對手，棉鈴蟲是棉花的對手……我們通過可以一種現(xiàn)象或一個事例來表現(xiàn)動植物在與對手的競爭中才得以生存的情況，或許他們和人也會成為對手，那又會有什么故事呢？如能展開你想象的翅膀，定會有妙文誕生。再換一個角度思考，難道對手就一定是動植物嗎？不！對手也可以是人自身的一些壞毛病，還可以是動物自身的一些缺點。比如，你要想變得勤快，就向自身的“惰性分子”宣戰(zhàn)；你想成為一個誠實的人，就要向自身的“虛偽細胞”進攻；仙人掌為了生存就必須改變自己的形象以適應(yīng)干旱的環(huán)境；長頸鹿為了生存就必須拉長脖子以吃到高處的樹葉……若能這樣立意，就枝高一籌了。凡事不僅可以從正面看，還可以從反面看?？稍O(shè)想假如沒有了對手，這世界將會變成什么樣子呢？一牧場主為了羊群的安全，把那一地區(qū)的狼全部消滅了，可沒想到羊大批死亡，后來牧場主又請來了狼這個羊的對手，羊群才又恢復(fù)了往日的活力，這不正說明了對手的重要性嗎？從體裁上說，可以寫記敘類文體，如日記、故事