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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、據(jù)報(bào)道:四川省某村有數(shù)百人,卻選不出一個(gè)當(dāng)會(huì)計(jì),原因是該村絕大多數(shù)人智力低下,且有許多呆小癥患者、大脖子病患者,預(yù)防出現(xiàn)該村狀況的最好方式是()A.選最好的老師去辦學(xué)B.每天注射生長(zhǎng)素C.切除腫脹中的甲狀腺D.食用加碘的食鹽2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物分別代表魚;大熊貓、火炬、藏羚羊、燕子;其中魚、大熊貓、藏羚羊、燕子,均屬于()
A.陸生動(dòng)物。
B.哺乳動(dòng)物。
C.脊椎動(dòng)物。
D.恒溫動(dòng)物。
3、下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是()A.每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂C.從理論上講,生男生女的可能性各是50%D.凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳4、給農(nóng)作物施用農(nóng)家肥,主要是為農(nóng)作物提供()A.水B.有機(jī)物C.無(wú)機(jī)鹽D.空氣5、下列各項(xiàng)中,有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,在醫(yī)學(xué)上又有清熱解毒作用的是()A.海蜇B.海葵C.水蛭D.珊瑚6、每塊骨胳肌就是一個(gè)()A.肌纖維B.肌肉組織C.器官D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)7、下列條件中,不屬于種子萌發(fā)所需要的條件是()A.陽(yáng)光B.空氣C.水分D.適宜的溫度8、劉明明同學(xué)為了證明植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,將一盆植物放在陽(yáng)光下,仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)狀況.為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力,她還應(yīng)該設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為下列盆中裝沙、無(wú)機(jī)鹽和水實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.盆中裝沙、無(wú)機(jī)鹽B.盆中裝沙和水C.盆中只裝沙D.盆中裝水和沙9、在雜交水稻生產(chǎn)過(guò)程中,需要用一種叫做不育系的水稻與一種叫恢復(fù)系的水稻進(jìn)行雜交,才能獲得雜交水稻種子.由于種子較貴,農(nóng)民則先將雜交種子播種,待長(zhǎng)出的秧苗分蘗(莖的基部長(zhǎng)出新的芽所發(fā)育的新植株)后,將分蘗苗插入水土.獲得雜交水稻種子和分蘗秧苗的生殖方式分別屬于()A.無(wú)性生殖和有性生殖B.有性生殖和無(wú)性生殖C.都屬于無(wú)性生殖D.都屬于有性生殖評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)10、(2014秋?利川市校級(jí)期末)如圖為無(wú)籽西瓜的培育主要過(guò)程;回答下列問(wèn)題。
(1)秋水仙素使二倍體幼苗變成四倍體植株的原因是:____
(2)三倍體種子長(zhǎng)在____倍體植株上,該植株所結(jié)西瓜的果肉細(xì)胞中有____個(gè)染色體組.
(3)三倍體植株上所結(jié)西瓜沒(méi)有種子的原因是:____
(4)已知上述二倍體西瓜幼苗控制某性狀的基因型為Aa,則由此二倍體幼苗培育出的無(wú)籽西瓜的基因型有____.
(5)由于西瓜是一年生植株;無(wú)籽西瓜不能產(chǎn)生種子繁殖后代,科學(xué)家常用組織培養(yǎng)的方法繁殖無(wú)籽西瓜幼苗,其作法是:取三倍體植株的葉片或其它營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行消毒處理,然后剪成碎片放到盛有特制的植物培養(yǎng)基中培養(yǎng),這樣葉碎片細(xì)胞利用培養(yǎng)基中的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行分裂;生長(zhǎng)、分化,最后形成幼苗,請(qǐng)據(jù)此回答:
①這種繁殖方式屬____,從遺傳學(xué)上講,這種方式的好處是____.
②由開始培養(yǎng)到形成幼苗之前,植物組織細(xì)胞幾乎不進(jìn)行光合作用,葉片細(xì)胞主要從培養(yǎng)基中吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其生長(zhǎng)發(fā)育,那么你認(rèn)為在培養(yǎng)基中應(yīng)加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有____,培養(yǎng)基中至少加入的植物激素有____.11、(2013春?鄂州校級(jí)月考)如圖為綠色開花植物醫(yī)生中的相關(guān)結(jié)構(gòu);請(qǐng)認(rèn)真分析回答。
(1)A萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是____
(2)B的主要部分是____
(3)C中的____是裸子植物所沒(méi)有。
(4)D中胚是____受精后發(fā)育的。
(5)E是一株綠色開花植物,它一生中共有六種器官,根據(jù)生理功能不同,分為生殖器官的是____.12、(2014秋?歷下區(qū)校級(jí)期末)某生物興趣小組將一株腎蕨放入密閉的裝置中;并用帶開關(guān)A;B的兩導(dǎo)管連接,(如圖所示,箭頭表示氣體流動(dòng)方向).
(1)當(dāng)把此裝置放在光下照射一段時(shí)間后,打開開關(guān)B,發(fā)現(xiàn)冒出的氣體能將帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明____,請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式把這一過(guò)程表現(xiàn)出來(lái):____,若要加強(qiáng)這一生理過(guò)程,需打開開關(guān)A并從該導(dǎo)管輸入適量的____氣體.
(2)若用黑紙片罩住該裝置一段時(shí)間,打開開關(guān)B,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是____.用黑紙片罩住該裝置的目的是____.13、兔的牙齒分為____和____,消化道上有發(fā)達(dá)的____,這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的.虎的口腔中還有鋒利的____,可用于撕裂食物.14、如圖為兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是____圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是____圖.
(2)西瓜很甜,是因?yàn)閇④]____中含有大量的糖分.
(3)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[①]____,能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]____.15、如果你翻動(dòng)花園;庭院中的花盆或石塊;常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或.黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整:
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)做出假設(shè):____.
(3)制訂實(shí)施探究的方案:如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.____
該實(shí)驗(yàn)的變量是____.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦____(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?____
(4)分析結(jié)果;得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表.
。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?____
(5)結(jié)論:____.16、觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)用圖中數(shù)字回答:
胚根____、胚芽____、胚軸____、子葉____、胚乳____、種皮____、種皮和果皮____.
(2)菜豆種子子葉____片,玉米種子子葉____片.
(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱____.評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)17、蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲.____(判斷對(duì)錯(cuò))18、預(yù)防地方性甲狀腺腫的有效措施是多吃水果和谷類.____.(判斷對(duì)錯(cuò))19、細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形等不同的形態(tài).____(判斷對(duì)錯(cuò))20、葉表皮細(xì)胞有一層角質(zhì)層,可以保護(hù)葉片不受病菌侵害,防止葉內(nèi)的水分過(guò)度散失.____(判斷對(duì)錯(cuò)).21、染色體是遺傳物質(zhì)的載體.____(判斷對(duì)錯(cuò))22、神經(jīng)元的細(xì)胞體上有長(zhǎng)的突起和短的突起,短的突起叫做神經(jīng)末梢.____(判斷對(duì)錯(cuò))23、一位同學(xué)不慎被小刀劃破了手指,流出血,小刀至少劃到了該同學(xué)皮膚的真皮.____.評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題,共40分)24、如圖是李明同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置;選取同株植物上大小相同的兩葉片,將甲葉片密封在一個(gè)透明的玻璃器皿中,其中放置一個(gè)小燒杯,乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜,紅色液滴的起始位置為原點(diǎn)。
(1)在光照充足的條件下;將A液體換成氫氧化鈉(可吸收二氧化碳),30分鐘后觀察,紅色液滴的移動(dòng)方向是______(填“向左向右”或“不變”)。將甲乙兩葉片烘干稱重,結(jié)果是______;為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響光合作用的非生物因素是______。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若想提高大棚西瓜的甜度,你的建議是______。25、某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料;以東湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
第一步:取三支大小一致的試管;分別標(biāo)為1號(hào);2號(hào)和3號(hào).
第二步:在1號(hào);3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳);在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀;大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部;如圖.
第四步:將1;2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘;3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
。試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡,葉片上浮2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無(wú)氣泡,無(wú)葉片上浮請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中;實(shí)驗(yàn)變量是______,作為對(duì)照的是______號(hào)試管.該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______是光合作用必須的原料.
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中;實(shí)驗(yàn)變量是______,該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要______.
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上;該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
。光源與試管的距離(厘米)1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)(個(gè))65351561從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成______,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用______.因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是______.26、某興趣小組利用如圖裝置,在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氫化碳緩沖液(可使用小室內(nèi)CO2的量保持恒定)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。在不同強(qiáng)度光照條件下;根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)測(cè)得小室內(nèi)氣體體積變化如表所示。請(qǐng)分析回答:
。光照強(qiáng)度/Klx0510203040氣體體積變化量/μL/(cm2?min)-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7(1)該小組為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響;實(shí)驗(yàn)過(guò)程要改變光照強(qiáng)度,可進(jìn)行的操作是______。
(2)實(shí)驗(yàn)中;光照可能會(huì)引起小室內(nèi)氣體的膨脹或收縮而造成誤差,必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組的小室內(nèi)應(yīng)放置______和二氧化碳緩沖液。比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行矯正,矯正后結(jié)果如表,分析其中數(shù)據(jù)可得,光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是______。
(3)若用此裝置測(cè)定葉片呼吸作用的強(qiáng)度,則需對(duì)裝置做哪兩處改進(jìn)?______。27、口渴感覺(jué)形成的感受器在哪里?傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為感受器分布于血管內(nèi)壁;血液中的含水量下降導(dǎo)致鹽分過(guò)高,神經(jīng)中樞形成口渴感覺(jué)。但美國(guó)神經(jīng)學(xué)家Knight對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為水進(jìn)入血液需要一定時(shí)間,無(wú)法解釋水一入口就能瞬間解渴,于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:給兩組小白鼠分別吞咽和腸胃里灌注等量的淡水;兩者口渴感覺(jué)都立刻消失。由此Knight認(rèn)為傳統(tǒng)觀點(diǎn)有誤,但又從傳統(tǒng)觀點(diǎn)里得到啟示,提出問(wèn)題,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)2:給兩組小白鼠分別吞咽等量的淡水和鹽水;前者口渴感覺(jué)消失,后者先是口渴感覺(jué)消失,2~3分鐘后恢復(fù)。
實(shí)驗(yàn)3:給兩組小白鼠腸胃里分別直接灌注等量的淡水和鹽水;只有前者口渴感覺(jué)消失。
綜合三個(gè)實(shí)驗(yàn);得出結(jié)論。
(1)Knight質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn);認(rèn)為喝下的水成為血液中的水需要一定時(shí)間,理由是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2基于的問(wèn)題是______
(3)最后得出的結(jié)論是______。評(píng)卷人得分五、作圖題(共1題,共9分)28、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物;也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
。組別PM2.5(微克/立方米)清晨上班時(shí)段中午下班時(shí)段下班時(shí)段(車流量最少)(車流量大)(車流量?。ㄜ嚵髁孔畲螅ㄜ嚵髁孔畲螅┑?組19894397第2組22833898第3組20864199(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的____?;而其他條件都相同.
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?____
(3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖;請(qǐng)你將圖7表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示.
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度____.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:____
(6)通過(guò)本題對(duì)PM2.5的介紹,你對(duì)呼吸道對(duì)空氣的清潔作用有什么新的認(rèn)識(shí)?____.參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【分析】呆小癥是幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足引起的;呆小癥患者長(zhǎng)大后表現(xiàn)出身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育受阻滯等癥狀.【解析】【解答】解:碘是合成甲狀腺激素的主要原料;如果土壤;飲水、和食物中缺碘,會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量減少,使人體內(nèi)的甲狀腺激素不足,而甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;幼年時(shí)幼年時(shí)甲狀腺分泌不足,人就會(huì)患呆小癥,表現(xiàn)為身材矮小、智力低下;同時(shí),由于甲狀腺激素合成的原料不足,會(huì)造成甲狀腺代償性增生腫大而引起大脖子病;因此該地區(qū)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是土壤、飲水、和食物中缺碘,可食用加碘的食鹽來(lái)預(yù)防.
故選:D2、C【分析】
魚類生活在水里;用鰓呼吸,體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱;大熊貓;藏羚羊,哺乳動(dòng)物,胎生哺乳,體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱;燕子屬于鳥類,孵卵育雛,體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱.故魚、大熊貓、藏羚羊、燕子,均屬于脊椎動(dòng)物.
故選:C.
【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的分類.解答時(shí)可以從魚;大熊貓、藏羚羊、燕子的特征方面來(lái)切入.
3、D【分析】解:A;每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因;A正確;
B;父母都是有耳垂的;但是如果控制父母耳垂的這對(duì)基因是雜合的,即一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí),其子女中就有出現(xiàn)無(wú)耳垂的可能.因此父母都是有耳垂,生下的子女不一定都有耳垂.故B正確;
C、人的性別遺傳過(guò)程如圖:
從圖解中看出;生男生女的可能性各為50%.因此生男生女機(jī)會(huì)相等,故C正確;
D;如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變;從而導(dǎo)致生物出現(xiàn)變異,如核輻射等,這種由環(huán)境引起的變異也可能會(huì)遺傳給后代.故D錯(cuò)誤.
故選:D.
遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象.各種相對(duì)性狀都是通過(guò)變異產(chǎn)生的.如姹紫嫣紅的月季;不同品種的雜交水稻、不同品種的寵物狗等.
解答此類題目的關(guān)鍵掌握有關(guān)遺傳和變異的知識(shí)、基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞等.【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽,并通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分.無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽.【解析】【解答】解:植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽;其中需要量最多的是含氮;含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽,植物就不能正常生長(zhǎng).種莊稼需要施肥,農(nóng)家肥中含有有機(jī)物,被土壤中的微生物分解會(huì)產(chǎn)生大量的無(wú)機(jī)鹽,供植物生長(zhǎng)利用,肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽.因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,施用化肥和農(nóng)家肥的目的是為農(nóng)作物提供多種無(wú)機(jī)鹽.
故選:C.5、A【分析】【分析】動(dòng)物在自然界中作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,有的還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等.【解析】【解答】解:《本草綱目》所述海蜇有清熱解毒;化痰軟堅(jiān)、降壓消腫等功能;對(duì)氣管炎、哮喘、高血壓、胃潰瘍等癥均有療效.此外海蜇有阻止傷口擴(kuò)散的作用和促進(jìn)上皮形成、擴(kuò)張血管、降低血壓、消痰散氣、潤(rùn)腸消積等功能.近來(lái)發(fā)現(xiàn),從事理發(fā)、紡織、糧食加工等與塵埃接觸較多的工作人員,常吃海蜇可以去塵積、清腸胃,保障身體健康.
故選:A.6、C【分析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌的兩端是白色的肌腱,由致密結(jié)締組織構(gòu)成,肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上,中間部分是肌腹,主要由肌細(xì)胞組成,肌腹外面包有結(jié)締組織膜,里面有許多血管和神經(jīng);骨骼肌具有收縮和舒張的特性.【解析】【解答】解:由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官,例如人的腦、心臟、肺、肝臟等都是器官,器官一般由四種組織構(gòu)成,但往往以某種組織為主.每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等多種組織按一定次序聯(lián)合而成,并且具有收縮的功能,符合器官的概念.
故選:C7、A【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,據(jù)此可以解答本題.【解析】【解答】解:我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分;適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.由此可以看出充足的陽(yáng)光并不在種子萌發(fā)條件之內(nèi).
故選:A8、D【分析】【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.如果缺乏會(huì)影響植物的生長(zhǎng),可通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.【解析】【解答】解:探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一;本題是探究植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的,所以無(wú)機(jī)鹽是變量,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其它條件都一樣,且都是適宜的,因此題中敘述的實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該是有陽(yáng)光;溫度、土壤(含無(wú)機(jī)鹽)、水分等適宜的條件,對(duì)照組應(yīng)該有陽(yáng)光、溫度、沙土(不含無(wú)機(jī)鹽)、水分等條件,然后做詳細(xì)的觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)而得出結(jié)論.
故選:D9、B【分析】【分析】(1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵;再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖等.【解析】【解答】解:種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的;因此“獲得雜交水稻種子”屬于有性生殖;分蘗秧苗沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此屬于無(wú)性生殖.所以,獲得雜交水稻種子和分蘗秧苗的生殖方式分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖.
故選:B二、填空題(共7題,共14分)10、略
【分析】【分析】(1)分析題圖:圖示表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程;首先①用秋水仙素(抑制紡錘體的形成)處理二倍體西瓜的幼苗,獲得四倍體植株;
②用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜;
③三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無(wú)籽西瓜.
(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,無(wú)性生殖具有保留母本優(yōu)良性狀;縮短植物生長(zhǎng)周期、實(shí)現(xiàn)生物的快速繁殖的作用.缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無(wú)變化,變異性降低,適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低.
(3)有性生殖是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵;然后由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式,有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異,使后代產(chǎn)生新的性狀,生活力比較強(qiáng),更有利于適應(yīng)環(huán)境,有利于種族的繁衍.
(4)生物圈中動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.【解析】【解答】解:(1)秋水仙素使二倍體幼苗變成四倍體植株的原因是:秋水仙素能抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體;使染色體復(fù)制后不能分到兩個(gè)子細(xì)胞中去.
(2)從圖中看出;三倍體種子長(zhǎng)在四倍體植株上,該植株所結(jié)西瓜的果肉細(xì)胞中有四個(gè)染色體組.
(3)三倍體植株上所結(jié)西瓜沒(méi)有種子的原因是:減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂;不能形成正常的生殖細(xì)胞。
(4)已知上述二倍體西瓜幼苗控制某性狀的基因型為Aa;則由此二倍體幼苗培育出的無(wú)籽西瓜的基因型有AAA;AAa、Aaa、aaa.
(5)由于西瓜是一年生植株;無(wú)籽西瓜不能產(chǎn)生種子繁殖后代,科學(xué)家常用組織培養(yǎng)的方法繁殖無(wú)籽西瓜幼苗,其作法是:取三倍體植株的葉片或其它營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行消毒處理,然后剪成碎片放到盛有特制的植物培養(yǎng)基中培養(yǎng),這樣葉碎片細(xì)胞利用培養(yǎng)基中的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行分裂;生長(zhǎng)、分化,最后形成幼苗,據(jù)此回答:
①取三倍體植株的葉片或其它營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行培養(yǎng)形成幼苗;因此這種用營(yíng)養(yǎng)器官的繁殖方式屬營(yíng)養(yǎng)生殖(無(wú)性生殖).營(yíng)養(yǎng)生殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子;卵細(xì)胞的結(jié)合,遺傳物質(zhì)不容易發(fā)生變異,因此這種方式的好處是使后代保持親代的遺傳性狀.
②由開始培養(yǎng)到形成幼苗之前;植物組織細(xì)胞幾乎不進(jìn)行光合作用,葉片細(xì)胞主要從培養(yǎng)基中吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其生長(zhǎng)發(fā)育,在培養(yǎng)基中應(yīng)加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有水;無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物如氨基酸、葡萄糖.培養(yǎng)基中至少加入的植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等.
故答案為:(1)秋水仙素能抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體;使染色體復(fù)制后不能分到兩個(gè)子細(xì)胞中去;
(2)四;四;
(3)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂;不能形成正常的生殖細(xì)胞;
(4)AAA;AAa、Aaa、aaa;
(5)①營(yíng)養(yǎng)生殖(無(wú)性生殖);使后代保持親代的遺傳性狀;
②水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物如氨基酸、葡萄糖;生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等.11、略
【分析】【分析】A是種子,B是花,C是果實(shí),D是花的雌蕊,E是植株,看圖回答問(wèn)題.【解析】【解答】解:(1)A種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分;充足的空氣和適宜的溫度;自身?xiàng)l件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)B的主要部分是雌蕊和雄蕊;因?yàn)榇迫锖托廴锱c果實(shí)和種子的形成有枝接關(guān)系,因此是花的主要部分.
(3)C屬于被子植物的果實(shí);裸子植物的種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被著,被子植物種子外面有果皮包被著,綠色開花植物在經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后,子房逐漸膨大,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實(shí).
(4)一朵花開放之后;要經(jīng)過(guò)傳粉和受精,才能形成果實(shí)和種子,在被子植物的受精過(guò)程中,花粉管中的兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵和受精極核,受精卵發(fā)育成胚.
(5)E是一株綠色開花植物;它一生中共有六種器官,根據(jù)生理功能不同,分為生殖器官的是花;果實(shí)、種子。
故答案為:(1)充足的空氣;適宜的溫度;適量的水分;
(2)雌蕊;雄蕊;
(3)子房壁;
(4)卵細(xì)胞;
(5)花、果實(shí)、種子.12、略
【分析】【分析】圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)用到了氧氣有助燃的性質(zhì)的原理,氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃.【解析】【解答】解:將一株腎蕨放入密閉的裝置中,把此裝置放在光下照射一段時(shí)間后,打開開關(guān)B,發(fā)現(xiàn)冒出的氣體能將帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明光合作用釋放氧氣.根據(jù)光合作用的概念,這一過(guò)程的表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.可知綠色植物要進(jìn)行光合作用需要二氧化碳;若要加強(qiáng)這一生理過(guò)程,需打開開關(guān)A并從該導(dǎo)管輸入適量的二氧化碳?xì)怏w.
(2)光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行;黑紙片罩住該裝置一段時(shí)間,使其不能進(jìn)行光合作用.根據(jù)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁的特性,打開開關(guān)B,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:(1)光合作用釋放氧氣;二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣;二氧化碳;
(2)澄清的石灰水變渾濁;避免進(jìn)行光合作用13、略
【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化;與食性相適應(yīng),草食性動(dòng)物沒(méi)有犬齒的分化,肉食性動(dòng)物除了門齒、臼齒外還具有犬齒.【解析】【解答】解:家兔是草食性動(dòng)物;與其食性相適應(yīng),家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無(wú)犬齒,門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè),有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長(zhǎng),并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.
虎等哺乳動(dòng)物的牙齒除了具有門齒和臼齒;還具有犬齒,具有撕裂食物的作用,與虎的肉食性相適應(yīng).
故答案為:門齒;臼齒;盲腸;犬齒.14、略
【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別.如表所示:。項(xiàng)目動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞相同結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體不同結(jié)構(gòu)無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體如圖所示:①細(xì)胞壁,②B細(xì)胞膜,③C細(xì)胞核,⑥D(zhuǎn)細(xì)胞質(zhì),⑤葉綠體,④液泡.【解析】【解答】解:(1)由細(xì)胞模式圖可知:[①]細(xì)胞壁;[②B]細(xì)胞膜,[③C]細(xì)胞核,[⑥D(zhuǎn)]細(xì)胞質(zhì),[⑤]葉綠體,[④]液泡.甲圖具有細(xì)胞壁;葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).切開西瓜時(shí),流出的紅色汁液來(lái)自西瓜的細(xì)胞液.
(3)細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面;其主要成分是纖維素和果膠,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用.細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用但沒(méi)有支持作用,其主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,讓對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜出來(lái),有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞.
故答案為:(1)甲;乙;
(2)液泡;
(3)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜.15、略
【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性.此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.【解析】【解答】解:(2)由于提出的問(wèn)題是鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?可作出兩種假設(shè):鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以.
(3)一側(cè)蓋上不透光的厚紙板;另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組.這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.
不能用1只鼠婦;所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生??;或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,盡可能排除其他因素的干擾.
(4)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差;取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差.
(5)通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中平均一只鼠婦;陰暗環(huán)境中平均九只,故可得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
故答案為:(2)鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境;(3)一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組.這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.;光否;一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實(shí)驗(yàn)偶然性太大;(4)求平均值;(5)光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在光的環(huán)境中生活.16、略
【分析】【分析】此題考查菜豆種子和玉米種子的異同,據(jù)此答題.【解析】【解答】解:(1)1是胚軸;2是胚根,3是種皮,4是胚芽,5是子葉,6是種皮和果皮,7是胚芽,8是胚軸,9是胚根,10是胚乳,11是子葉.
(2)菜豆種子的子葉有2片;儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽;胚軸、胚根利用;玉米種子子葉有1片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中;
(3)種子的胚由胚芽;胚軸、胚根、子葉四部分組成;胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉,胚根發(fā)育成新植物體的根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位.
故答案為:(1)2;4;1;5;10;3;6;(2)2;1;(3)胚三、判斷題(共7題,共14分)17、×【分析】【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,有觸角和復(fù)眼等,具有三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅,能爬行或飛行,據(jù)此答題.【解析】【解答】解:蜻蜓身體分為頭;胸、腹三部分;有觸角和復(fù)眼等,具有三對(duì)足、有兩對(duì)翅為昆蟲;而蜈蚣的身體分為頭部和軀干部,全身有很多足,為多足綱;蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部,無(wú)復(fù)眼,有四對(duì)步足,為蛛形綱.所以蜈蚣和蜘蛛不是昆蟲.
故答案為:×18、×【分析】【分析】甲狀腺激素能夠促進(jìn)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥,呆小癥患者身體矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全;成年時(shí)甲狀腺激素分泌過(guò)多得甲亢.【解析】【解答】解:碘是合成甲狀腺激素的重要原料;成年人缺碘影響甲狀腺激素的合成,易患地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子病.海帶和紫菜中含有豐富的碘,因此多吃海帶和紫菜,可預(yù)防地方性甲狀腺腫.
故答案為:×.19、√【分析】【分析】細(xì)菌是生物圈中數(shù)量最多,分布最廣的一類微生物.細(xì)菌的個(gè)體十分微小,大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng),細(xì)菌的形態(tài)多種多樣,基本形態(tài)有三種:球狀、桿狀、螺旋狀.【解析】【解答】解:細(xì)菌的基本形態(tài)有球狀;桿狀和螺旋狀;如圖;據(jù)此細(xì)菌可分為球菌、桿菌和螺旋菌.
故答案為:√20、√【分析】【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。
(1)表皮:為葉片表面的一層初生保護(hù)組織;分為上;下表皮,表皮細(xì)胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,保護(hù)葉片不受病菌侵害,防止水分散失,通常不含葉綠體;在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉.
(2)葉肉:為表皮內(nèi)的同化薄壁組織;通常有下列兩種.
柵欄組織:細(xì)胞通常1至數(shù)層;長(zhǎng)圓柱狀,垂直于表皮細(xì)胞,并緊密排列呈柵狀,內(nèi)含較多的葉綠體.
海綿組織:細(xì)胞形狀多不規(guī)則;內(nèi)含較少的葉綠體,位于柵欄組織下方,層次不清,排列疏松,狀如海綿.
(3)葉脈:為貫穿于葉肉間的維管束.【解析】【解答】解:表皮為葉片表面的一層初生保護(hù)組織;分為上;下表皮,表皮細(xì)胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,保護(hù)葉片不受病菌侵害,防止水分散失,通常不含葉綠體.
故答案為:√21、√【分析】【分析】細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子.【解析】【解答】解:細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體;它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子.一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段.因此,染色體是遺傳物質(zhì)的載體,故此題說(shuō)法正確.
故答案為:√.22、×【分析】【分析】神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包結(jié)締組織膜,構(gòu)成神經(jīng).神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元.【解析】【解答】解:神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突.
故答案為:×23、√【分析】【分析】此題主要考查皮膚的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn).皮膚覆蓋在人體表面,由表皮和真皮組成,表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層,生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力;真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成,含有大量的彈性纖維和膠原纖維,以及豐富的血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢;毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指(趾)甲等是皮膚的附屬物.皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等.【解析】【解答】解:人體的皮膚分為表皮和真皮兩部分.表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層;角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,細(xì)菌不易侵入,還能防止體內(nèi)水分的散失;生發(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,對(duì)皮膚有再生功能.真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和膠原纖維,使皮膚具有一定的彈性和韌性.真皮內(nèi)有豐富的血管,對(duì)皮膚有營(yíng)養(yǎng)作用,真皮內(nèi)還有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢,能感受外界的刺激.因此如不小心被小刀劃破了手指,流出血了,最少傷及到真皮了.
故答案為:√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題,共40分)24、向左乙葉片重黑暗二氧化碳施用有機(jī)肥或者適當(dāng)通風(fēng)或者施用氣肥【分析】解:(1)在一定光照強(qiáng)度下;氫氧化鈉吸收CO2,使植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,而細(xì)胞呼吸消耗氧氣氧氣使氣體壓強(qiáng)減少,有色液滴向左移動(dòng)。氫氧化鈉吸收CO2,所以加不能進(jìn)行光合作用,而乙葉能進(jìn)行光合作用,將甲乙兩片葉烘干稱重,結(jié)果是乙葉片重。甲瓶?jī)?nèi)沒(méi)有二氧化碳,只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清石灰水變渾濁。光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理;對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟,以免影響實(shí)驗(yàn)效果。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)圖中甲和乙形成以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);目的是探究二氧化碳是光合作用的原料。
(3)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。提高哈密瓜的甜度。
故答案為:(1)向左;乙葉片重(答案合理酌情給分)黑暗(或無(wú)光)
(2)二氧化碳。
(3)施用有機(jī)肥或者適當(dāng)通風(fēng)或者施用氣肥。
1;二氧化碳是光合作用的原料;二氧化碳濃度通過(guò)影響暗反應(yīng)階段進(jìn)而影響植物的光合作用,探究二氧化碳對(duì)綠色植物光合作用影響時(shí),實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度,因變量的光合產(chǎn)物,由于光合作用過(guò)程產(chǎn)生氧氣,裝置中光合作用強(qiáng)度大,產(chǎn)生氧氣多,氣壓升高,液滴向右移動(dòng),液滴移動(dòng)的距離可以代表光合作用強(qiáng)度;
2;在光照條件下;植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,測(cè)定的光合作用強(qiáng)度是植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差,如果測(cè)定實(shí)際光合作用強(qiáng)度,還要測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度。
對(duì)于光合作用與呼吸作用的關(guān)系、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)原理和分析、控制實(shí)驗(yàn)變量的能力及按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則評(píng)價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)的能力是本題考查的重點(diǎn)?!窘馕觥肯蜃笠胰~片重黑暗二氧化碳施用有機(jī)肥或者適當(dāng)通風(fēng)或者施用氣肥25、二氧化碳1二氧化碳光照光照反比越強(qiáng)增加光照強(qiáng)度【分析】解:(1)2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳;由于沒(méi)有進(jìn)行光合作用的原料,因此2裝置中的植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用;1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳,含有光合作用的原料二氧化碳,因此1裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用.作為對(duì)照的是1號(hào)試管.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1裝置有氣泡,葉片上浮,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明:二氧化碳是光合作用的原料.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2裝置無(wú)氣泡;無(wú)葉片上浮,沒(méi)有進(jìn)行光合作用,1裝置有氣泡,葉片上浮,說(shuō)明光合作用需要光。
(3)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知;物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比,距離燈越近,植物產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,由于距離近光照會(huì)變強(qiáng),距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi)?,所以這一現(xiàn)象說(shuō)明,光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多.因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度.
故答案為:
(1)二氧化碳;1;二氧化碳;
(2)光照;光照;
(3)反比;越強(qiáng);增加光照強(qiáng)度.
(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用公式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)實(shí)驗(yàn)中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳;2號(hào)蒸餾水中不含二氧化碳,分別形成1;2二氧化碳;1、3光照為變量的兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
植物的三大作用是重點(diǎn)內(nèi)容,是考試的重點(diǎn),要熟練掌握三大作用的原理,從容應(yīng)對(duì)此類題目.【解析】二氧化碳1二氧化碳光照光照反比越強(qiáng)增加光照強(qiáng)度26、改變燈泡與裝置的距離死葉片在一定光照范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用逐漸增強(qiáng),氧氣的生成量逐漸增加;當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后,由于受葉綠體光合色素、酶等因素的限制,再增加光照強(qiáng)度,光合作用不再增強(qiáng),氧氣生成量不再增加①關(guān)閉光源(或黑暗條件下);②CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液【分析】解:(1)改實(shí)驗(yàn)是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響;該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)改變燈泡與裝置的距離來(lái)表示光照強(qiáng)度的變化。
(2)做對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí);其它條件應(yīng)與該實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,所不同的是所放葉片不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用,即同樣大小的死葉片,這樣才具有可比性。在一定光照范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用逐漸增強(qiáng),氧氣的生成量逐漸增加;當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后,由于受葉綠體光合色素;酶等因素的限制,再增加光照強(qiáng)度,光合作用不再增強(qiáng),氧氣生成量不再增加。
(3)有氧呼吸過(guò)程吸收氧氣釋放二氧化碳;光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳,因此為了消除光合作用的影響,在測(cè)定有氧呼吸速率時(shí)應(yīng)該關(guān)閉光源,同時(shí)將裝置中的二氧
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