2025年人教A新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）B.昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。（把“整整”改為“足足”）C.有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）D.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。（刪去“使”字）2、下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.不亦____乎(“說(shuō)”通“悅”，高興)____如星點(diǎn)(“裁”通“才”，只有)B.項(xiàng)為之____(“強(qiáng)”通“僵”，僵硬)是____也(“知”通“智”，聰明)C.誨____知之(“女”通“汝”，你)尊君在____(“不”通“否”，在不在)D.____省吾身(三，多次)與____講論文議(兒女：兒子和女兒)3、下列句子中，沒(méi)有人稱代詞的一組是（）A.卿今當(dāng)涂掌事B.孤常讀書C.蒙辭以軍中多務(wù)D.自以為大有所益4、下列相關(guān)內(nèi)容____名著原意的一項(xiàng)是（）

2014年4月，南京金陵圖書館開展了主題為“書香金陵，閱讀南京”的讀書系列活動(dòng)。初中生小玄參加了此次活動(dòng)。在“名著·名片”專題文獻(xiàn)展中，小玄在圖書借閱室翻閱了《朝花夕拾》《駱駝祥子》等名著。A.老舍小說(shuō)《駱駝祥子》中，主人公祥子一生命運(yùn)的“三部曲”是精神向上—不甘失敗—自甘墮落。B.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學(xué)過(guò)其中的從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》和《背影》。C.《駱駝祥子》以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而縝密，情節(jié)安排得錯(cuò)落有致、絲絲入扣。D.《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物，是作者的保姆（長(zhǎng)媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛(ài)農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）、作者兒時(shí)的私塾老師（壽鏡吾）。5、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.在“世界讀書日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書活動(dòng)。C.新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。D.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？6、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義。B.中央電視臺(tái)攝制的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直到了人人談?wù)摰某潭取.孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。D.每當(dāng)站在中國(guó)地圖前，使我產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。7、依此填入下面文字中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在生活的土層下面，各種語(yǔ)言在躍動(dòng)著：有些語(yǔ)言____，像礦物；有些語(yǔ)言____，像植物；有些語(yǔ)言____，像動(dòng)物，而最美麗最有力的語(yǔ)言是有靈魂的語(yǔ)言，它屬于以上三界。A.飽含汁液晶瑩剔透靈動(dòng)飛揚(yáng)B.晶瑩剔透飽含汁液靈動(dòng)飛揚(yáng)C.晶瑩剔透靈動(dòng)飛揚(yáng)飽含汁液D.靈動(dòng)飛揚(yáng)飽含汁液晶瑩剔透8、下列連線有誤的一項(xiàng)是（）A.《秋天的懷念》--史鐵生--中國(guó)當(dāng)代作家--《我與地壇》B.《金色花》--泰戈?duì)?-印度文學(xué)家--《吉檀迦利》C.《荷葉?母親》--冰心--中國(guó)現(xiàn)代作家--《繁星》D.《陳太丘與友期行》--劉義慶--中國(guó)東漢人--《世說(shuō)新語(yǔ)》評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、本文記述的葉圣陶先生在語(yǔ)文方面的兩個(gè)主要主張是_____、____。10、文學(xué)常識(shí)填空。

《小圣施威降大圣》作者是____,字汝忠,號(hào)____。漢族,山陽(yáng)(現(xiàn)在江蘇淮安)人。?____代杰出的小說(shuō)家。代表作____是中國(guó)古典四大名著之一。11、根據(jù)課文《成功的花》；開拓思維，填入合適的詞語(yǔ)使對(duì)話完整。

____的芽?jī)海颓嗄暾f(shuō)：“____你自己！”

____的花兒，和青年說(shuō)：“____你自己！”

____的果兒，和青年說(shuō)：“____你自己！”12、給加下劃線的字注音。

①____對(duì)____學(xué)________

②____殺________布____轉(zhuǎn)彎____角____

③深____痛絕____罪大____極____令人____心____

④____桌子________書____13、給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）。

新華社北京3月23日電文化部日前要求各地文化部門查處《臭作》等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。記者了解到；文化部門在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國(guó)的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門立即會(huì)同公安；工商、電信等部門，組織執(zhí)法人員對(duì)傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場(chǎng)所進(jìn)行檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。

新聞標(biāo)題：____14、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。____

①它們的歌喉輕快純潔；盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。

②在鳥類中；黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。

③這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新；描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？

④我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。15、文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自______；作者_(dá)_____，字______，浙江杭州人。光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書。是南社重要詩(shī)人。晚年曾任商務(wù)印書館編輯，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編輯工作。其人好學(xué)不倦，勤于筆記，著述甚多。

（2）《戴震難師》選自______，作者_(dá)_____，字______，號(hào)______，______朝的______家、______家，江蘇金壇人。他是戴震的學(xué)生。戴震，字東原，清朝的______家、______家。16、本文選自______，作者_(dá)_____是______人。17、給加下劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____蟈（）____（）叫____（）子暗赭（）nie（）住____準(zhǔn)（）____（）tángláng（）竹bì（）評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共5題，共10分)18、《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》文中從敵我兩方面議論我軍取勝的原因，這兩方議論為什么一詳一略？?jī)煞矫娴捻樞蚰芊耦嵉?？為什么?9、根據(jù)“芙蓉鳥事件”的始末，給每個(gè)情節(jié)擬個(gè)小標(biāo)題。20、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開展“走進(jìn)秋天”主題班會(huì)；假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

請(qǐng)為本次班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)有關(guān)“秋天”的活動(dòng)。21、文章的結(jié)尾從那三方面描寫韓麥爾先生的？表現(xiàn)了什么思想情感？22、課文《社戲》結(jié)尾說(shuō)：“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了.”對(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共18分)23、課外文言閱讀。（共12分）勉過(guò)子讀書學(xué)無(wú)早晚，但恐始勤終隨。今有二人焉，皆有百里之適。一人雞鳴而駕，馬瘠車敝，憩(qì)于涂者數(shù)(shuò)焉，則窮日之力，未必能至。一人日中而駕，馬良車駛，其行不息，吾知其必先于雞嗚者矣。故夫車馬者，質(zhì)也；作輟，其勤墮也。1.解釋下列句中加線的詞。（4分）①但恐始勤終________②皆有百里之________③馬瘠車________，____④其必先____雞鳴者矣____2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）①學(xué)無(wú)早晚，但恐始勤終隨。____②吾知其必先于雞鳴者矣。____3.本文強(qiáng)調(diào)了“勤”的重要性，請(qǐng)寫出幾個(gè)關(guān)于“勤”的名句。（2分）____24、閱讀下面的文言文；完成第下列各題。

童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘。二豪賊劫持，反接，____；之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲，酒醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。

逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，大駭，將殺。童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；____?！笔姓吡季糜?jì)曰：“與其殺是僮；孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復(fù)取刃殺市者。因大號(hào)，一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞?dòng)诠?。?/p>

虛吏白州；州白大府。大府召視兒幼愿耳刺史顏?zhàn)C奇之留為小吏不肯與衣裳吏護(hù)還之鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)之行劫縛者；側(cè)目莫敢過(guò)其門，皆曰：“是兒少秦武陽(yáng)二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”

（1）解釋加點(diǎn)的文言詞。

。A．童微伺其睡伺：______B．賊易之，對(duì)飲易：______C．虛吏白州白：______D．以縛即爐火燒絕之即：______（2）全都表現(xiàn)區(qū)寄機(jī)智勇敢的一組是______

。①行牧且蕘②寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀③以縛背刃，力下上，得絕。因取刃殺之④以縛即爐火燒絕之⑤刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯⑥鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過(guò)其門A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．④⑤⑥

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．區(qū)寄被兩個(gè)強(qiáng)盜綁架以后；假裝像小孩似地害怕和啼哭，趁一個(gè)強(qiáng)盜離開之機(jī)，暗地里尋找機(jī)會(huì)割斷了繩子，拿刀殺了一個(gè)強(qiáng)盜。

B．去交涉買賣的強(qiáng)盜回來(lái)了要?dú)^(qū)寄；區(qū)寄與他斗智，并在半夜燒斷繩子殺死了他。他敢作敢為，希望人們把（這件事）報(bào)告官府。

C．刺史顏?zhàn)C覺(jué)得區(qū)寄與眾不同；要留他當(dāng)衙門小吏，但幼小老實(shí)的他由于閱歷不深，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，拒絕了這份好差事。

D．這篇小傳贊揚(yáng)了區(qū)寄敢于反抗；善于反抗的斗爭(zhēng)精神；表達(dá)了作者懲惡揚(yáng)善的思想。

（4）用“/”給黑體字部分?jǐn)嗑洹?/p>

大府召視兒幼愿耳刺史顏?zhàn)C奇之留為小吏不肯與衣裳吏護(hù)還之鄉(xiāng)。

（5）翻譯文中畫線的句子。

①布囊其口；去逾四十里。______

②郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。______。25、光①生七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光____?！咀ⅰ竣俟猓核抉R光。他是北宋的政治家、史學(xué)家，主持編撰了《資治通鑒》。②指：同“旨”，主要意思。(1)解釋下面句子中加下劃線的詞。（1）凜然____成人如：_____________（2）自是手不____書釋：_____________（3）群兒戲____庭于：_____________（4）眾皆棄____去：_____________(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（1）退為家人講，即了其大指。（2）光持石擊甕破之，水迸，兒得活。(3)文章寫了司馬光哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共40分)26、6.仿照給出句子的句式，續(xù)寫句子，使之構(gòu)成一組排比句。（4分）童年是夜空里一閃一閃的小星星，童年是草地上蹦蹦跳跳的小螞蚱，____，____。27、（1）______；隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）僵臥孤村不自哀；______。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）遙憐故園菊；______。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（4）李益《夜上受降城聞笛》中抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“______；______?！?/p>

（5）“剪燭西窗”這一成語(yǔ)出自李商隱的《夜雨寄北》；其原句是：______，______。

（6）王灣《次北固山下》中“______；______”一聯(lián)描繪出江面開闊，風(fēng)和舟疾的景象。

（7）譚嗣同《潼關(guān)》一詩(shī)中“______；山入潼關(guān)不解平”抒發(fā)了詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)；勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。

（8）默寫一例與“鳥”有關(guān)的詩(shī)句：“______，______。”28、古詩(shī)詞名句默寫。

走進(jìn)經(jīng)典詩(shī)句，會(huì)讓我們的情感變得更加豐富。漫步春江岸邊，我們體驗(yàn)“春潮帶雨晚來(lái)急，______”的清幽和閑適；獨(dú)坐竹林深處，聆聽“獨(dú)坐幽篁里，______”的美妙樂(lè)音；沐浴清冷的月光，我們心中升起“夜發(fā)清溪向三峽，______”的淡淡離愁；綿綿黃梅雨，我們感受到“有約不來(lái)過(guò)夜半，______”的難以排遣的寂寞；嘯嘯馬鳴，我們?yōu)槟咎m“______，______”的奔赴沙場(chǎng)的颯爽英姿而嘖嘖贊嘆。29、根據(jù)課文或提示填空。

①東風(fēng)不與周郎便，____。（杜牧《赤壁》）

②母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，____；（冰心《母親》

③潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）

④然而當(dāng)初她的芽?jī)?，____，____。（冰心《成功的花》）

⑤蘇軾《浣溪紗·山下蘭芽短浸溪》中，化用白居易“聽唱黃雞與白日”的一句是____。

⑥王灣《次北固山下》中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的詩(shī)句是：____，____。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】B．昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。（把“整整”去掉或把“左右”去掉）試題分析：考點(diǎn)：病句的修改【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】試題分析：D句“與兒女講論文議”中的“兒女”不僅指兒子和女兒，應(yīng)該是指“子侄輩”?？键c(diǎn)：文言字詞辨識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】A；“卿”是“你”；

B；“孤”是“我”；

C；沒(méi)有人稱代詞；“蒙”是呂蒙。

D；“自”是“自己”；這三項(xiàng)都有人稱代詞。

答案：C

本題考查學(xué)生對(duì)人稱代詞的辨析。

解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可?！窘馕觥緾4、B【分析】【分析】B中《背影》是朱自清的作品。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類，以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。5、C【分析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此類題，需要正確掌握常用標(biāo)點(diǎn)的使用方法，尤其注意一些容易出錯(cuò)的用法。A項(xiàng)“說(shuō)”后應(yīng)為逗號(hào)；B項(xiàng)應(yīng)為“讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)”；D項(xiàng)無(wú)疑而問(wèn)，結(jié)尾應(yīng)改為句號(hào)。故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】【解析】試題分析：A.成分殘缺，“請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)的美好愿望和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義的決心”。C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“酒店的許多人”。D.語(yǔ)義矛盾，刪去“使”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)病句的修改能力。【解析】【答案】B7、B【分析】本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。結(jié)合具體語(yǔ)境選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。【解析】【答案】B8、D【分析】A．正確。

B．正確。

C．正確。

D．劉義慶是南朝宋人。

答案：D

本題考查文學(xué)常識(shí)．主要考查作家作品等知識(shí)．

文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派及謙詞和敬辭的區(qū)分等．本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可【解析】D二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。本文記述的葉圣陶先生在語(yǔ)文方面的兩個(gè)主要主張是“寫話”“簡(jiǎn)潔”。

【解析】“寫話”“簡(jiǎn)潔”

10、吳承恩射陽(yáng)山人明《西游記》【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的基本常識(shí)的考查，只需識(shí)記即可。11、嫩綠發(fā)展淡白貢獻(xiàn)深紅犧牲【分析】【分析】抓住事物各自特點(diǎn)作答。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的綜合能力、12、jiàoxiàomǒmāmòwùèěkāikǎi【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。①____jiào對(duì)、學(xué)____xiào；②____mǒ殺、____mā布、轉(zhuǎn)彎____mò角；③深____wù痛絕、罪大____è極、令人____ě心；④____kāi桌子、____kǎi____書。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、文化部門查禁四款電腦游戲?！痉治觥俊痉治觥孔プ￡P(guān)鍵詞語(yǔ)概括新聞標(biāo)題。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)新聞的理解概括能力。14、②④①③【分析】【分析】先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說(shuō)明對(duì)象黑頭鶯；再分別從叫的時(shí)段長(zhǎng)久和叫的聲音美妙兩方面說(shuō)明，叫聲美妙方面又是先描述，后想象。

【點(diǎn)評(píng)】先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。15、略

【分析】答案：（1）《清稗類鈔?敬信》徐珂仲可。

（2）《戴東原先生年譜》段玉裁若膺懋堂清語(yǔ)言文字學(xué)經(jīng)學(xué)思想語(yǔ)言文字學(xué)。

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。對(duì)于課本上的課文涉及到的名著；尤其是所收錄的名作家的文章；作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

做好本題還需要懂得通過(guò)課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)的道理?！窘馕觥俊肚灏揞愨n?敬信》；徐珂；仲可；《戴東原先生年譜》；段玉裁；若膺；懋堂；清；語(yǔ)言文字學(xué)；經(jīng)學(xué)；思想；語(yǔ)言文字學(xué)16、略

【分析】答案：

《閱微草堂筆記》；紀(jì)昀、清。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】《閱微草堂筆記》；紀(jì)昀；清17、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意此題中的“螳螂”“篦”的正確書寫。【解析】guōkuǎqūzhě捏chǒunián螳螂篦三、問(wèn)答題(共5題，共10分)18、略寫我軍，是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不言而喻，“百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江已說(shuō)明了這一切；詳寫敵軍，一是把極少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍，二是國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因，這里重點(diǎn)說(shuō)明，有力地證明了我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解本文議論句的內(nèi)容，從新聞的撰寫者的角度來(lái)理解詳寫敵軍方面的原因是為了說(shuō)明國(guó)民黨政府所作所為的不得民心，說(shuō)明我軍事；政治策略的正確性。

【點(diǎn)評(píng)】本題問(wèn)題比較復(fù)雜，要結(jié)合文章所報(bào)道事件的背景來(lái)理解。19、買鳥、凝望、懷疑、蒙冤、受罰、真像。【分析】【分析】“妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)”；寫“妻買鳥”；“白貓又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著”，寫“白貓望鳥”；“一定是貓，一定是貓”，寫“懷疑白貓”；“于是貓的罪狀證實(shí)了”，寫“白貓蒙冤”；“追過(guò)去打了一下”，寫“白貓受罰”；“一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥”，寫“真相大白”。

【點(diǎn)評(píng)】本題有難度，故事情節(jié)的分節(jié)點(diǎn)不甚明了，文字較多，學(xué)生不易找到事件進(jìn)程的脈絡(luò)。梳理情節(jié)，最好要找到情節(jié)發(fā)展的線索，沿著線索從情節(jié)發(fā)展的各個(gè)部分來(lái)梳理，起因是什么，過(guò)程有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)果怎樣，一一要弄清楚。20、描繪秋天、朗誦秋天、歌唱秋天等等?！痉治觥俊痉治觥吭O(shè)計(jì)的活動(dòng)要符合學(xué)校生活的特點(diǎn)；適合學(xué)生參加，用文藝活動(dòng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)。

【點(diǎn)評(píng)】活動(dòng)可多種多樣，不必苛求統(tǒng)一。21、語(yǔ)言；動(dòng)作；神態(tài)；愛(ài)國(guó)主義【分析】【分析】了解人物描寫的四種方法；根據(jù)所學(xué)所記，回顧小說(shuō)結(jié)尾處描寫的內(nèi)容，直接解答即可。

【點(diǎn)評(píng)】理解此類問(wèn)題，關(guān)鍵是熟悉課文，根據(jù)描寫內(nèi)容才能體會(huì)人物的思想情感。22、所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求.【分析】【分析】此題意在讓學(xué)生了解作者在文中表達(dá)的思想感情.其實(shí)那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”,那夜的豆,第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常.所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求.四、文言文閱讀(共3題，共18分)23、略

【分析】【解析】1.試題分析：“隨、____”的意思理解起來(lái)較難一點(diǎn)，要根據(jù)語(yǔ)境去推斷?！氨帧⒂凇倍际俏难晕睦锩娴某Ｒ?jiàn)常用詞，意思明確?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.隨意，懈怠到去破比2.①學(xué)習(xí)無(wú)早晚，只是怕開始時(shí)勤奮，后來(lái)卻懈怠了。②我知道他一定比雞鳴時(shí)出發(fā)的人先到達(dá)目的地。3.業(yè)精于勤，荒于嬉。勤能補(bǔ)拙一寸光陰一寸金24、略

【分析】（1）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)；虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。

①句意為：區(qū)寄偷偷地看到那個(gè)強(qiáng)盜睡著了。好：窺察。

②句意為：兩個(gè)強(qiáng)盜不把他放在心上；只顧對(duì)著飲酒。易：輕視。

③句意為：集鎮(zhèn)的官吏把情況報(bào)告了州官。白：報(bào)告。

④句意為：把捆在手上的繩子靠近爐火燒斷了。即：靠近。

（2）該題考查的是重點(diǎn)語(yǔ)句的理解；是在疏通句意的基礎(chǔ)上完成的。①是說(shuō)他做什么事；⑤是說(shuō)他不肯做小吏；⑥是寫壞人怕他。故選B。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。A正確；B正確；C“缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”有誤；D正確；故選C。

（4）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)；主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：大府叫來(lái)區(qū)寄一看，原來(lái)是個(gè)年幼老實(shí)的孩子而已。刺史顏?zhàn)C覺(jué)得區(qū)寄奇特不凡，想留下他做個(gè)小差役，區(qū)寄不答應(yīng)。最后只好送給他一些衣裳，并派差役護(hù)送他回家鄉(xiāng)。停頓為：大府召視兒/幼愿耳/刺史顏?zhàn)C奇之/留為小吏/不肯/與衣裳/吏護(hù)還之鄉(xiāng)。

（5）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯；做該題時(shí)，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有囊：名詞作狀語(yǔ)；用布的意思；句意為：用布蒙住他的嘴，離開本鄉(xiāng)四十多里地。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有恩：這里作動(dòng)詞用；是好好對(duì)待，有情義的意思；句意為：你果真能保全我的性命并好好待我，無(wú)論怎么樣都可以。

答案：

（1）①窺察②輕視③報(bào)告④靠近。

（2）B

（3）C

（4）大府召視兒/幼愿耳/刺史顏?zhàn)C奇之/留為小吏/不肯/與衣裳/吏護(hù)還之鄉(xiāng)。

（5）①用布蒙住他的嘴；離開本鄉(xiāng)四十多里地。

②你果真能保全我的性命并好好待我；無(wú)論怎么樣都可以。

【參考譯文】

兒童區(qū)寄；是郴州一個(gè)打柴放牧娃。一天，他正在邊打柴邊放牧?xí)r，兩個(gè)兇悍的強(qiáng)盜綁架了他，反綁雙手，又用布塞住他的嘴，走到四十里開外的集市上去賣他。區(qū)寄假裝小孩子哭叫，害怕得發(fā)抖，做出孩子常有的那種膽小的樣子。所以兩個(gè)強(qiáng)盜不把他放在心上，只顧對(duì)著飲酒，喝醉了。一個(gè)強(qiáng)盜離開這里去找買主，另一個(gè)睡下，把刀插在道邊上。區(qū)寄偷偷地看到那個(gè)強(qiáng)盜睡著了。就把捆在雙手上的繩索背對(duì)著刀口，用力地上下鋸，最終割斷了繩索，趁機(jī)拿起刀來(lái)殺死了他。區(qū)寄逃出不遠(yuǎn)，那個(gè)去找買主的強(qiáng)盜回來(lái)了，抓回區(qū)寄，大吃一驚，準(zhǔn)備殺掉他。區(qū)寄趕快說(shuō)：“當(dāng)兩個(gè)主人的奴仆，怎么比得上當(dāng)一個(gè)主人的奴仆呢？那個(gè)人待我不好，您果真能保全并好好地對(duì)我，怎么處置我都行?！闭屹I主的強(qiáng)盜考慮了很長(zhǎng)時(shí)間，捉摸著：“與其殺掉這個(gè)奴仆，哪如把他賣掉呢？與其賣掉他兩人平分，哪如我一個(gè)人獨(dú)吞這筆款呢？幸虧殺了那個(gè)人，這很好！”這個(gè)強(qiáng)盜立刻掩藏了那具尸體，帶著區(qū)寄到了窩主的處所，把區(qū)寄捆綁得更為牢固。半夜時(shí)分，區(qū)寄自己轉(zhuǎn)過(guò)身體，把捆在手上的繩子靠近爐火燒斷了，雖然燒傷了手也不怕痛，又拿起刀來(lái)殺了這個(gè)找買主的強(qiáng)盜。接著區(qū)寄大聲叫喊，整個(gè)集市都被驚醒了。區(qū)寄說(shuō)：“我是區(qū)家的孩子，不應(yīng)該當(dāng)奴仆。兩個(gè)強(qiáng)盜綁架了我，我僥幸地把他們?nèi)珰⒘耍∠Ｍ腥税堰@件事報(bào)告給官府?！奔?zhèn)的官吏把情況報(bào)告了州官，州官又報(bào)告了大府。大府叫來(lái)區(qū)寄一看，原來(lái)是個(gè)年幼老實(shí)的孩子而已。刺史顏?zhàn)C覺(jué)得區(qū)寄奇特不凡，想留下他做個(gè)小差役，區(qū)寄不答應(yīng)。最后只好送給他一些衣裳，并派差役護(hù)送他回家鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)里那些搞搶劫綁架的人；斜著眼看他，沒(méi)有哪個(gè)敢經(jīng)過(guò)他的家門，都說(shuō)：“這個(gè)小孩比秦武陽(yáng)還小兩歲，卻用計(jì)殺死了兩個(gè)強(qiáng)漢，我們哪敢靠近他呀！”

詞義積累：

誠(chéng)。

帝感其誠(chéng)（誠(chéng)心）

此誠(chéng)危急存忘之秋也（的確；實(shí)在）

今誠(chéng)以吾眾詐稱公子扶蘇；項(xiàng)燕（果真）

誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（果真）【解析】窺察；輕視；報(bào)告；靠近；B；C；用布蒙住他的嘴，離開本鄉(xiāng)四十多里地。；你果真能保全我的性命并好好待我，無(wú)論怎么樣都可以25、略

【分析】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。本題注意“去”的解釋。

此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題注意“退”“指”“持”等詞的正確翻譯。

此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。結(jié)合文本，文章寫了司馬光的兩件事，司馬光聞講《左傳》即愛(ài)之；二是司馬光破甕救小孩?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）像（2）放下（3）在（4）離開【小題2】（1）回來(lái)給家里人講述，他已經(jīng)懂得書的主要意思。（2）司馬光拿起石頭擊破水缸，水從缸中酒出，小孩得救了?！拘☆}3】司馬光聞講《左傳》即愛(ài)之；二