全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第10課《軌跡機(jī)器人》信息技術(shù)說(shuō)課稿

全國(guó)川教版信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第10課《軌跡機(jī)器人》信息技術(shù)說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《軌跡機(jī)器人》為主題，旨在通過(guò)編程實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的圖形繪制方法，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和創(chuàng)新思維。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)編程實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生將增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感和協(xié)作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解機(jī)器人編程的基本概念，如變量、循環(huán)、條件語(yǔ)句等。

-掌握軌跡機(jī)器人繪制的基本步驟，包括設(shè)置起始點(diǎn)、繪制路徑、調(diào)整速度等。

-能夠根據(jù)給定要求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的軌跡機(jī)器人程序。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解循環(huán)語(yǔ)句在繪制復(fù)雜軌跡中的作用，如for循環(huán)和while循環(huán)的運(yùn)用。

-解決程序運(yùn)行中的邏輯錯(cuò)誤，如循環(huán)次數(shù)過(guò)多或過(guò)少導(dǎo)致的軌跡偏離。

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，有效溝通和分工，共同完成復(fù)雜的軌跡機(jī)器人設(shè)計(jì)。例如，在繪制曲線時(shí)，需要學(xué)生理解如何通過(guò)調(diào)整循環(huán)次數(shù)和變量來(lái)精確控制路徑的形狀和長(zhǎng)度。此外，學(xué)生可能會(huì)在調(diào)試程序時(shí)遇到難以解決的問(wèn)題，如無(wú)限循環(huán)或路徑錯(cuò)誤，需要教師引導(dǎo)學(xué)生分析程序邏輯，逐步排除錯(cuò)誤。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、編程軟件（如Scratch、Python等）、機(jī)器人編程板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：機(jī)器人編程教學(xué)視頻、編程教程文檔、在線編程社區(qū)

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物演示、小組討論、編程實(shí)踐五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示機(jī)器人表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡。

2.提出問(wèn)題：機(jī)器人是如何按照指定軌跡運(yùn)動(dòng)的？同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)軌跡機(jī)器人？

3.引導(dǎo)思考：設(shè)計(jì)軌跡機(jī)器人需要哪些編程知識(shí)？

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：講解軌跡機(jī)器人編程的基本概念和步驟。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-變量、循環(huán)、條件語(yǔ)句等基本編程知識(shí)。

-軌跡機(jī)器人繪制的基本步驟：設(shè)置起始點(diǎn)、繪制路徑、調(diào)整速度等。

3.教學(xué)方法：

-通過(guò)PPT演示，結(jié)合實(shí)際案例，講解編程知識(shí)。

-實(shí)物演示，展示軌跡機(jī)器人編程的實(shí)際效果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的軌跡機(jī)器人。

2.練習(xí)方法：

-學(xué)生獨(dú)立完成編程任務(wù)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：軌跡機(jī)器人編程中的難點(diǎn)有哪些？如何解決？

2.提問(wèn)方式：學(xué)生分組討論，教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生分享解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)軌跡機(jī)器人時(shí)，遇到了哪些問(wèn)題？

2.學(xué)生回答：分享自己在編程過(guò)程中的疑問(wèn)和解決方法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)編程過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.問(wèn)題解決：針對(duì)學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師提供解決方案。

2.核心素養(yǎng)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生反思：在設(shè)計(jì)軌跡機(jī)器人的過(guò)程中，自己學(xué)到了哪些編程知識(shí)？

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：思考如何改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，使軌跡機(jī)器人更加智能化。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)軌跡機(jī)器人編程的基本步驟和技巧。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

教學(xué)時(shí)間分配：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課20分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問(wèn)5分鐘，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)5分鐘，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)拓展5分鐘，總結(jié)5分鐘?？傆?jì)45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.編程技能的提升：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了軌跡機(jī)器人編程的基本概念和步驟，掌握了變量、循環(huán)、條件語(yǔ)句等編程知識(shí)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的軌跡機(jī)器人設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生的編程技能得到了顯著提升。

2.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)軌跡機(jī)器人的過(guò)程中，需要運(yùn)用創(chuàng)新思維，思考如何改進(jìn)設(shè)計(jì)，使軌跡機(jī)器人更加智能化。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)：本節(jié)課采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成軌跡機(jī)器人的設(shè)計(jì)。在合作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和分工，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.信息素養(yǎng)的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)軌跡機(jī)器人編程的過(guò)程中，了解了信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠認(rèn)識(shí)到編程在解決問(wèn)題、提高工作效率等方面的作用。

5.理論與實(shí)踐相結(jié)合：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)編程知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)軌跡機(jī)器人設(shè)計(jì)，使理論與實(shí)踐得到了有效結(jié)合。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在課堂上，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步掌握了軌跡機(jī)器人編程的基本技能。這有助于他們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索編程領(lǐng)域的欲望。

8.問(wèn)題解決能力的提升：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如程序錯(cuò)誤、路徑規(guī)劃等。通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)間的互助，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

9.邏輯思維能力的鍛煉：軌跡機(jī)器人編程需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉。

10.自我評(píng)價(jià)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在完成軌跡機(jī)器人設(shè)計(jì)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這有助于提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①編程基礎(chǔ)概念

-變量：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和操作的基本單位。

-循環(huán)：重復(fù)執(zhí)行特定代碼塊的結(jié)構(gòu)。

-條件語(yǔ)句：根據(jù)條件判斷執(zhí)行不同代碼塊。

②軌跡機(jī)器人繪制步驟

-設(shè)置起始點(diǎn)：確定機(jī)器人開(kāi)始移動(dòng)的位置。

-繪制路徑：設(shè)計(jì)機(jī)器人的移動(dòng)軌跡。

-調(diào)整速度：控制機(jī)器人移動(dòng)的速度。

③編程實(shí)踐應(yīng)用

-程序邏輯設(shè)計(jì)：編寫代碼實(shí)現(xiàn)軌跡機(jī)器人功能。

-調(diào)試與優(yōu)化：測(cè)試程序并修正錯(cuò)誤，提高程序效率。

④團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工合作：明確團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)和責(zé)任。

-溝通協(xié)作：有效溝通，解決設(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題。

⑤信息素養(yǎng)提升

-編程意識(shí)：認(rèn)識(shí)到編程在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-解決問(wèn)題：學(xué)會(huì)運(yùn)用編程思維解決實(shí)際問(wèn)題。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)機(jī)器人表演的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的編程知識(shí)變得生動(dòng)有趣。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具體的編程任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生編程基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對(duì)編程概念理解不夠深入，導(dǎo)致在編程實(shí)踐中遇到困難。

2.團(tuán)隊(duì)合作不夠順暢：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，溝通和分工不夠明確，影響了團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠學(xué)生作品和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生編程基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.為了提高團(tuán)隊(duì)合作效率，我將在課堂中引入更多的合作練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生明確分工和溝通方式，同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，通過(guò)小組討論和項(xiàng)目匯報(bào)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，除了學(xué)生作品和課堂表現(xiàn)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步，通過(guò)形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)