1學習伴我成長《成長離不開學習》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1學習伴我成長《成長離不開學習》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《成長離不開學習》是三年級上冊道德與法治教材中的重要內(nèi)容，旨在幫助學生認識學習的重要性，樹立正確的學習觀念。本課緊密結合教材，通過生動案例和互動活動，引導學生理解學習與成長的關系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生樹立終身學習的理念，認識到學習對個人成長的重要性。

2.提升學生自主學習的意識，學會合理安排學習時間和方法。

3.增強學生的自我管理能力，形成良好的學習習慣。

4.培養(yǎng)學生的合作學習精神，學會與他人共同進步。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解學習與個人成長的關系，認識到學習的重要性。

解決方法：通過真實案例分享，讓學生體會學習帶來的成長變化。

難點：

1.學會合理安排學習時間，提高學習效率。

解決方法：設計時間管理活動，引導學生反思自己的學習習慣，并提供具體的時間管理策略。

突破策略：

1.利用小組討論，讓學生分享各自的學習方法和時間管理技巧。

2.設計實踐任務，讓學生在實際操作中應用所學知識，培養(yǎng)自主學習能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課的《成長離不開學習》教材。

2.輔助材料：準備與學習相關的圖片、圖表和視頻，如展示學習場景的圖片、時間管理圖表、成功學習者的視頻片段。

3.教學工具：準備彩色紙張、剪刀、膠水等，用于學生制作學習計劃和時間管理工具。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以供學生進行時間管理實踐活動。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于孩子們在學習中遇到困難的視頻片段，引起學生共鳴。

2.提出問題：引導學生思考為什么學習如此重要，學習給我們帶來了哪些改變？

3.學生分享：邀請幾名學生分享他們在學習中的感悟和體會。

4.引出課題：《成長離不開學習》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解學習的重要性：通過實例說明學習對個人成長的影響，讓學生認識到學習的重要性。

2.分析學習與成長的關系：講解學習是如何幫助我們在知識、能力、品德等方面成長的。

3.學習方法指導：介紹一些有效的學習方法和時間管理技巧，如制定學習計劃、合理安排時間等。

4.學生互動：引導學生討論自己認為最有效的學習方法，分享學習心得。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐活動：分組進行時間管理實踐活動，讓學生制定學習計劃，并嘗試執(zhí)行。

2.小組匯報：各小組分享自己的學習計劃和時間管理經(jīng)驗。

3.教師點評：針對學生的匯報，給予肯定和指導，提出改進意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，讓學生進行思考和回答。

2.學生回答：邀請學生回答問題，并對答案進行點評和總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點，提出問題，引導學生思考和討論。

2.學生互動：學生之間進行討論，分享自己的觀點和看法。

3.教師點評：針對學生的互動，給予肯定和指導，引導學生深入思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.案例分析：分析一些成功人士的學習經(jīng)歷，讓學生認識到學習對于個人發(fā)展的重要性。

2.學生總結：讓學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，并談談自己的感悟。

七、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學習的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。

八、布置作業(yè)（3分鐘）

1.完成本節(jié)課的學習計劃，并嘗試執(zhí)行。

2.預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學習做好準備。

教學時長：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認知目標達成**：

-學生能夠理解學習對于個人成長的重要性，認識到學習是不斷進步的基石。

-學生能夠識別并描述學習帶來的積極變化，如知識積累、能力提升、思維拓展等。

2.**情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)**：

-學生對學習持有積極的態(tài)度，愿意主動探索新知識，對學習充滿興趣。

-學生能夠體會到學習帶來的成就感，增強自信心，形成終身學習的理念。

3.**實踐能力提升**：

-學生能夠運用所學的時間管理技巧，合理安排學習時間，提高學習效率。

-學生在小組討論和合作學習中，提升了溝通能力和團隊合作精神。

4.**問題解決能力增強**：

-學生在面對學習中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學的方法和策略，有效解決問題。

-學生能夠獨立思考，提出自己的觀點，并學會傾聽他人的意見，形成批判性思維。

5.**自主學習能力發(fā)展**：

-學生能夠制定個人學習計劃，并按照計劃執(zhí)行，培養(yǎng)自主學習的能力。

-學生在學習過程中，學會了自我監(jiān)控和自我評價，能夠?qū)ψ约旱膶W習過程進行調(diào)整。

6.**道德與法治意識增強**：

-學生理解學習不僅是個人發(fā)展的需要，也是社會進步的必要條件。

-學生認識到學習對個人社會責任感和公民意識的重要性，能夠在生活中踐行所學。

7.**生活技能的提升**：

-學生通過學習時間管理，提高了日常生活技能，如規(guī)劃日常活動、處理緊急事務等。

-學生學會了如何平衡學習與休閑，形成健康的生活方式。七、教學反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI學生們一起探討了《成長離不開學習》這一主題，現(xiàn)在回想起來，有幾個方面我覺得做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。我通過播放一段孩子們在學習中遇到困難的視頻，一下子就抓住了學生的注意力。他們看到同齡人遇到的挑戰(zhàn)，能夠更好地代入情境，激發(fā)了他們的學習興趣。在提問環(huán)節(jié)，學生們也都很積極地分享自己的看法，這讓我感到很高興，說明他們對學習有了自己的理解和感悟。

在講授新課的過程中，我盡量結合實際案例，讓學生們能夠更加直觀地理解學習的重要性。比如，我提到了一些成功人士的學習經(jīng)歷，學生們聽得很認真，并且能夠從中找到共鳴。這讓我意識到，貼近生活的案例能夠更好地幫助學生理解抽象的概念。

不過，在講解學習方法時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于時間管理的方法理解得不夠透徹。在接下來的教學中，我可能會嘗試使用更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學生們分組討論，分享自己是如何安排學習時間的，這樣可以幫助他們更好地理解和應用這些方法。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了時間管理實踐活動，這個環(huán)節(jié)我覺得效果不錯。學生們在實踐過程中，不僅學會了如何制定學習計劃，還體驗到了自主學習的樂趣。但是，我也注意到有些學生在執(zhí)行計劃時遇到了困難，這說明我需要進一步提供個性化的指導，幫助他們克服這些困難。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些能夠激發(fā)學生思考的問題，希望能夠引導他們深入思考學習與成長的關系。從學生的回答來看，他們對這些問題都有所思考，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于簡單，沒有很好地挑戰(zhàn)學生的思維。因此，我會在今后的教學中，更加注重問題的深度和廣度。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生們積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，當學生們在課堂上能夠自由表達自己的觀點時，他們的學習積極性會大大提高。但是，我也意識到，有時候我的問題可能過于寬泛，導致討論不夠深入。我需要在這方面做得更好，提出更有針對性的問題。

最后，在課堂小結和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了學習的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中踐行所學。我希望通過這樣的教學，能夠真正幫助學生樹立正確的學習觀念，