Unit 1 Meeting new people（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊

Unit1Meetingnewpeople（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊一、設(shè)計意圖

本課《Unit1Meetingnewpeople》旨在通過介紹新朋友的方式，幫助學(xué)生掌握基本的問候語和自我介紹的表達(dá)方式。通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。同時，通過學(xué)習(xí)本單元，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)問候語和自我介紹，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，在小組活動中學(xué)會傾聽和表達(dá)；提升學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生在新環(huán)境中勇敢交流，培養(yǎng)自信心；同時，通過英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解和國際視野。三、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。在知識層面，學(xué)生對英語字母和簡單的單詞已經(jīng)有一定的認(rèn)知，但詞匯量和語法知識相對有限。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有待提高，尤其是在日常交際中運(yùn)用英語的能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成，自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但注意力容易分散，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動來維持他們的興趣。對于本單元《Meetingnewpeople》的學(xué)習(xí)，學(xué)生的生活經(jīng)驗有限，可能對介紹新朋友的話題不夠熟悉，因此在理解新詞匯和句型時可能會遇到一些困難。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)活動設(shè)計需注重趣味性和互動性，以吸引學(xué)生的注意力；其次，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中；再次，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們在小組活動中的參與度和表達(dá)能力；最后，通過不斷鼓勵和正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使他們更加積極地參與英語學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片卡片、人物玩偶）。

-課程平臺：人教PEP版三年級下冊英語教材電子版。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺資源。

-教學(xué)手段：圖片、視頻、歌曲、游戲、角色扮演等。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用簡單的英語問候語與學(xué)生互動，例如：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”，讓學(xué)生用英語回應(yīng)，以此激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：教師通過提問方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語，如“Hello,goodbye,nicetomeetyou”，幫助學(xué)生鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師呈現(xiàn)本節(jié)課的新詞匯和句型，如“mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”，并配以圖片和動作輔助學(xué)生理解。

-舉例說明：通過展示人物圖片，讓學(xué)生模仿人物進(jìn)行自我介紹，如：“ThisisTom.Heiseightyearsold.Helikesplayingfootball.”

-互動探究：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句型互相介紹，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽開口。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：教師提供卡片，每張卡片上有不同的興趣愛好，學(xué)生需找到與自己相同愛好的卡片，并組成小組進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中，教師適時給予幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤，引導(dǎo)學(xué)生正確使用新詞匯和句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用。

-學(xué)生展示：請幾位學(xué)生上臺進(jìn)行自我介紹，教師和其他學(xué)生給予評價和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后用所學(xué)句型向家人介紹自己，并嘗試用英語詢問家人的興趣愛好。

-提醒注意事項：提醒學(xué)生在作業(yè)中注意書寫規(guī)范，發(fā)音準(zhǔn)確，鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看英語動畫片或歌曲視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，如在學(xué)校、家庭等場景中用英語進(jìn)行交流。

7.教學(xué)反思

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，總結(jié)教學(xué)效果，分析不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。

-教師反思自己在課堂管理、教學(xué)方法、教學(xué)資源運(yùn)用等方面的不足，不斷提升教學(xué)水平。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

材料內(nèi)容：介紹家庭成員，如父親、母親、兄弟姐妹等，并描述他們的職業(yè)和興趣愛好。

目的：幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展對家庭成員的詞匯和句型。

-閱讀材料二：《MyHobbies》

材料內(nèi)容：介紹個人的興趣愛好，如畫畫、運(yùn)動、音樂等，并描述為什么喜歡。

目的：鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的興趣愛好，增強(qiáng)他們的自我介紹能力。

-閱讀材料三：《MySchoolLife》

材料內(nèi)容：描述學(xué)校生活，如最喜歡的科目、校園活動、朋友等。

目的：幫助學(xué)生回顧學(xué)校生活，用英語描述他們的日常經(jīng)歷。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作自己的家庭介紹海報，展示家庭成員的照片和相關(guān)信息。

-鼓勵學(xué)生在家中用英語與家人進(jìn)行簡單的對話，如詢問家人的工作、愛好等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個小組選擇一個興趣愛好進(jìn)行深入研究，然后制作成小報或進(jìn)行口頭報告。

-通過在線英語學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，讓學(xué)生觀看與教材內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如兒童英語歌曲、動畫片等，以提高他們的聽力和口語能力。

-設(shè)計一個“英語角”活動，讓學(xué)生在課余時間自由交流，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行對話。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個簡短的故事，講述自己在新環(huán)境中結(jié)識新朋友的過程，以此鍛煉他們的寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角、英語演講比賽等活動，增加他們的實際應(yīng)用機(jī)會。

-利用社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)歷，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實的生活場景，如超市購物、醫(yī)院就診等，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語，提高他們的實際交際能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高教學(xué)效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，參與度不夠，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我注意到學(xué)生在小組活動中有時會出現(xiàn)交流不暢的情況，需要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高他們的合作能力。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠，需要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行差異化教學(xué)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：針對學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高的問題，我將設(shè)計更多富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，如角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

2.強(qiáng)化小組合作：在小組活動中，我將更加注重指導(dǎo)學(xué)生如何有效溝通，提高他們的合作能力，確保每個學(xué)生都能在活動中得到鍛煉。

3.差異化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

4.加強(qiáng)師生互動：在課堂上，我將更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，及時給予反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：通過反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、板書設(shè)計

①知識點

-重點詞匯：mynameis,Iam,yearsold,like,meet

-重點句型：Hello,mynameis...Nicetomeetyou.Howoldareyou?Iam...yearsold.Ilike...

②詞匯

-名詞：name,age,hobby

-代詞：my,I,you,he,she,they

-動詞：be,like,meet

③句型

-自我介紹：Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...

-問候與回應(yīng)：Hello,mynamei