3 我認識您了 （說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治 一年級上冊

3我認識您了（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、教學內(nèi)容

教材：2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“我認識您了”這一主題，旨在幫助學生初步了解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)親情觀念。具體內(nèi)容包括：介紹家庭成員的稱呼、家庭成員的職責、家庭成員間的相互關(guān)愛等。通過活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)學生熱愛家庭的情感。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生尊重家庭，熱愛家庭的情感，增強家庭責任感。

2.提升學生的人際交往能力，學會與家人溝通、合作。

3.增強學生的生活實踐能力，學會表達對家人的關(guān)心和愛意。三、教學難點與重點

1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

a.正確稱呼家庭成員：重點指導學生掌握并使用正確的家庭成員稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

b.認識家庭角色：強調(diào)學生理解每個家庭成員在家庭中的角色和職責，如爸爸負責工作，媽媽負責家務等。

c.表達家庭情感：引導學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對家人的關(guān)愛和感激。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

a.理解家庭成員之間的關(guān)系：對于一年級學生來說，理解家庭成員之間的情感聯(lián)系和相互依賴關(guān)系可能較為困難，教師需通過生動的案例和互動活動幫助學生建立這一認知。

b.學會表達情感：部分學生可能不善于表達自己的情感，教師可以通過角色扮演、繪畫等方式，幫助學生學會用具體的行為和語言表達對家人的愛。

c.培養(yǎng)家庭責任感：引導學生認識到自己在家庭中的責任，可能需要通過持續(xù)的引導和榜樣示范，幫助學生逐步形成這一意識。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結(jié)合生動案例，講解家庭成員的稱呼和角色。

2.討論法：組織學生分組討論，分享家庭生活中的溫馨瞬間，增強互動。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學生體驗不同家庭成員的感受，培養(yǎng)同理心。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭關(guān)系。

2.情境創(chuàng)設(shè)：布置家庭氛圍的教室環(huán)境，營造真實的教學場景。

3.教學軟件：運用互動教學軟件，讓學生參與互動游戲，加深對家庭關(guān)系的理解。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過班級微信群發(fā)布關(guān)于家庭關(guān)系的預習資料，如家庭圖片、家庭成員視頻等，要求學生觀察并思考家庭成員之間的關(guān)系。

-設(shè)計預習問題：教師設(shè)計問題如“你最喜歡家里哪位成員？為什么？”引導學生思考家庭情感。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過觀察圖片和視頻，對家庭成員有初步的認識。

-思考預習問題：學生在家長的協(xié)助下，討論并思考家庭關(guān)系中的情感聯(lián)系。

-提交預習成果：學生以繪畫或口頭描述的形式，表達對家庭成員的情感。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解家庭關(guān)系，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關(guān)于家庭和諧的故事，引出“我認識您了”的主題。

-講解知識點：教師詳細講解家庭成員的稱呼和角色，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論，讓學生分享自己家庭的故事，增進了解。

-解答疑問：針對學生的疑問，如“為什么叫爸爸、媽媽”，教師進行耐心解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考家庭關(guān)系的重要性。

-參與課堂活動：學生在小組活動中，積極分享自己的家庭故事，體驗親情。

-提問與討論：學生在討論中提出問題，與同學共同探討家庭關(guān)系。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解家庭成員的稱呼和角色。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中感受家庭關(guān)系。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭成員的稱呼和角色，掌握家庭關(guān)系的基本概念。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師布置手繪家庭樹或?qū)懸黄P(guān)于家庭感的短文。

-提供拓展資源：教師推薦關(guān)于家庭關(guān)系的書籍或視頻，鼓勵學生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：教師對學生的作業(yè)進行批改，給予反饋和鼓勵。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，完成手繪家庭樹或?qū)懽鳌?/p>

-拓展學習：學生利用教師推薦的資源，進一步了解家庭關(guān)系。

-反思總結(jié)：學生反思自己的作業(yè)，總結(jié)家庭關(guān)系的重要性。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生加深對家庭關(guān)系的理解。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家庭關(guān)系知識，提高學生的動手能力和寫作能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的視野，增強學生的家庭責任感。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-家庭關(guān)系圖示：收集或制作一系列的家庭關(guān)系圖示，包括直系血親和旁系血親，以及家庭成員之間的互動關(guān)系。

-家庭故事集：挑選或創(chuàng)作一些關(guān)于家庭溫馨故事的文章或書籍，用于課堂分享或?qū)W生課后閱讀。

-家庭活動記錄：提供一些簡單的家庭活動記錄模板，讓學生記錄家庭生活中的美好瞬間。

-家庭角色扮演劇本：設(shè)計一些基于家庭角色的劇本，讓學生通過角色扮演體驗不同的家庭角色。

-家庭教育視頻：收集一些關(guān)于家庭教育和親子關(guān)系的視頻資料，作為課堂輔助教學材料。

2.拓展建議

-家庭關(guān)系圖示應用：

-讓學生根據(jù)自身家庭結(jié)構(gòu)，繪制家庭關(guān)系圖，并解釋每個家庭成員之間的關(guān)系。

-組織學生討論家庭關(guān)系圖，探討家庭成員之間的相互影響和支持。

-家庭故事集閱讀與分享：

-安排閱讀時間，讓學生選擇家庭故事進行閱讀。

-鼓勵學生在課堂上分享閱讀感受，討論故事中傳達的家庭價值觀。

-家庭活動記錄實踐：

-引導學生記錄一次家庭活動，如晚餐、節(jié)日慶祝等，并描述家庭成員的互動和情感表達。

-組織學生展示自己的記錄，分享家庭活動的樂趣和意義。

-家庭角色扮演劇本體驗：

-將學生分成小組，根據(jù)劇本分配角色，進行家庭角色扮演。

-角色扮演后，引導學生討論每個角色的感受和責任，以及家庭成員間的相互關(guān)系。

-家庭教育視頻觀看與討論：

-觀看關(guān)于家庭教育和親子關(guān)系的視頻，如家庭溝通技巧、親子活動設(shè)計等。

-視頻觀看后，組織學生討論視頻內(nèi)容，提出自己的家庭教育建議。

-家庭主題繪畫或手工制作：

-鼓勵學生通過繪畫或手工制作表達對家庭的情感，如制作家庭樹掛飾、繪制家庭畫像等。

-展示學生的作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。

-家庭傳統(tǒng)與習俗了解：

-引導學生了解自己家庭的傳統(tǒng)和習俗，如節(jié)日慶祝、飲食習慣等。

-組織學生分享自己的家庭傳統(tǒng)，增進對家庭文化的認識和尊重。

-家庭責任與分工探討：

-引導學生討論家庭中的責任分工，如家務分配、購物清單等。

-鼓勵學生參與家庭決策，提高家庭參與感和責任感。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.家庭故事分享會：在課堂上設(shè)立家庭故事分享環(huán)節(jié)，讓學生講述自己家庭的感人故事，以此激發(fā)學生的家庭情感，增強課堂的互動性和趣味性。

2.家庭角色扮演活動：通過角色扮演的方式，讓學生體驗不同家庭成員的生活，理解家庭成員之間的相互關(guān)系和責任，提高學生的情感認知和社會實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對家庭話題的敏感度不夠，或者缺乏表達自己觀點的勇氣。

2.教學內(nèi)容深度不夠：雖然課程內(nèi)容貼近學生生活，但在引導學生深入思考和討論家庭關(guān)系時，可能未能充分挖掘教材的深度，導致學生的理解停留在表面。

3.教學評價單一：主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏對學生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高教學互動性：為了提高學生的參與度，可以嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、家庭游戲等，讓學生在活動中自然地表達自己的想法和感受。

2.深化教學內(nèi)容：在講解家庭關(guān)系時，可以結(jié)合具體的案例，引導學生從不同角度思考家庭問題，如家庭沖突的解決、家庭成員之間的溝通技巧等，從而深化學生對家庭關(guān)系的理解。

3.豐富教學評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，可以引入學生自評、互評和家庭評價，通過多種評價方式，全面了解學生的學習情況和情感態(tài)度變化。

4.加強家校合作：與家長溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的成長，通過家校合作，形成教育合力。

5.創(chuàng)新教學方法：嘗試使用多媒體教學、情境模擬等教學方法，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

6.關(guān)注學生個體差異：針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的指導，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。八、板書設(shè)計

①家庭成員稱呼

-爸爸

-媽媽

-爺爺

-奶奶

-哥哥

-姐姐

-弟弟

-妹妹

②家庭角色與職責

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