黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.小文要做一次主題為“學(xué)習(xí)需要毅力、恒心”的演講，想引用一則名言，請幫她選出最合適的一句，正確、美觀地抄寫下來。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩古文

（1）詩句中往往蘊含著詩人豐富的情感。“________，_________。”表達(dá)了詩人王安石的思鄉(xiāng)之情。

《十五夜望月》中“__________，_______?！泵鲗懼星锕?jié)賞月環(huán)境，暗寫人物思鄉(xiāng)的情態(tài)。

（2）古人常?！霸佄铩币员磉_(dá)自己的人生志向。鄭燮的《竹石》中的“__________，______。”是借竹子堅韌的特點，表達(dá)自己剛正不阿的氣節(jié)。于謙以石灰作比，通過“_________，_________?！北磉_(dá)不畏艱難、堅貞不屈的精神。

（3）我們應(yīng)該時刻謹(jǐn)記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕餐桌浪費，踐行光盤行動。正所謂“_________，________?！碑?dāng)我發(fā)現(xiàn)好朋友不愿意接受老師、父母和長輩的建議時，我會真誠地告訴他：“________，_______。”2）.看到下面幾個詞語，你會想起哪句古詩？

京城

春雨

春草

_______________3）.填空。

古人也喜食魚。宋代范仲淹在詩中寫到：江上往來人，_____________。4）.時光易老，信念永存。成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是少先隊員不變的信念。我們要有“天下興亡，要有“茍利國家生死以，____”的責(zé)任，更要有“人生自古誰無死，______”的勇敢。5）.劉洋同學(xué)想把所學(xué)詩歌引用到演講稿中，請你來幫忙把詩歌補充完整。

愛國之情是涌動在中華兒女血液中最真摯的感情。愛國是曹植所說的“_________，________”；是李綱所堅守的“祖宗疆土，_________，_________”；是魯迅呼吁大眾“__________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步”；是毛主席面對長征之難的樂觀：“__________，_________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的描述有誤的一項是（

）A．《狼牙山五壯士》一文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，文章既關(guān)注了七連六班這個群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫做詳略得當(dāng)。B．《有的人》全文運用對比的手法，批判了“騎在人民頭上”的壓迫者，贊揚了“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的像魯迅這樣的人。C．《窮人》把故事安排在一個風(fēng)雨大作、又黑又冷的晚上，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的善良和他們內(nèi)心的富有。2）.一位同學(xué)根據(jù)下面的說明書做玩具秋千，但說明書寫得不夠清楚，下列對說明書的修改建議不合理的一項是（

）玩具秋千制作說明書

材料：幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個牙膏盒、五根筷子、一些皺紋紙、幾根彩繩、膠帶、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩繩將粘好的筷子的一頭綁在作為秋千的吊桿的另一根筷子的兩頭（不要綁得太靠邊上），另一頭插在牙膏盒上。

2．在硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3．把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成藤蔓狀。

4．用彩紙做一個小女孩，并為她畫上眼睛和嘴巴。

5．將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋千的吊桿上，最后纏上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。B．“在硬紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。C．“最后纏上‘藤蔓’”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上‘藤蔓’”。D．這張說明書中最好加上成品的圖片。3）.《七律·長征》一詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（

）A．藐視困難的革命樂觀主義精神及豪邁氣概。B．自高自大，自以為了不起。C．本領(lǐng)高，沒有困難難得住他們。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.母親買菜回來了。

母親又翻箱倒柜忙開了。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句)

____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列與戲曲有關(guān)的詞語與相對應(yīng)的概念連一連。

亮相

①戲曲演員演出時用的服裝。

行頭

②一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲。

壓軸

③戲曲演員專業(yè)分工的類別，如生、旦、凈、丑。

行當(dāng)

④戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢。2）.連線。

大海

沙灘

浪花

貝殼

小小的

雪白的

黃黃的

藍(lán)藍(lán)的評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列詞語。

（1）地球

宇宙

太陽系

銀河系

________

（2）樹

植物

果樹

蘋果樹

________2）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號）

山水是自然界最生動、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．課文《少年閏土》是用文章中主要人物作題目的。(

)

2．我國傳統(tǒng)意義上的“五行”指的是“金、木、水、火、土”。(

)

3．寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個意思表達(dá)得更全面、更充分。(

)

4．李峰同學(xué)的名字用拼音拼寫為“Lifeng”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。折楊柳①楊巨源水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

【注釋】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。②曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。

1．全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了怎樣的情感？

______________________________________________

2．詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。

_____________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。拉著父母的手，我們會享受親情的溫暖；拉著同學(xué)的手，我們會擁有友情的快樂；拉著老師的手，我們會感受師恩的滋潤；拉著夢想的手，我們會開創(chuàng)人生的輝煌……

請以“拉著

的手”為題寫一篇作文。

要求：（1）填寫合適的詞語把題目補充完整。（2）語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感。不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學(xué)校正在舉辦以“人與自然”為主題的課本劇拍攝活動，小華擬用《遇見野牦?！愤@篇文章作為拍攝素材，請你參與完成劇本的撰寫。

①黃昏時分，我急匆匆地行駛在通往阿里的路上。車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正津津有味地吃著從我背包中散落的糍粑。②我屏住呼吸，額頭冒出冷汗。在藏地，野生牦牛性格火暴，容易傷人，有時被惹惱了，甚至?xí)娭謿猓嚊_過去。我小心翼翼地爬行，將自己藏在一塊大石后，悄悄觀察著它們。只見它們悠閑地吃著糍粑，時不時甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬頭望向遠(yuǎn)處的雪山。它們的眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)和兇光。其中一只偶爾漫不經(jīng)心地掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。③我的心漸漸平靜下來，但同時也感到寒冷正在滲入體內(nèi)，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我試圖開動車子逃離，但多次嘗試均以失敗告終。車壞了，看來我只能在這冰窖般的車?yán)镞^夜。想到這里，我不禁打了個寒顫。一夜過去，我可能會成為一具永遠(yuǎn)不再醒來的冰雕。④遠(yuǎn)處，兩只野牦牛的黑色剪影在雪地中顯得格外清晰。它們也是走散的牦牛吧！此刻，它們緊緊挨在一起，互相取暖。我心中突然一動，為何不加入它們呢？但轉(zhuǎn)念一想，它們可能會用那尖銳的犄角頂我，讓我受傷……⑤時間慢慢流逝著，天空藍(lán)得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，啃噬著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅持……終于，我下定決心，寧愿受傷也不愿凍死。我咬咬牙，朝著那兩只牦牛慢慢靠近。剛走出幾步，那只大的牦牛抬起頭看著我，但在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。它再次低頭靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛已經(jīng)熟睡，發(fā)出輕微的鼾聲。⑥我放心了，再次慢慢靠近，把身子輕輕貼向他們。很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。⑦天空依舊藍(lán)得一塵不染，好像亙古如此。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪山在天幕下顯得莊嚴(yán)、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。⑧天亮后，我等來了救援的人。當(dāng)聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，不斷地發(fā)出驚嘆。此時，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。⑨我很高興，對著牦牛揮舞著胳膊，大聲喊著：

“牦牛，你好，你們好。”⑩我的聲音在雪山上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳開，傳向遙遠(yuǎn)的天邊：“你好，你好，你們好……”1．為了取鏡，請幫忙梳理“我”和野牦牛相遇有關(guān)情節(jié)和心理變化，完成思維導(dǎo)圖。2．小華在精選解說詞時，發(fā)現(xiàn)文中好多句子動人心弦，請幫助他賞析文章畫線句子的精妙之處。

________________________________

3．小華發(fā)現(xiàn)，文中“我”對牦牛的稱呼先后經(jīng)歷了“它們一他們一你們”的變化。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

__________________________

4．拍攝當(dāng)天，道具組忘了準(zhǔn)備“藍(lán)天”“雪山”等拍攝背景，小華堅定地認(rèn)為這些背景必不可少。他的理由不包括（

）。

A．藍(lán)天、雪山等環(huán)境描寫共同營造了雪域高原靜謐、美好、莊嚴(yán)的環(huán)境特點。B．“夜幕降臨”“溫度下降”營造了緊張危險的氣氛，強調(diào)了作者面臨的困境。C．“藍(lán)天”“雪山”側(cè)面表現(xiàn)了牦牛性格溫和友善，從傷人的特點。D．結(jié)尾處進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”對雪域高原，對野牦牛，以及對自然的敬畏和贊美。5．拍攝完成后，小華打算引用《綠色中國》中的話作為劇幕尾聲。請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

“野牦牛，雪域高原的神獸。它們雖然高大，但能夠與周邊的藏羚羊、藏野驢以及藏民和諧共處。它們不是敵人，而是共同守望這片高原凈土的朋友。

_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“______”畫出每組詞語中的一個錯別字，并在后面的括號里改正。

（1）寒風(fēng)呼嘯

天崖海角

煎熬

（

）

（2）煞費苦心

洶涌澎湃

荒無

（

）

（3）忐忑不安

絞盡腦汁

帳蓬

（

）

（4）荒無人煙

自做自受

恐懼

（

）2）.請分別為《小英雄雨來》《魯濱遜漂流記》兩本文學(xué)名著的主要人物選