Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A（1a-2c）說課稿 2023-2024學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）說課稿2023-2024學(xué)年人教版八年級英語下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課設(shè)計意圖在于幫助學(xué)生掌握有關(guān)城市公園清潔的英語表達，通過情景對話和任務(wù)型活動，提升學(xué)生的口語交際能力。結(jié)合人教版八年級英語下冊教材，本節(jié)課將圍繞“I’llhelpcleanupthecityparks”這一主題，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識，提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行溝通的能力；2）通過合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力；3）激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的興趣，增強社會責任感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過這些活動，使學(xué)生能夠在語言實踐中提升綜合語言運用能力。三、重點難點及解決辦法

重點：1）掌握表示城市公園清潔的英語詞匯和短語，如“cleanup”、“cityparks”、“recyclingbins”等；2）能夠運用所學(xué)詞匯和短語進行簡單的情景對話。

難點：1）在真實語境中運用英語表達清潔公園的意圖和行動；2）正確運用時態(tài)，使對話內(nèi)容連貫。

解決辦法與突破策略：1）通過圖片和視頻展示公園清潔的場景，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯；2）設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對話，教師適時給予指導(dǎo)和糾正；3）提供句子框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成句子，逐步過渡到獨立表達；4）通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正錯誤，共同進步。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新課，講解重點詞匯和短語，確保學(xué)生對基本知識有清晰的認識。

2.情景教學(xué)法：通過模擬城市公園清潔的場景，讓學(xué)生在真實情境中運用英語進行交流。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計清潔公園相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計海報、撰寫倡議書等，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示公園清潔的圖片和視頻，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助英語學(xué)習(xí)軟件，提供詞匯和句型的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.實物教具：使用回收箱、垃圾袋等實物教具，讓學(xué)生直觀感受清潔公園的活動。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.展示城市公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴珗@的美景和存在的問題。

3.提問：“Whatdoyouthinkwecandotokeepourparksclean?”（你認為我們可以做些什么來保持公園的清潔？）

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“I’llhelpcleanupthecityparks.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與清潔公園相關(guān)的詞匯卡片，如“cleanup”、“cityparks”、“recyclingbins”等，引導(dǎo)學(xué)生認讀和拼寫。

2.學(xué)生跟讀并嘗試用這些詞匯造句，教師給予糾正和指導(dǎo)。

3.老師播放一段關(guān)于清潔公園的視頻，讓學(xué)生觀看并總結(jié)視頻內(nèi)容。

三、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考以下問題：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whoarethemaincharactersinthestory?

-Whataretheydoinginthecityparks?

2.學(xué)生分組討論，每組選出代表回答問題。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，并強調(diào)課文中的重點句子和短語。

四、情景對話（15分鐘）

1.老師展示情景對話的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行角色扮演。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.各組進行對話展示，其他學(xué)生評價，教師給予點評和反饋。

五、任務(wù)型活動（20分鐘）

1.老師分發(fā)清潔公園的海報模板，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計海報，內(nèi)容包括：

-標題：KeepOurParksClean

-圖片：展示公園清潔的場景

-文字：呼吁大家共同參與公園清潔活動

2.學(xué)生分組合作，完成海報設(shè)計。

3.各組展示海報，其他學(xué)生評價，教師給予點評和反饋。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)清潔公園的重要性。

2.布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文，掌握重點詞匯和短語。

-用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于清潔公園的短文。

-家長協(xié)助，與孩子一起參與社區(qū)公園的清潔活動。

七、課堂反思

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.針對不足之處，制定改進措施，提高今后的教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《CityClean-upCampaign》

內(nèi)容概述：這篇文章講述了一個城市舉辦的清潔公園活動，介紹了活動的目的、參與者和活動成果。通過閱讀，學(xué)生可以了解社區(qū)清潔活動的意義和參與方式。

-閱讀材料二：《RecyclinginOurDailyLife》

內(nèi)容概述：本文探討了日常生活中如何進行垃圾分類和回收，以及環(huán)保的重要性。學(xué)生可以通過閱讀，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的清潔公園主題，調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境狀況，了解社區(qū)清潔活動的現(xiàn)狀。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解國內(nèi)外城市公園清潔活動的成功案例，分析其特點和效果。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一份關(guān)于社區(qū)清潔活動的宣傳海報或宣傳冊，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以參與社區(qū)清潔活動，親身體驗清潔公園的過程，增強環(huán)保責任感。

3.知識點拓展：

-環(huán)保知識：介紹垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-社區(qū)活動：介紹社區(qū)清潔活動、植樹節(jié)活動等社區(qū)活動，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)。

-英語應(yīng)用：通過閱讀拓展材料，學(xué)習(xí)更多與環(huán)保相關(guān)的英語詞匯和表達，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

4.實用性活動設(shè)計：

-組織學(xué)生開展“清潔社區(qū)，從我做起”活動，讓學(xué)生在實際行動中體驗環(huán)保的重要性。

-設(shè)計“環(huán)保知識競賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，提高環(huán)保意識。

-開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動，表彰在環(huán)保方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立榜樣。

5.教學(xué)評價：

-通過學(xué)生參與拓展活動的表現(xiàn)，評價學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

-通過學(xué)生設(shè)計的宣傳海報或宣傳冊，評價學(xué)生的創(chuàng)意和表達能力。

-通過學(xué)生的社區(qū)清潔活動參與情況，評價學(xué)生的環(huán)保責任感和實踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-環(huán)保意識：了解環(huán)保的重要性，認識到每個人都應(yīng)為環(huán)境保護貢獻力量。

-清潔活動：學(xué)習(xí)城市公園清潔活動的內(nèi)容和意義，包括垃圾分類、清潔環(huán)境等。

-英語表達：掌握與清潔公園相關(guān)的英語詞匯和短語，如“cleanup”、“cityparks”、“recyclingbins”等。

②本文重點詞匯：

-cleanup：清潔、打掃

-cityparks：城市公園

-recyclingbins：回收箱

-pollution：污染

-sustainability：可持續(xù)性

③本文重點句子：

-"I’llhelpcleanupthecityparks."（我將幫助清潔城市公園。）

-"Weneedtokeepourparkscleanforeveryonetoenjoy."（我們需要保持公園的清潔，讓每個人都能享受。）

-"Let’sworktogethertomakeourcitymorebeautiful."（讓我們一起努力，讓我們的城市更美麗。）八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過模擬城市公園清潔的場景，讓學(xué)生在真實情境中運用英語進行交流，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的口語交際能力。

2.任務(wù)型學(xué)習(xí)活動：設(shè)計清潔公園相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計海報、撰寫倡議書等，不僅讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于害羞或?qū)τ⒄Z口語表達的不自信。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試了多種互動方式，但發(fā)現(xiàn)課堂上的互動仍然不夠充分，有些學(xué)生可能沒有充分參與到課堂活動中來。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與，給予他