第6課 現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活一、設(shè)計(jì)思路

本課以“現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展”為主題，緊密?chē)@高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活課本內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以探究為核心，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技與社會(huì)的興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)探究科技進(jìn)步的歷史進(jìn)程，提升學(xué)生的歷史解釋能力；其次，通過(guò)分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)；再者，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和全球視野；最后，通過(guò)小組合作和課堂討論，提升學(xué)生的合作探究能力和創(chuàng)新思維。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)科技發(fā)展有一定的了解，但深入分析科技與人類(lèi)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)尚淺。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技的基本概念和主要成就有所了解，但對(duì)科技進(jìn)步背后的歷史背景、影響及與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的關(guān)系理解不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀、分析、歸納能力，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但合作意識(shí)和批判性思維有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極的問(wèn)題。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)影響較大，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課堂中獲得成長(zhǎng)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如計(jì)算機(jī)模型、手機(jī)模型等）、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

3.信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于現(xiàn)代科技發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的改變。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解現(xiàn)代科技進(jìn)步的歷史背景、主要成就及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的影響。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示計(jì)算機(jī)、手機(jī)等現(xiàn)代科技產(chǎn)品的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解科技進(jìn)步對(duì)人們生活的改變。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技進(jìn)步在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如醫(yī)療、交通、教育等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)以科技進(jìn)步為主題的情景劇或短劇，展示科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)觀點(diǎn)，提高表演技巧。

4.案例分析（約15分鐘）

選擇一個(gè)與科技進(jìn)步相關(guān)的歷史事件或人物，讓學(xué)生分析其背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

（1）閱讀相關(guān)歷史資料，了解我國(guó)在科技領(lǐng)域的重大成就；

（2）思考：在未來(lái)，科技將如何改變我們的生活？撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的看法。

7.拓展延伸（約10分鐘）

組織學(xué)生參觀學(xué)?？萍颊褂[，了解學(xué)校在科技教育方面的成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

課后，教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課堂中獲得成長(zhǎng)。

4.利用多種教學(xué)手段，如多媒體展示、小組討論、案例分析等，提高課堂教學(xué)效果。

5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與能力：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述現(xiàn)代科技進(jìn)步的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析科技進(jìn)步在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組合作中，提升了溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.思維與觀念：

-學(xué)生形成了對(duì)科技進(jìn)步的全面認(rèn)識(shí)，理解科技的雙重性，即既能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，也可能帶來(lái)負(fù)面影響。

-學(xué)生樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

-學(xué)生增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在科技進(jìn)步中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索科學(xué)的熱情。

-學(xué)生對(duì)科技成就感到自豪，增強(qiáng)了民族自信心。

-學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展應(yīng)服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)的共同利益。

-學(xué)生在面對(duì)科技挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇于面對(duì)和解決問(wèn)題。

4.實(shí)踐與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注科技新聞，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生在遇到科技問(wèn)題時(shí)，能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

-學(xué)生在參與科技實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠展現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)：

-學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，能夠主動(dòng)查閱資料，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求知識(shí)。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，不斷克服學(xué)習(xí)障礙。

-學(xué)生通過(guò)參與科技競(jìng)賽、研究項(xiàng)目等活動(dòng)，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①現(xiàn)代科技進(jìn)步的歷史背景

-知識(shí)點(diǎn)：第二次工業(yè)革命、信息時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)革命

-詞句：從蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代，再到信息技術(shù)時(shí)代，科技進(jìn)步經(jīng)歷了多次革命。

②科技進(jìn)步的主要成就

-知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)

-詞句：計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得信息處理和傳播變得極其高效。

③科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響

-知識(shí)點(diǎn)：生活方式、生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

-詞句：互聯(lián)網(wǎng)的普及改變了人們的生活方式，推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

④科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-知識(shí)點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

-詞句：科技創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Γ嵘艘粋€(gè)國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

⑤科技進(jìn)步與社會(huì)變革

-知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化觀念、政治制度

-詞句：科技進(jìn)步帶來(lái)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革，影響了人們的價(jià)值觀念和生活方式。

⑥科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)

-詞句：科技進(jìn)步在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也要求我們必須關(guān)注環(huán)境保