高一化學(xué)魯科版課時(shí)訓(xùn)練：第二章第節(jié)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)課時(shí)2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課時(shí)訓(xùn)練1．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，下列圖示能表示Ba（OH）2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)過程中能量變化的是()。2．下列說法不正確的是（).A．任何化學(xué)反應(yīng)都伴有能量變化B．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量的變化C．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時(shí)，發(fā)生放熱反應(yīng)D．反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量時(shí)，發(fā)生吸熱反應(yīng)3．下列變化過程需要吸收能量的是（)。A．2H2＋O2=2H2OB．Cl＋Cl→Cl2C．CaO＋H2O=Ca(OH）2D．H2→H＋H4．某學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)X＋2Y=2Z能量變化情況的研究.當(dāng)往試管中滴加試劑Y時(shí)，看到試管中甲處下降，乙處上升。關(guān)于該反應(yīng)的下列敘述正確的是(）。①該反應(yīng)為放熱反應(yīng);②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高；③該反應(yīng)過程可以看成是“貯存”于X、Y內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱量而釋放出來。A．①②③B．①③C．①②D．③5．對(duì)于放熱反應(yīng)2H2＋O2=2H2O,下列說法正確的是()。A．產(chǎn)物H2O所具有的總能量高于反應(yīng)物H2和O2所具有的總能量B．反應(yīng)物H2和O2所具有的總能量高于產(chǎn)物H2O所具有的總能量C．反應(yīng)物H2和O2所具有的總能量等于產(chǎn)物H2O所具有的總能量D．反應(yīng)物H2和O2具有的能量相等6．A、B、C、D四種非金屬元素，A、B在反應(yīng)中各結(jié)合1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，放出能量B＜A，氫化物穩(wěn)定性HD＞HA，原子序數(shù)C＜B，其穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的核外電子數(shù)相等，則四種元素非金屬性由強(qiáng)到弱的順序正確的是(）。A．A、B、C、DB．B、A、C、DC．D、A、B、CD．B、A、D、C7．在研究物質(zhì)變化時(shí),人們可以從不同的角度、不同的層面來認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化時(shí)所引起的化學(xué)鍵及能量變化.據(jù)此判斷以下敘述錯(cuò)誤的是（）。A．金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉后，其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強(qiáng)，體系的能量降低B．物質(zhì)燃燒可看成“儲(chǔ)存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量（化學(xué)能）轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來C．氮分子內(nèi)部存在著很強(qiáng)的共價(jià)鍵,故通常狀況下氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很活潑D．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸收能量的反應(yīng)8．下列說法正確的是（）.A．化學(xué)反應(yīng)過程中一定有新化學(xué)鍵的形成，形成新化學(xué)鍵時(shí)要釋放一定的能量，所以化學(xué)反應(yīng)都釋放能量B．氯化鈉熔化時(shí)要破壞其中的離子鍵，需要較多的能量，所以氯化鈉的熔點(diǎn)較高C．形成化學(xué)鍵時(shí)共放出能量862kJ的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)D．能量變化如圖所示的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)9．在一個(gè)小燒杯里，加入20gBa（OH)2·8H2O粉末，將小燒杯放在事先已滴有4~5滴水的玻璃片上，然后加入10gNH4Cl晶體，并用玻璃棒迅速攪拌,如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是__________________;（2)反應(yīng)方程式是____________，該反應(yīng)屬于____________（填反應(yīng)類型);（3)實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象有______________；(4)通過________現(xiàn)象，說明該反應(yīng)為________熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量__________生成物的總能量。10．某化學(xué)小組對(duì)生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，在除了用手觸摸試管壁管感覺發(fā)熱外，還設(shè)計(jì)了下列幾個(gè)可行性方案。甲方案:將溫度計(jì)與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起,放入有水的小燒杯中,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是______________，____________，說明反應(yīng)放熱。（下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)乙方案：將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中,支管接①和②，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是(接①）____________，（接②）____________，說明反應(yīng)放熱。丙方案:用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀?，支管接的?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末，看到的現(xiàn)象是________________，說明反應(yīng)放熱,其原因是__________________。答案與解析1.解析：Ba（OH）2·8H2O與NH4Cl反應(yīng)過程中吸收熱量,即生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量。答案：A2.解析:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，其他還有光能等。答案：B3.解析：氫氣在氧氣中燃燒放出大量的熱，生石灰與水發(fā)生化合反應(yīng)也是放熱反應(yīng)。不穩(wěn)定的氯原子通過共價(jià)鍵結(jié)合形成穩(wěn)定的氯分子放出能量，而拆開H—H鍵則需吸收能量。答案：D4.解析：由于試管中滴加試劑Y時(shí)，甲處下降,乙處上升，說明廣口瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，其原因是X＋2Y=2Z的反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量低。答案：B5。解析：放熱反應(yīng)指反應(yīng)物所具有的總能量高于生成物所具有的總能量，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，有一部分能量轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來。答案：B6。解析：非金屬原子結(jié)合同數(shù)量的電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，放出能量多的，元素的非金屬性越強(qiáng)，放出能量B＜A，則非金屬性A＞B。氣態(tài)氫化物越穩(wěn)定，元素的非金屬性越強(qiáng);氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性HD＞HA，則元素的非金屬性D＞A。由原子序數(shù)C＜B，其穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的核外電子數(shù)相等，說明C、B處在同一周期,同周期元素自左向右,元素的非金屬性增強(qiáng)，則元素的非金屬性B＞C。答案:C7。解析：Na與Cl2反應(yīng)是放熱反應(yīng)，能量降低,A項(xiàng)正確；物質(zhì)燃燒放熱，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，B項(xiàng)正確；氮分子內(nèi)部存在著很強(qiáng)的共價(jià)鍵，很難被破壞，所以在通常狀況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，C項(xiàng)錯(cuò)誤；任何化學(xué)反應(yīng)都經(jīng)歷了舊鍵斷裂(吸收能量)和新鍵形成(釋放能量）的過程，都伴隨著能量的變化，但釋放能量還是吸收能量，不是由反應(yīng)條件決定的，如合成氨需要在高溫下進(jìn)行，但它卻是釋放能量的反應(yīng),D項(xiàng)正確。答案：C8.解析：A項(xiàng)，化學(xué)反應(yīng)吸收還是釋放能量取決于舊化學(xué)鍵斷裂吸收的能量和新化學(xué)鍵形成釋放的能量的相對(duì)大小。本題易誤選C，由于選項(xiàng)中未明確在化學(xué)反應(yīng)中斷開化學(xué)鍵時(shí)所吸收的能量大小，因此不能判斷該反應(yīng)的熱效應(yīng).答案：BD9.解析:該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，吸收熱量后造成燒杯和玻璃片間的水凝結(jié)成冰致使燒杯和玻璃片粘在一起，由于反應(yīng)過程中有水生成，使固體混合物呈糊狀。答案：（1)攪拌使混合物充分接觸并起反應(yīng)（2）Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl=BaCl2＋2NH3↑＋10H2O復(fù)分解反應(yīng)（3）玻璃片上結(jié)冰而與小燒杯粘結(jié)在一起（4）結(jié)冰吸小于10.解析:實(shí)驗(yàn)從反應(yīng)放熱的“