天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院《瑤族民歌演唱》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《瑤族民歌演唱》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神很重要。以下哪種音樂(lè)活動(dòng)不利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（）A.合唱B.樂(lè)隊(duì)演奏C.個(gè)人獨(dú)奏D.音樂(lè)創(chuàng)作小組2、音樂(lè)評(píng)論對(duì)于推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展和引導(dǎo)聽(tīng)眾欣賞有著重要作用。一篇好的音樂(lè)評(píng)論應(yīng)該（）A.客觀公正地評(píng)價(jià)音樂(lè)作品B.深入分析作品的藝術(shù)特色C.對(duì)作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵進(jìn)行解讀D.以上都是3、在音樂(lè)表演中，歌唱家需要具備良好的發(fā)聲技巧。以下哪種發(fā)聲方法能夠使聲音更具穿透力？（）A.頭聲發(fā)聲B.胸聲發(fā)聲C.混聲發(fā)聲D.假聲發(fā)聲4、在音樂(lè)文化的多元性中，以下哪種音樂(lè)文化的交流與融合能夠促進(jìn)全球音樂(lè)的發(fā)展？（）A.東西方音樂(lè)文化B.古典與流行音樂(lè)文化C.民族與世界音樂(lè)文化D.以上都是5、在音樂(lè)欣賞中，理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)對(duì)于深入感受作品至關(guān)重要。奏鳴曲式通常包括哪幾個(gè)部分？（）A.呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部B.序曲、主題、變奏C.慢板、快板、行板D.前奏、主歌、副歌6、在音樂(lè)欣賞的審美體驗(yàn)中，以下哪種感受能夠讓聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴？（）A.對(duì)音樂(lè)美的感受B.對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解C.對(duì)音樂(lè)所表達(dá)情感的認(rèn)同D.以上都是7、民族音樂(lè)反映了不同民族的文化和特色。蒙古族的長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，其特點(diǎn)包括悠長(zhǎng)的旋律、自由的節(jié)奏以及？（）A.豐富的裝飾音B.強(qiáng)烈的切分節(jié)奏C.規(guī)整的節(jié)拍D.尖銳的高音8、在音樂(lè)教學(xué)的方法創(chuàng)新中，以下哪種教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性？（）A.游戲化教學(xué)B.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)C.小組合作學(xué)習(xí)D.以上都是9、音樂(lè)評(píng)論文章需要具備客觀性、準(zhǔn)確性和深度。以下關(guān)于撰寫音樂(lè)評(píng)論的要點(diǎn)，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.要有明確的觀點(diǎn)和立場(chǎng)B.只關(guān)注音樂(lè)作品的優(yōu)點(diǎn)，忽略不足之處C.運(yùn)用專業(yè)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和知識(shí)進(jìn)行分析D.結(jié)合作品的歷史背景和文化內(nèi)涵進(jìn)行評(píng)價(jià)10、在音樂(lè)理論中，音階的構(gòu)成方式?jīng)Q定了音樂(lè)的調(diào)式特征，以下哪種音階構(gòu)成方式屬于五聲音階？（）A.全音、半音交替B.大二度、小三度交替C.宮、商、角、徵、羽D.增四度、減五度交替11、在音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)中，調(diào)式和音階是重要的概念。對(duì)于自然大調(diào)與自然小調(diào)，以下哪種比較是不準(zhǔn)確的？（）A.自然大調(diào)的色彩較為明亮B.自然小調(diào)的旋律通常更柔和C.自然大調(diào)與自然小調(diào)的音程結(jié)構(gòu)完全相同D.自然小調(diào)的主音與自然大調(diào)的主音相差小三度12、在音樂(lè)欣賞中，能夠分辨不同的音樂(lè)織體有助于更好地理解作品。以下哪種織體通常由多個(gè)旋律線條同時(shí)進(jìn)行？（）A.單聲部織體B.主調(diào)織體C.復(fù)調(diào)織體D.和聲織體13、音樂(lè)與其他藝術(shù)形式之間常常相互影響和融合。對(duì)于音樂(lè)與繪畫的關(guān)系，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.音樂(lè)可以通過(guò)聲音表現(xiàn)出類似于繪畫的色彩和線條B.繪畫作品可以激發(fā)音樂(lè)家的創(chuàng)作靈感C.音樂(lè)和繪畫在表達(dá)情感方面沒(méi)有共通之處D.音樂(lè)和繪畫都可以給人帶來(lái)美的感受14、中國(guó)古代音樂(lè)理論中的“宮商角徵羽”是五聲音階的名稱。請(qǐng)問(wèn)“徵”音相當(dāng)于現(xiàn)代簡(jiǎn)譜中的哪個(gè)音？（）A.1B.2C.5D.615、在巴洛克音樂(lè)時(shí)期，以下哪位作曲家以其復(fù)雜而華麗的復(fù)調(diào)音樂(lè)著稱，其作品對(duì)后世音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？（）A.巴赫B.亨德?tīng)朇.維瓦爾第D.蒙特威爾第16、音樂(lè)作品的分析包括對(duì)旋律、節(jié)奏、和聲等多個(gè)方面的研究。對(duì)于旋律的分析，以下哪項(xiàng)不是重要的考慮因素？（）A.旋律的走向和起伏B.旋律的節(jié)奏型C.旋律所使用的調(diào)式D.旋律的創(chuàng)作背景17、在音樂(lè)表演中，如何克服緊張情緒是許多表演者面臨的問(wèn)題。以下哪項(xiàng)方法不太有助于緩解緊張？（）A.充分準(zhǔn)備，熟悉表演內(nèi)容B.上臺(tái)前進(jìn)行深呼吸和放松練習(xí)C.心里想著失敗的后果，給自己壓力D.把注意力集中在音樂(lè)上，忽略外界因素18、在音樂(lè)教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)在音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)包括？（）A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.促進(jìn)學(xué)生之間的交流C.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力D.以上都是19、在音樂(lè)史的長(zhǎng)河中，不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)相互影響和融合。以下哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)對(duì)西方古典音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響？（）A.中國(guó)B.印度C.日本D.阿拉伯20、爵士音樂(lè)是一種具有獨(dú)特魅力的音樂(lè)形式。以下對(duì)于爵士音樂(lè)的特點(diǎn)，哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.強(qiáng)調(diào)即興演奏B.節(jié)奏靈活多變，常用切分音C.和聲較為簡(jiǎn)單，以三和弦為主D.具有強(qiáng)烈的搖擺感二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)文化的交流與融合促進(jìn)了不同地區(qū)和民族音樂(lè)的發(fā)展和創(chuàng)新。例如，西方流行音樂(lè)元素在亞洲音樂(lè)中的運(yùn)用。但這種交流融合也可能導(dǎo)致本土音樂(lè)文化的特色和傳統(tǒng)逐漸消失，被外來(lái)音樂(lè)文化所同化。這種觀點(diǎn)合理嗎？()2、音樂(lè)史的研究不僅要關(guān)注著名作曲家和經(jīng)典作品，還應(yīng)該包括音樂(lè)的社會(huì)背景、文化傳承、演奏風(fēng)格的演變等多個(gè)方面，只有全面了解這些因素，才能真正把握音樂(lè)發(fā)展的脈絡(luò)和內(nèi)在規(guī)律，同時(shí)，音樂(lè)史的研究也能夠?yàn)楫?dāng)代音樂(lè)的創(chuàng)作和表演提供有益的借鑒。這種說(shuō)法是否正確？()3、音樂(lè)中的和聲是指兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的音同時(shí)發(fā)聲所構(gòu)成的音響組合，和聲的運(yùn)用可以豐富音樂(lè)的色彩和表現(xiàn)力。和聲進(jìn)行越不規(guī)律，音樂(lè)的創(chuàng)新性就越強(qiáng)，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()4、音樂(lè)與電影、戲劇等藝術(shù)形式的結(jié)合能夠增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，為觀眾帶來(lái)更加豐富和多元的藝術(shù)享受，例如，電影中的配樂(lè)能夠烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，戲劇中的音樂(lè)能夠強(qiáng)化角色形象和情感表達(dá)，這種跨藝術(shù)形式的合作已經(jīng)成為當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的常見(jiàn)方式。這種說(shuō)法是否正確？()5、音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)體系應(yīng)該注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，而不僅僅是終結(jié)性評(píng)價(jià)。但在實(shí)際操作中，往往更依賴于考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種現(xiàn)象合理嗎？()6、音樂(lè)中的旋律是由一系列不同音高的音符按照一定的節(jié)奏和調(diào)式組合而成的，旋律的進(jìn)行方向、節(jié)奏的變化以及音程的跨度都會(huì)影響其情感表達(dá)。例如，上行旋律通常會(huì)給人帶來(lái)激昂、興奮的感覺(jué)，而下行旋律則可能傳達(dá)出悲傷、低落的情緒。那么，旋律的情感表達(dá)完全取決于音高的變化，與節(jié)奏和調(diào)式無(wú)關(guān)。這種說(shuō)法是否正確？()7、音樂(lè)演出的市場(chǎng)需求受季節(jié)、地域等因素的影響，但優(yōu)秀的演出作品往往能夠突破這些限制，這種說(shuō)法有沒(méi)有依據(jù)？()8、音樂(lè)演出的成本包括場(chǎng)地租賃、設(shè)備購(gòu)置、演員薪酬等，控制成本對(duì)于演出的成功至關(guān)重要，但不能以犧牲演出質(zhì)量為代價(jià)，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()9、音樂(lè)創(chuàng)作中的采風(fēng)不僅僅是收集音樂(lè)素材，還包括對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?、生活方式的體驗(yàn)和感悟。但采風(fēng)活動(dòng)可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境造成一定的干擾和破壞。這種觀點(diǎn)合理嗎？()10、音樂(lè)創(chuàng)作中的個(gè)性表達(dá)會(huì)導(dǎo)致作品難以被大眾接受，這種說(shuō)法正確嗎？()11、音樂(lè)比賽可以促進(jìn)音樂(lè)的交流和發(fā)展，但一些比賽過(guò)于注重技巧展示，忽視了音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)力，這種現(xiàn)象是合理的嗎？()12、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)具有重要作用。但在當(dāng)前的教育體系中，音樂(lè)教育往往被忽視，其地位不如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科重要，這樣的看法對(duì)不對(duì)？()13、音樂(lè)教育中的個(gè)性化教學(xué)能夠滿足學(xué)生的不同需求和興趣。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，這種說(shuō)法是合理的。()14、音樂(lè)比賽可以激發(fā)音樂(lè)家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)作熱情，但過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)導(dǎo)致一些音樂(lè)家為了獲獎(jiǎng)而迎合評(píng)委的口味，失去自己的風(fēng)格，這種觀點(diǎn)成立嗎？()15、音樂(lè)史上的作曲家們常常受到當(dāng)時(shí)社會(huì)、政治和文化環(huán)境的影響。他們的作品不僅反映了個(gè)人的情感和思想，也在一定程度上反映了時(shí)代的特征和精神風(fēng)貌，該表述是正確的。()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）在音樂(lè)教學(xué)中，如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣？請(qǐng)結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行闡述。2、（本題5分）詳細(xì)闡述音樂(lè)教育中的音樂(lè)教育國(guó)際化，包括國(guó)際音樂(lè)教育交流、課程融合、教育理念借鑒等方面。3、（本題5分）論述音樂(lè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的融合，分析音樂(lè)軟件、人工智能在音樂(lè)創(chuàng)作和教學(xué)中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明。4、（本題5分）論述音樂(lè)創(chuàng)作中如何從其他藝術(shù)形式中獲取靈感，如繪畫、文學(xué)、電影等，舉例說(shuō)明。5、（本題5分）音樂(lè)創(chuàng)作的靈感來(lái)源廣泛，如自然、生活、歷史等。請(qǐng)以某一具體作品為例，分析其靈感來(lái)