國(guó)慶幼兒園活動(dòng)方案

國(guó)慶幼兒園活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題

祖國(guó)花朵，童慶華誕——國(guó)慶幼兒園慶?；顒?dòng)

二、活動(dòng)名稱

“小小愛國(guó)心，大大中國(guó)夢(mèng)”國(guó)慶主題教育活動(dòng)

三、活動(dòng)背景

金秋十月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)的生日。在這個(gè)舉國(guó)同慶的日子里，為了激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛人民的情感，讓幼兒在感受節(jié)日氣氛的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，我們特別策劃了“小小愛國(guó)心，大大中國(guó)夢(mèng)”國(guó)慶主題教育活動(dòng)。通過豐富多樣的活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，展現(xiàn)我國(guó)幼兒園教育的獨(dú)特風(fēng)采。此次活動(dòng)背景緊密結(jié)合國(guó)慶節(jié)的歷史意義，以及幼兒園教育目標(biāo)，旨在營(yíng)造積極向上的節(jié)日氛圍，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)目的

1.增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感。

2.通過參與活動(dòng)，鍛煉幼兒的表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.強(qiáng)化幼兒對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.豐富幼兒園的校園文化生活，提升幼兒的綜合素質(zhì)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

五、活動(dòng)時(shí)間

2023年10月1日（國(guó)慶節(jié)當(dāng)天）上午9:00至下午4:00。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、多功能廳、各班級(jí)教室。

七、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園全體幼兒、教職工及家長(zhǎng)，其中以幼兒為主要參與對(duì)象，家長(zhǎng)和教職工為輔助參與和支持者?；顒?dòng)將根據(jù)不同年齡段和班級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，確保每位幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

八、活動(dòng)流程

1.開幕式（9:00-9:30）

-主持人致辭，介紹活動(dòng)意義和流程。

-園長(zhǎng)發(fā)表講話，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福和對(duì)孩子們的期望。

-全體起立，升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌。

2.愛國(guó)主義教育課堂（9:30-10:30）

-通過視頻、圖片、故事等形式向幼兒介紹國(guó)慶節(jié)的歷史和意義。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們分享對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和祝福。

3.小小藝術(shù)家（10:30-11:30）

-分班級(jí)進(jìn)行手工制作國(guó)旗、國(guó)慶主題繪畫等活動(dòng)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系，共同完成作品。

4.愛國(guó)歌曲大家唱（11:30-12:00）

-全體幼兒、家長(zhǎng)和教職工共同學(xué)唱愛國(guó)歌曲。

-表演環(huán)節(jié)，每個(gè)班級(jí)展示學(xué)唱成果。

5.午餐及休息（12:00-14:00）

-幼兒園提供特別的國(guó)慶主題午餐。

-孩子們休息，為下午的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

6.愛國(guó)知識(shí)競(jìng)賽（14:00-15:00）

-設(shè)計(jì)適合幼兒年齡的愛國(guó)知識(shí)題目，進(jìn)行班級(jí)間的競(jìng)賽。

-營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)家的了解。

7.戶外游戲活動(dòng)（15:00-16:00）

-組織國(guó)慶主題的戶外游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如“穿越火線”、“建設(shè)長(zhǎng)城”等。

-增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的快樂。

8.結(jié)束儀式（16:00-16:30）

-頒發(fā)愛國(guó)主義教育課堂和知識(shí)競(jìng)賽的獎(jiǎng)品。

-全體人員合唱《歌唱祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

-主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，感謝所有參與者的支持與配合。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.安全保障

-確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全，提前檢查設(shè)施設(shè)備，排除安全隱患。

-活動(dòng)期間，安排充足的教職工和志愿者，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和幼兒安全。

-準(zhǔn)備急救箱和聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)，以防意外傷害。

2.活動(dòng)參與

-提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。

-對(duì)于手工制作等環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好充足的材料，確保每位幼兒都能參與。

-鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極表達(dá)，給予每個(gè)孩子展示自己的機(jī)會(huì)。

3.知識(shí)競(jìng)賽

-競(jìng)賽題目設(shè)計(jì)要適合幼兒的認(rèn)知水平，避免過于復(fù)雜。

-確保競(jìng)賽公平、公正，給予所有孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可。

4.疫情防控

-根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾螅龊没顒?dòng)期間的防疫工作，如測(cè)量體溫、佩戴口罩等。

-活動(dòng)前對(duì)參與人員進(jìn)行健康篩查，確保參與者的健康安全。

十、活動(dòng)預(yù)算與準(zhǔn)備

1.預(yù)算

-人員費(fèi)用：包括教職工加班費(fèi)、志愿者補(bǔ)貼等。

-物資費(fèi)用：包括活動(dòng)材料、裝飾品、獎(jiǎng)品、急救用品等。

-場(chǎng)地布置費(fèi)用：包括舞臺(tái)布置、音響設(shè)備租賃等。

-餐飲費(fèi)用：特別主題午餐的準(zhǔn)備和提供。

-預(yù)計(jì)總預(yù)算：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)預(yù)算，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

2.準(zhǔn)備

-提前預(yù)定活動(dòng)所需物資和設(shè)備，確?；顒?dòng)當(dāng)天能準(zhǔn)時(shí)到位。

-與家長(zhǎng)溝通，收集參與活動(dòng)的意愿，提前做好人員分工。

-安排活動(dòng)流程彩排，確?；顒?dòng)當(dāng)天的流暢進(jìn)行。

-準(zhǔn)備活動(dòng)指南和流程手冊(cè)，方便參與者了解活動(dòng)詳情。

-對(duì)教職工進(jìn)行活動(dòng)前培訓(xùn)，確保每位工作人員清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。

十一、預(yù)期效果

1.情感教育效果

-通過活動(dòng)，幼兒能夠表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬仰之情，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

-孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

2.知識(shí)教育效果

-幼兒能夠了解到國(guó)慶節(jié)的基本知識(shí)，對(duì)國(guó)家歷史和文化有一定的認(rèn)識(shí)。

-通過愛國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.社交技能提升

-在與家長(zhǎng)、老師和同伴的互動(dòng)中，幼兒的溝通能力得到鍛煉和提升。

-活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作游戲，有助于培養(yǎng)幼兒的社交技巧和解決問題的能力。

4.創(chuàng)造力與動(dòng)手能力發(fā)展

-手工制作和繪畫活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力。

-通過創(chuàng)作國(guó)慶主題作品，幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

5.家園共育效果

-活動(dòng)加強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，促進(jìn)家園共育，形成教育合力。