第6課 人大代表為人民 第二課時(shí)《責(zé)任在肩 人民在心》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

第6課人大代表為人民第二課時(shí)《責(zé)任在肩人民在心》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課《人大代表為人民》第二課時(shí)《責(zé)任在肩人民在心》，屬于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞人大代表的角色、責(zé)任和使命展開，與學(xué)生已學(xué)的公民權(quán)利、義務(wù)和法治觀念等內(nèi)容相聯(lián)系，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解法治精神和公民責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民參與能力。通過學(xué)習(xí)人大代表的角色和責(zé)任，學(xué)生能夠樹立正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，并學(xué)會(huì)積極參與公共事務(wù)，提高自身的公民素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律常識(shí)和公民權(quán)利義務(wù)，對(duì)法治有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過國(guó)家機(jī)關(guān)、人民代表大會(huì)等概念，對(duì)人大代表有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題和公共事務(wù)開始表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過案例、故事等方式來理解和記憶知識(shí)，同時(shí)也愿意參與討論和角色扮演等活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于對(duì)人大代表這一角色的了解還不夠深入，學(xué)生可能在理解人大代表的具體職責(zé)和作用時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于法治精神的深入理解，尤其是將法治觀念與自身行為相結(jié)合，可能對(duì)部分學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。此外，課堂討論和角色扮演等活動(dòng)可能需要學(xué)生克服一定的害羞和膽怯心理。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人大代表的角色和責(zé)任。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。通過模擬人大代表履職的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)人大代表的工作，提高參與度和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體使用，利用多媒體課件展示人大代表履職的案例，以及相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。同時(shí)，通過視頻、圖片等形式豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于人大代表履職的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：同學(xué)們，你們知道人大代表是什么嗎？他們有什么職責(zé)？

3.學(xué)生分享自己對(duì)人大代表的理解。

4.教師總結(jié)：人大代表是代表人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，他們有責(zé)任為人民服務(wù)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解人大代表的基本概念和產(chǎn)生方式。

2.介紹人大代表的職責(zé)，如審議、監(jiān)督、提案等。

3.通過案例講解人大代表如何為人民服務(wù)，如提案解決民生問題等。

4.強(qiáng)調(diào)人大代表的責(zé)任在肩，人民在心的理念。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如果你們是人大代表，會(huì)如何為人民服務(wù)？

2.學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：人大代表在履職過程中會(huì)遇到哪些困難？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出應(yīng)對(duì)策略。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：如何理解“責(zé)任在肩，人民在心”？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：我們作為公民，應(yīng)該如何支持人大代表履職？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表的責(zé)任和使命。

2.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于人大代表履職的小文章，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

八、課堂小結(jié)（2分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)和公民責(zé)任感的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神，積極參與社會(huì)事務(wù)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.人大代表的定義和產(chǎn)生方式

-人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，是人民選舉產(chǎn)生的。

-人大代表的產(chǎn)生通過直接選舉和間接選舉兩種方式。

2.人大代表的職責(zé)

-審議權(quán)：參與全國(guó)人民代表大會(huì)的會(huì)議，審議政府工作報(bào)告、預(yù)算報(bào)告等。

-提案權(quán)：就國(guó)家重大事務(wù)提出建議和提案。

-表決權(quán)：在全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議上就各項(xiàng)決議進(jìn)行表決。

-監(jiān)督權(quán)：對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督，確保政府依法行政。

-溝通權(quán)：與人民群眾保持密切聯(lián)系，了解民情民意。

3.人大代表的權(quán)利和義務(wù)

-權(quán)利：依法行使職權(quán)，不受非法干涉。

-義務(wù)：遵守憲法和法律，代表人民的利益和意志，接受人民監(jiān)督。

4.人大代表的履職行為

-提案：人大代表通過提案反映人民意愿，推動(dòng)政策改進(jìn)。

-調(diào)研：人大代表深入基層，了解社情民意，為提案提供依據(jù)。

-監(jiān)督：人大代表對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。

-反饋：人大代表將政府工作情況向人民反饋，增強(qiáng)人民對(duì)政府的信任。

5.人大代表與人民群眾的關(guān)系

-人大代表是人民的代表，必須密切聯(lián)系群眾，反映人民意愿。

-人大代表要主動(dòng)聽取群眾意見，關(guān)心群眾疾苦，維護(hù)群眾利益。

6.人大代表的履職保障

-法律保障：憲法和法律規(guī)定了人大代表的權(quán)利和義務(wù)。

-制度保障：建立健全人大代表履職的相關(guān)制度，確保人大代表能夠有效行使職權(quán)。

-組織保障：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)為人大代表提供履職平臺(tái)和條件。

7.人大代表的履職評(píng)價(jià)

-績(jī)效評(píng)價(jià)：對(duì)人大代表履職情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激勵(lì)代表更好地為人民服務(wù)。

-公眾評(píng)價(jià)：接受人民群眾的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)人大代表的公信力。七、板書設(shè)計(jì)

①

-人大代表定義

-國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員

-人民選舉產(chǎn)生

-人大代表產(chǎn)生方式

-直接選舉

-間接選舉

②

-人大代表的職責(zé)

-審議權(quán)

-提案權(quán)

-表決權(quán)

-監(jiān)督權(quán)

-溝通權(quán)

③

-人大代表的權(quán)利

-依法行使職權(quán)

-不受非法干涉

-人大代表的義務(wù)

-遵守憲法和法律

-代表人民利益和意志

-接受人民監(jiān)督

④

-人大代表履職行為

-提案

-調(diào)研

-監(jiān)督

-反饋

⑤

-人大代表與人民群眾的關(guān)系

-密切聯(lián)系群眾

-反映人民意愿

-關(guān)心群眾疾苦

-維護(hù)群眾利益

⑥

-人大代表的履職保障

-法律保障

-制度保障

-組織保障

⑦

-人大代表的履職評(píng)價(jià)

-績(jī)效評(píng)價(jià)

-公眾評(píng)價(jià)八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放短視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于人大代表這個(gè)話題有了更多的好奇和探索欲望。這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)生在觀看視頻時(shí)的積極參與和提問的熱情。

在講授新課的過程中，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方法，這樣可以讓學(xué)生在聽講的同時(shí)，也能夠通過討論來加深理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于人大代表的具體職責(zé)和作用有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠舉出一些具體的例子來說明人大代表是如何為人民服務(wù)的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律術(shù)語的理解還有一定的困難，比如“審議權(quán)”和“監(jiān)督權(quán)”，這部分內(nèi)容需要我以后更加細(xì)致地講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生們模擬人大代表的角色，提出一些他們認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的問題。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到課堂中來，他們的參與度很高，討論也非常熱烈。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論中不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于人大代表履職困難的問題，學(xué)生們給出了各種答案，有的非常獨(dú)到，有的則需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，需要通過具體的案例來幫助學(xué)生理解和記憶。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生扮演不同的角色來體驗(yàn)人大代表的工作，這個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演的過程中，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的角色定位不夠明