Module 9 Unit 1 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊

Module9Unit1說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module9Unit1

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法的基本結(jié)構(gòu)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。他們對于詞匯的積累和閱讀理解能力也有所提高。然而，對于本單元的主題——描述日?；顒?，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些詞匯和句型，但對于如何用英語流暢地描述連續(xù)動作和日常習(xí)慣仍存在一定的挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依然保持著較高的興趣，尤其是對日常生活中的話題。他們在聽說讀寫四個方面都有一定的基礎(chǔ)，但寫作能力相對較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，有的則偏好通過閱讀和模仿來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在描述日?；顒訒r，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何正確使用動詞時態(tài)來描述連續(xù)的動作；二是如何將多個動作連貫地用英語表達；三是如何使用恰當?shù)脑~匯和句型來豐富描述。此外，部分學(xué)生可能因為語言習(xí)慣和思維模式的不同，在從中文翻譯成英文時感到困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置實際生活場景的口語交際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)描述日常活動。

2.運用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組討論并分享各自的習(xí)慣和活動，促進交流與合作，提高語言表達能力。

3.結(jié)合講授法，重點講解動詞時態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解并掌握描述日?；顒拥挠⒄Z表達。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，直觀展示日?；顒拥膱鼍?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵使用教學(xué)軟件進行在線練習(xí)，提供即時反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.結(jié)合實物教學(xué)，如使用動作模型或教具，幫助學(xué)生更好地理解連續(xù)動作的描述。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅日常生活的圖片，如一家人在廚房做飯，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述畫面中的活動。

-提問：“Whataretheydoing?”

-學(xué)生嘗試回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：DescribingDailyActivities。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容，強調(diào)描述日?；顒訒r動詞時態(tài)的重要性。

-講解一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法，結(jié)合例句進行演示。

-通過多媒體展示不同時態(tài)下的日?；顒訄鼍埃缭缟掀鸫?、上學(xué)、放學(xué)回家等。

-學(xué)生跟隨教師練習(xí)，模仿并創(chuàng)造自己的句子，教師逐一糾正和點評。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個日?；顒?，用英語描述活動過程。

-教師提供一些關(guān)鍵詞和句型，如“getup,havebreakfast,gotoschool,dohomework”等。

-每組輪流展示，其他小組進行評價，教師給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵知識點，如不同時態(tài)的用法和描述日?；顒拥木湫?。

-強調(diào)在描述日常活動時，要注意動作的順序和連貫性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)一：寫一篇關(guān)于自己一天的英語日記，使用所學(xué)時態(tài)和句型。

-作業(yè)二：收集家庭或其他人的日?；顒訄D片，并用英語描述圖片中的場景。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的字數(shù)和質(zhì)量，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-日常活動圖片集：收集生活中不同場景的圖片，如上學(xué)、購物、運動、娛樂等，用于課堂展示和學(xué)生的口語練習(xí)。

-日?；顒右曨l：選擇一些英語母語者日常生活中真實場景的視頻，如新聞報道、紀錄片片段等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)如何用英語描述日?；顒?。

-日?；顒庸适聲禾暨x一些適合八年級學(xué)生的英語故事書，其中包含豐富的日?；顒用枋?，供學(xué)生課后閱讀和模仿。

-日?；顒佑⒄Z歌曲：推薦一些包含日?；顒痈柙~的英語歌曲，如《I'malittleteapot》、《TheMoreWeGetTogether》等，通過歌曲學(xué)習(xí)日常活動的英語表達。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于日常生活的小故事，通過故事中的對話和描述，學(xué)習(xí)更多日?；顒拥挠⒄Z表達。

-角色扮演：組織學(xué)生進行日?；顒拥慕巧缪?，如模擬在超市購物、在餐廳點餐等，提高學(xué)生的口語交際能力。

-日記寫作：指導(dǎo)學(xué)生每天用英語寫日記，記錄自己的日常生活，不僅鍛煉寫作能力，還能增強對日?；顒拥挠⒄Z描述。

-詞匯積累：推薦學(xué)生收集日常生活中常用的英語詞匯和短語，如“brushteeth,haveashower,watchTV,gotobed”等，幫助學(xué)生在日常交流中更加自信。

-家庭作業(yè)挑戰(zhàn)：布置一些與日?；顒酉嚓P(guān)的家庭作業(yè)挑戰(zhàn)，如讓學(xué)生在家嘗試用英語描述一次家庭聚會或戶外活動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-課外閱讀推薦：向?qū)W生推薦一些與日常生活相關(guān)的英語書籍，如《HowtoMakeFriendsinEnglish》、《EnglishforEverydayLife》等，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)資源。

-社交媒體互動：鼓勵學(xué)生關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如YouTube頻道、Instagram博主等，通過觀看和參與互動，學(xué)習(xí)更多實用的英語表達。

-文化體驗：組織學(xué)生參與一些與文化體驗相關(guān)的活動，如參觀博物館、參加社區(qū)活動等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中練習(xí)英語，增強語言學(xué)習(xí)的實際意義。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-日?；顒用枋龅膭釉~時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時。

-描述日常活動的常用句型：Whatdoyoudo...?Iusually.../Ioften.../Isometimes.../Inever.../Ialways...

-日?；顒釉~匯：getup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,watchTV,gotobed,etc.

②重點詞匯：

-usually：通常

-often：經(jīng)常

-sometimes：有時

-never：從不

-always：總是

③重點句型：

-Whatdoyoudointhemorning?

-Iusuallygetupat7:00a.m.

-Ioftenhavebreakfastwithmyfamily.

-Isometimesgotoschoolbybus.

-Inevermissmyclasses.

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，重點突出，以便學(xué)生能夠快速抓住課堂核心內(nèi)容。以下是一個可能的板書布局：

```

Module9Unit1DescribingDailyActivities

-----------------------------------------

VerbTenses:

1.PresentSimple

-Whatdoyoudo...?

-Iusually...

-Ioften...

-Isometimes...

-Inever...

-Ialways...

2.PastSimple

-Whatdidyoudo...?

-Iusually...

-Ioften...

-Isometimes...

-Inever...

-Ialways...

3.FutureSimple

-Whatwillyoudo...?

-Iwill...

-Iamgoingto...

-Iwillusually...

-Iwilloften...

-Iwillsometimes...

-Iwillnever...

-Iwillalways...

DailyActivitiesVocabulary:

-getup

-havebreakfast

-gotoschool

-dohomework

-watchTV

-gotobed

```八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我注意到學(xué)生在描述日?；顒訒r，對于動詞時態(tài)的掌握還不夠牢固。在課堂講解時，我采用了多種教學(xué)方法，如通過圖片、視頻和實際例句來幫助學(xué)生理解。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在獨立造句時，仍然會混淆時態(tài)的使用。因此，我認為在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解時態(tài)的用法，并通過更多的練習(xí)來鞏固學(xué)生的記憶。

其次，課堂互動方面，我嘗試讓學(xué)生分組討論并分享各自的日?；顒用枋?，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。但我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得比較被動，缺乏主動發(fā)言的勇氣。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，并通過角色扮演等活動，增強他們的自信心。

再次，板書設(shè)計方面，我盡量將重點知識點、詞匯和句型清晰地展示出來，以便學(xué)生能夠一目了然。但從學(xué)生的反饋來看，他們對于板書的布局和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式還有一定的改進空間。我將在未來的教學(xué)中，更加注重板書的美觀性和實用性，使之既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助他們更好地理解和記憶。

此外，我也反思了作業(yè)布置的情況。雖然我布置了