版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年外研版2024高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下列各組句子中,對加點詞的解釋全都正確的一組是()A.火尚足以明也明;明亮(《游褒禪山記》)
方其破荊州,下江陵下,攻占(《赤壁賦》)B.今行而無信信;書信(《荊軻刺秦王》)
夫夷以近夷,平坦(《游褒禪山記》)C.沛公則置車騎置;放棄,丟下。(《鴻門宴》)
焉用亡鄭以陪鄰陪,增加(《燭之武退秦師》)D.距關(guān);毋內(nèi)諸侯距,通“拒”,‘抵抗。(《鴻門宴》)
悟言一室之內(nèi)悟,通“晤”,面對面(《蘭亭集序》)2、下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()A.李白的“浮云游子意,落日故人情.”(《送友人》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的名句.B.不知不覺,三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝.李萍上了大學(xué),張華當(dāng)了工人,我進(jìn)了部隊:我們都有美好的前途.C.材料是文章的血肉,結(jié)構(gòu)是文章的骨骼.骨骼完整勻稱,人才能身姿挺拔;結(jié)構(gòu)竟然有序,文章才能立得起來.D.據(jù)王璨的《英雄記抄》說,諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書,“三人務(wù)于精熟,而亮獨觀其大略.”3、耿秉字伯初,有偉體,腰帶八圍。博通書記,能說《司馬兵法》,尤好將帥之略。____以戰(zhàn)去戰(zhàn),盛王之道。顯宗既有志北伐,陰然其言。永平中,召詣省闥,問前后所上便宜方略,遂見親幸。每公卿會議,常引秉上殿,訪以邊事,多簡帝心。十五年,拜駙馬都尉。十六年,以騎都尉秦彭為副,與奉車都尉竇固等俱伐北匈奴。虜皆奔走,不戰(zhàn)而還。十七年夏,詔秉與固合兵萬四千騎,復(fù)出白山擊車師,遂定車師而還。肅宗即位,拜秉征西將軍。遣案行涼州邊境,勞賜保塞羌胡,進(jìn)屯酒泉。建初元年,拜度遼將軍。視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見親重帝每巡郡國及幸宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎章和二年,復(fù)拜征西將軍,副車騎將軍竇憲擊北匈奴,大破之。封秉美陽侯,食邑三千戶。秉性勇壯而簡易于事,軍行常自被甲在前,休止不結(jié)營部,然遠(yuǎn)斥候,明要誓,有警,軍陣立成,士卒皆樂為死。____,代桓虞為光祿勛。明年夏卒,時年五十余。賜以朱棺、玉衣,將作大匠穿冢,假鼓吹,五營騎士三百余人送葬。____曰桓候。匈奴聞秉卒,舉國號哭,或至梨面[注]流血。____沖官至漢陽太守。曾孫紀(jì),少有美名,____公府,曹操甚敬異乏,稍遷少府。紀(jì)以操將篡漢,建安二十三年,與太醫(yī)令吉平、丞相司直韋晃謀起兵誅操,不克,夷三族。于時衣冠盛門坐紀(jì)罹禍滅者眾矣。(節(jié)選自《后漢書·耿秉傳》)[注]梨面:我國古代北方少數(shù)民族風(fēng)俗;割面流血,以示忠誠;哀痛。梨通“剺”,割破、劃開的意思。
(1)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是(2)下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.視事七年/匈奴懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見親重/帝每巡郡國及幸宮/觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右/除三子為郎/B.視事七年/匈奴懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見親重/帝每巡郡國及幸宮/觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)/左右除三子為郎/C.視事七年/匈奴懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見親重/帝每巡郡國及幸宮觀/秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)/左右除三子為郎/D.視事七年/匈奴懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見親重/帝每巡郡國及幸宮觀/秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右/除三子為郎/4、對《念奴嬌?赤壁懷古》和《永遇樂?京口北固亭懷古》評論不正確的一項是()A.兩首詞都將寫景、抒情、議論融為一體B.兩首詞都用典故,前者借以譏諷當(dāng)時朝政,后者借以抒發(fā)情懷C.兩首詞都是豪放派詞人所寫,前者雄奇、奔放,后者慷慨、沉郁D.兩首詞都以懷古為題,懷念古代英雄,表達(dá)作者壯志難酬的情懷5、下列各項中,加點的成語使用正確的一組是()A.對這個問題,你說應(yīng)這樣,他說應(yīng)那樣,我真是莫衷一是。B.“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞。馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎的名著《百年孤獨》,一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡,據(jù)說是因為版權(quán)問題。C.如今,視覺文化方興未艾,在這圖象和文本相互轉(zhuǎn)換、相互模仿、共同存在的現(xiàn)實善下,圖文關(guān)系正在成為中外學(xué)者共同關(guān)注的跨學(xué)科研究熱點。D.美國政府在臺灣問題上的危言危行,只能搬起石頭砸自己的腳。6、下列各句中,沒有語病的一句是()A.從北京航空航天大學(xué)畢業(yè)以后,他就一直從事飛機(jī)研制、生產(chǎn)、設(shè)計工作,30年里盡心竭慮、無怨無悔,將自己的全部智慧和心血奉獻(xiàn)給了祖國的航空事業(yè)。B.我們的事業(yè)是得到了世界各國人民支持的事業(yè),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo),根本要靠世界各國人民的理解和支持,同時也需要全體中國人民的艱苦奮斗。C.今天,仁化縣人民法院向媒體通報,該縣紅十字會原副會長李濤醉酒駕駛機(jī)動車,發(fā)生交通事故并致一人死亡,以交通肇事罪判處其有期徒刑1年4個月,緩刑2年。D.在市緝毒支隊的大力支持下,新豐公安局刑偵部門經(jīng)過縝密偵查,成功偵破兩起販賣毒品案,繳獲疑似毒品70多克、贓款一萬余元和吸毒專用工具一批,抓獲犯罪嫌疑人5名。評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、本自無教____
今義:訓(xùn)斥古義:____8、天朗氣清,____。(王羲之《蘭亭集序》)9、散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,____。(戴望舒《雨巷》)10、《肖邦故園》第一部分從第1段至第____段,第二部分從第____段到第____段,第三部分從第____段到第12段,第四部分從____段至____段。第五部分從____段到第____段。11、她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,____,走盡這雨巷。(戴望舒《雨巷》)12、閱讀下面一段文字;用簡練的語言概括南方的受災(zāi)情況,并著眼將來提出相關(guān)建議。
我國南方地區(qū)出現(xiàn)入冬以來最大幅度的降溫和雨雪天氣。
湖南省大部分地區(qū)出現(xiàn)了長達(dá)10余天的雨雪;低溫天氣;1359.5萬人受災(zāi),被大雪圍困30.7萬人;困災(zāi)倒塌房屋1.1萬間,死亡大牲畜3.3萬頭。
湖北先后發(fā)生2次大到暴雪。持續(xù)雨雪低溫天氣使全省810萬人受災(zāi);轉(zhuǎn)移群眾7.64萬人。蔬菜運不進(jìn)來;武漢農(nóng)產(chǎn)品市場“漲”聲如潮,每斤小白菜的價格從1元多漲每斤3.5元。
貴州省500千伏“日”字形環(huán)網(wǎng)被完全破壞;全省最多時有18個縣完全停電。貴州省24日宣布全省進(jìn)入大面積二級停電事件應(yīng)急狀態(tài)。12日以來,貴州省滯留在各條公路上的司乘人員一度多達(dá)10余萬人。
安徽全省已有16個市發(fā)生雪災(zāi);受災(zāi)人口340多萬,倒塌房屋5144間。
概括:____。(不超過20字)
建議:____。(不超過40字)13、華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦;南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞,請你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎;感謝及其事由等內(nèi)容。
____
我們知道;今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持,更重要的是接受了一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí),以更優(yōu)異的成績回報社會。
最后;
____評卷人得分三、問答題(共5題,共10分)14、從《短行歌》中可看出;曹操憂人生短暫,因而借酒澆愁。這樣一來,全詩的基調(diào)是不是消極的;低沉的?說說你的看法。
________15、讀課文《拿來主義》,仔細(xì)研讀“當(dāng)然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度”這句話,作者為什么批評了一味送去,又說“也不算壞事情”呢?16、為什么麥當(dāng)勞快餐備受消費者的歡迎?17、讀課文《肖邦故園》,為什么說故園的“一切都成為往事了”“只有音樂長存”?18、閱讀下面文字;說說賈雨村是如何處理該案的。(100字左右)
如今且說賈雨村;因補(bǔ)授了應(yīng)天府,一下馬,就有一件人命官司詳至案下,乃是兩家爭。
買一婢,各不相讓,以致毆傷人命。彼時雨村即傳原告之人來審。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題,共12分)19、古代詩歌閱讀。
閱讀下面這首唐詩;完成各題。
積雨輞川莊作。
【唐】王維積雨空林煙火遲;蒸藜炊黍餉東菑①。
漠漠水田飛白鷺;陰陰夏木囀黃鸝。
山中習(xí)靜觀朝槿;松下清齋折露葵。
野老與人爭席②罷,海鷗何事更相疑③.【注】①餉東菑(zī):給在東邊田里干活的人送飯。②《莊子?雜篇?寓言》:楊朱去從老子學(xué)道;路上旅舍主人歡迎他,客人都給他讓座;學(xué)成歸來,旅客們卻不再讓座,而與他“爭席”,說明楊朱已得自然之道,與人們沒有隔膜了。③《列子?黃帝篇》:海上有人與鷗鳥相親近,互不猜疑。一天,父親要他把海鷗捉回家來,他又到海濱時,海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。
(1)對本詩的理解和賞析;不正確的兩項是______
A.首聯(lián)描寫山中所見。先寫連日雨后;樹木稀落,村莊炊煙緩緩升起,再寫農(nóng)家送餐給村東耕耘者,展現(xiàn)了一幅自然淳樸的農(nóng)家生活畫面。
B.頸聯(lián)描寫詩人隱居山中;幽棲松下,唯見槿花草木,只食清齋露葵,表明詩人雖避開了塵世的喧囂,但也難免有孤寂無聊,寡淡悲凄之感。
C.野老是詩人自謂。詩人以此表明自己早已棄絕功利之心;與俗人融洽無間,與世無爭,拋卻塵世煩惱,悠然享受山水田園之樂。
D.尾聯(lián)運用“海鷗猜疑”的典故;詩人意在表明自己雖努力棄絕功利,但還有心機(jī)俗念尚未根除,這說明詩人具有深刻的自省自知精神。
E.這首詩中;詩人把禪寂生活和輞川的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫,創(chuàng)造出一個幽寂淡雅的意境,表現(xiàn)了詩人與世無爭;寧靜淡泊的心境。
(2)王維之詩,被蘇軾稱為“詩中有畫”,請以本詩頷聯(lián)為例,加以賞析。20、閱讀下面的詩歌;回答問題。
風(fēng)雨①翩翩堂前燕,冬藏夏來見。兄弟兩三人,流宕①在他縣。故衣誰當(dāng)補(bǔ),新衣誰當(dāng)綻。賴得②賢主人,覽③取為吾綻④.夫婿⑤從門來;斜柯西北眄。“語卿且勿眄,水清石自見?!笔姾卫劾郏h(yuǎn)行不如歸。
【注】①宕:同“蕩”。②賴得:幸虧。③覽:同“攬”。④綻:縫補(bǔ)。⑤夫婿:丈夫。
(1)詩歌一;二兩句在表現(xiàn)手法上有何特點?作用是什么?
(2)這首敘事詩突出刻畫了什么矛盾?請結(jié)合詩歌作簡要分析。評卷人得分五、名句默寫(共4題,共40分)21、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,錯一字該空不得分。)(10分)(1)夫以秦王之威,____,辱其群臣。____,____?(2)____,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,____。(3)遙想公瑾當(dāng)年,____,雄姿英發(fā)。____,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(4)滿地黃花堆積,憔悴損,?守著窗兒,獨自怎生得黑?____,。這次第,怎一個愁字了得!22、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)(1)上有六龍回日之高標(biāo),____。(2)____,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(3)叢菊兩開他日淚,____。(4)一去紫臺連朔漠,____。(5)艱難苦恨繁霜鬢,____。(6)____,則知明而行無過矣。(7)____,王道之始也。(8)五畝之宅,樹之以桑,____;____,無失其時,七十者可以食肉矣。23、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,錯一字該空不得分。)(10分)(1)夫以秦王之威,____,辱其群臣。____,____?(2)____,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,____。(3)遙想公瑾當(dāng)年,____,雄姿英發(fā)。____,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(4)滿地黃花堆積,憔悴損,?守著窗兒,獨自怎生得黑?____,。這次第,怎一個愁字了得!24、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)(1)上有六龍回日之高標(biāo),____。(2)____,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(3)叢菊兩開他日淚,____。(4)一去紫臺連朔漠,____。(5)艱難苦恨繁霜鬢,____。(6)____,則知明而行無過矣。(7)____,王道之始也。(8)五畝之宅,樹之以桑,____;____,無失其時,七十者可以食肉矣。評卷人得分六、寫作題(共4題,共8分)25、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。請以“遇見_______”為題,寫一篇不少于800字的作文,立意自命,文體自選,不得抄襲,不得套作。26、閱讀下面的文字;根據(jù)要求作文。
在某綜藝節(jié)目中;幾十個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺花鼓。表演結(jié)束后,一位青年評論員率先點評:“在這個藝術(shù)形式之中很難出現(xiàn)一個個人英雄。”
為此幾位青年評論員爭論起來。唇槍舌劍中;陳道明老師對此講了自己的看法:“我在天津人民藝術(shù)劇院,有七年的時間在臺上一句臺詞都沒有。這場演匪兵,下場演偽軍,再下場演特務(wù),再下一場演八路軍。我在想,人在各種職業(yè)當(dāng)中應(yīng)該有一種甘于寂寞的精神準(zhǔn)備。世界上沒有那么多主角,大部分人一輩子可能要甘于寂寞。很多群眾演員沒人注意他們,但請不要打擊他們的努力?!?/p>
舞臺上的孩子們含著淚聽完了陳道明老師的話;臉上帶著淚珠笑了。
要求:①全面理解材料,選準(zhǔn)角度,明確立意;②自擬標(biāo)題,寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的議論文;③不要脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文,不得套作,不得抄襲。27、閱讀下面的材料,按照要求作文。孩子與老人,是歲月變遷的兩個階段,維系情感的兩個端點,生命傳承的兩種狀態(tài),......這里會有感人的故事,純厚的情誼,深沉的思考。要求:①角度自選;②立意自定;③題目自擬;④寫一篇不少于800字的記敘性文章。28、剛剛步入高中大門,來到了一個新的環(huán)境,你遇到了新同學(xué),新老師,時間雖然短暫,相信一定也會有不少人或事觸動了你的心靈,請把這些觸動你心靈的故事訴諸筆端,盡情揮灑吧。要求:自擬題目,寫一遍700字左右的記敘文。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】A.“明”;照明。譯文:火把還能夠繼續(xù)照明;
B.“信”;信物。譯文:沒有什么憑信之物;
C.全都正確;
D.“距”;把守。譯文:守住函谷關(guān),不要讓諸侯進(jìn)來。
故選:C。
本題考查文言實詞的意義用法;學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué),加強(qiáng)識記和累積,熟練掌握120個常見實詞,重點關(guān)注多義實詞古今差別大的義項,以提高自己的文言閱讀能力。
判斷文言實詞兩方法。
(1)記憶解詞法。
識記是理解的基礎(chǔ);課本出現(xiàn)的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記,在考試過程中才能將知識遷移,轉(zhuǎn)化為能力。
(2)語境解詞法。詞不離句,句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾,沒有語境,有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義,要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境,有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境?!窘馕觥緾2、D【分析】A項;正確;
B項;正確;
C項;正確;
D項;不正確。本句為不完全引用,故句號應(yīng)在引號外。
故選:D。
本題考查正確使用標(biāo)點符號.能力層級為表達(dá)運用E.從考查范圍看;以點號為主,兼顧常用的標(biāo)號.主要考查句號;問號、嘆號、冒號、分號、逗號、頓號七種點號的用法,標(biāo)號只考查了引號、書名號和括號三種.從考查的題型看,主要有選擇、改錯兩種.
引號用法。
完全引用的句末點號放在引號里,不完全引用的引文后如用點號放在引號外.引文完整且獨立成句,為完全引用;引文不完整或完整不獨立,為不完全引用.例:愛因斯坦說:“想象力比知識重要.”【解析】D3、【小題1】D【小題2】C【小題3】B【分析】此題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題,在通讀語句的前提下,要抓住四點:①名詞或代詞作主語時在其前停頓,作賓語時在其后停頓;②利用好動詞謂語這一標(biāo)志,文言文中主語、賓語省略的現(xiàn)象很普遍,謂語省略的現(xiàn)象很少,斷句時可以抓住謂語動詞,在其前找主語,在其后找賓語;③利用對稱、對偶、排比等修辭斷句;④利用特殊句式,如介詞結(jié)構(gòu)后置,介詞結(jié)構(gòu)后面必須停頓。本題中,“帝每巡郡國及幸宮觀”謂語動詞有“巡”“幸”,賓語分別是“郡國”“宮觀”,意思是:皇帝每次巡視郡國及幸臨宮殿臺觀。意思完整,不宜斷開,所以排除AB。“秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右”中,“左右”應(yīng)該作“宿衛(wèi)”的賓語,意思是:耿秉常常率領(lǐng)禁軍護(hù)衛(wèi)皇帝的左右。所以排除C。故選D。
此題考查學(xué)生識記文化常識的能力。在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。古代文化常識的內(nèi)容極其廣泛,大致說來它包括天文地理、目錄辭書、科舉職官、禮儀習(xí)俗、姓名稱謂、衣食住行、器物用具、史傳典籍、古代紀(jì)時、音樂娛樂、學(xué)校設(shè)置等。本題中,C.“永元二年”屬于年號紀(jì)年。故選C。
此題考查把握文章主要內(nèi)容、鑒賞人物形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事件、言行等。選項設(shè)計特點多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點,再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析印證。錯誤多集中在分析、印證環(huán)節(jié)。命題者一般采用曲解詞義、改變時間地點、改變對象、改變原因條件等方式設(shè)置錯誤。此類題解決的方法就是“題文對照”,就是將選項內(nèi)容與原文進(jìn)行認(rèn)真比對,從而發(fā)現(xiàn)錯誤,確認(rèn)答案。本題中,B.“并讓他巡查邊務(wù),他的所為多能符合皇上心意”理解有誤,應(yīng)該是“顯宗拿邊疆之事詢問他,他的回答多能符合皇上心意”?!霸L”,詢問。故選B。
【解析】?!拘☆}1】D【小題2】C【小題3】B4、B【分析】B.“前者借以譏諷當(dāng)時朝政;后者借以抒發(fā)情懷”錯誤,應(yīng)為“前者借以抒發(fā)情懷,后者借以譏諷當(dāng)時朝政”。
故選:B。
本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容;技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握;又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時,要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點,對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。
譯文:
《赤壁懷古》:
大江之水滾滾不斷向東流去;淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。在那久遠(yuǎn)古戰(zhàn)場的西邊地方,說是三國周瑜破曹軍的赤壁。四面石亂山高兩岸懸崖如云,驚濤駭浪猛烈地拍打著對岸,卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美麗如圖又如畫,一時間涌出了多少英雄豪杰。
遙想當(dāng)年的周郎名瑜字公瑾;小喬剛剛嫁給了他作為妻子,英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾,從容瀟灑地在說笑閑談之間,八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔,可笑我有如此多的懷古柔情,竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生如同一場朦朧的夢似的,舉起酒杯奠祭這萬古的明月。
《京口北固亭懷古》:
大好江山永久地存在著;卻無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。當(dāng)年的歌舞樓臺,繁華景象,英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時光流逝了。夕陽照著那草木雜亂;偏僻荒涼的普通街巷,人們說這就是寄奴曾住過的地方?;叵氘?dāng)時啊,劉裕率兵北伐,武器豎利,配備精良,氣勢好象猛虎一樣,把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。
南朝宋文帝(劉裕的兒子)元嘉年間興兵北伐;想要再封狼居胥山,建功立業(yè),由于草率從事,結(jié)果只落得自己回顧追兵,便倉皇失措。四十三年過去了,向北遙望,還記得當(dāng)年揚州一帶遍地烽火。往事真不堪回想,在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前,香煙繚繞,充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲!誰還來問:廉頗老了,飯量還好嗎?
賞析:
《赤壁懷古》:
《念奴嬌?赤壁懷古》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作;是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪,借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風(fēng)流人物才略;氣度、功業(yè)的追念,曲折地表達(dá)了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情,同時表現(xiàn)了作者關(guān)注歷史和人生的曠達(dá)之心。全詞借古抒懷,雄渾蒼涼,大氣磅礴,筆力遒勁,境界宏闊,將寫景、詠史、抒情融為一體,給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量,曾被譽(yù)為“古今絕唱”。
《京口北固亭懷古》:
此詞的寫作有著特定的創(chuàng)作背景。南宋時;主戰(zhàn)派勢力總居下風(fēng),因此,有很長一段時間,辛棄疾都在江西鄉(xiāng)下賦閑,不得重用。后來,宰相韓倪胄用事,重新起用辛棄疾。但這位裙帶宰相是有目的,就是急于北伐,起用主戰(zhàn)派,以期通過打敗金兵而撈取政治資本,鞏固在朝勢力。精通兵法的辛棄疾深知戰(zhàn)爭決非兒戲,一定要做到知己知彼,他派人去北方偵察后,認(rèn)為戰(zhàn)機(jī)未成熟,主張暫時不要草率行事,哪知,韓倪胄卻猜疑他,貶之為鎮(zhèn)江知府。北固亭是京口(鎮(zhèn)江)名樓,登樓可望已屬金國的長江以北的廣大地區(qū)??梢韵胂?,辛棄疾在京口期間,肯定不止一次登樓,登樓之時,定有幾多感慨存諸心中,蓄積起來,如骨鯁在喉,不吐不快,吐之為是詞。
全詞表達(dá)了詞人堅決主張抗金;而又反對冒進(jìn)輕敵的思想,抒發(fā)了對淪陷區(qū)人民的同情,揭露了南宋政治的腐敗,亦流露出詞人報國無門的苦悶。
詩歌單項選擇題的解題方法:
要通讀詩歌,整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感,在此基礎(chǔ)上,回歸詩歌,尋找答題點;最后精讀相關(guān)詩句,看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù),或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確?!窘馕觥緽5、B【分析】A.莫衷一是:不能決定哪個是對的。形容意見分歧;沒有一致的看法。句中是說我一個人無法判斷問題的答案,不合語境,錯誤。
B.杳無蹤跡:一點蹤跡都沒有。謂不知去向。使用正確。
C.方興未艾:事物正在發(fā)展;尚未達(dá)到止境。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。“視覺藝術(shù)”不是新生事物,對象不當(dāng),錯誤。
D.危言危行:說正直的話;做正直的事。句中理解為危險的言行,望文生義,錯誤。
故選:B。
本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力高考能力層級E.要結(jié)合積累的成語來分析;在平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義;詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。
正確運用成語;要弄清楚以下幾種類型的錯誤:
一;看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);
二;看成語意思與所處的語境是否吻合;是否造成大詞小用或小詞大用;
三;看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;
四;看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;
五;看成語運用是否因望文生義而誤用;
六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)?!窘馕觥緽6、D【分析】A.語序不當(dāng);“研制;生產(chǎn)、設(shè)計”語序不合理,應(yīng)是“設(shè)計、研制、生產(chǎn)”;
B.不合邏輯;“根本要靠世界各國人民的理解和支持,同時也需要全體中國人民的艱苦奮斗”不合事理,應(yīng)改為“根本要靠全體中國人民的艱苦奮斗,同時也需要世界各國人民的理解和支持”;
C.成分殘缺;“以”前面缺少主語,應(yīng)加上“該院”,或“被該院”;
D.正確;
故選:D。
本題考查辨析病句的能力。解答本題;首先要熟悉病句類型,然后根據(jù)語感法;縮句法或是造句法等進(jìn)行辨析。搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型,學(xué)生在平時應(yīng)注意歸納。
語序不當(dāng)主要有下列類型:
1;名詞附加語的多項定語次序不當(dāng)。
例如:許多附近的婦女;老人和孩子都跑來看他們。
(“附近的”移到“許多”前面。)
2;動詞的附加語的多項狀語次序不當(dāng)。
例如:美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。
(“與白人”移到“平等”的前面)。
3;虛詞的位置安排得不恰當(dāng);特別是“把”字短語位置不當(dāng)。
例如:留在幼兒園的孩子們;都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。
(表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后。)【解析】D二、填空題(共7題,共14分)7、教養(yǎng)【分析】【分析】本題主要考查文言實詞中的古今異義詞,平時要積累常見的實詞的古今異義用法。“本自無教訓(xùn)”就是“本來就沒受過什么好的教養(yǎng)”的意思;“教訓(xùn)”即“教養(yǎng)”意。
【點評】古今異義詞由于其語言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜,有詞義的擴(kuò)大和縮小,有詞義的強(qiáng)化和弱化,有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變,掌握起來有時也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本,重遷移的命題意圖,繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。8、惠風(fēng)和暢【分析】【分析】注意“惠”易錯字的書寫;這句話是教材中的名句,并且都是要求背誦的篇章,需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。
【點評】考查默寫,立足于“常見”,難寫的、易錯的句子很少,整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。9、丁香般的惆悵【分析】要注意“惆悵”的寫法,“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目,一般為教材中要求背誦的篇目,“名句”,是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看,名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧,立足課內(nèi),也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看,主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀,在理解的基礎(chǔ)上記憶。10、23893192027【分析】第一部分1至2段;對肖邦故居的回顧;第二部分3到8段,主要寫肖邦故居的環(huán)境及其對肖邦創(chuàng)作的影響;第三部分9到12段,肖邦對故土的熱愛;第四部分13到19段,寫肖邦故居的現(xiàn)狀,及人們從中得到的精神感受;第五部分20到27段,寫肖邦故居四季美景。
【點評】此題考查學(xué)生對文章硬體把握的程度,分段時要找出關(guān)鍵句特別是中心句和過渡句,并能概括總結(jié)。11、到了頹圮的籬墻【分析】要注意“頹圮”“籬”的寫法,“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目,一般為教材中要求背誦的篇目,“名句”,是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看,名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧,立足課內(nèi),也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看,主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀,在理解的基礎(chǔ)上記憶。12、時間長,范圍廣,人數(shù)多,程度重,損失大。構(gòu)建完善的特大災(zāi)害預(yù)警體系,提高承載能力,以便及時有效地應(yīng)對特大自然災(zāi)害?!痉治觥俊痉治觥績?nèi)容概括要找到主體與主體特征。建議要對應(yīng)問題;要具體可行。
【點評】考查語言表達(dá)能力,具體考查概括能力與分析能力。13、尊敬的華南大學(xué)的各位代表:
你們好!首先請允許我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎,感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝?!痉治觥恐轮x詞屬于應(yīng)用文體,目的是表達(dá)感謝。根據(jù)題干要求,是以學(xué)生代表的身份,對華南大學(xué)的捐贈代表就華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送圖書和電腦一事,表達(dá)感謝之意。同時要注意應(yīng)用文的格式即可。三、問答題(共5題,共10分)14、不然,作者的這種憂思,源于內(nèi)心的焦急。正因為人生短暫,才最渴望招納賢才,為己所用,建功立業(yè)。【分析】【分析】作者渴望建功立業(yè),積極招納賢才,為己所用,“憂人生短暫,而借酒澆愁”實為內(nèi)心焦急。15、在主張送出去的人看來自然不是什么壞事情,反而是他們的功勞一件?!柏S富”“大度”是反語,實際上諷刺了這些人妄自尊大的愚蠢,同時也是一種變相的獻(xiàn)媚?!痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)上下文看作者是反對只送不拿的;所以說在主張送出去的人看來自然不是什么壞事情,反而是他們的功勞一件?!柏S富”“大度”是反語,實際上諷刺了這些人妄自尊大的愚蠢,同時也是一種變相的獻(xiàn)媚。
【點評】本題是對句子含義的理解,圍繞中心不難看出。16、麥當(dāng)勞餐廳有一種平等、民主氛圍;麥當(dāng)勞的就餐環(huán)境優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)良;麥當(dāng)勞餐廳有益于養(yǎng)成“文明”的舉止;麥當(dāng)勞食品富有營養(yǎng),科學(xué)合理?!痉治觥俊痉治觥靠梢砸罁?jù)文章內(nèi)容;把關(guān)鍵詞找出來概括:麥當(dāng)勞餐廳有一種平等;民主氛圍;麥當(dāng)勞的就餐環(huán)境優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)良;麥當(dāng)勞餐廳有益于養(yǎng)成“文明”的舉止;麥當(dāng)勞食品富有營養(yǎng),科學(xué)合理。
【點評】找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞,概括總結(jié)。17、受過故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂,以其高超的藝術(shù)價值,永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊,回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中,永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜?!痉治觥俊痉治觥渴苓^故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂;以其高超的藝術(shù)價值,永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊,回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中,永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜,所以這樣說。
【點評】此題實際是要同學(xué)分手文章的主題,需要同學(xué)們能把握全文,在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。18、賈雨村原想秉公辦案,正準(zhǔn)備緝拿要犯時,被手下門子止住。隨后門子拿出一張本省的“護(hù)官符”給賈雨村,并向他講述四大家族一榮俱榮、一損俱損的密切關(guān)系。賈雨村懼怕四大家族的勢力,不思甄士隱贈銀之恩,亂斷了此案?!痉治觥抠Z雨村原來的想法是秉公辦案,但經(jīng)門子對護(hù)身符的解釋,考慮到對自己前途的影響他違背了自己的初衷,昧著良心胡亂判了案,正是“葫蘆僧判斷葫蘆案”。四、詩歌鑒賞(共2題,共12分)19、略
【分析】(1)B.“難免有孤寂無聊;寡淡悲凄之感”理解有誤。這些情景雖然有些孤寂寡淡,然而早已厭倦塵世喧囂的詩人,卻從中領(lǐng)略到極大的興味。D.“詩人意在表明自己雖努力棄絕功利,但還有心機(jī)俗念尚未根除,說明詩人具有深刻的自省自知的精神”理解有誤。這里不是指向自我的反省,而是說明海鷗已經(jīng)沒有什么根據(jù)猜疑了,表明詩人已經(jīng)棄絕心機(jī),與世無爭。
(2)頷聯(lián)“漠漠水田飛白鷺;陰陰夏木囀黃鸝”寫自然景色,是詩人靜觀所得,詩人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鸝;白鷺,聯(lián)系著它們各自的背景加以描繪,一則取動態(tài),一則取聲音;兩種景象,動靜結(jié)合,互相映襯,互相配合,把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然?!澳保w現(xiàn)水田廣布,視野廣闊;“陰陰”,體現(xiàn)夏木茂密,境界幽深。
答案:
(1)BD
(2)①本詩頷聯(lián)表現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特點。頷聯(lián)描寫了“廣漠空濛;布滿積水的平疇上;白鷺翩翩起飛;遠(yuǎn)近高低,蔚然神秀的密林中,黃鸝互相唱和”的景象,宛如一幅美麗的畫卷。②色彩相映成趣,鷺鳥的雪白、黃鸝的金色、夏木的濃綠,各種色彩互相映襯。③動靜結(jié)合,飛翔的白鷺與寧靜的水田夏木互為映襯。④以聲寫靜,黃鸝鳴囀,寫出了山中的寂靜。
譯文:
空林積雨;薪火難以點燃。午飯做完,馬上送向田間。
漠漠水田;飛起幾只白鷺;陰陰夏樹,傳來婉轉(zhuǎn)鳥鳴。
慣于山間安靜;早起遍地看花。松下長吃素食,采摘路葵佐餐。
我與野老已融洽無間;海鷗為何還要猜疑?
賞析:
《積雨輞川莊作》是唐代詩人王維的作品;被選入清代蘅塘退士編的《唐詩三百首》。此詩以鮮麗生新的色彩,描繪出夏日久雨初停后關(guān)中平原上美麗繁忙的景象,前四句寫詩人靜觀所見,后四句寫詩人的隱居生活。詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫,創(chuàng)造了一個物我相愜;情景交融的意境。全詩寫景生動真切,生活氣息濃厚,如同一幅淡雅的水墨畫,清新明凈,形象鮮明,表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。
(1)本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象;語言和表達(dá)技巧;評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,注意的錯誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等。
(2)本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌的主要內(nèi)容;特別是要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析。
不論回答何種問題;都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容:詩歌相關(guān)內(nèi)容;表達(dá)技巧、詩歌主旨。
①先答這個字詞在文中的意思(若答題的空很長還要描繪畫面)
②運用了什么手法。
③達(dá)到了什么表達(dá)效果(有什么好處)
④表達(dá)了作者什么樣的思想感情【解析】BD20、略
【分析】
(1)本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容;分析表現(xiàn)手法的基本能力.
(2)本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容的基本能力.
鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧:
首先,要熟悉各種表達(dá)技巧的術(shù)語與內(nèi)涵.其次,審清題干要求比較的方向(是求同還是求異)、角度(是從哪個角度比較),比較到哪一步,是只要答出術(shù)語還是兼有效果的分析比較.最后,鑒于表達(dá)技巧的復(fù)雜性,表達(dá)技巧的比較還是定位于常見常用的表達(dá)技巧.因此,要立足于原詩準(zhǔn)確的判斷,尤其注意甄別那些易混淆的表達(dá)技巧,如表現(xiàn)手法中的對比與襯托、修辭手法中的借代與借喻.【解析】(1)本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容;分析表現(xiàn)手法的基本能力.“翩翩堂前燕,冬藏夏來見”寫了流落他鄉(xiāng)的兄弟們有家歸不得的凄苦生涯.堂前的燕子,冬去飛走了,夏天尚且能夠歸來,而我們兄弟,漂泊在他鄉(xiāng),長為他鄉(xiāng)人,卻久不見歸來.這是起興的手法,為全詩奠定感情基調(diào),作用可以圍繞結(jié)構(gòu)(引出下文;鋪墊、烘托等)和內(nèi)容(表達(dá)的情感內(nèi)容等)兩個方面分析.詩歌開篇兩句用“堂前燕”起興,反襯游子流落異鄉(xiāng)的悲涼、辛酸苦楚.
(2)本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容的基本能力.詩歌主要敘述了流落在外的兄弟;舊衣無人補(bǔ);新衣沒人做的情況,幸虧女房東善良、熱情,幫忙縫補(bǔ);但是從外歸來的男房東看到這些情況,十分氣憤.由此分析,矛盾主要集中在丈夫、妻子、幾個兄弟上,分析他們的表現(xiàn)即可.
答案:
(1)詩歌的一;二兩句使用起興的手法;為全詩定下抒情的基調(diào).用燕子作比,寫燕子知道四季的變化,春來冬歸,反襯游子流落異鄉(xiāng),不得歸家的悲涼.
(2)詩歌刻畫了疑心重重;忿然不平的丈夫、心清如水但含冤負(fù)屈的主婦和胸懷坦蕩、為人正直而處境難堪的兄弟幾人;三者構(gòu)成尖銳的矛盾沖突.流落他鄉(xiāng)的幾個兄弟衣服沒有人縫補(bǔ),幸虧女主人善良熱情,幫助幾個兄弟;但被從外回來的女人的丈夫看到,產(chǎn)生猜忌;幾個兄弟只道“水清石自見”,并不極力為自己辯解和開脫.
賞析:
此詩為樂府古辭;屬《相和歌?瑟調(diào)曲》,一作《古艷歌》,亦可直云《艷歌》.此詩寫了“兄弟兩三人”流浪他鄉(xiāng)時所經(jīng)歷的一個尷尬場面,寫得真切生動,活潑而富有諧趣,但諧中寓莊,于中更能反襯出游子之凄苦.
“翩翩堂前燕;冬藏夏來見.”二句用比兼興的手法.堂前之燕,冬去夏來,有一定之時,而我“兄弟兩三人,流宕在他縣”,卻久出不歸,長為他鄉(xiāng)人.這兩句概括了流浪漢有家歸不得的凄苦生涯.流宕,漂流游蕩.宕同蕩.他縣,即他鄉(xiāng).這是第一層凄苦.因流浪他鄉(xiāng),天長日久,衣衫破爛,但是“故衣誰當(dāng)補(bǔ)?新衣誰當(dāng)綻?”舊衣要補(bǔ)無人補(bǔ),新衣當(dāng)縫無人縫.綻,裂也,此指解裂布帛,縫制新衣.當(dāng),語助無義.這是第二層凄苦.由無人補(bǔ)縫衣服之事,遂引出下文所寫一段情節(jié).
“賴得賢主人;覽取為我□”此處說的“主人”,究竟是游子所臨時寄居的人家,還是他們?yōu)橹畡谧鞯臇|家,不得而知.但后一種可能性較大.這家的女主人,很是賢惠,見流浪漢衣衫破爛,乃主動為之縫補(bǔ).這當(dāng)然是求之不得之事,流浪漢內(nèi)心之欣喜可想而知.此承上文兩層之凄苦,文思來了一個轉(zhuǎn)折.覽,同“攬”,撮持.綻,縫補(bǔ).但正在流浪漢內(nèi)心欣喜之際,情況陡然發(fā)生變化--“夫婿從門來”,女主人的丈夫回家來了.從門來,即從門外來.夫婿見此情景,作出了一個異常的;但也是可以理解的反映--“斜柯西北眄”,他不是與妻子歡敘,也不是與客人打招呼,而是側(cè)身倚門,瞟眼斜視.他外出歸來,看到這一情景,不免心有所疑,但又不明底里,不好發(fā)作,故才在瞬間表現(xiàn)為如此情態(tài).
樂府作者亦即能如同一個高明的攝影師;立即按動相機(jī)快門,將這一精彩鏡頭攝下.在這一特寫鏡頭中,容納了三對矛盾;三個方面人物的內(nèi)心世界,即:夫妻之間,夫與流浪漢之間,流浪漢與女主人之間,此時各生想法,各具心態(tài),各有難言之隱.在這矛盾聚焦的節(jié)骨眼,還是流浪漢先說話了:“語卿且勿眄,水清石自見.”請您不必斜眼看,我們和你家女主人之間的關(guān)系,清水白石,不必多心.后來的“水清石見”成語即本此.流浪漢口中說著這番自表心境的話,尖銳的矛盾沖突似乎緩和了,但其內(nèi)心之凄苦卻可想而知.“石見何累累,遠(yuǎn)行不如歸.”這是寫流浪漢的心理活動.水清石見了,一切清白,盡管如此,遠(yuǎn)行在外,還是不如回家的好.累累,聯(lián)綴而眾多的樣子.又一次點出凄苦,收束全詩.
此詩圍繞一個戲劇性的場面寫流浪漢的凄苦,情節(jié)緊張,矛盾集中,以小見大,這對表現(xiàn)主題有十分顯著的藝術(shù)效果,同時也顯示了樂府作者觀察生活、把握生活、再現(xiàn)生活的卓越才能.詩擬流浪漢口氣寫,聲口肖似,語句活潑,描繪場面,解決矛盾,能以諧馭莊,既表現(xiàn)了嚴(yán)肅的主題,又頗富諧趣之美.詩以比興起,巧妙地引發(fā)詩興,過渡到詩的本體,結(jié)尾又用比收,輕松自然.“遠(yuǎn)行不如歸”一句又巧妙綰合開頭,全篇渾然天成.五、名句默寫(共4題,共40分)21、略
【分析】【解析】【答案】略22、略
【分析】【解析】【答案】23、略
【分析】【解析】【答案】略24、略
【分析】【解析】【答案】六、寫作題(共4題,共8分)25、略
【分析】本題考查半命題作文的寫作能力。答題時先仔細(xì)分析所給的題目,之后揣摩補(bǔ)充的內(nèi)容。本題給的題目是“遇見”,遇見什么呢?可以從多個角度來考慮。看你寫什么方面的。從積極的角度:遇見陽光、遇見最美的自己等;可以寫抒發(fā)感情類的:遇見時光的拾荒者、遇見過去的美麗;可以寫記敘類的故事:遇見那個男孩(女孩)、遇見意外的禮物等等?!窘馕觥柯?6、略
【分析】
作文題目是社會現(xiàn)象類材料作文。社會現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)“時效性;針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”;對于考生來說,寫這種類型的材料作文,尤其要注意針對性和說理性。
立意上看;可以從材料里分析出兩個角度:
其一;一個人無論是否能成為英雄;都要有甘于寂寞的精神準(zhǔn)備。
其二;要尊重平凡人;不要打擊他們的努力。
新材料作文審題立意方法之分析關(guān)系法。
【材料】一位大學(xué)生;在校花銷吃緊,寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只有三個字--“爸:錢。兒”這封三字信傳開以后,人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。
【分析】這則材料的中心內(nèi)容就是三字信。材料中的人物關(guān)系是父與子的關(guān)系,其正常關(guān)系是骨肉關(guān)系、親情關(guān)系,可是在兒子的三字信中,除了“錢”連接關(guān)系外,再也沒有其他,甚或一兩句問候語。說明兒子與父親是一種不正常的關(guān)系,究其原因是兒子缺乏禮貌,缺乏孝心,缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的安慰。因此,以中學(xué)同學(xué)的身份給他寫信就要勸導(dǎo)、教育他要懂得孝敬父母。若不從此入手,就會在“花銷緊”要節(jié)約上大做文章,而不能切中問題的要害?!窘馕觥磕妥〖拍?,靜候曙光“古來圣賢皆寂寞?!盀楹喂录胖藭Τ擅痛骨贰!凹拍?;一個中性詞,可以說它囊括了很多情感。人人都有寂寞之時,或憂愁,或傷感。其實,在一個人最寂寞之時,是思考的最佳之際。它可以激發(fā)你的多種情感,讓你在情感最豐富的時期整理自己的各種是非得失,讓你靜下來思考人生;
凌寒獨放的梅花;孤芳自賞。在皚皚白雪中,那一抹艷卻羨煞世人。古往今來,多少詠梅的詩詞美文,不都是贊美它在寒風(fēng)中獨樹一幟的品質(zhì)嗎。雖是孤單,但卻輝煌。猶如梅花一樣,人也如此;
“百事田園之主;千古隱逸之宗”。滿腹詩書,卻只把鋤頭扛在肩,一身布衣,一籬菊花,一個世界?!安删諙|籬下,悠然見南山。”陶淵明這種愜意;悠閑、淡雅,不正是來自他的孤寂么。
如同眾多文人一樣;在腐朽的官場中,面對蠅營狗茍,深感厭惡,毅然棄官,來到田園間。一壺酒,一把鋤,一籬菊,便是他的天下。在這寂靜幽閑的日子里,又出了多少膾炙人口的佳作,不只是因他清高傲岸的性格,更因他能在奢靡虛偽的官場中獨守住自己的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 遙感課程設(shè)計主要內(nèi)容
- 山西省財政稅務(wù)??茖W(xué)校《網(wǎng)管理及維護(hù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 山西警察學(xué)院《經(jīng)貿(mào)柬埔寨語口語》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年房地產(chǎn)租賃估價委托合同規(guī)范文本3篇
- 2025屆黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)中考生物最后一模試卷含解析
- 江蘇省蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷2025屆十校聯(lián)考最后生物試題含解析
- 2025年離婚協(xié)議書起草與婚姻關(guān)系解除服務(wù)合同4篇
- 二零二五版大型光伏電站建設(shè)委托銷售合同范本3篇
- 2025年度木制托盤新型材料研發(fā)采購合同3篇
- 二零二四印刷合同模板:法律文件印刷與寄送服務(wù)協(xié)議3篇
- 國家自然科學(xué)基金項目申請書
- 電力電纜故障分析報告
- 中國電信網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)介紹
- 2024年浙江首考高考選考技術(shù)試卷試題真題(答案詳解)
- 《品牌形象設(shè)計》課件
- 倉庫管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件1
- 藥品的收貨與驗收培訓(xùn)課件
- GH-T 1388-2022 脫水大蒜標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 高中英語人教版必修第一二冊語境記單詞清單
- 政府機(jī)關(guān)保潔服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- HIV感染者合并慢性腎病的治療指南
評論
0/150
提交評論