2025年華師大新版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.油膩（nì）______臘肉（là）B.腫脹（zhǒng）沸騰（fèi）C.鍋鏟（chǎn）擱置（gē）D.唾沫（tuò）______燜飯（mēn）2、下面各組中，“藏”的讀音相同的一項是（）A.埋藏藏書B.礦藏寶藏C.藏戲隱藏D.藏青躲藏3、讀了《學(xué)弈》這篇古文，你明白的道理是（）A.學(xué)習(xí)要抓緊一切時間，不能浪費光陰。B.學(xué)習(xí)和做事情的時候要專心致志，不能三心二意。C.學(xué)習(xí)要找個博學(xué)多才的老師。4、下列詞組不是按照“近義詞——詞語——反義詞”搭配的一項是（）。A.愚笨——笨拙——聰明B.污濁——渾濁——清澈C.平凡——平淡——出色D.順利——順心——順眼5、下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.滄（cāng）海______一粟（sù）厭氧（yàng）菌B.分析（xī）______軌（guǐ）道更（gèng）替C.海盜（dào）土壤（rǎng）______著（zhuó）陸評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、文學(xué)常識填空。

李清照號____，齊州章丘（今屬山東濟南）人，以____著稱，有較高的藝術(shù)造詣。7、閱讀課文；按要求填空。

①《我的伯父魯迅先生》中寫了五件小事，可用五個小標(biāo)題表示____、____、____、____、____。課文最后一個自然段在全文中的作用是____。

②“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周黑洞洞的”表面上指____，實際上是____；“碰壁”表面上指____，實際上指____。

③伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為____。8、多音字組詞。

吭háng____kēng____堡bǎo____bǔ____pù____9、填上合適的詞。

____的余輝____的云霞____的秋景。

____的文章____的云霞10、擴句；是句子更具體。

①他頭上頂著碗。

在____聲里，只見他頭上頂著____碗。

②觀眾盯著碗。

____觀眾____盯著____碗。

③場子里靜。

場子里靜的____。11、讀課文《最佳路徑》；照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。

例：選擇路徑。

攻克____設(shè)計____鋪設(shè)____清理____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)12、讀詩句，先解釋帶下劃線的詞語，再說說詩句的意思。(1)、____我往矣，楊柳____。

昔：____依依：____

句意：____(2)、隨風(fēng)____入夜，____細無聲。

潛：____潤物：____

句意：____13、課外閱讀。

上帝有一天心血來潮；來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順；祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。

農(nóng)夫跪下來；吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?/p>

第二年；農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨；烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_________，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”

上帝說：“我沒有搞錯任何事情；一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?1)；在文中第5自然段中橫線上填上表示農(nóng)夫高興的詞。(2)、依照文中劃線的句子，把下面的句子寫具體。

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，____，____，____，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。14、內(nèi)容梳理（課文回放）。(1)、《我們?nèi)タ春！愤@首詩中“____”的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩的字里行間包含著作者____的感情。(2)、《爸爸的鼾聲》這首兒童詩運用形象的比喻，他覺得爸爸的鼾聲“就像____”，爸爸的鼾聲停了，他又覺得“____”。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。(3)、《致老鼠》這首兒童詩中，把老鼠當(dāng)作了____，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩人希望老鼠和____交上朋友，表現(xiàn)了____。(4)、《給詩加“腰”》中蘇小妹加的詩腰是“____”和“____”，他們加在詩句的中間，其實是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。15、用下列詞語組成兩個意思不同的句子。

隊伍的不那么長一定赴約(1)、____。(2)、____。16、按要求改寫句子。(1)、萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。（修改病句）(2)、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。（改病句）(3)、天空中飄著白云。（擴句：最少兩處）(4)、我聽到會場里響起了十分熱烈的掌聲。（改成夸張句）17、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。(1)、找出文中的3對反義詞，寫下來。(2)、抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。18、讀《桃花心木》，理解句子的含義(1)、是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。(2)、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。評卷人得分四、書寫(共3題，共12分)19、用鋼筆描紅。

捷輸涯哺。20、用鋼筆描紅。

膠粘礁艘。21、抄寫詞語。

如許徘徊活水。評卷人得分五、翻譯(共4題，共32分)22、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時____人近，而日中時遠也。(4)、孰為____多____乎？23、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知歸路。24、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。25、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)26、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。27、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實感。

（2）不得透露個人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。28、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名和老師名。2、字數(shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查了學(xué)生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結(jié)合具體的語境進行選擇?！窘馕觥緼、B、C正確。D.有誤，“燜飯”中“燜”的正確讀音為“mèn”。故選：D。2、A【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥俊安亍盵cáng]隱避起來：埋～；收存起來：收～，～書。[zàng]儲放東西的地方：～府；中國少數(shù)民族、四川等省：～族。故B、C。A．讀音相同。故選：A。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘馕觥俊秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了弈秋在給兩個徒弟教棋時，一個徒弟一心一意，而另一個徒弟三心二意，最終沒有成果通過學(xué)習(xí)下棋這件事，告訴我們學(xué)習(xí)和做事情的時候要專心致志，不能三心二意。故選：B。4、D【解析】A、B、C都是按照“近義詞——詞語——反義詞”搭配的。D.不是，順心：合乎心意?！绊樠邸笔恰绊樞摹苯x詞。故選：D。5、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤。B．有誤，讀gèng時表愈加，再。C．正確。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)6、易安居士詞【分析】【分析】李清照號易安居士；齊州章丘（今屬山東濟南）人，以詞著稱，有較高的藝術(shù)造詣。

【點評】文學(xué)常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。7、伯父受人愛戴談《水滸傳》談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭突顯伯父關(guān)心他人周圍很黑暗指這個社會很黑暗碰到墻壁受到的挫折和迫害魯迅先生關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己?！痉治觥俊痉治觥竣倏疾榈氖菍Α段业牟隔斞赶壬返恼莆?；②說的是四周的黑洞洞紙質(zhì)周圍很黑暗。③魯迅先生關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8、引吭高歌一聲不吭堡壘堡子十里堡【分析】【分析】吭háng喉嚨，嗓子：引吭高歌。kēng出聲，發(fā)言：吭氣?？月?。堡bǎo軍事上防守用的建筑物：堡壘。城堡。橋頭堡。bǔ有城墻的村鎮(zhèn)，泛指村莊（多用于地名）：堡子。馬家堡。pù古同“鋪”，驛站（今用于地名）：十里堡。

【點評】主要測試學(xué)生的對字的掌握9、落日美麗迷人感人燦爛【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“修飾或限制的詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填修飾或限制的詞。比如：落日的余輝；美麗的云霞、迷人的秋景、感人的文章、燦爛的云霞。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：壯麗的景象、漂亮的綢帶、火紅的楓葉、潔白的紙張、真正的獅子、清脆的鈴聲、清新的空氣。10、一片掌聲里一摞臺下的緊緊地頭頂上的連掉一根針都能聽見?！痉治觥俊痉治觥繑U句：又稱擴寫；顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考查學(xué)生對擴寫句子的掌握。11、難關(guān)習(xí)題道路垃圾【分析】【分析】攻克；指戰(zhàn)勝，占領(lǐng)；勝利。設(shè)計，是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過某種形式傳達出來的活動過程。鋪設(shè)，指延伸著鋪上;布置安排。清理，指徹底整理或處理。

【點評】照樣子寫句子，要求語句通順，符合語法邏輯。三、綜合題(共7題，共14分)12、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對詞語；詩句的理解能力?？蓞⒄照n后注釋或工具書解答。（1）昔：從前。依依：形容樹枝柔弱；隨風(fēng)搖擺的樣子。句意：從前，我離開家的時候，楊柳樹枝隨風(fēng)搖擺。（2）潛：暗暗地。潤物：讓植物受到雨水的滋養(yǎng)。句意：雨隨著風(fēng)暗暗地在夜里來到了，使植物受到了滋養(yǎng)，卻一點聲音都沒有。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情?！窘馕觥?、①從前

②形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。

③從前，我離開家的時候，楊柳樹枝隨風(fēng)搖擺。

2、①暗暗地

②讓植物受到雨水的滋養(yǎng)。

③雨隨著風(fēng)暗暗地在夜里來到了，使植物受到了滋養(yǎng)，卻一點聲音都沒有。

13、略

【分析】【分析】（1）是對農(nóng)夫高興的事情的掌握；（2）是對句子的掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】（1）農(nóng)夫興奮不已，（2）困難是必要的，挫折是必要的，失敗也是必要的。【解析】1、興奮不已2、①困難是必要的

②挫折是必要的

③失敗也是必要的

14、略

【分析】【分析】此題為內(nèi)容梳理題。第一步弄清作者寫了什么；即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達的觀點；感情、立場等等。比如（1）《我們?nèi)タ春！愤@首詩中“我們?nèi)タ春！钡暮魡矩灤┦冀K，情緒飽滿激昂，全詩的字里行間包含著作者熱愛大海的感情。（2）《爸爸的鼾聲》這首兒童詩運用形象的比喻，他覺得爸爸的鼾聲“就像山上的小火車”，爸爸的鼾聲停了，他又覺得“好像火車到了站”。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。（3）《致老鼠》這首兒童詩中，把老鼠當(dāng)作了朋友，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩人希望老鼠和貓交上朋友，表現(xiàn)了詩人美好的愿望。（4）《給詩加“腰”》中蘇小妹加的詩腰是“掛”和“失”，他們加在詩句的中間，其實是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。【解析】1、①我們?nèi)タ春?/p>

②熱愛大海

2、①山上的小火車

②好像火車到了站

3、①朋友

②貓

③詩人美好的愿望

4、①扶

②失

15、略

【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①赴約的隊伍不一定那么長。②赴約的隊伍一定不那么長。

【點評】主要測試學(xué)生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練?！窘馕觥?、①赴約的隊伍不一定那么長

2、①赴約的隊伍一定不那么長

16、略

【分析】【分析】（1）黃河自然之物；不是工程。（2）詞序顛倒，將“我對”提前。（3）至少擴兩處，說明就要加兩個及以上修飾語，例如“蔚藍的”“朵朵”。（4）解析：為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。“雷鳴般”把掌聲夸大成了雷鳴，說明掌聲很響。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換和病句修改的掌握。【解析】1、萬里長城、趙州橋都是我國古代的偉大工程。2、我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。3、蔚藍的天空中飄著朵朵白云。4、我聽到會場上響起了雷鳴般的掌聲。17、略

【分析】【分析】（1）近——遠；大——小、涼——熱（2）日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子。

【點評】（1）考查學(xué)生對詞語的理解，找出反義詞（2）考查學(xué)生熟讀課文的程度以及修辭手法的掌握?！窘馕觥?、近——遠、大——小、涼——熱2、日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子。18、略

【分析】【分析】（1）這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定；隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。（2）“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷；曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。2、“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。四、書寫(共3題，共12分)19、捷輸涯哺【分析】【分析】。本題的四個例字；都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。如“捷；輸、涯”等幾個字筆畫較多，比較難寫，要注意筆順和筆畫。

【點評】書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“捷徑”和“涯”字的寫法。20、膠粘礁艘【分析】【分析】本題的四個例字；都是左右結(jié)構(gòu)。例字的結(jié)構(gòu)特點。在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“礁”和“艘”字的結(jié)構(gòu)。21、如許徘徊活水【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、翻譯(共4題，共32分)22、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。我認為太陽剛出來的時候離人近一些；中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識淵博呢？”

【點評】考查學(xué)生對字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。2、為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”23、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。【分析】【分析】常記溪亭日暮譯句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉不知歸路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點評】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。24、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨。子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊?。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山?。?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。25、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達出來。六、寫作題(共3題，共9分)26、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對過去人；事的回憶．“美好的”則是點明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點點滴滴，表達出對童年的懷念和珍視之情；通過對所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達出對家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時常想著時光倒流．因為，那般最為無暇，最為動人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實有些牽強．

“音差太大了吧；有同學(xué)跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強壓著心底的一切力量，那股被同學(xué)們認真勁兒撼動了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學(xué)們張大嘴，放大聲地唱啊．“這樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是啊！不再那么表白無疑了，我暗道．時強時弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只．一眼望去，難于屈指可笑顏，推動了它的前行．糟糕，觸礁了，泰坦尼克號沉沒一樣，那一時雅趣全不見了蹤影．又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底．

有人埋怨；也有人在幫指揮糾正錯誤．而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢．”“這必定只是紅杏滿園的一枝前奏》．”我點頭．

千樹萬樹梨花開。

噓；安靜．

那是什么歌；滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁．

同學(xué)們帶著淡淡的笑頰；佇立在熏風(fēng)之中．一行一行淡藍的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量．我也在之中，抱著自己對于美好的希冀，面朝光芒．

比這好聽的合唱；我聽得多了，比這優(yōu)秀的樂團，我也見過，比這致奐的場景，卻星星點點．這般美好，聽著好像觸動了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢幻的感覺．

可能是之前付諸的太多．此時飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象；太過令人沉迷．心靈的天空，踏雪無痕．

微風(fēng)送來歌聲陣陣；有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構(gòu)起那永久的美好的回憶．

低吟一縷清風(fēng)；靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋小時個中深意．

紅顏揮空，時光易逝．如此回憶，哪怕僅如一曲流觴短暫的美好也好．27、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個關(guān)鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路指導(dǎo)】寫作文時；可以寫現(xiàn)實生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細節(jié)描寫】因為題目的關(guān)鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應(yīng)該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點評】這是一篇真實表達中學(xué)生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對父愛真摯的感激之情．文章選材真實、線索分明，感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對災(zāi)難，能從容應(yīng)對、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當(dāng)時家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞．樂得我一夜沒有睡著覺