2025年中圖版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、血液的功能有（）

A.運輸作用。

B.防御保護作用。

C.調節(jié)體溫。

D.以上都是。

2、前幾年我們漳州母親河——九龍江出現嚴重的污染現象，導致水中的某些浮游生物大量繁殖，并對生物造成危害。下列說法中不正確的是A.水體富營養(yǎng)化的結果B.在封閉的水域更易發(fā)生污染C.含磷洗滌劑廣泛使用與排放是發(fā)生污染的主要原因之一D.污染的發(fā)生是與人類活動無關的自然現象3、植物根從根的尖端到生有根毛的一段，叫（）A.根冠B.根尖C.根毛D.分生區(qū)4、用顯微鏡觀察不經染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片，在視野中能清晰地看到細胞壁和細胞核，但看不清液泡．下列操作能幫助看清液泡的是（）A.使用凹面鏡和較大光圈B.使用平面鏡和較大光圈C.使用凹面鏡和較小光圈D.使用平面鏡和較小光圈5、探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”得出的結論是：唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下列能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是（）A.B.C.D.6、下列材料中可以直接在光學顯微鏡下觀察的是（）

A.二片樹葉。

B.指紋。

C.番茄汁涂片。

D.一塊樹皮。

7、【題文】下面有關食物鏈的敘述中，不正確的是：A.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者B.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈C.龍眼樹利用光制造有機物，龍眼樹開花給蜜蜂采蜜。光→龍眼樹→蜜蜂，就是一條食物鏈D.田鼠吃玉米棒，貓頭鷹捕食田鼠，玉米→田鼠→貓頭鷹，就是一條食物鏈評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據光學顯微鏡結構示意圖；回答下列問題：

（1）在顯微鏡結構的零件中，以玻璃為主制作的零部件有____、____和____。

（2）要使鏡筒升降范圍最大可旋轉____。

（3）用來調節(jié)光線強弱的結構是____。

（4）接近觀察物的鏡頭是____。

（5）與鏡筒下方相連的結構是____。9、種子植物可以分為____植物和____植物．10、蚯蚓能在黑暗的土壤中生活，可以使土壤變得疏松，同時，其排出物又可以增加土壤的肥力，這種現象說明生物既能__________環(huán)境，也能__________環(huán)境。11、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占比例是______，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，這種能力是有一定______．12、人體呼出的氣體中的二氧化碳都是由肺產生的．____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、森林能凈化空氣、調節(jié)氣候的現象主要說明了環(huán)境對植物的影響．14、一個池塘中的所有生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)．15、如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準。16、進人青春后，男孩和女孩的性器官迅速發(fā)育．（判斷對錯）17、為了防止肥胖，青少年應拒食含油脂和食糖豐富的食品．______．（判斷對錯）18、平時吃的葡萄是植物的一種營養(yǎng)器官。______（判斷對錯）19、（2015?淮北）某種蛾類幼蟲的體表長有毒毛，并有鮮艷多彩的斑紋，很容易被食蟲鳥發(fā)現，不利于它的生存．____．（判斷對錯）20、睪丸既能產生精子又能分泌雄性激素．評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)21、法國著名生物學家巴斯德在研究牲口炭疽病時；進行了如下實驗：把供試驗用的山羊分為甲；乙兩組，甲組山羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原體，它們沒有發(fā)病；乙組綿羊注射等量生理鹽水也沒有發(fā)病．10天后，甲、乙兩組山羊同時注射毒性極強的炭疽病的病原體．經過一段時間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的山羊全部死亡．請根據以上事實回答下列問題：

（1）該實驗數據的原理是______．

（2）甲組山羊第二次注射后沒有死亡的原因______；屬于______免疫．

（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是______作用．22、DDT是一種不易分解、化學性質十分穩(wěn)定的有機殺蟲劑。當進入生物體后，與脂肪結合不易排出。下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和幾種生物體內DDT的含量。請分析回答：（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈________________________。（用字母和箭頭表示）（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是_______、最高級消費者是_______。（3）南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是_________。（4）科學家到達南極考察，為了環(huán)保都要將生活垃圾帶走，原因是該地少有分解者。這種生物角色主要具體指____和____這兩類生物，它們能將復雜的____分解成簡單的____物質，在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中起重要作用。（5）福州西湖公園里，一些大樹上掛著一個個小袋子，每個袋子里裝有捕食螨的卵（捕食螨是一種屬于節(jié)肢動物）。卵孵化出來后，可以捕食樹上的紅蜘蛛等害蟲，達到減少農藥使用，“以蟲治蟲”的目的。從環(huán)保的角度看，“以蟲治蟲”與化學防治法相比，優(yōu)勢在于____。（注：——表示紅蜘蛛，表示捕食螨）（6）上題中能正確說明紅蜘蛛和捕食螨數量變化關系的曲線圖是（）。

23、如圖所示為小腸及內部結構的示意圖；據圖回答相關問題：

（1）圖中①；②的結構名稱分別是①______；②______。

（2）由于①②的存在大大增加了小腸吸收營養(yǎng)物質的______。

（3）②③的壁都很薄，只有______構成，有利于營養(yǎng)物質的吸收。食物中的蛋白質在這里被消化成______被吸收。24、圖甲是小明制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程圖；請根據該圖回答有關問題。

（1）寫出小明正確的操作步驟順序：______。

（2）圖D滴的液體是______；圖E滴的液體是______。

（3）用鑷子撕去洋蔥表皮時；會有汁液流出，汁液是從圖乙中的[______]______中流出來的。

（4）若圖乙畫的是一個口腔上皮細胞，______（填序號）應該去掉。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)25、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。26、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____27、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．血液的功能包含血細胞功能和血漿功能兩部分；血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物，血漿的水分有調節(jié)體溫的作用；紅細胞的主要功能是運進氧氣運出二氧化碳；白細胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．綜上所述血液有運輸、調節(jié)人體溫度、防御、調節(jié)人體滲透壓和酸堿平衡四個功能．可見D符合題意．

故選D

【解析】【答案】本題考查血液的主要功能；據此答題．

2、D【分析】生態(tài)環(huán)境的破壞，主要與人類的活動有關?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

故選；B

【分析】植物根從根的尖端到生有根毛的一段是根尖．4、D【分析】【解答】解：細胞質與液泡的界面較?。煌腹庑詮?；顏色淺，為了看清要把視野調暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．因此可以換用D、平面反光鏡和較小光圈．故選：D．

【分析】此題考察的是顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．5、C【分析】【分析】本題考查了溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，明確低溫會抑制唾液淀粉酶的消化作用，高溫會使唾液淀粉酶失去活性是解答的關鍵?！窘獯稹康蜏貢种仆僖旱矸勖傅南饔?；高溫會使唾液淀粉酶失去活性。唾液淀粉酶的消化作用應該是隨著溫度的逐漸升高，消化作用逐漸增強，達到一定溫度后（37℃），隨溫度升高，消化作用又逐漸減弱，即呈一弧形曲線。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】

顯微鏡是利用光學原理成像的；觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過觀察的材料經物鏡；目鏡進入眼內，在視網膜上形成物像成像．一片樹葉、一個手指頭、一粒大豆種子不透明，光線不能透過，因此將一片樹葉或一個手指頭或一粒大豆種子放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察，視野一片黑暗，導致不能看清，若要觀察必需制成玻片標本才能觀察．番茄汁涂片，是薄而透明的，可以直接在光學顯微鏡下觀察．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是觀察的材料特點．解答時可以從顯微鏡的成像原理方面來切入．

7、C【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的形成食物鏈；多條食物鏈相互交織形成食物網。A.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者,A正確。B.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，B正確。C.龍眼樹利用光制造有機物，龍眼樹開花給蜜蜂采蜜。光→龍眼樹→蜜蜂，就是一條食物鏈，不是吃與被吃關系，C錯誤。D.田鼠吃玉米棒，貓頭鷹捕食田鼠，玉米→田鼠→貓頭鷹，就是一條食物鏈，D正確，故選C

考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網；【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、物鏡目鏡反光鏡⑥粗準焦螺旋反光鏡、遮光器③物鏡⑧物鏡【分析】【解答】由圖中可知①目鏡②鏡筒③物鏡④遮光器⑤反光鏡⑥粗準焦螺旋⑦細準焦螺旋⑧轉換器。

（1）在顯微鏡結構的零部件中；以玻璃為主要功能制作的零部件主要是光學部件，有：③物鏡；①目鏡、⑤反光鏡；

（2）粗細準焦螺旋螺旋是對焦用的；用于調整鏡筒的上升下降，以達到一個合適的位置來看清圖象，能較大范圍地升降鏡筒的是⑥粗準焦螺旋，能小范圍地升降鏡筒的是細準焦螺旋；

（3）能反射光線的是反光鏡；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，它能改變光的傳播方向，載物臺下面的遮光器上有直徑大小不同的圓孔叫光圈，不同光圈具有不同的進光量，大的進光量多，視野明亮，小的進光量少，視野較暗，轉換器上安裝有低倍物鏡和高倍物鏡；

（4）接近物體的鏡頭是物鏡；接近眼睛的鏡頭是目鏡；

（5）鏡筒下方相連的結構是轉換器；轉換器上有物鏡。

【分析】本題考查的是顯微鏡的基本構造和使用方法。9、被子裸子【分析】【解答】解：根據種子外有無果皮包被著；我們把種子植物分為裸子植物和被子植物；

裸子植物外面沒有果皮的保護；如馬尾松；黑松水杉、銀杏、蘇鐵、側柏；被子植物外面有果皮的保護，如桃、大豆和水稻．

故答案為：被子；裸子（可顛倒）．

【分析】種子植物分為裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，據此作答．10、適應影響【分析】【分析】

本題考查的是生物與環(huán)境的關系，解題的關鍵是理解生物對環(huán)境的適應和影響。【解答】

生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，生物與環(huán)境相互聯系。蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力，體表有粘液，也能減少鉆土時的阻力還能維持呼吸，適應在黑暗的土壤里生活，這是生物對環(huán)境的適應；蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境。

【解析】適應影響11、相對穩(wěn)定的自動調節(jié)限度【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的；相對的平衡，不是生物數量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力使其又進入新的平衡狀態(tài)．正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復過程，推動了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進化．生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，如在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹中，大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死，引起鷹的數量發(fā)生巨大變化．當這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性．使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．

故答案為：相對穩(wěn)定的；自動調節(jié)；限度。

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，這種能力就越強，據此可以解答本題．

要求學生知道生態(tài)平衡的定義，同時生態(tài)平衡受生物的數量和種類的制約．【解析】相對穩(wěn)定的自動調節(jié)限度12、略

【分析】

組織細胞通過呼吸作用利用氧氣；將有機物分解，釋放能量，并產生二氧化碳，因此二氧化碳由肺產生的說法錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查人呼出的二氧化碳的最終來源．結合細組織細胞通過呼吸作用；在氧氣參與下，在線粒體將內的有機物氧化分解，釋放出能量，并產生大量的二氧化碳進行解答．

三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】【解答】解：環(huán)境可以影響植物為環(huán)境因素；如光照；溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響．比如在熱帶光照強，溫度高，水分好，植物的葉片就大，而在寒冷的高緯度地區(qū)，植物的葉片?。跓釒?，植物是常綠的，而在溫帶，大部分植物是落葉的；植物對環(huán)境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環(huán)境．比如在熱帶和亞熱帶地區(qū)，植物生長迅速，對礦物質的需求量比較大，所以植物通過根系分泌有機酸來增加P和Ca的供應量，結果導致土壤pH值很低，呈酸性．相反在溫帶，土壤pH是中性或者堿性．森林里土壤的有機質含量很高，這些有機質和水分具有很強的親和力，因此可以吸收降雨，減少泥石流的形成，改善區(qū)域的微氣候．因此森林能凈化空氣，調節(jié)氣候的現象植物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對植物的影響．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響．解答時可以從生物影響環(huán)境以及環(huán)境影響生物兩方面來切入．14、×【分析】【解答】解：一個池塘中的所有生物；只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：錯誤。

【分析】在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據此可以解答本題．15、×【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現問題；提出問題開始的；發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當探究實驗得到的結論與假設不同時，應該按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致；檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設；也可以重新假設．因此如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查的是學生對實驗結果的分析和歸納能力，探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．16、A【分析】【解答】解：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期；進入青春期，男孩和女孩的身高；體重都迅速增加，另外，神經系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強．

進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，如睪丸；卵巢等都迅速發(fā)育，男孩出現遺精，女孩會來月經，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動．

故答案為：正確．

【分析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增，另外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．17、×【分析】解：肥胖的主要原因有飲食不合理；偏食、缺乏體育鍛煉等．青少年應該多參加適當的體育活動；同時正常合理的飲食，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康，人食用的油脂和糖類并不是越少越好，要保持相對平衡，題干說法錯誤．

故答案為：×

合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．

解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求．【解析】times18、×【分析】解：被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官?；?、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官。葡萄屬于果實，是植物的生殖器官。

故答案為：×。

一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。

能夠根據六大器官的特點，對食用部分做出正確的判斷。【解析】×19、×【分析】【解答】適者生存；生物必須適應環(huán)境．食蟲鳥吞食長有毒毛的蛾類幼蟲時，就會被蟄，疼痛難忍．這種蛾類幼蟲有鮮艷多彩的斑紋，對食蟲鳥是一種警戒色，食蟲鳥不會再吞食這種幼蟲，這是昆蟲對環(huán)境的適應，有利于它的避敵和生存．

故答案為：×

【分析】此題考查的知識點是生物適應環(huán)境．解答時可以從生物適應環(huán)境的特點方面來切入．20、A【分析】【解答】睪丸是男性的主要的性器官；能產生精子和分泌雄性激素．故答案為：√

【分析】男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊等，睪丸是主要生殖器官．四、簡答題(共4題，共40分)21、利用特異性免疫原理；綿羊體內產生了抵抗炭疽病病原體的抗體；特異性；對照【分析】解：（1）該實驗數據的原理是利用特異性免疫原理．

（2）甲組山羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原體刺激了體內的淋巴細胞產生了抵抗炭疽病病原體的抗體；增強了對炭疽病的抵抗力，因此甲組山羊第二次注射后沒有死亡的原因綿羊體內產生了抵抗炭疽病病原體的抗體，抗體具有特異性，因此屬于特異性免疫．

（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是對照作用．

故答案為：（1）利用特異性免疫原理。

（2）綿羊體內產生了抵抗炭疽病病原體的抗體；特異性。

（3）對照。

（1）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（2）特異性免疫是指第三道防線；產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫的特點．【解析】利用特異性免疫原理；綿羊體內產生了抵抗炭疽病病原體的抗體；特異性；對照22、（1）B→D→A→C→E（2）BE（3）E（4）細菌真菌有機物無機物（5）減少化學污染（6）A【分析】【分析】本題主要考查生物因素對生物的影響、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網、生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力及生物富集現象。理解和掌握生物因素對生物的影響、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網、生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力及生物富集現象并靈活運用這些知識分析作答是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）（2）（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈的起點是生產者，終點是最終消費者。食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質含量越少。表格中，生物體內DDT含量由少到多依次是生物B：0.005；生物D：0.04、生物A：0.5、生物C：2、生物E：75.5?？梢?，生物B體內含有DDT最少，故為第一營養(yǎng)級，即生產者；生物E體內含有DDT最多，故為最高消費者（最高營養(yǎng)級）。因此，該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈是B→D→A→C→E。

（4）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物成分包括生產者、消費者和分解者。分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成簡單的無機物，歸還無機環(huán)境，在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中起重要作用。（5）用一種生物來消滅另一種生物的方法叫生物防治。用捕食螨來消滅紅蜘蛛，可以讓果農減少農藥的使用，這種方法叫生物防治，與化學防治法相比，優(yōu)勢在于減少了化學農藥的使用，減少了環(huán)境的污染。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和它所占的比例總是維持在相對平衡的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約，其數量應是呈波浪形的消減狀態(tài)，不可能維持在一個穩(wěn)定的狀態(tài)，更不可能是一直呈增多狀態(tài)。因此，紅蜘蛛和捕食螨數量應處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，圖A符合題意，故選A?！窘馕觥浚?）B→D→A→C→E（2）BE（3）E（4）細菌真菌有機物無機物（5）減少化學污染（6）A23、環(huán)形皺襞小腸絨毛面積一層上皮細胞氨基酸【分析】解：（1）圖中的①是環(huán)形皺襞；②是小腸絨毛，③是毛細血管。

（2）（3）小腸的結構與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應：小腸長約5～6m；小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有1環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有3毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。蛋白質在胃內被初步消化，在小腸內被最終消化為氨基酸。

故答案為：（1）環(huán)形皺襞；小腸絨毛。

（2）面積。

（3）一層上皮細胞；氨基酸。

圖中的①是環(huán)形皺襞；②是小腸絨毛，③是毛細血管。

解答此題的關鍵是明確三大營養(yǎng)物質的消化過程?！窘馕觥凯h(huán)形皺襞小腸絨毛面積一層上皮細胞氨基酸24、D→C→A→B→E清水碘液⑤液泡①④