2025年冀教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的B.生態(tài)系統(tǒng)中越高級的消費者所獲得的物質(zhì)和能量越多C.任何一個生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后，都能自動調(diào)節(jié)恢復(fù)D.地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈2、（2015?廣元）乘坐飛機的乘客在飛機起降時最好張開嘴，或閉嘴和堵耳，這種做法主要是為了（）A.保護耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B.防止大腦中的聽覺中樞受損C.保持半規(guī)管的平衡D.保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡3、下列各組營養(yǎng)物質(zhì)，不需經(jīng)過消化就可以直接吸收的是（）A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)B.水、蛋白質(zhì)、葡萄糖C.水、無機鹽、維生素D.脂肪、氨基酸、葡萄糖4、玉米莖不能不斷加粗是因為（）A.莖的結(jié)構(gòu)中沒有韌皮部B.莖的結(jié)構(gòu)中沒有樹皮C.莖的結(jié)構(gòu)中沒有形成層D.莖的結(jié)構(gòu)中沒有髓5、下列屬于營養(yǎng)器官的是（）A.種子B.葉C.花D.果實6、食品安全是關(guān)系到民生的一件大事．很多食品添加劑如面粉增白劑等，現(xiàn)已被我國法律法規(guī)明令禁止使用，下列關(guān)于食品添加劑的敘述，正確的是（）A.只要法律法規(guī)沒有明令禁止的食品添加劑，均可在食品中使用B.只要對人類暫時沒有危害的食品添加劑均可少量使用C.天然的食品添加劑對人類都沒有危害，可放心使用D.只要不能科學(xué)證明食品添加劑對人類沒有危害，均不能在食品中使用評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、細(xì)胞不能無限生長的原因：當(dāng)細(xì)胞體積增大，表面積相對____（填“較大”或“較小”），____(填“易于”或“難于”)保證細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換。8、地球上幾十億人口和數(shù)不清的動植物都需要吸入氧氣和呼出二氧化碳，但地球上大氣變化很小，其奧秘在于：綠色植物進行____，吸入大量____，并釋放出____，維持了生物圈的____平衡．9、胎兒時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致侏儒癥．______（判斷對錯）10、腎小球一端連接入球小動脈，另一端連接出球小靜脈____（判斷對錯）11、胃壁主要由肌肉構(gòu)成，因而胃壁屬于肌肉組織．____．12、細(xì)胞內(nèi)分子較小，一般不含碳的物質(zhì)叫，分子較大，一般含碳的物質(zhì)叫水屬于，蛋白質(zhì)屬于。13、【題文】在設(shè)計“濕度對鼠婦影響”的對照實驗時，應(yīng)該把鼠婦平均分成黑暗和明亮兩組對照進行實驗。14、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為____．它又分為____和____．15、____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，她是我們所有生物共有的家園。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、氣管也有清潔吸入空氣的作用17、被子植物的種子都是由種皮和胚構(gòu)成的．18、生物都能進行光合作用。19、一個成年人一年要排出約為800kg的人糞尿，即便不經(jīng)過處理也不會污染環(huán)境。20、被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)21、幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為研究這一問題；小科展開了相關(guān)的探究：

將相似的120粒綠豆種子平均分成4組；在相同砂土中按不同深度種植，放置在相同且適宜萌發(fā)和生長的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對所有幼苗進一步觀察，結(jié)果如下表所示。

。組別甲乙丙丁種植深度6cm11cm18cm25cm出土幼苗數(shù)量29棵30棵26棵20棵未出土幼苗生長情況1棵種子未萌發(fā)/幼苗略有萎縮現(xiàn)象幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯幼苗葉子大小較大較小只有痕跡只有痕跡（1）分析實驗結(jié)果可知；當(dāng)綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會______，根本原因是______。

（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機物總含量，則______組的有機物含量最高，根本原因是______。22、據(jù)圖回答問題：

①本裝置的實驗?zāi)康氖莀_____。

②在陽光下經(jīng)過一段時間后；擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為______。

③將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時；擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為______。

④如果在袋中放入一只小白鼠；拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證______，但必須把這一裝置放在光照下。

⑤從該植株上摘取一片新鮮葉，放在黑暗通風(fēng)處幾小時，稱其重量減輕，造成的原因是______（兩個）。23、探究試驗題。某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無A2ml唾液2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請回答下列問題：1.為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在1號試管的A處應(yīng)加入，與2號試管起作用。2.為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用兩只試管進行對照實驗。3.實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是。4.有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置（填“有”或“無”）必要。5.通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行消化，又能進行消化。24、【題文】為探究綠色植物進行光合作用的條件；某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示，請分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是____。

（2）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：____。

（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用____進行脫色處理；然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明____；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明____。評卷人得分五、連線題(共3題，共15分)25、將下列相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來。①皮膚的屏障作用②唾液中溶菌酶的殺菌作用A．特異性免疫③皮膚破損后的發(fā)炎反應(yīng)B．非特異性免疫④人患過麻疹后就不再患麻疹26、【題文】將圖4中人體泌尿系統(tǒng)的各器官與其對應(yīng)的名稱連線。27、【題文】請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來。

1.子宮a產(chǎn)生精子；分泌雄性激素。

2.睪丸b胚胎和胎兒發(fā)育的場所。

3.輸卵管c產(chǎn)生卵細(xì)胞；分泌雌性激素。

4.卵巢d輸送卵細(xì)胞和受精的部位評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)28、如圖是尿的形成示意圖；請據(jù)圖回答：（12分）

(1)圖中結(jié)構(gòu)G____、H____和圖中的C____構(gòu)成一個腎單位．

(2)液體在A過程中，除了血液中的________和大分子的____以外，血漿中的一部分水分、葡萄糖、無機鹽和尿素等物質(zhì)都可以通過；而在C過程中，對人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的____和部分無機鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進入包圍在I外的毛細(xì)血管中，送回到血液里．29、我國古代有滴血人親的風(fēng)俗：即將各自的血液放在同一只盛有鹽水的碗里；兩人的血液凝聚成團的就是親人，不凝聚成團的就無血緣關(guān)系，你認(rèn)為滴血認(rèn)親有道理嗎？為什么？

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】

試題分析：地球上生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的；其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物因素組成，生物因素有生產(chǎn)者；消費者和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物進行光合作用，制造有機物，為動植物提供物質(zhì)和能量；消費者是指動物直接或間接以綠色植物為食物來源；分解者主要是指細(xì)菌和真菌，分解動植物的遺體、糞便等為無機物，促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)；陽光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等是非生物因素，這些生物因素和非生物因素形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者、消費者之間因食物關(guān)系彼此形成的鏈關(guān)系；食物鏈的起點是生產(chǎn)者，至少由2個環(huán)節(jié)組成，一般3—5個環(huán)節(jié)，在食物鏈中至少都有生產(chǎn)者和消費者，在食物鏈中前面的某一環(huán)節(jié)蓄積了毒物，最頂層的消費者體內(nèi)蓄毒最多；食物網(wǎng)是指食物鏈彼此連結(jié)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，食物網(wǎng)越簡單態(tài)系統(tǒng)越易受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，能量的流動是單向的，逐級遞減，越向后獲得的能量越少，其能量來自于太陽能。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在一定范圍內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)的能力，但是超過一定的限度，生態(tài)系統(tǒng)就失去平衡，難以恢復(fù)，如自然災(zāi)害，人為破壞等因素均是影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

考點：本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解答】【解答】張大嘴巴，可以使咽鼓管張開；因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響，D正確．

故選：D．

【分析】要知道巨大的聲音，會對人的鼓膜造成傷害，如果鼓膜兩邊有較大的壓強差，鼓膜會受到嚴(yán)重傷害．當(dāng)聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．3、C【分析】【解答】解：食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中；水；無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的一種多糖，占植物界碳含量的50%以上；人類消化道內(nèi)沒有分解纖維素的酶，因此人體不能吸收、利用纖維素．故選：C．

【分析】回答此題首先要知道人體消化道能夠吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)，還要知道哪些物質(zhì)是大分子的，哪些物質(zhì)是小分子的．4、C【分析】解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織；能不斷的進行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長粗．

而草本植物的莖中沒有形成層；不能無限增粗，只是細(xì)胞體積長大引起的有限增粗．因此玉米等草本植物的莖不能逐年加粗的原因是因為莖里沒有形成層．

故選：C．

】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成；其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒有形成層．

草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒有形成層．【解析】【答案】C5、B【分析】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；它們各具有一定的生理功能．植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．

故選B

根；莖、葉是植物的營養(yǎng)器官；花、果實和種子是生殖器官，據(jù)此答題．

植物的六大器官的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，這部分知識要理解、掌握并會靈活運用．【解析】B6、B【分析】【解答】食品添加劑分為天然提取物和人工化學(xué)合成品；作用和效果是相同的，都只能合理使用，不能過量使用．如使用不當(dāng)，或添加劑本身混入一些有害成分，就可能對人體健康帶來一定危害．所以食品添加劑應(yīng)嚴(yán)格按《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》使用，在合理限量范圍內(nèi)不影響人體健康．

故選：B．

【分析】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問題，據(jù)此解答．二、填空題(共9題，共18分)7、較小難于【分析】【解答】當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時；表面積與體積之比會變?。S著細(xì)胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長就會受到限制，不能無限長大。

故答案為：較??；難于。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞不能無限生長的原因。8、光合作用二氧化碳氧氣碳﹣氧【分析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中碳﹣氧平衡．公式：二氧化碳+水有機物（淀粉）+氧氣．

故答案為：光合作用；二氧化碳；氧氣；碳﹣氧．

【分析】此題考查光合作用與生物圈中的碳﹣氧平衡．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．9、×【分析】解：呆小癥是由于幼年時期甲狀腺激素分泌不足而導(dǎo)致的；患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全．

故答案為：×

人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺的功能、激素分泌異常癥如圖所示：。激素癥狀生長激素幼年時分泌過少侏儒癥幼年時分泌過多巨人癥巨人癥成年后分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥甲狀腺激素幼年時分泌過少呆小癥成年后分泌過多甲亢甲亢成年后身體內(nèi)碘合成不足大脖子病大脖子病胰島素分泌較少時胰島素

對于激素的作用以及分泌異常時的癥狀，可通過列表的方式對比掌握．【解析】×10、略

【分析】

腎動脈通過入球小動脈與腎小球相連．腎小球是個血管球；它由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成，這些毛細(xì)血管最后匯成出球小動脈．出球小動脈與腎小管周圍的毛細(xì)血管相連，血液經(jīng)腎小管周圍毛細(xì)血管的流入腎靜脈．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查腎小球的組成．可通過以下示意圖記憶：

11、略

【分析】

胃：胃的內(nèi)表面由上皮細(xì)胞構(gòu)成；屬于上皮組織．胃壁里面主要是肌肉組織，能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物．整個的胃布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織．因此胃是由上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官．

肌肉：外面的膜屬于上皮組織；肌腹主要是肌肉組織，內(nèi)外分布著豐富的血管和神經(jīng)，兩端的肌腱和血管內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊肌肉也是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官．

故答案為；×

【解析】【答案】除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．據(jù)此答題．

12、略

【分析】試題分析：組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較小，不含碳的無機物（如：水、無機鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成．細(xì)胞需要不斷從細(xì)胞外吸收物質(zhì)，又不斷產(chǎn)生一些物質(zhì)如尿素、二氧化碳等排出去．細(xì)胞要完成這些生理活動需要有能量提供，在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有葉綠體、線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，來完成細(xì)胞生理活動所需要的能量轉(zhuǎn)換．考點：細(xì)胞中的物質(zhì)；人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】無機物；有機物；無機物；有機物13、略

【分析】【解析】

試題分析：由于提出的問題是“濕度對鼠婦影響”；由于鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，故實驗結(jié)果應(yīng)該是鼠婦都向濕土一側(cè)爬行，在濕土積聚的鼠婦數(shù)量多，設(shè)計實驗時兩側(cè)中央放的鼠婦數(shù)量要相等，目的是保證濕度是實驗中的惟一變量，盡量減少其他因素的干擾影響，探究活動的關(guān)鍵是設(shè)置以濕度為惟一變量的對照組，可以通過觀察鼠婦的分布情況來推斷假設(shè)是否正確，若把鼠婦平均分成黑暗和明亮兩組對照進行實驗，這樣使實驗變量不唯一，不能說明問題，故題干的說法是錯誤的。

考點：本題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、生態(tài)因素生物因素非生物因素【分析】【解答】生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)；生理和分布等的因素．常直接作用于個體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等．亦稱環(huán)境因子、生態(tài)因子．分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物生活的其他生物；包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

故答案為：生態(tài)因素；生物因素；非生物因素。

【分析】此題考查的知識點是生態(tài)因素的概念、組成．解答時可以從生態(tài)因素的概念來切入．15、生物圈【分析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；是我們所有生物共有的家園，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．

故答案為：生物圈。

【分析】此題考查的是生物圈的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)考查，思考答題．三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．其中鼻腔有溫暖、濕潤和清潔空氣的作用．而氣管內(nèi)粘液和纖毛，纖毛不斷地向上擺動，將吸入的灰塵和細(xì)菌及粘液推向咽部，通過咳嗽以痰的形式可出．所以，氣管也能清潔吸入的空氣．考點：呼吸道的組成和功能【解析】【答案】對17、×【分析】【解答】解：被子植物的種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根；胚芽、胚軸、子葉）．但被子植物中的單子葉植物；其種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，所以它們的種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．

故答案為：×．

【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)的知識．種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．18、×【分析】【解答】解：植物一般能進行光合作用；而動物和微生物的細(xì)胞能不含葉綠體，不能進行光合作用．

故答案為：錯誤。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．19、×【分析】該題考查的是人糞尿的危害，人糞尿中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)，會對人和禽畜的健康帶來危害。【解析】【答案】錯20、×【分析】【解答】植物在完成受精作用后；子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子不是果實，受精卵發(fā)育成胚．因此題干的說法不正確，故答案為：錯誤．

【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．四、實驗探究題(共4題，共36分)21、下降子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需甲甲組幼苗出土最早，子葉中的有機物消耗最少，且真葉光合作用合成的有機物多【分析】解：（1）“分析實驗結(jié)果可知；當(dāng)綠豆種子種植深度超過11cm后”，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降，根本原因是子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。

（2）“第15天；取甲；乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機物總含量”，則甲組的有機物含量最高，根本原因是甲組幼苗出土最早，子葉中的有機物消耗最少，且真葉光合作用合成的有機物多。

故答案為：（1）下降；子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。

（2）甲；甲組幼苗出土最早；子葉中的有機物消耗最少，且真葉光合作用合成的有機物多。

（1）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破。同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的過程、光合作用制造有機物和對照實驗的特點?！窘馕觥肯陆底尤~中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需甲甲組幼苗出土最早，子葉中的有機物消耗最少，且真葉光合作用合成的有機物多22、驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳植物的光合作用產(chǎn)生氧氣呼吸作用分解有機物；蒸騰作用散失了水分【分析】解：①③呼吸作用是生物的基本特征；進行的場所是線粒體，其表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

光合作用的表達式為：

所以此實驗裝置應(yīng)置于黑暗處；防止由于光合作用強而影響植物的呼吸作用，過一段時間后，澄清的石灰水變渾濁，說明植物進行呼吸作用釋放出二氧化碳。

②如果在光下；植物能進行光合作用，消耗二氧化碳，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果不明顯，所以此實驗裝置應(yīng)置于黑暗處。

④如果在袋中放入一只小白鼠；拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證植物進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，小白鼠進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物進行光合作用必須有光，因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進行。一段時間發(fā)現(xiàn)，小白鼠正?；钪?。

⑤在黑暗處；無光植物無法進行光合作用，但可以進行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有機物，所以將葉子放在黑暗中幾小時，稱其重量會減輕。

故答案為：①驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；

②呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了；

③呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；

④植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；

⑤呼吸作用分解有機物；蒸騰作用散失了水分。

本題考查植物的三大作用；可以結(jié)合植物三大作用的概念；表達式以及有關(guān)的實驗進行解答；

植物的三大作用是中考的熱點，為綜合題目，難度較大。【解析】驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳植物的光合作用產(chǎn)生氧氣呼吸作用分解有機物；蒸騰作用散失了水分23、略

【分析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．為探究饅頭在口腔中的消化，該實驗設(shè)置了兩組對照實驗：1號試管和2號試管，變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管和3號試管，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用．（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對照實驗，因此，在2號試管里應(yīng)加清水，這樣就與1號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗．（2）要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對照實驗，即選用表中的1號試管和3號試管形成對照實驗．（3）1號試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍．（4）設(shè)置4號試管是多此一舉，因為1號試管和3號試管已形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，況且4號試管的設(shè)置若與1號試管作為一組對照實驗，會出現(xiàn)兩個變量（唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌），不符合對照實驗的設(shè)置原則．（5）牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化，唾液淀粉酶對淀粉的分解作用是化學(xué)性消化；因此口腔對食物既能進行物理性消化，又能進行化學(xué)性消化．考點：此題考查了唾液對淀粉的消化作用．【解析】【答案】（1）2ml清水（或等量清水）；對照；（2）1和3；（3）1；淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解；（4）無；（5）物理；化學(xué)（二者可顛倒）；24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）氫氧化鈉能和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；所以放置放置固體氫氧化鈉的用途是吸收二氧化碳；

（2）（3）實驗步驟與方法：暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗盡）；脫色：光照一段時間后；摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險）葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。

清水漂洗；染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍色）；觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察。

（4）所以葉片A非綠處沒有葉綠體；無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變藍，而葉片A綠葉處有葉綠體，能進行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液變藍，二者對比得出葉綠體是光合作用的必要條件。葉片B綠葉部分由于放置氫氧化鈉，可以吸收二氧化碳，綠葉沒有二氧化碳，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變藍，而葉片A綠葉處有二氧化碳，能進行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液變藍，二者對比得出二氧化碳是光合作用的必要條件。

考點：本題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，意在考查考生理解所學(xué)綠葉在光下制造淀粉的實驗知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）除去塑料袋中的二氧化碳。

（2）實驗前把這盆植物在黑暗處放置一晝夜。

（3）酒精。

（4）光合作用需要葉綠體光合作用需要二氧化碳五、連線題(共3題，共15分)25、④——A①②③——B

【分析】【分析】此題考查人體的免疫類型。解題的關(guān)鍵是理解掌握非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別?！窘獯稹咳梭w的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用。人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡。吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能。人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成，當(dāng)病原體進入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)。特異性免疫是后天獲得的。皮膚的屏障作用是保衛(wèi)人體的第一道防線，是先天具有的對多種病原體有防御作用的非特異性免疫；唾液中溶菌酶的殺菌作用、皮膚破損后的發(fā)炎反應(yīng)是保衛(wèi)人體的第二道防線，也是非特異性免疫。人患過麻疹后就不再患麻疹這種免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫。因此，④——A；①②③——B?！窘馕觥竣堋狝①②③——B

26、略

【分析】【解析】人體的泌尿系統(tǒng)主要由A腎臟；B輸尿管、C膀胱和D尿道等組成；當(dāng)血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫