2025年冀少新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新年來(lái)了，各族人民載歌載舞，歡慶節(jié)日。B.“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語(yǔ)從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲得2013年度十大新詞語(yǔ)。C.張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。D.人生路上，有時(shí)山高難攀、海闊難躍，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。2、給“____帚自珍”這個(gè)詞中的劃線字選擇正確解釋______A.收藏B.遮掩C.破舊D.自己謙稱3、把下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）她捧著兒子的相片_______了一遍又一遍；舍不得放手。

（2）我站在樓頂四處_______；遠(yuǎn)處的景色很美，我看得入了迷。

（3）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立；一齊抬起頭，_______這鮮紅的國(guó)旗。

（4）她坐在那里_______著窗外。A.端詳凝視瞻仰眺望B.端詳眺望瞻仰凝視C.瞻仰凝視眺望端詳D.凝視端詳瞻仰眺望4、萬(wàn)不得已（）A.已經(jīng)B.止，罷了C.過(guò)了一會(huì)兒5、下列關(guān)于文學(xué)、文化知識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.《好的故事》一文作者朱自清。1918年5月，首次發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》。其代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》等。B.柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。C.《我的伯父魯迅先生》作者周曄，周建人的女兒，魯迅的侄女。本文選自《魯迅回憶錄（二集）》。課文用一個(gè)孩子看伯父的眼光寫魯迅先生，刻畫出一個(gè)有人情味的、活生生的魯迅形象。D.《有的人》作者臧克家，選自《臧克家詩(shī)選》，其代表作有詩(shī)集《烙印》。這首詩(shī)是臧克家在新中國(guó)成立時(shí)，為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的。6、下列詩(shī)句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。B.終日不成章，泣涕零如雨。C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許？D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。7、默讀課文；弄清文章的結(jié)構(gòu)。（《夏天里的成長(zhǎng)》）

這篇課文是圍繞（）這句話來(lái)寫的。A.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的。B.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。C.人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力生長(zhǎng)。8、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.窸窣（zú）______痱子（fèi）______腥味（xīng）B.嘟囔（rǎng）蒜薹（tái）______瑪瑙（nǎo）C.瞟著（piǎo）燜飯（mēn）啪嗒（d?。〥.衣袖（xiù）______嘎吱（zhī）______醬油（jiàng）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出近義詞。

如果—____輕蔑—____嘲笑—____10、選擇帶橫線字的準(zhǔn)確解釋；把序號(hào)填在橫線上。

A．?dāng)?；弄斷；B．損失；C．彎，彎曲；D．回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變方向。

①他剛走出教室又____了回來(lái)。____

②九曲黃河讓我懂得百____不回。____

③叔叔在施工時(shí)受了傷，小腿骨____了。____

④曹操損兵____將，大敗而歸。____11、閱讀課文；歸納課文有關(guān)內(nèi)容，然后填空。

從閏土給“我”講____、____、____、____等幾件事，可以看看閏土是一個(gè)____少年。12、按拼音寫漢字。huánggōngjiànzhùlìshǐ____________13、我是拼音小能手。____________秘書脫身雌雄14、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

瞬間—____堅(jiān)固—____顯現(xiàn)—____

超越—____阻擋—____傲然—____15、課文《夜鶯的歌聲》中，從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這是戰(zhàn)斗結(jié)束的第二天，小男孩在村子小路旁吹著的夜鶯歌聲，這叫聲作用是____。作者以五次“夜鶯的歌聲”作為主線貫穿全文。目的是贊頌小男孩____的精神。16、一一對(duì)應(yīng)；選一選。

A．好像B．再；重新C．于是，就D．?dāng)郋．彈F．說(shuō)，道。

絕____曰____鼓____

復(fù)____若____乃____17、多音字組詞。

模mú____mó____

殷yīn____yān____

相xiāng____xiàng____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)18、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州19、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹20、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》21、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星22、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽的____花朵評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共4題，共28分)23、閱讀下面材料；完成后面題目。

浣溪沙。

游蘄水清泉寺；寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A；本文的作者是蘇軾；字子瞻，號(hào)易安居士，北宋文學(xué)家、書畫家。主要作品有《東坡七集》、《東坡樂(lè)府》等。

B；“浣溪沙”是詞牌名?！坝翁I水清泉寺；寺臨蘭溪，溪水西流。”可以看做是這首詞的小序。

C；這首詞的上闋寫景；描繪了三幅畫面--山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草；山上松間沙路潔凈無(wú)塵；黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑在啼叫。畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。

D；“唱黃雞”出自唐代詩(shī)人白居易“聽唱黃雞與白日”；感嘆世事匆促、人生易老。蘇軾反用其意。

（2）這首詞體現(xiàn)了作者_(dá)_____、______的性格。24、閱讀下面的詩(shī)；完成下列各題。

飲湖上初晴后雨。

水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜。

（1）詩(shī)中“西子”指的是______。

（2）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A；第一句描寫了西湖晴天的水光。B、第二句描寫了西湖雨后的山色。

C、第三句運(yùn)用比喻手法寫西湖之美。D、詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。25、古詩(shī)閱讀。

望岳。

杜甫。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀；陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云；決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

造化鐘神秀______

（2）下面對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A．一；二句用“岱宗夫”把泰山比作一個(gè)頂天立地的大丈夫。

B．三；四句寫近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象。

C．五；六句寫黃昏時(shí)的山景和詩(shī)人的感受。

D．最后兩句寫望岳而產(chǎn)生登臨峰頂?shù)囊庠浮?6、《除夜①作》（唐）高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！咀⑨尅竣俪梗撼χ埂?1)第一句詩(shī)中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？(2)作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共1題，共5分)27、誦讀與欣賞。

愛(ài)我中華。

五十六個(gè)星座；五十六枝花；

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六種語(yǔ)言；匯成一句話：

“愛(ài)我中華！”

愛(ài)我中華；健兒奮起步伐。

愛(ài)我中華；建設(shè)我們的國(guó)家。

愛(ài)我中華；中華雄姿英發(fā)。

愛(ài)我中華；五十六族兄弟姐妹；

五十六種語(yǔ)言；

匯成一句話：

“愛(ài)我中華！”

這首詩(shī)真切地表達(dá)了什么樣的思想感情。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A．使用正確；載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。

B．使用有誤；脫穎而出：錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。句中指的是詞語(yǔ)不是本領(lǐng)，所以該成語(yǔ)使用有誤。

C．使用正確；慷慨激昂：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

D．使用正確；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故選：B。

本題考查成語(yǔ)的使用；學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語(yǔ)的異同，特別是使用的語(yǔ)言環(huán)境的異同?！窘馕觥緽2、C【分析】【分析】敝帚自珍：敝:破的；壞的；珍:愛(ài)惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握3、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘馕觥浚?）端詳：指仔細(xì)地看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“端詳”。（2）眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“眺望”。（3）瞻仰：指恭敬地看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“瞻仰”。（4）凝視：注意力集中地看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“凝視”。故選：B。4、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此，罷了。故選：B。5、A【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘馕觥緼．有誤，《好的故事》一文作者是魯迅，《野草》是他的散文詩(shī)集。BCD．正確。故選：A。6、D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼．字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱；B．把“織女的眼淚”比作“雨”；C．將“河”比作銀河；D．沒(méi)有使用修辭。B．把“織女的眼淚”比作“雨”。故選：D。7、B【解析】《夏天里的成長(zhǎng)》寫了夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。故這篇課文是圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！边@句話來(lái)寫的。故選：B。8、D【解析】A.有誤；“窸窣”的“窣”應(yīng)讀“sū”。B.有誤，“嘟囔”的“囔”應(yīng)讀“nang”。

C.有誤，“燜飯”的“燜”應(yīng)讀“mèn”。D.正確。故選：D。二、填空題(共9題，共18分)9、假如輕視恥笑【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。10、DCAB【分析】【分析】折zhé斷；弄斷：折斷。折桂（喻科舉及第）。折戟沉沙shé斷，繩子折了。;虧損：折本生意。;姓。zhē翻轉(zhuǎn)，倒騰：折騰。折跟頭。折個(gè)兒。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)自已的理解與掌握11、捕鳥撿貝殼看瓜刺猬看跳魚兒活潑可愛(ài)、聰明能干、有豐富常識(shí)的海邊農(nóng)村【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、皇宮建筑歷史【分析】【分析】皇宮；紫禁城是明朝和清朝兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。建筑，是人們?yōu)榱藵M足社會(huì)生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運(yùn)用一定的科學(xué)規(guī)律；風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。歷史，記載和解釋作為一系列人類進(jìn)程歷史事件的一門學(xué)科。

【點(diǎn)評(píng)】“宮”書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和筆順；“筑”竹字頭，上下結(jié)構(gòu)，“史”獨(dú)體字，書寫時(shí)注意筆順。13、mìshūtuōshēncíxióng【分析】【分析】秘書：是一些政黨或政府機(jī)構(gòu)中的主要行政官。脫身：抽身。逃出險(xiǎn)境。雌雄：雛雞的雌雄難以分辨。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、剎那堅(jiān)實(shí)呈現(xiàn)超出阻礙傲慢【分析】【分析】瞬間：一眨眼的工夫；轉(zhuǎn)瞬之間。堅(jiān)固：牢固，不易毀壞。顯現(xiàn)：顯露，露面。超越：逾越;勝過(guò)。阻擋：攔擋使不能發(fā)展或前進(jìn)。傲然：高傲地2.有時(shí)用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、為消滅敵人而感到高興，等待新的敵人，再讓游擊隊(duì)消滅他們機(jī)智【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；課文《夜鶯的歌聲》中，從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這是戰(zhàn)斗結(jié)束的第二天，小男孩在村子小路旁吹著的夜鶯歌聲，這叫聲作用是為消滅敵人而感到高興，等待新的敵人，再讓游擊隊(duì)消滅他們。作者以五次“夜鶯的歌聲”作為主線貫穿全文。目的是贊頌小男孩機(jī)智的精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。16、DFEBAC【分析】【分析】古曰今說(shuō)；道。古絕今斷。古鼓今彈。古復(fù)今再，重新。古若今好像。古乃今于是，就。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的理解17、模樣模糊殷勤紅殷殷相互相貌【分析】【分析】模mú〔模樣〕人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子mó法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式?？！ＤＰ?。模本。模壓。殷yīn雷聲：殷其雷，在南山之陽(yáng)。震動(dòng)yān黑紅色：殷紅。相：xiāng交互，行為動(dòng)作由雙方來(lái)：互相。相等。相同。xiàng容貌，樣子：相貌。照相。兇相?？蓱z相。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解三、連線題(共5題，共10分)18、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。19、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。20、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過(guò)口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。21、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、詩(shī)歌鑒賞(共4題，共28分)23、略

【分析】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)；文體知識(shí)的把握。

A．蘇軾號(hào)東坡居士；

B．正確；

C．正確；

D．正確。

故選：A。

（2）本題是對(duì)詩(shī)歌思想感情的考查?！靶輰装l(fā)唱黃雞”一句意思是不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝。勸說(shuō)世人莫要因?yàn)樽约荷厝A已逝而心灰意冷；唱黃雞催曉的悲傷調(diào)子。體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西”作者此際面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說(shuō)應(yīng)保持一種年輕的樂(lè)觀的心態(tài)。號(hào)東坡居士；表現(xiàn)了雖身處困境，仍曠達(dá)；樂(lè)觀。

答案：

（1）A（3分）

（2）熱愛(ài)生活；曠達(dá)樂(lè)觀（2分）

參考譯文：

游玩蘄水的清泉寺；寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長(zhǎng)出來(lái)的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚，下起了小雨，布谷鳥的叫聲從松林中傳出。誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝?。?/p>

本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。浣溪沙是詞牌名，這首詞，上片寫景；下片抒情。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極；樂(lè)觀的人生態(tài)度，催人奮進(jìn)，激動(dòng)人心。

做本題時(shí)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容的理解體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情?！窘馕觥緼；熱愛(ài)生活；曠達(dá)樂(lè)觀24、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解；回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容。根據(jù)第三；四句的意思：“如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻“可知，“西子“指的是西施。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解；對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。第二句的意思是：下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫這朦朧的景色也是非常漂亮的。據(jù)此可知，第二句寫的是西湖下雨時(shí)的景色。故B項(xiàng)不正確。

答案：

（1）西施（2分）

（2）B（2分）

譯文：在燦爛的陽(yáng)光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。

若把西湖比作古美女西施；淡妝濃抹都是那么得十分適宜。

《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的七言絕句；寫于詩(shī)人任杭州通判期間。這首詩(shī)不是描寫西湖的一處之景；一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫概括品評(píng)。

解答此題，要有一定的古詩(shī)文積累?！窘馕觥课魇籅25、略

【分析】（1）本題考查詞義的理解．要要結(jié)合語(yǔ)境理解．“造化鐘神秀”意思：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀．“造化”指的是大自然．

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解掌握．本題考查對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與掌握．第一句詩(shī)中的“岱宗“指的泰山；而不是擬人的手法．故A錯(cuò)誤．

故選：A

答案：

（1）大自然（1分）

（2）A（2分）

譯文：

巍峨的泰山；到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂．神奇自然會(huì)聚了千