2025年人教版PEP四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞4、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過(guò)C.優(yōu)美的D.盡6、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。7、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬(wàn)斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬(wàn)斤D.23天、二百多萬(wàn)斤8、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后9、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、文學(xué)常識(shí)填空。

白居易（772～846），字____，晚年又號(hào)稱____，河南鄭州新鄭人，是我國(guó)____偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。11、給下面的字注音。

榮____膺率____領(lǐng)直奔____魚(yú)竿。

勾____當(dāng)____熬____湯喝12、讀《維生素C的故事》；填空。

“船員們?cè)谥荒艹缘胶诿姘拖挑~(yú)。”這句話說(shuō)明了____，還為下文寫船員得了怪病設(shè)下了____。13、填空。

“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。”這句是____句，把____比作____。14、讀下面的句子；注意劃線的詞，想一想其中的意思，根據(jù)你的理解填空。

蘋果嚷著冷了,要____；葡萄嚷著冷了,要____.

加點(diǎn)的詞語(yǔ)是把蘋果和葡萄當(dāng)做____來(lái)寫，更生動(dòng)地突出了____。15、判斷正誤選擇正確的在橫線上打?qū)μ?hào)。

①嘿！這一帶果真和別處大不相同。這句話中“果真”和“果然”的意思相近____

②周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。這句話中“背”是“躲避，瞞”的意思。____16、讀《老師；您好！》，填空。

用____和____把人才塑造，讓____和____在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是____；笑語(yǔ)盈盈，那是____。17、寫出“看”的近義詞。

向遠(yuǎn)處看——____專注地看——____

從上向下看——____從下向上看——____

向四周看——____偷偷地看——____?18、寫出近義詞。

豐富—____離開(kāi)—____恢復(fù)—____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)19、縮句。

①江澤民同志在北京人民大會(huì)堂親切接見(jiàn)來(lái)自全國(guó)各地的勞動(dòng)模范。

②海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。20、句子加工廠。

①這位小姐姐天真美好的心靈；不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）

②他善于觀察，勤于動(dòng)筆。他的作文水平有了很大提高。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）21、用下列詞語(yǔ)造句。

①吹拂。

②訓(xùn)斥22、聯(lián)系《七子之歌》上下文；解釋句子中劃線詞語(yǔ)的意思。

①我離開(kāi)你的____太久了；母親！

②三百年來(lái)____的生母哇！

③母親哪！我哭泣____。23、按要求寫句子。

①蘇軾被朝廷派往密州去做官。（改為“把”字句）

②中秋的明月照亮了大地。（改為“被”字句）24、將下列陳述句改成疑問(wèn)句。

①他馬上給施工部發(fā)了封電報(bào)。

②這是一位老太太的葡萄園。25、照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。

例：他焦急地看看天；又看看我，說(shuō)：“我背你走！”

他焦急地看看天；又看看我，說(shuō)他背我走。

①扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀；說(shuō)：“我最喜歡小孩。”

②雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?6、用下列詞語(yǔ)造句。

①寒食。

②輕煙27、讀課文《三顧茅廬》；解釋句中劃線的詞語(yǔ)。

諸葛亮分析了____的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了____，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(共2題，共16分)28、抄寫詞語(yǔ)。

別墅飼養(yǎng)繁殖。29、抄寫詞語(yǔ)。

無(wú)動(dòng)于衷良辰美景萬(wàn)紫千紅。評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共40分)30、填一填。

①交人交心，____。

②三百六十行，____。

③一分耕耘，____。31、讀詩(shī)《望洞庭》；根據(jù)意思寫詩(shī)句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____32、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。②老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，____。③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____。33、默寫古詩(shī)望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)34、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。4、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。5、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。7、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說(shuō)明了銷煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬(wàn)”，一定要看清楚這個(gè)“萬(wàn)”。8、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。9、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共9題，共18分)10、樂(lè)天香山居士唐代【分析】【分析】白居易（772～846）；字樂(lè)天，晚年又號(hào)稱香山居士，河南鄭州新鄭人，是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。11、róngshuàibèngòudàngáo【分析】【分析】榮róng膺、率shuài領(lǐng)、直奔bèn魚(yú)竿；勾當(dāng)gòudàng、熬áo湯喝。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。12、生活的艱苦鋪墊【分析】【分析】這是考察學(xué)生課文內(nèi)容的了解；積累。這句話出自課文第二段：那時(shí)；航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險(xiǎn)。船員們?cè)诖现荒艹缘胶诿姘拖挑~(yú)。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無(wú)力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去。第一句就是本段的中心句，所以后面的內(nèi)容就是圍繞第一句來(lái)寫的。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。13、比喻湖泊寶石【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)比喻的運(yùn)用情況，比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的作用a、比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受b；比喻敘事能化抽象為具體；使事物更清楚明白c、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象?？辞宄渥樱页觥氨倔w”再看看把它比作了什么。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目首先要判斷好修辭手法，才能做后面的問(wèn)題。14、人秋天的熱鬧【分析】【分析】擬人就是指把事物人格化；把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的的修辭。運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出了事物的特點(diǎn)，把事物寫活了，使文章更生動(dòng)，事物特點(diǎn)更突出，可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無(wú)味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。這里還要與比喻區(qū)分開(kāi)，比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。所以寫句子要區(qū)分開(kāi)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)修辭手法“擬人”的運(yùn)用情況，蘋果、葡萄本來(lái)沒(méi)有生命，可是一用上“穿”“披”，就不一樣了。15、√√【分析】【分析】果真：與事實(shí)想的一樣；不出意料?！氨场保喝梭w后面從肩到腰的部分：背脊。背包。背影；物體的后面或反面：背面。刀背。背后。背景；用背部對(duì)著，與“向”相對(duì)：背光。人心向背；向相反的方向：背地性（植物向上生長(zhǎng)的性質(zhì)）。背道而馳；避開(kāi)，離開(kāi)：背地。背井離鄉(xiāng)；憑記憶讀出：背書(shū)。背誦。背臺(tái)詞；違反：違背。背離。背信棄義；偏僻：背靜。；聽(tīng)覺(jué)不靈：耳背；古錢學(xué)術(shù)語(yǔ)：古錢的背面，又稱“幕”。背文。背飾。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生詞語(yǔ)意思的掌握情況，結(jié)合語(yǔ)境去理解。16、真理智慧春暉朝霞春蠶悄悄地編織理想的絲線甘露輕輕地灑向茁壯的新苗【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。用真理和智慧把人才塑造；讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、遙望注視俯視仰視環(huán)視窺視【分析】【分析】遙望：向遙遠(yuǎn)的地方望形容離自己比較遠(yuǎn)。注視：集中目光看:注視著遠(yuǎn)方。俯視：俯視。仰視：指仰面向上看；或是抬頭向上看，現(xiàn)代人也常用來(lái)表達(dá)對(duì)某人或某事的敬慕；敬仰和向往之情。環(huán)視：指向四面觀看;環(huán)顧。語(yǔ)出漢賈誼《新書(shū)·親疏危亂》:"動(dòng)一親戚，天下環(huán)視而起，天下安可得而制也。"窺視：視：看。詞義為暗中觀察；基本解釋為窺：偷看，多含貶義。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，只要理解詞語(yǔ)的意思，很快就能找到答案了。18、豐盛離別復(fù)原【分析】【分析】豐富：種類多；數(shù)量大。離開(kāi)：離去；走開(kāi)。恢復(fù)：使變成原來(lái)的樣子。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)19、①江澤民同志接見(jiàn)勞動(dòng)模范。②沙地上種著西瓜?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)；補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。20、①這位小姐姐天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。②因?yàn)樗朴谟^察，勤于動(dòng)筆，所以他的作文水平有了很大提高?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改為陳述句：①將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。④句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了句式轉(zhuǎn)換的方法，并掌握關(guān)聯(lián)詞的用法。21、①烏云四散,清新的微風(fēng)吹拂著。②小家伙被訓(xùn)斥了幾句,就氣得跑走了?！痉治觥俊痉治觥看捣鳎何L(fēng)輕輕掠過(guò)。比喻對(duì)人的贊揚(yáng);推薦。逼問(wèn)：嚴(yán)厲地或正式地譴責(zé)。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。22、①襁褓：背負(fù)嬰兒用的寬帶和包裹嬰兒的被子。后亦指嬰兒包。

②夢(mèng)寐不忘：睡夢(mèng)中都不想忘記；比喻此事極為重要。

③號(hào)啕：放聲大哭。【分析】【分析】襁褓：背負(fù)嬰兒用的寬帶和包裹嬰兒的被子。后亦指嬰兒包。夢(mèng)寐不忘：睡夢(mèng)中都不想忘記；比喻此事極為重要。號(hào)啕：放聲大哭。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。23、①朝廷把蘇軾派往密州去做官。②大地被中秋的明月照亮了?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考察是把字句；被字句互換；“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把前后的內(nèi)容互換。把字句改為被字句，被字句改為把字句，事物1和事物2互調(diào)位置。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題只要掌握了方法才能做好。24、①他不是馬上給施工部發(fā)了封電報(bào)嗎？②這不是一位老太太的葡萄園嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)。

氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢；嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。25、①扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)他最喜歡小孩。

②雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。【分析】【分析】題干句子把有說(shuō)話的改成了轉(zhuǎn)述，不出現(xiàn)引號(hào)。①扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)他最喜歡小孩。②雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)句子轉(zhuǎn)換的掌握。學(xué)生仿照樣子改寫句子，此類題目很簡(jiǎn)單。26、①每年我們都過(guò)寒食節(jié)。②早晨裊裊輕煙飄向天空。【分析】【分析】寒食：每年冬至以后的一百零五天；大概是清明節(jié)的前兩天為寒食節(jié)。據(jù)左傳所載，晉文公火燒森林求介之推，沒(méi)想到他卻抱著大樹(shù)活活被燒死，晉國(guó)人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱寒食。輕煙，薄煙，非常稀薄的煙。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。27、①群雄紛爭(zhēng)：一群英雄紛紛為了自己的利益而去爭(zhēng)奪地盤。

②茅塞頓開(kāi)：形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了?！痉治觥俊痉治觥咳盒奂姞?zhēng)；一群英雄紛紛為了自己的利益而去爭(zhēng)奪地盤。如三國(guó)中，各路英雄好漢；諸侯大臣們紛紛為各自的利益去爭(zhēng)奪天下、爭(zhēng)奪權(quán)力等。茅塞頓開(kāi)，原意為心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了?，F(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，茅塞頓開(kāi)，原意為心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了?，F(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了。四、書(shū)寫(共2題，共16分)28、別墅飼養(yǎng)繁殖【分析】【分析】別墅：在風(fēng)景區(qū)或在郊區(qū)建造的供休養(yǎng)的住所。飼養(yǎng)：對(duì)動(dòng)物的飼養(yǎng)和照料。繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體；以傳代。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。29、無(wú)動(dòng)于衷良辰美景萬(wàn)紫千紅【分析】【分析】無(wú)動(dòng)于衷：衷:內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心；注意的事情毫不關(guān)心；置之不理。良辰美景：良:美好；辰:時(shí)辰。美好的時(shí)光和景物。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、默寫(共4題，共40分)30、澆花澆根行行出狀元一分收獲【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。交人交心，澆花澆根：這正是人緣好的關(guān)鍵，只有交心才能使人感到真誠(chéng)，只有交心才能換得對(duì)方的真誠(chéng)，只有交心才能換得對(duì)方