黑龍江七臺(tái)河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

黑龍江七臺(tái)河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

jǔ

sàng

jiǎo

bàn

dān

ge

luò

tuo

qiū

yǐn

pái

huái

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運(yùn)用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩句是：____________________，__________________。2）.在下面的括號(hào)中填上與加點(diǎn)詞語意思相同的四字詞語。

全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張大山在短跑比賽中勇奪第一，王志杰在跳高比賽中_________，劉思雨在跳遠(yuǎn)比賽中_________，李寧寧在游游泳比賽中_________。3）.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。

全()貫()

()七()八

排()倒()

千鈞()()

震()動(dòng)()

斬()截()

（1）仿照畫“_________”詞語，寫兩個(gè)帶數(shù)字的詞語：________、______。

（2）形容全部精神高度集中的詞語是__________；形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫的詞語是_____。4）.在制作圖書主題索引時(shí)，妙妙犯了難，請(qǐng)你幫她完成表格。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《竹節(jié)人》寫的是孩子們做竹節(jié)人、_________，最后竹節(jié)人被老師沒收的故事，使我們體會(huì)到傳統(tǒng)玩具給孩子們帶來的______。

（2）《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有________的艱難歷程，得出的結(jié)論是到目前為止，地球之外是否有________仍然是一個(gè)________。

（3）勝日尋芳泗水濱，_________。等閑識(shí)得東風(fēng)面，________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字字義全部正確的一組是（）A．懸涯

煙渚（水中的陸地）B．惟妙惟俏

兩山排闥（小門）C．瘦削

志太山（心志）D．五音：宮商角徵羽

拊掌大笑（摸）2）.在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美。這句話中“；”的作用是（

）A．詞語之間停頓B．用于句子之間并列停頓C．表示特殊強(qiáng)調(diào)D．一句話說完了3）.下列每組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湯匙（chí）

追悼（dào）

攪和（hé）

愛憎分明（zēng）B．更替（gēng）

縈繞（yíng）

哽咽（yàn）

鍥而不舍（qiè）C．緯度（wěi）

曝曬（bào）

白云觀（guàn）

含情脈脈（mò）D．剔除（tī）

棲息（qī）

剝削（xuē）

強(qiáng)人所難（qiǎng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓。（縮句）

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連（把作品、作者、作者所在國家連起來）

《騎鵝旅行記》

劉易斯?卡羅爾

英國

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

丹尼爾?笛福

英國

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪?拉格洛芙

美國

《愛麗絲漫游奇境》

馬克?吐溫

瑞典2）.把詞語和相對(duì)應(yīng)的意思連起來。

遨游

光亮而透明

晶瑩

漫游；游歷

和藹

形容珠玉等光彩鮮明

璀璨

因憐憫而施舍

恩賜

胡亂地或過度地使用

濫用

態(tài)度溫和，容易接近評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，理清排列錯(cuò)亂的句子的順序，將序號(hào)寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ?/p>

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。2）.我會(huì)把下面的句子排成一段通順的話。

(

)小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。

(

)小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。

(

)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。

(

)他們走進(jìn)草地里。

(

)小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.京劇被譽(yù)為中國的國粹，是深受人民喜愛的劇種。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.結(jié)合注釋閱讀下面的古詩，然后回答小題。望岳唐?杜甫岱宗①夫如何？齊魯②青未了。造化③鐘④神秀，陰陽⑤割⑥昏曉。蕩胸生層云，決眥⑦入歸鳥。會(huì)當(dāng)⑧凌絕頂，一覽眾山小。

【注釋】①岱宗：泰山別名岱山，因居五岳之首，故尊為“岱宗”。②齊魯：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兩國名，這里泛指山東一帶。③造化：指天地、大自然。④鐘：聚集。⑤陰陽：陰指山北，陽指山南。⑥割：分割。⑦決眥：形容極力張大眼睛遠(yuǎn)望，眼眶像要裂開了。眥，眼角。⑧會(huì)當(dāng)：一定要。

1．結(jié)合注釋翻譯這首詩。

______________________________________________

2．你能說說這首詩表達(dá)了詩入怎樣的思想感情嗎？

_____________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.六年的小學(xué)生活，你一定經(jīng)歷過各種不同的陪伴，請(qǐng)以“最好的陪伴”為題寫一篇記敘文。

要求：①中心明確，恰當(dāng)選材，真實(shí)表達(dá)情感。②運(yùn)用學(xué)過的多種方法描寫，注意詳略得當(dāng)。語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。③文中不得使用真實(shí)姓名。如果出現(xiàn)人名：請(qǐng)用“語文老師”“數(shù)學(xué)老師”等稱呼，同學(xué)請(qǐng)用“明明”“紅紅”“丁丁”等稱呼。④寫完后讀一讀，把不滿意的地方改一改；對(duì)自己寫得最滿意的2處做批注。⑤字跡工整；字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀石縫間的生命①石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。②或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮，它們沒有條件生長寬的葉，它們有的只是三兩片細(xì)瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了不向母體吮吸一點(diǎn)兒乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫，這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可遏制。③或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老它們的葉因枯萎而失去光澤它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里。它們默默地為攀登的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就是在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了大樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時(shí)，一株松柏，它的根須競要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊縛住。由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一席之地。⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。1．在文中的“”中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．圍繞中心意思，作者描寫了石縫間的哪些生命？它們給作者帶來怎樣的感悟？

________

3．第②自然段中加點(diǎn)部分“這是一種本能”指的是什么？

________

4．文中畫“_____”的句子在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？

________

5．文中畫“~~~~”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？

________

6．第①自然段寫到“石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下?！弊髡邽槭裁磿?huì)“感動(dòng)得潸然淚下”________？評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.對(duì)號(hào)入座。（填序號(hào)）

A．人民把他摔垮。

B．人民永遠(yuǎn)記住他！

C．名字比尸首爛得更早。

D．到處是青青的野草。

E．群眾把他抬舉得很高，很高。

（1）他活著為了多數(shù)人更好地活的人，_________

（2）把名字刻入石頭的_________

（3）騎在人民頭上的_________

（4）只要春風(fēng)吹到的地方_________

（5）給人民作牛馬的_________2）.欣賞下面作品，選擇相應(yīng)的詩句，填在對(duì)應(yīng)圖片下的橫線上。

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A．國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。