貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試((上下)學(xué)期)試卷及答案_第1頁
貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試((上下)學(xué)期)試卷及答案_第2頁
貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試((上下)學(xué)期)試卷及答案_第3頁
貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試((上下)學(xué)期)試卷及答案_第4頁
貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試((上下)學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

yīshang

wēi

xiào

diǎn

zhuì

huǎngrán

què

pǐn

chóu

yuàn

評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀一讀,看拼音,寫詞語。

衛(wèi)輝市城區(qū)東南鎮(zhèn)國塔,是衛(wèi)輝市dìbiāo()性建筑之一,建于明萬歷十三年,jùjīn()已有430多年歷史。此塔為七層六角樓閣式磚塔,每層六個角上都xuánguà()著一個風(fēng)鈴,風(fēng)起叮當(dāng)作響,悅耳動聽。鎮(zhèn)國塔周圍修建了環(huán)島游園,花崗巖鋪就的方形活動區(qū),為游客tígōng(

)kuānchǎng()píngtǎn()的活動場所。在活動區(qū)四個角位,栽植有高大tǐngbá()的國槐、五角楓,還有五顏六色、花團(tuán)相間,絢麗多彩的品種月季,

再搭配銀杏、雪松這些觀賞樹木及南天竹、cǎopíng()等,營造了“四季有綠,三季有花”的生態(tài)環(huán)境。每當(dāng)夜幕降臨,鎮(zhèn)國塔游園liúguāngyìcǎi

(

),人們或三五成群或組團(tuán)成隊,來這里休閑散步、跳舞健身,更給鎮(zhèn)國塔廣場增添了生機(jī)與活力。2).根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

(1)黑云翻墨未遮山,____________。(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》)

(2)____________,明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

(3)____________,冷露無聲濕桂花。(王建《十五夜望月》)

(4)隨風(fēng)潛入夜,__________。(杜甫《春夜喜雨》)

(5)千錘萬鑿出深山,____________。(于謙《石灰吟》)

(6)窮則變,________,________。(《周易》)

(7)雖_________,_______之矣。(《學(xué)弈》)3).讀語段,并根據(jù)拼音寫詞語。

(1)當(dāng)然,sīkōngjiànɡuàn(

)、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。

(2)他用自己的方式dǐyù(

)jìmò(

)的qīnxí(

)

(3)有些人一旦離開讓自己感到舒服的qūyù(

),就會變得cuìruò(

),但我們都必須經(jīng)歷這樣的jiēduàn(

)。4).結(jié)合語境,讀拼音寫詞語。

今天的義烏商貿(mào)發(fā)達(dá),滿城xīngwàng____,來自wǔhúsìhǎ____的客商云集于此。這是幾代義烏人抓準(zhǔn)jīyù____,認(rèn)準(zhǔn)mùbiāo____,máitóukǔgàn____,才創(chuàng)造了現(xiàn)如今bùkěsīyì____的矚目成就。5).3.根據(jù)讀音,結(jié)合語境,書寫字詞。九天攬月、嫦娥奔月、鯤鵬展翅……這些充滿làngmàn_______詩意的名字,jìtuō_______了中華兒女幾千年的飛天夢。數(shù)代航天人甘于jìmò_______,不懼生死,將一個個夢想變成了現(xiàn)實。我們也將追尋他們的腳步,jiànwēizhīzhù_________、不斷探索,在自己的學(xué)習(xí)和生活中有所jiànshù_______。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面說法錯誤的一項是(

)A.被評為“感動中國2023年度人物”中的劉玲琍、孟二梅、蕭凱恩、楊華德,他們的姓名順序是按姓氏音序排列的。B.“似”有兩種讀音,分別是“sì”和“shì”,在“似的”中讀“sì”。C.“葬”字是上中下結(jié)構(gòu),“泰”字最后一筆是點。D.“乏”字是會意字,“乏味”和“人困馬乏”中的“乏”意思是不相同的。2).習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出:“中華文明具有突出的創(chuàng)新性,從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神,決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格?!迸c這句話最接近的一項是(

)A.茍日新,日日新,又日新。B.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。C.聽君一席話,勝讀十年書。D.近水知魚性,近山知鳥音。3).下面詞語中注音或字形有誤的一項是(

)A.矜(jīn)持

缽(bō)子

精(jīng)兵簡政

誨人不倦B.耽擱(ge)

堅勁(jìng)

翻箱倒(dǎo)柜

見微知著C.縈(yíng)繞

剔(tī)牙

懸(xuán)燈結(jié)彩

截然不同D.埋(mán)怨

花圃(pǔ)

信手拈(niān)來

實是求事評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).品讀例句,按要求仿寫句子。

例:他大吼了一聲,大山都抖了三抖。

注意加點字的表達(dá)方式,從詞語“甜、辣、擁擠、緊張、吵鬧”中任選一個,發(fā)揮想象,照例句,寫句子。

我選_______:_____________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).用線將詩題、詩句、作者連起來。

《草》

杜牧

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

《山行》

杜甫

野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

《絕句》

白居易

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。2).連一連。

①更無人作伴

呼作白玉盤

②小時不識月

二月逢春似剪刀

③不知細(xì)葉誰裁出

非是藉秋風(fēng)

④居高聲自遠(yuǎn)

為誰辛苦為誰甜

⑤采得百花成蜜后

唯對一張琴評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子整理成一段通順連貫的話,在括號里標(biāo)上序號。

(

)誰知茶葉沾著熱氣,透出陣陣異香。

(

)從此這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。

(

)有一年,野茶長得特別茂盛,采下的茶葉竹簍里裝不下,采茶人就把多余的茶葉放入懷里。

(

)“這茶的香味嚇煞人!”人們?nèi)铝似饋怼?/p>

(

)起這個名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰,古代又常用“春”字來代替茶。

(

)后來大家覺得這個名字不雅,就給它起了一個頗為雅致的名字——“碧螺春”。2).將下列錯亂的句子,連成一段通順的話(在括號里填序號)。

①到了書店,最后一本剛好被一位叔叔買去了。

②星期天,我到小林家去,發(fā)現(xiàn)他家有一本新出版的《安徒生童話選》。

③感激地接過書,付了錢,并道了謝。

④我也想買一本。

⑤我很失望。

⑥我回家向媽媽要了錢,趕緊向書店跑去。

⑦叔叔看到這個情景,就把書讓給了我。

正確的語句順序是(填序號):________________________________________評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”

1.《九月九日憶山東兄弟》這首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)。_____

2.演講時可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動作強(qiáng)調(diào)要點,增強(qiáng)表現(xiàn)力。_____

3.小學(xué)畢業(yè)典禮這一天的活動是同學(xué)們最難忘、最有意義的一天。_____

4.“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間?!边@句詩表達(dá)了詩人不畏艱難、堅貞不屈高尚品質(zhì)。_____

5.過年的時候吃年糕寓意萬事如意年年高。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩《牧童》,回答問題。牧童(唐)呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。后兩句詩刻畫了牧童怎樣的形象?寄寓了作者怎樣的感情?

____________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).在我們成長的過程中,既有陽光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,他們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活,讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志存高遠(yuǎn),實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。請以“在

中成長”為題,寫一篇作文。(橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛”等。)把題目補(bǔ)充完整,圍繞中心選擇材料,用一、兩件事寫出真情實感。注意將重要部分寫得詳細(xì)、具體,文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名,以化名代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。①音律是人類最純潔、最迷人的一種語言。在心中隱不去的音律中,有九華山寺院僧尼的瑯瑯梵歌,有蘇州園林翠鳥的婉轉(zhuǎn)啁啾,有黃梅戲行云流水般的唱腔,有輝煌大廳心旌搖動的交響樂曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁,盤旋在高天流云之間。它在春天中回蕩,在冬雪中徘徊;它在歡樂時嘶吼,在憂傷時泣訴。它就是秦腔。②在城里的公園林下,在鄉(xiāng)下的田間地頭、牧羊城上,人們都哼著吼著秦腔。聆聽那些牛氣沖天似懂非懂的唱詞,使人深切感受到一種原生態(tài)歌詞的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川,是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂。你看,驕陽似火,廣袤的原野上,熱風(fēng)起處,大地上泛濫著一種濃郁的麥香,農(nóng)人們揮鐮收割,汗如雨下,在巨大的空間背景下顯得渺小和無助,當(dāng)累得筋疲力盡時,人立在犁溝里仰天大吼一段秦腔,發(fā)自心胸肺腑,關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)消失了。③聽多了秦腔,便體味到其中有“快板”和“慢板”之分,高興時唱“快板”歡音,慷慨激昂,像壺口黃河,奔流如注,酣暢淋漓;悲苦時唱“慢板”苦音,___________,___________,___________,___________。但無論“快板”“慢板”,都感情真切,既樸實又夸張。④唱秦腔時要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣,是經(jīng)過西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過的;這聲音還帶著血絲,發(fā)自肺腑,磨爛喉嚨,有一種粗獷、悲壯的氣勢。有時候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的,但沒有絲毫扭捏作態(tài),也絕不故弄風(fēng)騷,那是赤足走在黃土地上的一種大方、一種本色。⑤我聽過婉約的《梁?!罚猜犨^狂放喜慶的《金蛇狂舞》,但總感到,它們是純粹的藝術(shù),而秦腔卻是來自世世代代秦人心中的音律,散發(fā)著泥土的氣息,是真真切切的生活,樸實無華又雋永深長。1.下列最適合作為本文標(biāo)題的一項是(

)A.唱秦腔B.聽秦腔C.吼秦腔D.憶秦腔2.短文第①段所要表達(dá)的核心思想是(

)A.音律是最純潔、最迷人的一種語言B.有的音律在心中隱不去C.心中隱不去的音律有不少D.秦腔是一種與眾不同的音律3.集中表現(xiàn)秦腔“散發(fā)著泥土的氣息,是真真切切的生活”的是(

)段。A.第②和第③B.第③和第④C.第②和第④D.第④和第⑤4.結(jié)合短文第③段畫“﹏﹏﹏”的部分,展開想象,將第③段的“慢板”補(bǔ)充完整。

5.下列說法不符合文意的一項是(

)A.“熱風(fēng)起處,大地上泛濫著一種濃郁的麥香”中的“泛濫”,生動形象地寫出了麥香的濃郁,以及麥香充斥的范圍之廣B.第③段畫“﹏﹏﹏”的部分,形象生動地寫出了秦腔“快板”歡音歡快、酣暢的特點,表達(dá)了作者對秦腔的熟悉與喜愛之情C.“這聲音還帶著血絲,發(fā)自肺腑,磨爛喉嚨……”形象地寫出了秦腔的唱腔特色,也提醒人們在動情投入歌唱的同時,要注意保護(hù)嗓子D.將《梁?!方鹕呖裎琛放c秦腔對比,旨在突出秦腔的原生態(tài)6.簡要概括秦腔的特點和作用。

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

因為……所以……

雖然……但是……

不僅……而且……

(1)湯姆(

)給他們講著這次精彩的歷險過程,(

)還夸張地吹噓了一番。

(2)(

)兩個走失的孩子還沒有找到,(

)鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們做了祈禱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論