Module 10 Unit 1說課稿 - 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module10Unit1說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課為外研版英語八年級上冊Module10Unit1，主題為“HealthyHabits”。設(shè)計(jì)思路圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話和交流。通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對話練習(xí)和健康話題的討論，學(xué)生將提升聽說能力，增強(qiáng)跨文化交流意識，學(xué)會用英語分析問題，并提高自主學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)健康習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康、積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在知識層面，學(xué)生對日常生活中的簡單詞匯和句型有一定了解，但對于健康話題的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式尚需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是在口語表達(dá)和聽力理解上存在不足，需要通過實(shí)踐和訓(xùn)練來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生可能對健康話題不夠關(guān)注，缺乏主動探索的熱情。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，存在依賴?yán)蠋熀屯榈那闆r，這可能會影響他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)參差不齊，對于與生活緊密相關(guān)的健康話題，學(xué)生的興趣可能會更高，這也為本節(jié)課的教學(xué)提供了有利條件。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，同時(shí)提高他們在健康話題上的英語運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如健康飲食、鍛煉身體等圖片和視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些與課堂活動相關(guān)的教學(xué)工具，如卡片、標(biāo)記筆等，以便于課堂互動和游戲活動。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺或展示板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些健康習(xí)慣相關(guān)的圖片或視頻，如健康飲食、鍛煉身體等，引導(dǎo)學(xué)生思考健康習(xí)慣的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧八年級上冊所學(xué)關(guān)于健康飲食和鍛煉的知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括健康習(xí)慣的定義、分類和重要性。

-舉例說明：通過具體例子，如健康飲食的例子（蔬菜、水果、全谷物等）和鍛煉身體的例子（跑步、游泳、瑜伽等），幫助學(xué)生理解健康習(xí)慣的概念。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分享自己或家人的健康習(xí)慣，并探討如何養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)健康習(xí)慣進(jìn)行研究和討論，然后制作海報(bào)或PPT進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行小組活動時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

-學(xué)生反思：請學(xué)生談?wù)勛约簩】盗?xí)慣的認(rèn)識，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-家庭作業(yè)：請學(xué)生回家后，與家人一起制定一個(gè)健康飲食計(jì)劃，并記錄一周的飲食情況。

-課堂展示：下一節(jié)課，請學(xué)生展示他們的健康飲食計(jì)劃，并分享他們的實(shí)施情況和感受。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行健康知識競賽，內(nèi)容包括健康飲食、鍛煉身體等方面。

-學(xué)生分組參加競賽，通過搶答、選擇題等形式，鞏固所學(xué)知識。

7.課堂評價(jià)（約5分鐘）

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括參與度、合作精神、知識掌握等方面。

-學(xué)生自評和互評，鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進(jìn)措施。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《HealthyLivingTipsforStudents》：提供一系列適合學(xué)生的健康生活方式小貼士，包括飲食、運(yùn)動、睡眠等方面的建議。

-《TheBenefitsofRegularExercise》：介紹定期鍛煉對身體和心理健康的益處，以及如何將鍛煉融入日常生活。

-《HealthyEatingHabits：AParent’sGuide》：為家長提供指導(dǎo)，幫助他們教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，包括如何選擇健康食物和制定飲食計(jì)劃。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的健康雜志或網(wǎng)站，了解最新的健康信息和研究成果。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館進(jìn)行小組研究，探討不同文化背景下人們的健康習(xí)慣差異。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查他們所在社區(qū)的健康資源，如健身房、運(yùn)動場所、健康食品店等，并評估這些資源對社區(qū)健康的影響。

3.實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以嘗試制作健康食譜，并邀請家人或朋友品嘗，同時(shí)分享健康飲食的益處。

-組織一個(gè)校園健康活動，如健康知識講座、健康生活方式展示等，提高同學(xué)們對健康問題的認(rèn)識。

-通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)如何與他人討論健康話題，提高他們的溝通能力和健康意識。

4.創(chuàng)作與表達(dá)：

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于健康習(xí)慣的小故事或漫畫，通過藝術(shù)形式傳達(dá)健康的重要性。

-鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于個(gè)人健康習(xí)慣轉(zhuǎn)變的心得體會，分享他們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的收獲。

5.研究與調(diào)查：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)特定的健康問題進(jìn)行研究，如心理健康、視力保護(hù)等，并撰寫研究報(bào)告。

-組織一次校園健康調(diào)查，收集學(xué)生關(guān)于健康習(xí)慣的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析結(jié)果并提出改進(jìn)建議。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示健康習(xí)慣的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對健康話題有了更深的認(rèn)識。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對之前學(xué)過的健康飲食和鍛煉的知識掌握得比較好，這為今天的課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了健康習(xí)慣的定義、分類和重要性，并通過具體的例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于健康習(xí)慣的分類特別感興趣，他們在討論和互動中表現(xiàn)得非常積極。這也讓我意識到，通過互動探究的方式，可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在參與中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，讓學(xué)生們自己研究和討論健康習(xí)慣。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們之間的合作精神和創(chuàng)造力。他們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還能夠提出一些新穎的觀點(diǎn)和建議。這讓我對他們的能力有了更高的期待。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了健康習(xí)慣的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從他們的反饋來看，他們對健康話題有了更深的認(rèn)識，也意識到健康習(xí)慣對生活的重要性。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗】翟掝}不夠感興趣或者害怕出錯。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造一個(gè)輕松、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于健康習(xí)慣的理解還比較淺顯，需要更多的實(shí)踐和體驗(yàn)。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐活動，如健康飲食日、運(yùn)動挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生們在實(shí)際操作中加深對健康習(xí)慣的理解。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。今天的課讓我有了很多新的啟發(fā)，我會把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到今后的教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平。我相信，只要我們共同努力，學(xué)生們一定能夠在健康習(xí)慣的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家！八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Healthhabits(健康習(xí)慣)

-Physicalexercise(體育鍛煉)

-Balanceddiet(均衡飲食)

-Goodsleep(良好的睡眠)

-Healthbenefits(健康益處)

②重點(diǎn)詞匯：

-regular(定期的)

-nutritious(有營養(yǎng)的)

-exercise(鍛煉)

-balanced(均衡的)

-sufficient(足夠的)

③重點(diǎn)句子：

-Regularexerciseisimportantformaintaininggoodheal